2024英语学习方法总结（30篇）

英语学习方法总结（通用30篇）

英语学习方法总结篇1

在20xx年高考英语能达成140分以上的目标，首先来源于执行力。

目标的建立并不能只是随口一说，老师的指导也并不能只一时的奉行，

这都需要我们坚持一长段时间，才能发挥应有的效果，才能将规划转化

成为效益，所以执行力显得尤为重要。比如要提高英语写作分数，在思

考最行之有效的方法的同时，如何去贯彻亦是应该思考的方面。每周至

少一篇习作，每套题后的作文即使不写也要读读答案上的例文，同学的

优秀习作借来时常翻阅，老师批改出的问题一定记牢避免重犯等等，但

这些还是指导思想之类的东西，执行起来需要我们的一丝不苟、持之以

恒。检验我们执行力的只会是高考成绩，这三年的每一段时光就是我们

的努力对高考成绩的正在进行的潜移默化。

然后，方法很重要。

第一是要有重点。对弱项的提高是一方面，而且有重点的练习比起

不分重点地一把抓更容易在某一点取得显著的进步，会给我们以微妙的

成就感。我完型填空不是太好，我就抄写（剪切）一些很好的完形填空，

早读看上一遍。完型填空中我觉得有一些需要注意。一是选项一定要看

完，每个选项都要代入语境看是否合适，不能一看可以选A,而忽略了

更正确的B;二是要有耐心回读，我做的时候是顺手把答案写在题目的空

格中，便于思考和检查。

第二是要有规律。特别是练习，几天做一套题，几天写一篇习作，

几天回头看一次笔记，一天背几个单词、背几段课文，我们心中都应该

有数，而不应该什么时候想起来什么时候做。这种规律带给我们的是踏

实从容，是复习到最后云淡风轻的心态，而这恰好是考试正常发挥的必

要条件。

第三是要有主见，还是老一套的说辞，仁者见仁，智者见智，别听

别人瞎说。

听从老师的指导本身就意味着自身要付出恒久的努力，贯彻落实自

己的方法更需要耐心和毅力，高三一年就如同逆水行舟，从未有原地踏

步之说。

最后，是最重要的一点，不断练习。

Practice!Practice!Practice!你就赢了。

英语学习方法总结篇2

注重英语单词的记忆

大家都知道，英语老师作为在英语学习上面的过来人，而且还是为

人师表的存在，怎么可能在学习上面坑学生呢？他们一直在教导我们要

注重记忆英语单词。你是否把英语老师说的话当真？是不是当成耳边风

忽略过去了？英语单词是英语学习的基础，也是大家最为依仗的东西，

没有英语单词，我们在英语的很多方面都是寸步难行。英语单词将陪伴

你的整个英语学习生涯，可见英语单词在你英语学习中的重要性吧？

培养自己的英语思维

在英语的学习中，大家一定要尽可能的多去接触英语，去了解英语,

去用英语的思维来学习英语。语言之间，还是存在一定的差异的。我们

中文认为的一些事，但是在英语中却并不一定是中文认为的这样。为了

培养自己的英语思维，大家可以多去看看英语报、英语杂志等等英语原

创性资源，都可以作为大家培养自己英语思维的好来源。同时，日常生

活中，你也可以尝试着多用英语对自己说话，这样也能成为你培养自己

英语思维的好方法。

学会利用网络优势

在现代的学习，其实是个很便捷的。利用网络，你可以遨游于世界

各地的文化中，你能接触很多的.异地文化、学习交流经验等等。英语

的学习，你可以利用网络寻找跟你志同道合的英语学习者，彼此交流经

验，获取对自己学习英语有益的信息；可以利用网络找母语为英语的朋

友，从源头上面教导你学习英语。

初二的英语学习目的还是多在应试上面，所以在听力、阅读、写作

上面，大家还可以在网络上面寻找对应的资源供自己利用，现在很多的

网站都提供免费的英语听力下载、作文范文、阅读材料等等，大家完全

可以好好利用网络去寻找。

英语学习方法总结篇3

高考英语要能取得优异成绩其实并不难，只要我们积极主动地选择

适合自己的学习方法进行科学学习。

首先，课堂上认真听课紧跟老师节奏是最最基础的要求。高效听课

不仅仅是听进去老师讲的知识，还要积极与老师进行互动，回答问题，

参与小组讨论，做好必要而清晰简要的符号式笔记（能用符号代替的绝

不用字，能一个词标注的绝不多写一个字），加强记忆争取重要知识当

堂消化。这样子一节课高效的听下来绝不是一件轻松的事。

课后的学习同样不能疏忽：

及时补充完善笔记，将一些课堂上高度精简的符号式的笔记扩充成

易于理解记忆但不繁琐的内容，会为今后的背诵记忆省很大力气。笔记

不能只是做得好，还耍勤翻，记到脑子里面去°

早读时间一定要合理分配，多向英语倾斜一下，背背文章（我的英

语老师就很重视我们新概念的背诵，一篇一篇下来，同学们语感提升很

快，对阅读和写作的影响也很大），背背单词（一定要放到相应例句里去

理解记忆，只背一个单纯的汉语释义不仅效率不高而且不懂用法，效果

甚微），翻翻笔记，读读完型（做过的比较经典的描述比较生动或对词汇

理解考查比较到位的完型和阅读一定要好好留下来，抽空多读几遍，加

强语感）……坚持利用好早读高效学习，你一定会在英语方面获得很大

提局。

平日里一些零碎的时间也要利用好提高英语水平。我的同学们有很

多都养成了午休前做一两篇阅读完型，跑操升旗甚至在食堂打饭的闲碎

时间里背一两个单词的好习惯。大家可别小瞧这些零碎时间，利用好了

可是一笔巨大的财富呢~

至于课后常规的英语学习，我想说的是大家一定要主动。主动主动

再主动!主动发现自己的弱项，比如科普性文章的阅读，说明性文章的

完型等等，然后主动地着手去解决，主动去搜集一些有针对性的题目，

通过大量练习来提高准确率并总结出一些自己的独特感悟。写作也一

样，老师抓得比较松那就自己主动多练，写完了主动找老师批，（一定

要厚着脸皮一遍遍多去“烦〃老师面批！哪怕会面对比较严厉的指教也

一定要坚持多往办公室跑，收获大大的!）批完了再做一些必要的修改和

反思然后好好保留，考试前一起整理好再回顾一些经常出的问题和经典

句型词组等等.

假期时间比较充裕,建议大家多看一些英文电影、美剧，听一些VOA、

BBC原声等等，进一步培养浓厚的学习兴趣并提高语感、口语水平等等。

学好英语并非难事，只耍大家端正态度，积极主动，选择科学方法,

坚持不懈，不断积累，相信大家都会有不小的收获！

英语学习方法总结篇4

中秋节，说是团圆之日，家家吃着团圆饭，赏着月的节日，可是这

对于我这样的家庭还真是可望而不可及……人家中秋节总是喜气洋洋

的，而我家总是那么冷清那么压抑。因为只有我和妈妈在一起，这让我

觉得很难受，明明是一家人团圆的日子，可总是少了那么一个人，这个

人就是我爸爸，他总是以工作忙或是别的借口……

今年的中秋，很美，美的不单单是黑幕村托下的明月，更是那种家

人团聚的幸福。妈妈把表姐接到了家里，这让我很惊喜。但我知道在这

样的节日下，她的心里总是很悲凉。没有父亲的孩子，面上很甜，心中

应该都有不可泯灭的伤痛。我想在我家应该能够让她体验到家庭团圆的

幸福吧，更令我惊喜的是，爸爸竟然破天荒地陪我们过这个中秋节，我

欣喜若狂，很感谢月亮，这次终于是一家人赏月了！

家里有个小阳台，并不大，但足够让我们在夜色下欣赏这美丽的夜

景了。趁着这美好的月色，姐姐竟兴致勃勃地提议要唱关于月亮的歌，

她先起头，唱起了苏轼的《水调歌头》，我们也随声附和，当唱到“转

朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，

月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”这几句时，我

和表姐竟然哭起来了，彼此心照不宣，爸爸见状，便拿来我和表姐最喜

欢吃的蛋黄月饼，并抚摸我的头说，女儿，以前是爸爸的不对，让你们

过了一个又一个凄冷的中秋，从今以后，不管爸爸有多忙，我都会陪你

们度这个节日，听了爸爸的这番话，我喜极而泣，扑在爸爸的怀里哭得

更厉害了，这时，妈妈也在旁抽泣着。

都说，“月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲”，现在，我最喜欢中秋

节，因为在这花好月圆的夜晚，与家人亲友团聚在一起，吃月饼邀明月，

谈笑风生，这是多么惬意的一件事，我希望我们每个人都情系中秋，共

享天伦。

英语学习方法总结篇5

一.课前预习法：

预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。

1.预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文,

理解课文。

2.标自然段。

3,熟读课文三遍（以上）。

4.概述课文大致内容，了解中心思想。

5.课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，

培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、

解决。

二,上课听讲法：

听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别

人的赞赏。培养听力首先从听课开始：

1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。

2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习（笔记最好

记书上）。

3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。

即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。

三.课后复习法：

我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着

容易；

1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另

外写下来Q

2.做到眼到、手到、心到。不要一目十行，要同时记重点、生字等

知识内容。

四,课外阅读法：（文言文，现代文）

阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。

1.选书。选一本好书也是一个人的能力。

2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要

背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。

3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找

一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优

美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记

下来。

4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。

文言文学习方法

一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识,

只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。

1.重视预习，学会自学

课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。

预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字

词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词

多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把字词学活。

2.遵循字不离句的原则去理解、体会

不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示

出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合语境去揣摩。

3.要牢牢记住主要文言句式

主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句,

每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。

二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读

多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力6诵读可分四步进

行：

1.借助注释，粗读课文

预习时完成粗读任务Q粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础

上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读

两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出

疑难词句，以备在课堂上提交讨论。

2•质疑、解难、细读课文

通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到

的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。

3.深入领会，精读课文

精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、

理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。

4.鉴赏评价，熟读课文

这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词

的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文

学鉴赏、评价能力。

英语学习方法总结篇6

L地毯式扫荡

先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗

漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。

2.融会员通

找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追

求的是从局部到全局，从全局中把握局部6要多思考，多尝试.

3.第一标题知识的运用

做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。

掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

4.捡“渣子”

即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方

面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

5.翻饼烙饼

复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要

夹生°记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢.因此，复习总得两三

遍才能完成。

6.基础，还是基础

复习时所做的事很多Q有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪

抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大

纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思

路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解次问题

的着眼点和入手点6再难的题目也无非是基础东西的综合或变式°在有

限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住；基

础，还是基础。

7.要，，死”去，，活，，来

譬如历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些

历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要多次反复强化记忆。

历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的

材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活,是

谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物,

都需要“死”去“活”来。

8.试试就能行，争争就能赢

这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好

的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积极的参与心态，是敢于拼搏,

敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，

都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而

不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢

了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”

是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从

容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正

常而取得好的效果。

9.学会调整好自己的心态

“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要

振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。人的

主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最

往。因势应变是人的主观能动性的作用所在°相反相成是一切书物的辩

证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比

较“皮实”能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。

10.中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察

实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。

有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了

的事也是有的。

11.复习是积蓄实力、积蓄本钱

复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽致，赚得最大

的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列

前茅，大概是心理调节得好吧?”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小

考小糊涂，不考不糊涂。

12.强科更强，弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强项

在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略,

就是扬强扶弱°有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱

的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的

里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。

13.中考是一个团体赛

“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平;好的要突出，使之

成为真正的优势J这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中

的一种策略Q中考是“团体赛”，耍的是全局的胜利而不能是顾此失彼°

14.该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆

为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命，本来该背的

就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类

型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的（背下来就是了）；只有记

忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是出力最小原则滚

动式复习法。先复习第一意，然后复习第二章，然后把第一二章一起复

习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，

犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符

合记忆规律，效果好。

15.题不二错

复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过.失败是成功之母，从失

败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成

为我们的座右铭。

16.要掌握考试技能

“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做

错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易,

一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容

易题不丢分，难题不得零分J保住应该保住的，往往也不容易;因为遇

到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得

零分，就是一种决不轻弃的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和

最后一分钟。

17.绕过拦路虎，再杀回马枪

考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，

不耍跟它没完没了的耗时间.在做别的题之后，很有可能思路打开活跃

起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里耍

多拿分也要讲策略。

18.对试题抱一种研究的态度

淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种

研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心

比有一颗非常心有时更有利。

19.多出妙手不如减少失误

这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我

们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，

要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。

20.最关键是培养兴趣

美国教育学者布鲁纳说；“学生的最好的刺激是对学习材料的兴

趣。还有一句名言说“兴趣是最好的老师，没有兴趣但是不得己的事

情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲？比如政治，因为它的理论性比较

强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家的大政

方针政策，在遇到问题时，也会把自己想象成一个公务员，想象公务员

是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了，其实政治就在我们身边。

英语学习方法总结篇7

1.学会记忆，

本门课程需要记忆的内容很多，只有脑海中记忆和积累的材料多

了，才能掌握知识的内在联系，进而在理解的基础上记忆。机械记忆和

理解记忆是相辅相成的，记忆的材料越多越容易理解，而理解了的内容

就更容易记忆，只求理解而不记忆是学不到知识的。每个人都有自己记

忆事物的窍门，譬如，比较记忆、联系（联想）记忆、简化记忆、分组

（分类）记忆等。例如，抗心绞痛药物中的硝苯地平、尼群地平、尼卡

地平、尼莫地平（教材130页），比较这一组药品的结构，只是苯环上

硝基的位置和二氢毗陡环二的酯基不同。要善于联系和运用前面学过的

知识，许多药物的化学反应，都在有机化学中学过，虽然药物的结构复

杂，在一定的条件下，也只是一个基团发生反应。例如，

阿托品水解生成蔗若醇利蔗若酸，是由于分子中含有酯基，正是有

机化学中学过的酯水解生成醇和酸的反应。

2.认真做练习：

本门课程有大量的练习题和形成性考核作业册，要在学懂课程内容

的基础上独立做练习或完成作业，尤其是网上的阶段自测题，一定要集

中时间认真完成，检查一下自己对所学内容的掌握程度，不可急于看答

案。做练习时要认真思考不同类型的习题的解题方法、思路等，作到举

一反三Q

3.学会总结归纳：

在理解的基础上把每章内容的重点问题进行总结归纳，使书越读越

薄。例如，心血管系统药物按其作用的器官和用途的不同可分为抗心绞

痛药、抗高血压药、血脂调节药、强心药及抗心率失常药。抗心绞痛药

根据化学结构和作用机理的不同又可分为硝酸酯及亚稍酸酯类、钙拮抗

剂和6受体拮抗剂三类，然后，列出各类的代表药，各种药品的结构、

化学名、性质及临床用途等，把每个层次理清楚，便于记忆和掌握。

4.疑难问题及时解决；

学习过程中遇到疑难问题，要通过与同学讨论、查书或求助辅导老

师等方法及时解决，因为知识是有连贯性的，疑难问题积累多了得不到

解决，可能后面的内容就有学不下去的危险。

总之，学习和掌握一门学科知识，都要经过理解、记忆和应用的过

程。要努力培养自学能力，通过电大课程的学习，不仅要学得知识，更

要学会学习，对一个年轻人来说，将受益终生。

学习方法因人而异，以上是我个人的想法，希望对同学们的学习有

所帮助。

英语学习方法总结篇8

摘要：课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是智能的生

长点，是最有价值的资料，有相当多的高考试题是课本中基本题目的直

接引用或稍作变形得来的，其用意就是引导我们要重视基础，切实抓好

“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）。最基础的知识是最有用的

知识，最基本的方法是最有用的方法。

关键词：知识，技能，方法

近年来，数学复习资料名目繁多，许多教师过于依赖各类资料，在

复习中忽视了书本中的基础知识。这中做法实际上相当于在复习中失去

了基石，现谈谈本人的一些看法。

一、重视基础知识、基本技能、基本方法

课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是智能的生长点，

是最有价值的资料，有相当多的高考试题是课本中基本题目的直接引用

或稍作变形得来的，其用意就是引导我们要重视基础，切实抓好“三基”

（基础知识、基本技能、基本方法）Q最基础的知识是最有用的知识，

最基本的方法是最有用的方法。在复习过程中，我们必须重视课本，夯

实基础，以课本为主，重新全面地梳理知识，方法，注重知识结构的重

组与概括，揭示其内在联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深

化过程中，切忌孤立对待知识，方法，而应自觉地将其前后联系，纵横

比较、综合，自觉地将新知识及时纳入己有的知识系统中去，注意通用

通法，淡化特殊技巧。

近年来高考数学试题的新颖性，灵活性越来越强，不少学生把主要

精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，

因而忽视了基础知识、基不技能、基本方法的复习。其实近几年的高考

命题已经明确告诉我们：基础知识、基本技能、基本方法始终是高考数

学考查的重点°选择题、填空题以及解答题中的基本常规题已达到整份

试卷的80%左右，对基础知识的要求也更高;更严了。如果我们在复习

中过于粗疏，或在学习中对基础知识不求甚解，都会导致在考试中判断

错误。其实定理、公式推证的过程就蕴涵着重要的解题方法和规律，如

果没有发掘其内在的规律就去做题，试图通过大量地做题去“悟”出某

些道理，只会事倍功半。

二、抓刚务本，落实教材

数学复习任务重，时间紧，但决不能因此而脱离教材.相反，要紧

扣大纲，抓住教材，在总体上把握教材，明确每一章、每一节的知识在

整体中的地位、作用。

近年来的试题都与教材有着密切的联系，有的是直接利用教材中的

例题、习题、公式定理的证明作为高考题；有的是将教材中的题目略加

修改、变形后作为高考题；还有的是将教材中的题目合理拼凑、组合作

为高考题。因此，一定要高度重视教材，针对教材所耍求的内容和方法,

把主要的精力放在教材的落实上，切忌刻意追求偏题、怪题和技巧过强

的难题。

学生对基础知识和基本技能的理解与掌握是数学教学的基本要求，

也是评价学生学习的基本内容。高中数学中的基础知识、基本技能主要

包括②，基本的数学概念、数学结论的本质，概念、结论等产生的背景、

应用，以及其中所蕴涵的数学思想和方法，和它们在后续学习中的作用。

同时，还包括数学发现和创造的一些基本过程。

高中数学考试的内容选取，要注重对数学本质的理解和思想方法的

把握，避免片面强调机械记忆、模仿以及复杂技巧。尤其要把握如下几

个要点：

1s关于学生对数学概念、定理、法则的真正理解.尤其是，对数

学的理解，至少包括能否独立举出一定数量的用于说明问题的正例和反

例。

2、关于不同知识之间的联系和知识结构体系，即高中数学考试应

关注学生能否建立不同知识之间的联系，把握数学知识的结构、体系。

3、对数学基本技能的考试，应关注学生能否在理解方法的基础上,

针对问题特点进行合理选择，进而熟练运用。同时，注意数学语言具有

精确、简约、形式化等特点，适当检测学生能否恰当地运用数学语言及

自然语言进行表达与交流。

三、加强通性通法的总结和运用

在复习中应淡化特殊技巧的训练，重视数学思想和方法的作用°常

用的数学思想方法有：

1、函数思想。中学数学，特别是中学代数，可谓是以函数为中心

（纲工集合的学习，求函数的定义域和值域打下了基础；映射的引入,

使函数的核心-------对应法则更显现其本质；单调性、奇偶性、周期

性的研究，是对映射更深入更细致的刻画；函数与反因数的研究，辨证

全面地看待事物之间的制约关系。数列可以看成是特殊的函数。解方程

f（x）=0,就是求函数尸f（x）的零点；解不等式f（x）0或f（x）0,

就是求函数广f（x）取正值、负值的区间；函数极限的研究，导数、微

分、积分的研究，也完全是以函数为对象，为中心的。一句话，抓住了

函数，就牵起中学代数的“牛鼻子二

2、数形结合思想。所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关

系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想，实现数形结合，常

与以下内容有关：（1）实数与树轴上的点的对应关系；（2）函数与图象

的对应关系；（3）曲线与方程的对应关系；（4）以儿何元素和几何条件

为背景，建立起来的概念，如复数、三角函数等；（5）所给的等式或代

数式的结构含有明显的几何意义。

数形结合的重点是“以形助数、运用数形结合思想，不仅易直观

发现解题途径，而且能避免复杂的计算与推理大大简化了解题过程。

这在解选择题、填空题中更显其优势，要注意培养这种思想意识，要争

取做到“胸中有图，见数想图”，以开拓自己的思维视野。

3、分类讨论思想°所谓分类讨论，就是当问题所给的对象不能统

一研究时，就需要对研究对象按某个标准分类，然后对每一类分别研究

得出每一类的结论，最后综合各类结果得到整个问题的答案。实质上，

分类讨论是“化整为零，各个击破，再积零为整”的数学策略°

分类原则：分类的对象确定，标准统一，不重复，不遗漏，分层次,

不越级讨论。

分类方法；明确讨论对象的全体，确定分类标准，正确进行分类；

逐类进行讨论，获取阶段性成果；归纳小结，综合得出结论。

4、转化思想。将未知解法或难以解决的问题，通过观察、分析、

类比、联想等思维过程，选择运用恰当的数学方法变换，化归为在已知

知识范围内已经解决或容易解决的问题的思想叫做化归与转化的思想6

化归与转化的思想的实质是揭示联系，实现转化。

熟练、扎实地掌握基础知识、基本技能和基本方法是转化的基础；

丰富的联想、机敏的观察、比较、类比是实现转化的桥梁；培养训练自

己自觉的化归与转化意识需要对定理、公式、法则有本质上的深刻理解

和对典型习题的总结和提炼，要积极主动有意识地去发现事物之间的本

质联系。“抓基础，重转化”是学好中学数学的金钥匙。

四、帮助学生打好基础，发展能力

教师应帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能，发展能力。

具体来说：

1、夯实基础、加强概念教学；历年高考都有40%左右分值比重的试

题综合性较弱、难度较低、贴近教材，解答过程较为直观且命题方式相

对稳定，用以考查学生基础知识的掌握情况。有40%左右分值比重的试

题综合性较强，命题较为灵活，难度相对较高，用以考查学生的基本能

力°知识是基础，能力的提高和知识的丰富是相互伴随的过程，要意识

到基础知识的重要性，常规教学中一味求难求变的作法是不可取的，抓

住基础知识是全面提高教学质量和高考成绩的关键。数学科学建立在一

系列概念的基础之上，数学教学由概念开始，概念教学是基础的基础.

数学具有高度抽象的特点，概念的形成是教学工作的难点。知识的发生

发现过程是概念的形成过程，挖掘并精化知识的发生发现过程，直观展

现知识的发生背景和前人的思维过程，是概念教学的关键。数学学习耍

理解诸多的概念及概念间的关系，概念教学贯穿于数学教学工作的始

终。探讨概念间的关系，展示概念间的联系，把诸多概念有机地串接起

来，有利于加深学生对概念的理解，有利于“辩证、普遍联系”的认识

观念的形成，有利于探寻、解决问题能力的提高和数学思想方法的形成.

2、强调对基本概念和基本思想的理解和掌握。教学中应强调对基

本概念的理解和掌握，对一些核心概念要贯穿高中数学教学的始终，帮

助学生逐步加深理解。由于数学高度抽象的特点，注重体现基本概念的

来龙去脉。在教学中要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过

程，在初步运用中逐步理解概念的本质。

3、重视基本技能的训练。熟练掌握一些基本技能，对学好数学是

非常重要的°在高中数学课程中，要重视运算、作图、推理、处理数据

以及科学计算器的使用等基本技能训练。但应注意避免过于繁杂和技巧

性过强的训练。

随着时代和数学的发展，高中数学的基础知识和基本技能也在发生

变化。一些新的知识就需要添加进来，原有的一些基础知识也要用新的

理念来组织教学。因此，教师要用新的观点审视基础知识和基本技能，

并帮助学生理解和掌握数学基本知识、基本技能和基本思想。对一些核

心概念和基本思想（如函数、空间观念、数形结合、向量、导数、统计、

随机观念、算法等）要在整个高中数学的教学中螺旋上升，让学生多次

接触，不断加深认识和理解。在教学中要引导学生经历从具体实例抽象

出数学概念的过程，在初步运用中逐步理解概念的本质，注重体现基本

概念的来龙去脉。在新课程中，数学技能的内涵也在发生变化，在教学

中要重视运算、作图、推理、数据处理、科学计算器和计算机的使用等

基本技能训练，但应注意避免过于繁杂和技巧性过强的训练Q

英语学习方法总结篇9

高中地理在高中生阶段也是一门比较重要的基础课程，由于它兼有

自然学科和社会学科的双重性质，所以其学习既不同于理、化等理科课

程，也与政史等文科课程迥异。古人云：“善学者，师逸而功倍，又从

而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之」“善学”就是要有好的

学习方法。本文从个人的地理教学学习经验出发，对高中地理学习方法

浅谈一些个人的总结归纳。

一、高中地理学习中常见的现象

高中地理学科有其自身的特点，从内容来看，主要讲述的是各种地

理现象的分布、原因及变化发展的‘规律，进而阐明人与地理环境的正

确关系，作为自然和人文之间的一门交叉学科，地理具有明显的综合性、

空间性和实践性等特点。许多学生由于没有掌握好的学习方法，导致产

生畏惧感。有的学生对于地理学习的意义的认识非常浅薄，不明白为什

么要学习地理。有的学生甚至认为学习地理是父母和老师安排的任务，

是对高考的一个应付，进而渐渐产生厌倦情绪。

二、如何培养学生更好地学习地理

（一）培养学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会

从“享受”变作“忍受”，成为负担。所以，学习地理，首先就是要培

养对地理的兴趣。要让学习地理由被动接受变为主动获取，才能够轻松

地学好地理。只要我们留心观察身边事物，就会发现生活中处处有地理,

生活离不开地理；只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣

味横生,不少同学的父母会把地图压在学习桌的玻璃板底下，这一方法

十分奏效。因此，为了培养兴趣，建议大家把世界地图与中国地图挂在

自己经常看到的地方，这样随着时间推移，地图的每一个细节都会潜移

默化刻入我们脑中。

（二）图文相结合更好地传授地理知识。地图是地理知识的教体和

学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最

有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它

在相关图上的位置。我学习时做到看书与看图相结合，将地理知识逐一

在图上查找落实，熟记；平时多看地图，“图不离手”、“人在图在”（每

次看几分钟也行），把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，

当我解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，并从

中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。有的同学可能会认为，看

图太费时间，不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经

久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次直复耗时，枯燥无

味，知识容易张冠李戴等弊病Q因而从整体效果上看，图文结合实际耗

时并不多，效果却很明显c只要胸有成“图”，定能事半功倍，水到渠

成。

（三）注重知识点之间的融会贯通。高中地理是建立在初中地理学

习的基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等

地理要素，往往是解决高中地理问题的基础。因此，具备必要的初中地

理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中

地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而

英语学习方法总结篇10

一、怎样听课

在课堂上，我们有些同学不会听课，上课时老师在上面讲，他就在

下面记，老师讲完了，他在下面记完了，老师讲到的内容一点也没听到。

所以上课时要处理好听课和记笔记的关系。那么，听课听什么，怎么听？

(1)听知识引入及知识形成过程，例如，我们在学习等腰三角形

时，同学们知道等腰三角形的一条性质是“等边对等角“，我们是怎样

推导这个性质的。

(2)听老师对重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点)

(3)听例题解法的思路和数学思想方法。

二、怎样记笔记

再说记笔记，同学们一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什

么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听讲”和“思考，有的笔记

虽然记得很全，但效果不是很好，因此在作笔记时应做到

(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机；一般情况下，需要记笔

记的内容，老师都会给你留出时间。

(2)记要点、记疑问、记解题思路和方法。要明确“记”是为前

面的“听课”和“思考”服务的。掌握好这三者的关系，就能使课堂学

习主要环节达到较完美的境界。

（3）多种感官协同并用记忆法

对于一个新的事物，用眼睛看，只能见外形。如臭加上耳朵听、动

手触摸，能嗅、能尝的，连嗅觉、味觉也用上，这样，利用多种感觉器

官与该事物接触，就可获得对该事物的多种信息，这些信息由大脑进行

综合的加工，必然获得更加丰富、深刻而牢固的认识。日后在应用、提

取的时候，山于多种感官之间已经建立起了神经活动联系，恢复该事物

痕迹的线索也会更多。这种方法用之于读书，就是我国自古以来提倡的

眼、耳、口、手、心“五到”读书法。把眼看、口念、耳听、手写、脑

记结合起来，决非愚笨，而是自觉地应用了符合科学原理的记忆方法，

其效果必然显著。

例如“看图动手操作记忆法”是多种感官并用法中之一种。例如，

有的人爱看图，尤其是用铅笔或小棍指着看，效果尤佳。这是因为将视

觉与动觉结合起来，既提高了注意的集中程度，又使视觉对动觉之间建

立起了神经活动联系。日后在回忆时，多重联系较单一联系更容易恢复

起来，从而显示出极其良好的记忆效果。即使是学习数学公式，未尝不

可在眼看的同时，也用口念出声来，再加上手写。道理是完全相通的。

英语学习方法总结篇11

高等数2113学与高中数学相比有很大的不同，内5261容上主要是

引进了一些4102全新的数学思想，特别是无限分1653割逐步逼近，极

限等;从形式上讲，学习方式也很不一样，特别是一般都是大班授课，

进度快，老师很难个别辅导，故对自学能力的要求很高。具体的学习方

法因人而异，但有些基本的规律大家都得遵守。我具体说一下列在下面:

1、书：课本+习题集（必备），因为学好数学绝对离不开多做题（跟

高中有点像，呵呵）；建议习题集最好有本跟考研有关的，这样也有利于

你将来可能的考研准备。

2、笔记：尽量有，我说的笔记不是指原封不动的抄板书，那样没

意思，而且不必非单独用个小本，可记在书上。关键是在笔记上一定要

有自己对每一章知识的总结，类似于一个提纲，（有时老师或参考书上

有，可以参考），最好还有各种题型+方法+易错点。

3、上课：建议最好预习后听听。（其实我是从来大听课的，除非习

题课），听不懂不要紧，很多大学的课程都是靠课下结合老师的笔记自

己重新看。但remember,高数千万别搞考前突击，绝对行不通，所以平

时你就要跟上，步步尽量别断层。

4、学好高数二基本概念透+基本定理牢+基本网络有+基本常识记+基

本题型熟Q数学就是一个概念+定理体系（还有推理），对概念的理解至

关重要，比如说极限、导数等，小弟你既要有形象的对它们的理解，也

要熟记它们的数学描述，不用硬背，可以自己对着书送例子，画个图看

看（形象理解其实很重要），然后多做题，做题中体会。建议你用一只彩

笔专门把所有的概念标出来，这样看书时一目了然（定理用方框框起

来）。

基本网络就是上面说的笔记上的总结的知识提纲，也要重视。

基本常识就是高中时老师常说的“准定理”，就是书上没有，在习

题中我们总结的可以当定理或推论用的东西，还有一些自己小小的经

验。这些东西不正式但很有用的。

题型都明白了，比如各种极限的求法。

好了，这些都做到了，高数应该学得不会差了，至少应付考试没问

题。如果你想提高些，可以做些考研的数学题，体会一下，其实也不过

如此若时间充裕还可以学习一下数学软件，如matlab、mathematic,比

如算积分都有现成的函数，通过练习可以加强对概念的掌握;此外还看

些关于高数应用的书，其实数学本来就是从应用中来的，你会知道真的

很有用（不知你学的什么专业）

最后再说说怎么提高理解能力的问题（一家之言）

1、举例具体化。如理解导数时，自己也举个例子，如f（x）=X-2+8。

2、比喻形象化。就是打比方，比如把一个二元函数的图形想成邻

家女孩的头上的草帽。

3、类比初级化。比如把二元函数跟一元函数类比，泰勒公式想成

二次函数，好理解。

4、多书参考法。去你们图书管借几本不是一个作者写的高数教材,

虽然讲的内容都一样，但不同的作者往往对同一个问题从不同的角度表

述，对你来说，从很多不同的角度、例子理解同一个问题，往往就容易

多了。

5、不懂暂跳法。对一些定理的证明、推导过程等，如果一时不明

白没关系，暂时放过，记下这个疑点待以后解决就可以了。

英语学习方法总结篇12

考教师资格证的学习技巧；

1、基础知识梳理阶段，建立知识框架。

2、重点知识巩固阶段，加深巩固知识点。

3、模拟冲刺阶段，检查知识薄弱点，及时巩固。

基础知识梳理阶段。（建议一个月时间）

这一阶段所需的时间可以长一些。这阶段你所要做的事情就是针对

自己要备考的教师资格学科和科目，系统的浏览和梳理教材、知识和框

架结构体系，可谓是“地毯式”的搜索知识点，一定要保证知识点覆盖

的足够全，足够广。

看书的时候也得抓住重点，先做几份模拟题或者真题，总结整本书

出现的知识点比较多或者高分的题目哪个章节的内容。（就拿教育知识

与能力为例：教案设计的得分最高，这方面的知识我们就必须要掌握，

其次材料分析的分值很是很高的那这方面我们就需要多做试卷上面的

材料分析总结参考答案的答题技巧，不过重点的知识点还是要掌握的°）

然后侧重看出现比例比较高的知识点，分值比较高的内容。选择题也是

一个得分题目，选择题就多做题，在题目上总结知识点。根据学习计划

一天被一点，当然自己头脑中要有书的大纲，这样背起来才系统，不会

觉得知识零散。

因为这一阶段一旦过去，后续时间就不是很充裕了，你再没有充足

的时间来做系统学习了。在这一阶段，你还可以根据教师资格历年真题

和老师的建议，有针对性的加强记忆重点知识和内容，以减轻第二阶段

的学习负担。

重点知识巩固阶段。（建议一个月左右时间）

经过了第一阶段系统、条理的学习之后，这一阶段你需要做的，就

是针对教师资格重点知识和内容加以巩固和记忆。

做好笔记查漏补缺，刷题巩固熟悉考试，将第一阶段所学的基础知

识不断加深记忆，使知识点形成体系，做到不易遗忘。

模拟冲刺阶段°（考前2周时间）

这一阶段的大概时间是一直到考前。很多教师资格考生记忆的知识

和内容可能会有所生疏，这时候，建议大家最好做两套模拟题，一方面

可以系统的检查自己的知识掌握情况，另一方面也可以及时查找自己所

遗漏的知识点，有针对性的进行补救。

这一阶段学习的重点就是系统的复习和回顾知识和内容，做到更加

精确和完善。

英语学习方法总结篇13

我们对高中物理有着深刻的理解和丰富的学习经验，根据高中物理

的特点，我们总结出一套系统的高中物理学习方法，包括公式与图像结

合法、作图分析法、常用结论记忆法、物理模型记忆法、物理假想法等

重要学习方法。注重对物理的理解和记忆，以提高做题速度和准确率，

使同学们能轻松搞定物理，在考场上取得高分。

高中物理是一门很重要的课程，很多高中学生都深有感触，每次考

试都难以得到自己理想的分数。而且高中物理的很多题型都不易理解和

难以分析，往往很多同学都很难在考试时得到高分，尤其是高中女生，

她们天生想象空间能力较差，如果没有一套完整的物理学习方法，就很

难把物理学好。所以总结出一套系统的物理学习方法，不仅可以让高中

学生找问物理的自信以提高物理成绩，而且使老师们也不再烦恼不再忧

愁。

1公式与图像结合法

学好高中物理需要建立良好的物理基础，就好比只有扎好牢固的根

基，才能建立起高楼大厦。建立良好的物理基础首先需耍将所有的公式

进行理解和掌握，而且很多物理公式都是可以用图像进行解释的，所以

公式和图像结合起来会更加容易理解和记忆所学的内容。公式与图像结

合法需要理解图像与公式的对应关系6例如，在运动学中匀速直线运动

和匀加速直线运动都有对应的s-t图像和V-t图像3在S-t图像的

曲线上任意时刻都有对应的位移，曲线的斜率表示对应时刻的速度。而

在V-t图像中，曲线的斜率表示对应时刻的加速度，另外曲线与时间

轴所夹的面积代表位移。在理解了这些图像之后才能更加容易理解公

式，理解了公式之后又能更加容易结合图像进行分析题，这样公式与图

像结合法就会帮助我们做出分析和判断。

2作图分析法

在物理的学习过程中离不开运用作图分析题型的方法，善于作图分

析的同学往往能更快地做完试题，老师在讲课时也要注重作图分析法，

这在物理中是一个重要的做题方法Q能够形象清晰标准地做出图形对题

目的理解和分析十分有帮助，要画出标准清晰的图形就要求画的线要

平、直，垂直和平行关系也要画得标准。这样的功夫需要从平时练起，

不仅要多画，还要对自己要求高一点，这样才能练出好的手法，达到事

半功倍的效果,这里笔者介绍一种夸大形象作图法，比如，在物理的很

多题中需要画出力的分解图形，一般会需要画出多个……

英语学习方法总结篇14

1、选择题：牢固掌握物理基础概念，透彻理解

选择题对考查学生掌握物理概念的准确性有较强的鉴别作用，在中

考试卷占着相当比例。选择题中的选项常会对同学选答有迷惑、干扰作

用，因此相当一部分同学会因考虑不周、对概念记忆天清楚而出错。所

以要答选择题除了平时对物理概念掌握清楚牢固外，还要懂得在选答时

应用选择性推理的方法来判断答案的正确与否°

反过来，对于物理选择题，在初中物理学习当中，首先要牢固掌握

物理的基础概念，平时的学习中要养成对一个问题进行反思的习惯，必

须知其然并知其所以然，对所学知识进行全面掌握、透彻理解°

2、填空题：定期归纳知识规律和错题，系统化学习

填空题是物理命题考试中最常采用的一种形式。常见有以下几种类

型：

1s直接填空：比较容易掌握，因为它可以根据自己对物理基本知

识和基本规律的熟记程度直接填题。

2、推理填空：比直接填空题难。它必须根据己掌握的物理知识和

物理规律，经过分析、判断，才能填题。

3、计算填空：这类填空题在这几年中考试卷中，在填空题出现都

比较容易。

因为填空题覆盖面广、涉及知识点较多，学习过程中应定期归纳所

学物理基本知识、规律，最好能统一记录到笔记本上，方便随时翻阅、

反思，将自己所学到的知识系统化，多培养自己的理解能力。另外在日

常的作业中，计算时要注意正确的值的代入，提高分析问题和解决问题

的能力，认真做好与复习和错题总结工作，提高学习效率。

3、简答题：不要死记硬背，多留意身边的物理问题

随着课改的深入，简答题要求同学们进行对物理问题的全面表述少

了，这类型的题目主要来源于我们身边较为熟悉的物理现象和物理相关

问题°题目中用到的知识一定是平时已学过的知识°

针对这类型的问题，要求我们在平常的初中物理学习中，多结合身

边的物理现象进行学习，而不是单纯停留在课本里死的知识上，争取多

留意身边的一些物理问题，结合学过的知识，进行探究思考。

实验探究题：课本实验内容的重要性，吃透课本

实验探究类题目在中考物理中占的比例较重，所以同学们在日常的

学习当中，也应给予足够的重视。实验类题目，主要考查实验内容和实

验探究能力，其题目特点是综合性、实践性强。

英语学习方法总结篇15

数学：

1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师

为备战高考而加的课外知识。

2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，

以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手

深入理解正确东西：能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下

药：解答问题完整、推理严密。

3、记忆数学规律和数学小结论。

4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。

5、争做数学课外题，加大自学力度。

6、反复巩固，消灭前学后忘。

7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从

知识应用上分类。

语文：

简单地来说，就三个词！积累！阅读量！背诵！但真正能做到这些

的其实不多的，语文需要长时间的学习积累！都是靠阅读！高中不会有

太多时间，可是如果你把读小说的时间换做读名家的文集，时间久了就

会不一样，需要足够的耐心与记忆力！语文也要练的！做题不可少！可

以买文言文的书来读，自己翻译，再对照，这样一点一点来。

英语；

高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的现象较

普遍，所以，除了多背诵单词意外。还应阅读一些英语杂志或者文章（推

荐：空中英语教室）做积累和摘抄，觉得特别好的句子单词，可以背诵

一些，也提高了英语写作水平°更要着重训练自己的阅读量、阅读速度,

保证英语阅读的准确率。多做题目，固然需要，但是不能盲目。首先应

将高中英语所有的语法知识点理顺，薄弱的盲点及时扫除，然后再做针

对性地训练。准备一本纠错本，将错题摘录上去，多巩固，肯定更有效

果。

历史：

先将历史课本通览一遍，牢记重要知识点，其次，多阅读一些书籍

（推荐中华书局出版的史记）还有一些历史书或者与中国历史有关电视

节目，拓宽自己的阅读面，加深对知识的理解掌握，形成完整的知识体

系。还有一点，可能不太注意，那就是文言文的阅读能力也要提高，因

为历史很多材料中，都是文言，必须掌握好，才能理清题意Q

地理：

主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地图非常

非常重要。

1s学自然地理，地球那块，得把地球自转公转春秋分的儿张图记

住，能理解最好，个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。然后大

气洋流既要记也得理解，大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我

学老师极其强调热力性质的差异，因为这是空气流动的根源.这些也挺

难懂的，上课一遍往往不够，得常常自己琢磨

2、人文地理没的说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，

结合地图、笔记背会事半功倍Q记住那些个词考试的自己再多写点，分

相对容易挣

3、区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，

南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲

大约在10『60E35N、70N之间°就是把整张世界地图印在脑子里，再逐

渐细化，每个区域的自然、经济理清，最好把当地较著名的城市、地形、

河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能是考点。区域

地理说到底是大综合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基础得

扎实

4、国土整治也是靠记的，得把条条框框背下来，

其实这部分区域地理和自然地理会带一些。总之，学地理，地图很

重要，当初我的老师就建议没事就看图，然后重在理解，毕竟地理在大

学可算理科的哦，上课得仔细听，最好当堂消化。题量也是不能少，题

目难度得适中，别总做做怪题偏题，得举一反三。

物理；

与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高,

灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应，高一进校后，力、

物体的运动，暂时还没有什么问题，觉得高中物理不过如此。学到牛顿

运动定律问题就开始来了，后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械

能问题越来越大。如果不及时改变学习态度和学习方法，物理将越来越

差劲了，一提及物理就感到头痛，越来越讨厌物理，渐渐就与物理绝缘

了°这就使一些初中物理学得很不错的同学，到高中后不能很快地适应

而感到困难，以下就怎样学好高中物理谈儿点：

一、首先要改变观念，初中物理好，高中物理并无一定会好。初中

物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后

期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理

成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学

习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好

高中物理的°所以，首先应该改变观念，初中物理学得好，高中物理并

不一定会学得好。所以应降低起点，从头开始。

二、应培养学习物理的浓厚兴趣。兴趣是思维的动因之一，兴趣是

强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途

径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切

联系，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理

知识，如：说话时，声带振动在空气中形成声波，声波传到耳朵，引起

鼓膜振动，产生听觉；喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮

了忙；走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中就是由一个

个倾倒动作连贯而成；淘米时除去米中的杂物，利用了浮力知识；一根

直的筷子斜插入水中，看二去筷子在水面处变弯折；闪电的形成等等。

有意识地在实际中联系到物理知识，将物理知识应用到实际中去，使我

们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。可以大大地激发学

习物理的兴趣。从老师角度：应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象

的直观实验，组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律，使学生感

受到物理与日常生活密切相关；结合教材内容，向学生介绍物理发展史

和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用，使学生看到物理的用处，

明确今天的学习是为了明天的应用；根据教材内容，经常有选择地向学

生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世

界的奥妙的故事；根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性

思考性强的问题等等Q老师从这些方面下功夫，也可以使学生被动地对

物理产生兴趣，激发学生学习物理的激情。

三、在课堂上，提高听课的效率是关键。学习期间，在课堂中的时

间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效

率应注意以下儿个方面：

1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课

的重点；

对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知

识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效

率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高

自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差°全神贯注就

是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能

做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在

自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能全神贯注，不开小差。

上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈

争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能

平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。

3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括

前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的

环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，

是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要.

4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作

出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见

解。以便复习，消化。

5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路

和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解

次问题的能力。

四、做好复习和总结工作°

1、做好及时的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习

的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：

先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如；分析问题的思路、

方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开书

和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课

内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进

听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施

2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及

时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善,

而后应做好章节总节°

3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。本章的知识网

络。

主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型

题型、物理模型等°自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记

载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法

或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

4、做好全面复习。为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间,

最好不要超过十天，将前面学过的所有知识复习一篇，可以通过看书、

看笔记、做题、反思等方式。

五、正确处理好练习题。有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大

量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重

要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在

于检查学过的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有

偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把

握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档

题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后

进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，主要针对的知识

点，选用哪些物理规律，是否还有别的解法，本题的分析方法与解法，

在解其它问题时，是否也月到过，把它们联系起来，你就会得到更多的

经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今

后的学习6当然没有一定置（老师布置的作业量）的练习就不能形成技

能，也是不行的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在

第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的

重要方面。

六.还要重视观察和实验。物理知识来源于实践，特别是来源于观

察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要

认真做好物理学生