1.2.3 生物体在结构和功能上是一个统一整体（分层练习）（原卷版）

1.2.3《生物体在结构和功能上是一个统一整体》分层练习

（基础+提升+拓展培优，限时3层提升）

第1层基础必备练限时：20min

一、选择题

1．草履虫结构和功能的基本单位是（）

A．细胞B．组织C．器官D．系统

2．一个西瓜籽和一粒葵花籽在生物学上分别属于（）

A．果实、果实B．果实、种子

C．种子、果实D．种子、种子

3．自古以来，人们都惊叹于莲花清姿素容，歌颂莲花坚贞的品格，不与世俗同流合污。下列诗句的生物学

解释错误的是（）

A．接天莲叶无穷“碧”——莲叶叶肉细胞含叶绿体，叶绿体中含叶绿素

B．映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素

C．藕断“丝”连——“丝”是植物的输导组织

D．自洗霜刀来切“藕”——我们主要食用的部分属于莲藕的根

4．下列有关说法正确的是（）

A．随着细胞分裂和细胞生长，生物体会逐渐长大

B．一个苹果是一种组织，不是一个器官

C．绿色开花植物具有花、果实、种子三种营养器官

D．“藕断丝连”中的“丝”是营养组织

5．2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在成功着陆。中国空间站第三批空间科学实

验样品也在着陆场交付空间应用系统，“太空水稻”在中国空间站经历了120天的空间培育生长，在国际上首

次完成了水稻从“种子到种子”的全生命周期培养实验。下列叙述错误的是（）

A．太空水稻种子在结构层次上属于器官

B．太空水稻叶肉的绝大部分属于营养组织

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C．太空水稻植株结构和功能的基本单位是细胞

D．太空水稻茎内的形成层能不断分裂产生新细胞

6．日常生活中，我们食用的大豆、菠菜、甘蔗、胡萝卜、黄瓜分别属于植物的（）

A．根、茎、叶、果实、种子B．果实、种子、叶、茎、根

C．种子、根、茎、叶、果实D．种子、叶、茎、根、果实

7．下列关于杨树和羊的叙述，正确的是（）

A．杨树和羊都具有的细胞结构有细胞膜、细胞壁、细胞核

B．杨树的根，茎，种子属于生殖器官

C．羊的结构层次是细胞→组织→器官→系统→生物体

D．杨树叶片中的叶脉属于保护组织

8．下列属于器官的有（）

①人的皮肤②苹果表皮③洋葱表皮细胞④甘蔗的茎⑤鱼的血液⑥牡丹的花⑦猪的心脏

A．②③④⑦B．①②③⑤C．①④⑥⑦D．②⑤⑥⑦

9．“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”是苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，生动地描绘出初春时芦苇抽芽

与河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙述不正确的（）

A．芦苇细胞和河豚细胞中均有的能量转换器是线粒体

B．芦苇抽芽过程中通过细胞分裂实现细胞数量的增多

C．芦苇和河豚的结构层次均为细胞→组织→器官→系统→个体

D．河豚洄游行为受大脑控制，大脑主要由神经组织构成

10．据2024年3月央视新闻报道，我国脑机接口技术取得新突破！一名四肢瘫痪14年的患者，实现了用“意

念”控制机械手拿水喝。对上述过程发挥支配与调节作用的主要是该患者的（）

A．神经系统B．呼吸系统

C．循环系统D．内分泌系统

11．下列四种器官中属于同一个系统的是（）

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A．①④B．②④C．②③D．③④

12．如图为人体的不同结构层次示意图。下列说法错误的是（）

A．图中①②③过程表示细胞的分裂，过程④表示细胞的分化。

B．通过④相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的组织

C．你的手指不慎被划伤出血，感到疼痛。皮肤属于上皮组织。

D．图中B是人体的消化系统。

13．如图甲到戊表示人体不同的结构层次，以下说法错误的是（）

A．甲→乙的过程中，细胞数目增多

B．丙是构成人体的四种基本组织中，其中②是神经组织

C．人体的结构层次，从微观到宏观依次为细胞→组织→器官→人体

D．多细胞生物体内每个细胞可相对独立的进行生命活动，又受到整体的控制和协调

14．奥运吉祥物从“福娃”到“冰墩墩”，见证了北京作为全球第一个“双奥之城"的荣耀。下列有关“冰墩墩”原

型大熊猫的叙述，错误的是（）

①大熊猫的心脏和血液都属于器官；②大熊猫与它所喜爱的竹子具有相同的结构层次；③大熊猫的组织中

具有保护作用的是上皮组织；④细胞是大熊猫结构和功能的基本单位。

A．①②B．①③C．②③D．③④

15．下列有关生物结构层次的描述，不正确的是（）

A．草履虫：细胞→组织→器官

第3页共9页.

B．杨树：细胞→组织→器官→植物体

C．麻雀：细胞→组织→器官→系统→动物体

D．流感病毒：没有细胞结构

二、非选择题

16．在跨学科实践活动中，小雪选择了种植番茄和养殖小兔子。以下是番茄的结构层次图，请据图回答：

(1)小兔子结构和功能的基本单位是。

(2)图中过程③代表哪种生理活动？。

(3)小雪把成熟的番茄果实带到学校，将果皮制成临时装片，经观察发现番茄果皮的细胞排列特点紧密整齐，

该组织如上图中的字母[]所示，推测其具有保护功能；而兔子体内具有这一功能是组织。

(4)番茄去除果皮后果肉口感酸甜，经查阅了解其富含维生素C和番茄红素、番茄碱等多种植物营养物质，

这些营养物质由叶片制造，经图中的b组织运输到番茄果肉细胞中储存。

17．下图是由受精卵发育为家兔的结构层次示意图，请根据下图回答有关问题。

(1)A中细胞需要不断从环境中吸收营养物质，细胞体积不断增大，该过程是细胞。

(2)b过程使细胞的形态、结构和功能产生了差异性变化，b过程是细胞。

(3)C中的④主要由细胞构成，能够感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。

(4)D中胃所处的结构层次是。

(5)小兔子能由小长大，这与______是分不开的。

A．它经常跑跳

B．细胞的生长、分裂和分化

第4页共9页.

C．它经常吃胡萝卜

D．细胞的分化和生长

第2层能力提升练限时：8min

1．我国首位获得诺贝尔生理学或医学奖的女科学家屠呦呦，在疟疾治疗研究中取得了世界瞩目的成就。疟

疾是由疟原虫所引起的疾病，疟原虫是一种单细胞寄生动物，以下对疟原虫描述错误的是（）

A．疟原虫细胞就是一个完整的生命体

B．疟原虫个体微小，需要借用显微镜才能看到内部结构

C．疟原虫会引起疟疾，对人类有害无益

D．疟原虫与草履虫一样，都能对外界刺激作出反应

2．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还

有丝丝“筋络”。下列有关叙述错误的是（）

A．番茄果实是番茄植株的生殖器官

B．番茄植株比人体少了“系统”这个结构层次

C．“筋络”和“果皮”分别是输导组织和保护组织

D．“果肉”细胞和“果皮”细胞内含有遗传物质的结构不同

3．下列说法错误的是（）

A．同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样的

B．胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织

C．多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的

D．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统

4．如图是新疆棉花植物体结构层次示意图，下列分析正确的是（）

第5页共9页.

A．在生物体的结构层次中，棉花的叶属于器官

B．棉花种子的种皮属于图中A上皮组织，有保护作用

C．细胞经过b过程，产生了不同的组织

D．经过c过程产生的不同细胞内的染色体数目不同

5．我国科学家在国际上首次实现了人类干细胞“太空造血”，造血干细胞移植可以帮助病人重建造血组织，

如图所示。据图分析下列说法正确的是（）

A．人类干细胞具有分裂和分化的能力

B．造血干细胞的遗传信息发生了改变

C．成熟红细胞继续分裂形成新的红细胞

D．人体的血液与心脏属于同一结构层次

6．图甲表示动植物体的结构层次图乙表示植物体的不同结构下列叙述不正确的是（）

A．心脏、脑在结构层次上属于b

B．图乙中植物体结构层次的正确排序为④→②→③→①

C．图乙中的②对应图甲中a表示的结构层次

D．动物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→c

7．在一个夏日炎炎的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里，空气清新、草色青翠、绿柳

垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一

第6页共9页.

大片桃树林，桃花粉红，果实累累。读完这段文字，请选出分别符合细胞、组织、器官、个体的一组是

（）

A．肌肉细胞、叶肉、黄鹂鸟的翅膀、一棵桃树

B．绿柳、一粒种子、一只黄鹂、一朵桃花

C．种子、血液、一个桃子、一只黄鹂鸟

D．果肉细胞、叶的表皮、叶片、一朵桃花

二、非选择题

8．刚升入七年级的晨晨同学对细胞很感兴趣，请跟随他的视野，回答问题。

资料一：小学时，在天宫课堂第一课中，航天员叶光富给大家展示了失重条件下的细胞生长发育研究，在

荧光显微镜下观察到跳动的心肌细胞，一闪一闪很神奇。

资料二：来到初中的生物实验室，晨晨同学通过“擦、滴、刮、涂、盖、染、吸”的步骤制作了人体口腔上皮

细胞的临时装片，并进行了观察，结果如图1。

资料三：晨晨通过网络还了解到，中国科学家利用3D打印技术在复杂血管支架上打印完整的内皮层，并且

生长出新血管和毛细血管网络：打印的心肌细胞能够在短时间内形成间隙连接，恢复并长时间维持规律性

搏动。相信，在未来，人工心脏会给人类带来巨大的福音。

(1)资料一中，在失重条件下，成片的心肌细胞在荧光显微镜下有节律地一动一动，说明该组织在太空中仍

具有和的功能。心肌细胞跳动时消耗的能量，来源于细胞中的能量转换器。

(2)资料二制作临时装片时，滴在载玻片中央的液体是，目的是。观察时，由图1的视

野甲到乙，应先向（填“左”或“右”）移动装片，再换用高倍物镜观察。为了使图像更清晰，可稍

微转动图2中的（填序号）。

(3)资料三中，3D打印出来的血管内皮层，相当于人体的组织。心肌细胞相互连接能持续性搏动，

第7页共9页.

构成了组织。它们和神经、血液等一起构成的、能将血液泵向全身的心脏，属于人体结构层次中

的。

第3层拓展培优练10min

1．细胞学说的建立过程离不开科学家们共同参与、不断开拓、继承、修正和发展。请阅读以下材料回答问

题：

资料一：维萨里通过大量的尸体解剖研究，发现心脏有四个腔，肝脏有两叶，血管起源于心脏而不是肝。

资料二：比夏经过对心脏、肺、胃等器官的解剖观察，指出器官由组织构成。

资料三：1665年，罗伯特·庞克用显微镜观察植物的木栓组织，发现木栓组织由许多规则的小宝组成，并把

“小宝”称为细胞，其实“小宝”是细胞的空壳。列文虎克用自制的显微镜，也观察到细菌、红细胞和口腔上皮

细胞等不同形态的细胞。

资料四：施莱登通过观察植物组织，发现组织是由细胞构成的，且细胞中都有细胞核，提出了植物细胞学

说。施旺发表的《关于动植物的结构和一致性的显搬研究》中指出动物和植物都是由细胞构成。

资料五：耐格里用显微镜观察多种植物分生区新细胞的形成过程，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果。

在前人研究成果的基础上，1858年魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生断细胞”。

(1)维萨里通过尸体解剖研究，从层次上揭示了人体的结构组成。从结构层次上分析，流动在血管

和心脏中的血液属于。

(2)你认为资料二中比夏研究的心脏由哪些组织构成。

(3)资料三中罗伯特·虎克观察木栓组织时发现的细胞“空壳”是（填结构名称）。列文虎克观察到的细

菌和口腔上皮细胞在结构上主要区别是细菌。

(4)资料四中施莱登观察植物组织时，发现细胞中除细胞核外还有哪些细胞结构与动物细胞共同具

有。

(5)资料五中科学家不断总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。请你写出植物细胞的分裂过

程。

(6)细胞学说的发展史给你哪些启示?。

2．细胞是生命活动的基本单位。请阅读下列资料后回答问题。

资料一：科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两部分，中间只有少量的细胞质相连，结果发

现有核的部分能正常的继续分裂和发育，而无核的部分不能分裂和发育。

资料二：细胞核是细胞内遗传信息储存、复制和转录的主要场所，它是英国科学家布朗于1831年发现并命

名的，大多呈球形或椭圆形。通常一个细胞含有一个细胞核，也有细胞含有两个或多个细胞核，还有细胞

第8页共9页.

没有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞、被子植物筛管细胞。细胞核借双层多孔的核膜与细胞质分隔，并

与细胞质进行信息交流。

(1)资料一说明是细胞的控制中心，而个体的发育都是由开始的。

(2)生物的遗传物质主要存在于细胞