中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思

中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思好玩的报纸嬉戏教案。

俗话说，凡事预则立，不预则废。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，因此，老师会在授课前预备好教案，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

现在向您介绍幼儿园教案《中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思》

中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能乐观思索，丰富想象，大胆表达自己的想法，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途，培育幼儿参加活动的乐趣，体验嬉戏活动的欢乐，快来看看幼儿园中班科学活动《好玩的报纸》含反思教案吧。

设计意图

报纸，对幼儿来说并不生疏，此次活动对报纸进行其次次利用，动手操作玩一玩，把报纸一物多，玩发挥幼儿的自主性，进展发散性思维，增加幼儿活动的爱好及动手力量，同时制造力量也得到提升。《好玩的报纸》这个活动主要探究用报纸来卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼儿在探究的过程中得到满意，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的力量，最终培育幼儿的自信念。

活动目标：

1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能乐观思索，丰富想象，大胆表达自己的想法。

3、培育幼儿参加活动的乐趣，体验嬉戏活动的欢乐。

4、让幼儿探究报纸的过程中，提高动手力量。

5、培育探究自然的爱好。

活动预备：

盒子、废旧报纸每位幼儿一张、用纸折的筐每人一个

活动过程：

一、依据幼儿生活阅历导入

老师："小伴侣们，今日老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?(老师拿出一个盒子，请幼儿把手伸进盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里装东西请幼儿猜猜摸摸来吸引幼儿的留意力，引起幼儿的奇怪   心，从而达到教学效果)

老师："这个小礼物什么呢?"(老师渐渐从盒子里把报纸那出来，请小伴侣集体回答问题)

二、设计层递提问，关心幼儿初步了解报纸。

老师："孩子们，家里面谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜爱看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等)(利用日常生活阅历让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响)我们看过了的报纸，小伴侣会用来干什么呢?(折飞机、做手工、画画)(联系实际，利用日常生活阅历让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接阅历了解报纸在生活中的用途。)

三、探究报纸的玩法

1、卷报纸(1)提问：你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓舞)

(2)请幼儿想方法能把望远镜做的比刚才长。

提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)请幼儿

通过观看比较，探究怎样卷才能把望远镜卷的更长，培育幼儿的探究的欲望。

(3)引导幼儿我们除了做单筒的望远镜还可以做双筒望远镜，还可以怎么做呢

2、折报纸

(1)探究报纸的折法提问：我们刚才用报纸卷了望远镜，还可以用报纸做什么呢?我们可以折一折。(引导幼儿自己折自己想折的，鼓舞大胆尝试)

(2)说说自己的作品请幼儿说说自己折的东西，并用完整的话表达(折的是什么)鼓舞幼儿表达自己的想法，有创意加以表扬，并鼓舞有进步的幼儿

3、撕报纸

(1)我们刚才玩了这么多的嬉戏，我们用报纸来做一碗吃的好吗?(老师发给每位幼儿一个用纸折的篮子)

(2)请幼儿用报纸撕自己想撕的，并把撕好的放入篮子里。

(3)说一说撕好的幼儿请他说说自己撕得是什么，充分发挥想象力。(鼓舞儿大胆在同伴面前叙述自己的想法，培育幼儿的自信和语言表达力量。)

(4)老师：我们做好了一篮子的好吃的，我们请幼儿把做好的东西端给你喜爱的人吃(让幼儿学会共享)

四、活动整理

今日，我们玩报纸的嬉戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，做成纸球，那孩子们纸球有什么用呢(幼儿自由说：投球、往上抛等)。现在，我们一起去外面玩投球去喽!(让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，熟悉到废旧物品也是很有用处的。)

活动反思：

在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主乐观探究，懂得报纸除了可以看外，还可以有很多用途。从而体验到科学探究活动的爱好，获得自信念，实现自我价值。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探究空间是特别重要的。但本次活动还存在一些不足，盼望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机灵，更富有特色与魅力。

小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类出版物。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

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中班科学活动教案：好玩的报纸教案

中班科学活动好玩的报纸教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途，能乐观思索，丰富想象，大胆表达自己的想法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看好玩的报纸教案吧。设计意图

报纸，对幼儿来说并不生疏，此次活动对报纸进行其次次利用，动手操作玩一玩，把报纸一物多，玩发挥幼儿的自主性，进展发散性思维，增加幼儿活动的爱好及动手力量，同时制造力量也得到提升。《好玩的报纸》这个活动主要探究用报纸来卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼儿在探究的过程中得到满意，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的力量，最终培育幼儿的自信念。

活动目标：

1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能乐观思索，丰富想象，大胆表达自己的想法。

3、培育幼儿参加活动的乐趣，体验嬉戏活动的欢乐。

4、让幼儿探究报纸的过程中，提高动手力量。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

盒子、废旧报纸每位幼儿一张、用纸折的筐每人一个

活动过程：

一、依据幼儿生活阅历导入

老师："小伴侣们，今日老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?(老师拿出一个盒子，请幼儿把手伸进盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里装东西请幼儿猜猜摸摸来吸引幼儿的留意力，引起幼儿的奇怪   心，从而达到教学效果)

老师："这个小礼物什么呢?"(老师渐渐从盒子里把报纸那出来，请小伴侣集体回答问题)

二、设计层递提问，关心幼儿初步了解报纸。

老师："孩子们，家里面谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜爱看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等)(利用日常生活阅历让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响)我们看过了的报纸，小伴侣会用来干什么呢?(折飞机、做手工、画画)(联系实际，利用日常生活阅历让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接阅历了解报纸在生活中的用途。)

三、探究报纸的玩法

1、卷报纸

(1)提问：你能用报纸做成望远镜吗?(幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓舞)

(2)请幼儿想方法能把望远镜做的比刚才长。

提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开、从一角卷等)请幼儿

通过观看比较，探究怎样卷才能把望远镜卷的更长，培育幼儿的探究的欲望。

(3)引导幼儿我们除了做单筒的望远镜还可以做双筒望远镜，还可以怎么做呢

2、折报纸

(1)探究报纸的折法提问：我们刚才用报纸卷了望远镜，还可以用报纸做什么呢?我们可以折一折。(引导幼儿自己折自己想折的，鼓舞大胆尝试)

(2)说说自己的作品请幼儿说说自己折的东西，并用完整的话表达(折的是什么)鼓舞幼儿表达自己的想法，有创意加以表扬，并鼓舞有进步的幼儿

3、撕报纸

(1)我们刚才玩了这么多的嬉戏，我们用报纸来做一碗吃的好吗?(老师发给每位幼儿一个用纸折的篮子)

(2)请幼儿用报纸撕自己想撕的，并把撕好的放入篮子里。

(3)说一说撕好的幼儿请他说说自己撕得是什么，充分发挥想象力。(鼓舞儿大胆在同伴面前叙述自己的想法，培育幼儿的自信和语言表达力量。)

(4)老师：我们做好了一篮子的好吃的，我们请幼儿把做好的东西端给你喜爱的人吃(让幼儿学会共享)

四、活动整理

今日，我们玩报纸的嬉戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，做成纸球，那孩子们纸球有什么用呢(幼儿自由说：投球、往上抛等)。现在，我们一起去外面玩投球去喽!(让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，熟悉到废旧物品也是很有用处的。)

活动反思：

在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主乐观探究，懂得报纸除了可以看外，还可以有很多用途。从而体验到科学探究活动的爱好，(教案出自：幼儿园学习网教案网)获得自信念，实现自我价值。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探究空间是特别重要的。但本次活动还存在一些不足，盼望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机灵，更富有特色与魅力。

大班科学活动好玩的报纸

这是大班科学活动好玩的报纸教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

【设计意图】

随着人们生活水平的提高,家长经常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我利用幼儿生活中熟识的报纸,设计了本次活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪的探究过程中提高各方面的力量。目标：

1，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能乐观思索，大胆想象，探究报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。

3，培育幼儿参加活动的乐趣，体验嬉戏活动的欢乐。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

预备：

望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐

过程：

一、依据幼儿生活阅历导入

老师："小伴侣们，今日老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么？"

（老师展现了一只由废旧报纸折叠而成的纸飞机）

【利用小礼物纸飞机吸引幼儿的留意力，引起幼儿的奇怪   心，从而达到教学效

果】

老师："孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么？

（老师渐渐把纸飞机打开，请小伴侣集体回答问题）

二、设计层递提问，关心幼儿初步了解报纸。

老师："孩子们，生活中谁最爱看报纸呢？为什么有那么多的人喜爱看报纸？报纸上有些什么？（有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等）

{利用日常生活阅历让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响。】

这张报纸是10日16日，是昨天的报纸，今日是10月17日说明这张报纸怎么了?这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢？（卖报、烧火、出去旅游垫在下面等）

小伴侣会用过期的报纸干什么？（折飞机、做手工、画画）

【联系实际，利用日常生活阅历让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。利用日常生活中的直接阅历了解报纸在生活中的用途。】

三、做做玩玩

（1）出示望远镜的图片。

提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓舞）

（2）请幼儿想方法能把望远镜做的比刚才长。

提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）【请幼儿通过观看比较，探究怎样卷才能把望远镜卷的更长，培育幼儿的探究的欲望。】

四、幼儿探究用报纸剪出越长越好的纸条。

我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚才难吗？有没有信念？(提示幼儿用剪刀时，留意平安。)

（1）第一次剪纸条。（把幼儿剪好的纸条贴在黑板上）

提问：你们这些纸条是剪出来的。（报纸的长边和短边）

你们看这里有一位小伴侣比你们都剪的长，你们想想她是怎么剪得？(假如幼儿猜不出，请幼儿示范剪)

老师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。

【引导幼儿观看比较纸条的长短，鼓舞儿大胆在同伴面前叙述自己的想法。培育幼儿的自信和语言表达力量。】

（2）幼儿其次次剪纸条，竞赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。（把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观看比较那根长）

让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探究为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。

老师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。

五、整理

今日，我们玩过期报纸的嬉戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报