2024年小学五年级家长会发言稿（32篇）

2024年小学五年级家长会发言稿（32篇）

2024年小学五年级家长会发言稿（通用32篇）

2024年小学五年级家长会发言稿篇1

各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，我从三年

级上学期时接的咱们班，一转眼，他们已经是五年级的学生了。

俗话说，好的开端是成功的一半。本次家长，目的就是为了相

互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师能够及时调整工作、

提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总

之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一

切！”因此我相信，我们这天的家长会必须能够到达预期的效果！

孩子进入五年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都

要掌握孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学

六年一般可分为三个阶段；一、二年级为低段；三、四年级为中段;

五、六年级为高段。此刻孩子正处在高段的波动期，要使孩子顺利

的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需

要我们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么你务必了解孩子的特点：

一、学习方面：知识资料广泛了，此刻的考试十分灵活，书本

上的死知识考得很少。所以这就对学生提出了更高的要求，在学好

课本知识的同时还要拓展孩子的思维，基础务必扎扎实实的掌握，

同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去思考问题。从不同角度去

思考问题。有些家长一向有一种错误的观点，认为小学阶段孩子只

要把语文、数学、英语三门主课学好就够了，那么在那里我能够说

如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都

同样重要，都是能够相提并论的。

进入高年级以后学生就应是自己主动的去学习，是“我要学”，

而不是“要我学。”老师布置的作业灵活性增强了，如收集资料等。

学生自己也要主动做一些作业，如能够预习老师没讲过的资料，也

能够复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分

同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进

步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不

协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

此刻的状况看来，孩子之间的差别有些已经比较明显，因此对

于成绩差一些的孩子，需要家长尽力的帮忙，才能扭转知识上的漏

洞和缺陷。另外，孩子们在习惯方面表现出来的差异应经影响着他

们的学习效果，如有的孩子听课不够专心，许多孩子的家庭作业因

为无人监管经常少做和不做，还有的孩子作业书写潦草，错题比较

多。长此以往，孩子的学习已经在不知不觉中退下来了，期望引起

重视。

二、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立

性，自尊心逐渐增强。家长要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自

尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了，他

怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要民主、平等,

以免使孩子逆反，从而起反作用。

三、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了,

开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是

有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。“但是

他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解

到底哪些事能够做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一

些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方

向，但是不是简单直接的教训，而要与孩子多谈心，多商量。

四、社交指导：孩子进入高年级以后对朋友更重视了，有时好

朋友的话在孩子的心里份量更重，他们有时不分是非、无原则地迎

合朋友，乐于加入一个小团体，而害怕被孤立。同性朋友之间互相

影响、同化，往往有一个最具影响力的核心人物“领导”一个小团

体，这个阶段家长应对孩子的交友引导，经常询问并了解孩子的交

友状况，并接纳并欢迎孩子的朋友们来家中互相往来，尽量放下架

子与孩子的朋友也做朋友，允许孩子在家长规定的条件下与朋友单

独逛街。这是孩子社会化的第一步，也影响到以后的“情商”，朋

友的影响力会越来越大直至青春期过去、渐渐成熟，所以家长必须

要并指导孩子学会怎样与同学交朋友，怎样在一个团体中去交往、

适应，成为一个有人缘的孩子，这样对孩子的心理、思想的成长和

学习的稳定都是很重要的。

在班主任工作方面我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、

和谐的师生关系。在语文教学方面，我将带领孩子们一齐学习、探

究、质疑问难，尽可能让孩子的学习既有兴趣有乐趣，又能踏踏实

实、认认真真地收获知识和促进潜力。

期望在座的家长与老师一齐来实现这个完美的理想，期望家长

做到：

一、支持校园、支持全体老师的工作，多与老师联系，提出宝

贵的意见、推荐。

二、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一齐，

经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一齐看待他们成长中遇到的

问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们用心乐观的人生态度，善

于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同

制订计划帮忙他们改正缺点。）3、经常带孩子们接触社会、研究社

会的各种现象，去创造完美的生活。（双休日、假期交好朋友、参加

有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、

编作文集等，使孩子们全面发展。）

三、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）

适当看一些新闻（电视、报纸）

四、正确看待孩子的学习成绩。（不要认为分数就是一切，考试

分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，就应与老师、孩子

一齐研究问题所在。）家长要不要帮孩子检查作业是一个值得思考的

问题.我个人认为要，因为大部分同学都有粗心的毛病。而且小孩毕

竟懂事少，我以前发现有两个学生在做口算题卡时并没有认真计算,

而是随意编结果。那么我们家长就要透过检查帮他改正这个缺点，

当然并不是把答案告诉他，而是要让他明白这题错了，至于错在哪

里让孩子自己去思考。如果实在不会，要求孩子到校问老师。

各位家长，要教育好孩子，就必须要每一天抽点时间关心孩子,

爱孩子，就应付出你的时间，而不要找忙的借口，不要说我能够为

自己的孩子付出生命，但是我抽不出时间。让我们共同勉励做称职

的家长和称职的老师。如果大家对于我的教学工作还有哪些推荐，

也请提出，我将在以后的工作中进一步改善，如果大家还想了解孩

子的更多状况，我们能够个别交流。我的电话是，欢迎致电。谢谢

大家。

2024年小学五年级家长会发言稿篇2

尊敬的各位家长：

你们好！

感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家

长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。

为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子们的前途。我们相聚

到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已

经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往，他们认为自

己已长大，自以为是，不希望别人多管束，然而这又是接近青春期，心

理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴

趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显

示自我个性。这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到

了？

我们五（1）班共34人，其中男生19人，女生15人，住校生8

人。这是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。在这里有34

颗朝气蓬勃的少年心，他们个个有着自己独特的个性，又有着为一

个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校领导

的关心下，在各个任课老师的共同努力下，取得了较好的成绩：9

月10月被学校评为文明班级，中考年级三科总分1、2、3名都由我

班同学获得。

借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望

家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家

长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好

的成绩！

第一方面：向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情

况。

两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，特别是换

新桌椅以来，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的

进步，比如：在每周的红旗班评比中，都努力地为班级加分；每周的

值日生也能认真、负责的来值日；班级无论谁有了困难都能主动去帮

助。

当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地

按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着彳可以，部分同

学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及叶，靠老师再三

催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然

不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。

而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。

第二方面：说说期中检测。

这次期中考试教研室对语文、数学、英语，进行了出卷检测，

我来说一下这次的数学卷，这次试卷的题目计算量比较大，而且是

计算中比较容易出错的题目，也就是说这次试卷超出期中检测的难

度，而且考试的范围较广。这只是一个方面，另一方面的原因是孩

子也没那考试当回事，做题粗心大意。三是练习力度不够，计算题

方法学会了，正确率是靠练习得来的，练习除了课上仅有的时间外,

只能靠家庭作业补充，但是我们班家庭作业完成质量不好，这应该

是我们家长协助老师完成的。语文卷的题目课本的内容较少，课本

外的较多。

第三方面：与家长互动经验交流

1、你是否关心孩子的学习？

有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，

现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成

以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告

诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖

罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。

2、孩子动作慢，怎么办？

首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子

自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动

作太慢，就不加以引导，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有

个过程，家长不要太着急，要多加强正确的引导。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育

孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，

大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点

地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

各位家长，随着社会的进步和科教兴国战略的实施，下一代的

教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教

育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活

中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的

认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子

的考分；或信奉棒头出孝子，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱,

百般呵护在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来

的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。今天，我们召开本次家

长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩

子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不

利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造

着孩子的性格。

2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异;

相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均一•

2小时以（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。有的学生一放

假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上不去赶，这样就

很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严

也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。

4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，每天至少与孩子沟通半

小时。

5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环

境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩

子同读一本书。

6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿,

培养孩子良好的生活习惯;饮食起居有规律；注重礼貌礼节；出门要求

孩子先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷

爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一

样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过是富

裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。

7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周

在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根

本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是

不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式

与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了，期望我们的家

长和老师再给他们一个助跑，真正帮助我们的孩子跑起来

2024年小学五年级家长会发言稿篇3

各位家长：

大家下午好!很高兴能有机会和大家聊聊我们的英语学习。和这

个班级的孩子，已经整整相处了五十多天。对他们每个人，我也有

了初步的了解。

今年，他们进入了关键的五年级，每个同学和家长都能充分感

受到五年级的学习压力。有些家长也会发现英语的课文由简单的对

话到来较长篇幅的短文，单词较多，也有了更多的语法知识。五年

级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作用，对学生

英语学习的要求发生了质的变化，也许，你的孩子在三四年级的时

候，英语也没怎么多花功夫，英语也能考个90以上，甚至是95分

左右。但是如果你的孩子依然像三四年级那样懒散，只凭上课听听,

回家不读不记，那么英语成绩不可能像三四年级那么优异了。更何

况有些同学三四年级时也并不优秀。

你也会发现和以前相比，你的孩子自觉懂事了，学习自觉性也

强了。从这一点上说明你的孩子已经意识到学习得花功夫了，不是

随便就可以应付的了。对于这一部分家长来说，是幸运的，因为你

的孩子已经步入了五年级学习的正常轨道。那么对于有些还不知道

主动学习的学生来说，我们家长、老师无疑还是应该协助他一起，

让他尽快地走进这样一个学习的环境中。

英语学习成绩的提高，基于平日的多听、多读、多背、多默,

只有平时熟能生巧，才能一步一个脚印，紧跟教学进程，收获成功

的果实。

下面，来说说在我的英语教学学习中，一些要求和目标。

1、每个单元的要求

要求默写的：单词、短语、句型。

（总结在每单元的讲义上，让孩子粘在书里。）

要求背诵的：每单元A部分课文

课后小短文

C部分的句型。

老师总结的语法知识。

要求练习的：《小学英语练习卷》

《随堂练1+2》

《听读训练》

每天的家庭作业。

2、作业要求：

听读要求：每天必须听录音读英语不少于25分钟。

（请家长监督）

书写要求：整洁，清楚，格式正确

速度要求：及时不拖拉，形成良性循环

质量要求：练习部分，认真对待，仔细检查。

（强调：书面作业我检查得到，软性的听读我只有查证家长的签

字，拜托）我也不想麻烦各位，可是一个班这么多同学实在没有时间

去一个个检查。

希望：

1、注意创造孩子学习英语的环境，有机会和时间就把录音机打

开，放录音给他听。买点英语有关的碟片，磁带，周末或平时晚上

作业完成后放。

2、定期检查孩子的默写本，关心孩子的考试情况。掉队的部分

要及时补上并记熟，千万不能让任务越来越多，多到难以承受，只

能自抛自弃。

3、为每个孩子准备一本《英语笔记本》，英语笔记本上的内容

是精华部分，是重要知识点，语法点，注意点，是您的孩子在考卷、

练习中出错的习题。考试前读一读、认真复习，会有事半功倍的效

果。

您的孩子已经五年级了，让他们养成自觉学习的好习惯，成为

学习的主人，老师作为学习的引领者，家长作为督促者，真正让孩

子学得扎实、有效！

2024年小学五年级家长会发言稿篇4

尊敬的各位家长：

你们好！首先，感谢感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加

这次的家长会，小学五年级家长会发言稿。今天我们请来了各位家

长，目的还是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师

能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的

子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了

孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够

达到预期的效果，取得圆满的成功！

下面我想简单介绍一下我班目前的基本情况。我们班有学生34

名，男生21人，女生13人。我们的班训是：超越昨天的自我。本

着“树立一个信念：我能行！创立一种学风：认真勤奋!创设一个环

境：安全文明！培养一个习惯：自觉！”的原则，在学校领导、各位

家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目

前的五（1）班，一切都很正常，在校的各项活动、劳动中表现积极，

在学校组织的秋游中，同学们来到了黄陂木兰草原，领略了草原的

辽阔；在校运动会中，孩子们尽情地挥洒着自己的汗水；在建队节中,

全班同学齐心协力，蒋萱同学荣获大队委的称号。不仅如此，孩子

们在其他方面也表现突出。胡楚威、杨欣宜、缪文荟光荣地成为学

校的领操员，张一帆、胡楚威、潘耀恒、周颖彬、陈炫伊、陈静怡、

杨欣宜、冯瀚瑶参加了江岸区“大家唱、大家跳”的文艺演出，并

参加江岸区运动会的开幕式，他们的精彩演出赢得了阵阵掌声。

今天的会议有以下三个方面的内容：

一、养成好习惯，受益终生。

我一直认为习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以从接班

以来，我一直坚持“态度决定一切”的育人理念，大力加强学生的

行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学

校要求，养成良好的习惯。

我们学校一直以来都以培养学生的四种习惯作为育人的理念。

以教育学生要成材，先成人为教育原则，为此学校以少先队为依托,

组织大量的活动，检查，评比促进学生行为、礼仪、学习、卫生四

种习惯的养成，在每月评比中，我班稳居年级第一，在年终评比中,

我班更是居学校前列。同时学校时刻将每一名孩子的安全放在首位,

坚持门房、接送卡制度，早锻炼、课间操和大课间都有老师的组织,

保证了孩子们在学校的学习和活动安全，也使得危险降到最低。

在班级管理中，我做了如下工作：

1、我以常规教育为主阵地，要求学生逐步形成自觉。我认为，

班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生

学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主

体，达到管，是为了不管的目的。同时也是为了培养学生的责任心,

没有责任心的人，将一事无成。我经常教导我的孩子们，老师的目

标是让大家知道，什么时候该做什么，不该做什么。需要做的不用

督促，高质高效的完成。

例如前段时间我班有同学穿“暴走鞋”到校参加学习，我发现

后立即召开专题会议，增强孩子们的安全意识，明白穿“暴走鞋”

对自己、对他人所产生的危害性。

2、各方面提优补差，人人发展。每个班都会有一些学的慢的同

学，学不会的同学，这是正常的现象，我不会去回避，而是积极的

面对，帮助他们提高学习兴趣，使他们有信心继续努力学下去，我

尝试小组拧成一股绳，共同完成一件事（交作业，评比），互相帮助

等多种形式，现在看效果明显，大家都有不同的进步。

二、优异好表现，共同分享。

学校一直坚持月考制度，孩子们的成绩相信各位也相继都知道

了，对于孩子的成绩各位家长可能有不同的看法。但在我看来，我

们的每位孩子都是最棒的，也正是对于他们的不懈努力，很多同学

的成绩都有了明显进步，当然也有些同学因为没有发挥好，对自己

的成绩不太满意，我很高兴看到的孩子们的这种不满意，因为我相

信他们一定会通过这次的考试成绩来告诫自己要努力。

因为有了你我的共同关注，注定我们的孩子在不断地进步，现

在将各方面表现突出的孩子名单公布。

(1)学习优秀、成绩稳步上升的同学。如胡浩、蒋萱、胡楚威、

陈静怡、周颖彬、王野等同学学习一直让家长和老师省心的，他们

在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

(2)上课听讲专心，发言积极的同学。胡浩、肖越、王婷、陈智

霖、廖辰琦、冯瀚瑶、鲁维、徐海滔、陈智需、杨小龙等同学。

(3)习作较突出的有：杨欣宜、蒋萱、廖辰琦、缪文荟、陈炫伊、

陈智需等。

(4)书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学：丁姿旖、

蒋萱、陈炫伊、陈智需、梁至卓、唐鹏凌、潘耀恒、杨小龙、廖辰

琦、宋文靖等同学。

(5)劳动积极、关心他人、热爱班集体的学生有：鲁维、丁姿旖、

吴浩天等同学。

(6)当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课

堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写

字太潦草，没有恒心、耐心。

我们的班级组建至今，同学们的一些优异表现还离不开班上的

一批认真负责的班干部，在这里值得一提的是我们的班干部使他们

经过自己的努力竞争上岗的，他们是老师的好帮手，是同学们的好

榜样。

三、教育好孩子，一生骄傲。

今天各位家长来到这里，不但想了解孩子的表现，更想与老师

沟通教育孩子的方法，因为大家心里都知道，孩子对于老师是一时

的二十五分之一，而对于我们这个家庭却是百分之百。因为我们彼

此工作都很忙，这样交流的机会不是很多，在会前我搜集了一些我

们家长的困惑，今天借助这次家长会，把我的想法以及教育专家们

的一些观点，同各位家长交流，让我们共勉。

我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育

孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己

的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最

主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活

环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子

女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发

展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，

总能找到温馨和家庭的影子；为此，我们的学校教育呼唤家长更多的

支持和参与，五年级的孩子们，即将进入青春期，渐渐出现了叛逆

心理，有了自己的想法和个性特点，即家长口中经常所说的，越来

越不听话，你说他，他不听，写的作业不愿意给我们检查，和同学

之间的聊天记录不愿意让我们家长看到……

那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下

面我先谈谈我个人的一些看法。

一，真正关爱孩子

现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母会尽全力地满足孩子

们在物质上的要求，可以说是应有尽有，可是经过我与孩子们这三

年来的了解，我发现孩子们最需要的不只是这些，他们更需要的更

需要父母的爱.为此，我建议您：

（一）把你的时间留一点给孩子

1,在周末和假期的时候，每天花一定的时间与孩子交流,抽出一

定的时间陪孩子.时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐

下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感.让他们懂得

你是在关心他，对他在学校的生活是感兴趣的！

2,每天花一定时间和孩子玩耍.不一定要在空闲时，你在做家务

时也可以和孩子玩猜谜语等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子

在快乐中积累了词汇，岂不一举两得!在我们班第三单元习作《家庭

趣事》中，很多孩子居然找不到素材，他们认为在家的时候，一般

是自己呆在自己的房间写作业看书、聊天等，真正与父母呆在一起

的时间很少，更不用说是“趣事”，表面上是这只是我们家庭生活的

一角，但又何尝不是我们现代家庭的悲哀呢？孩子们失去了他们本该

拥有的童年，失去了本该承欢膝下的快乐，而我们家长也离我们的

孩子是不是越来越远了呢？

3,和孩子一起外出,节假日带孩子一同去户外散步，上街购物，去

公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观，这样不仅可以拓宽孩子

的视野，陶冶孩子的性情，而且可以增进彼此之间的情感!4,和孩子

一起看书，看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节

目，并相机交流观后感，培养孩子的鉴赏能力.

（二），把你爱抚送给孩子

每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子.其实我们每位

家长也有这样体会

苏霍姆林斯基曾说过:不了解孩子，不了解他的智力发展，思维，

兴趣，爱好，才能，天赋，倾向，就谈不上教育.每一个孩子都有成为一

个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到我是好孩子的感觉.事

实上，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待

他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现那只

杯子里的水越来越多.认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是

一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健

全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。

一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是

非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情

感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在

分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学

习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，

有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画

拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好,

取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯

错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何

一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂

时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他

克服困难、解决问题。当孩子获得成功时，把你的拥抱，鼓励送给孩

子，那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，

将是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的

言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习

的最大动力.

（三），把你的信任送给孩子

根据孩子的年龄，让他们适当参与你的工作，他们会对你有所帮

助，并分担你的工作.所有的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的事情.

让他参与无疑是对他最大的信任.他会做得比其他任何一件事情都认

真.把你的时间，你的爱抚，你的信任当做礼物送给孩子时，你会是一

位成功的家长.比如，周末的时候和孩子们一起包包饺子、打扫卫生、

洗洗衣服等等，不仅可以培养孩子独立自主的能力，而且可使他们

明白劳动的辛苦，更加珍惜你们所赋予的劳动成果，更重要的是，

在你和他们共同完成任务的时候，你给他的信息是：你相信他可以

把事情做好！

二，真正关心孩子的学习

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天

都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢

我看未必.也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？

面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢

首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在

家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量，不干

扰孩子学习；孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置.同时在生活

上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀.

其次是认真督促.由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能

忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边上网、

看小说，看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来.

同时，针对个别学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在

的情况，家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的辅导

更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。

第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但

也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况.

如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追

问原因，要求孩子重新做好.这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习

态度和良好的习惯.

第四是积极配合.有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种

态度是不对的.正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的

学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根

据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课.

第五正确处理孩子出现的不良行为。

一、分析孩子出错的动因，主动关心，不放纵也不乱打棍子，

要把握“火候”，以理服人，指出其可能出现的后果及相关的危害

性，并让孩子自己提出改过补救的办法。但需要的是大人的“口风”

必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子

就更辨别不清楚了。

二、也有的可能平日对父母师长及社会的行为“偏向”愤愤不

平，如希望父母师长不要长时冷落自己。因而，做家长的必须找准

原因，多为“问题孩子”提供改正错误的机会。

三、学习方面：作为语文老师，在语文学习方面，需要家长协

助完成的两个方面：

(1)要求孩子认真、工整地完成各科家庭作业，而不是仅仅限于

“做完了！”

(2)尽量抽时间检查孩子的作业，便于你发现问题。

包括：听孩子朗读课文。(朗读能力是理解能力的体现，理解能

力又能促进孩子的朗读水平的提高)

(3)能经常性的听写最近的生字词。

(4)陪孩子一起逛逛书店，让他们感受中国博大精深的文化底蕴，

讲讲古今中外名人好学的故事，激发他们学习的兴趣，愿意去静心

地学习。

结束语：

记得有一位全国著名的教育学教授，他主张：无限相信孩子的

潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一

生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是

天才，但你可以成为天才的父母。”我就以此和各位家长共勉，结

束今天的我的讲话，以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多

多指正。

2024年小学五年级家长会发言稿篇5

各位家长：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表

示衷心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢。

在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩

子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、

家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以

便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的.子女

做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成

功！

今天的会议有四项议程：

一是有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对

班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育

的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持

二是请我们班的家长交流一下自己教育自己孩子的方法

三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话

题进行交流。

四是我受孩子们的托付，帮他们完成他们和自己爸爸妈妈的沟

通问题，能够在家和在学校一样开心，幸福，健康的成长。

一、成绩回顾

我们班现共有学生40人。班级教育教学秩序井然，同学之间、

师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一

种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教

育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗

力的班集体。

老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课,

仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，其中考试的成绩、多

次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。

同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。

学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高,

从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。军训I、体育

节、文化节、班会，公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争

光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人

感动，所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼，也展示

了他们的才能，为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也

奠定了坚实的基础。

我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大

的进步。

二、班级管理

没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整

体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只

求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，

我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。

在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发

展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，

了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，

让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生,

而学生是有情感有思想的人。

在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有

个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，

在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实

在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑

到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服

从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度将

在学生能力继续普遍得到提高后，经班委会讨论，全体同学表决才

能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班

教育管理的实效。

根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采

取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作

业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意

捣乱，而是性格问题。针对这种情况，我一般不过于严厉，而是采

取温和的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。

三、存在的问题

当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的

解决还需要各位家长的支持与配合

是一些学生良好的学习习惯还没有形成。

个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差

了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上

课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业

没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效

的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，

然后无事可干。

从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是

学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，

很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业

量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。

上中学后，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的

内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成

绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩

搞好就难了。所以我在这方面对学生训练的颇多。

我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，

引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成

绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因

为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以

我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会

自己看书和思考，但效果并不理想。当然，学习的过程从来就不是

一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为

课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮

助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，

有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这

这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

四、重视家庭教育

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生

的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,

把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论

是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育

始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。

有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学

校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一

致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在

于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后,

护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,

假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好

的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学

校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

一）、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。

他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大

的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚,

有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果,

冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心

引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地

与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询

问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

二）、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施

教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情

绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学

科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过

高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，

孩子看自已的好“，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪

慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意

冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的

父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三）、要正确看待孩子的分数。

时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分

未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能

力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、

爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发

明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树

立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高,

您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认

为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，

人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究

存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，

看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，

多花些时间补上。

四）、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学

习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成

绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水,

这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，

孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸,

这对我的自尊心杀伤力是100犷'。“我最不能容忍的是父母对我藐

视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？

你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷

的脸“，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分

析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿

意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更

不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生

态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不

足，共同制订计划帮助他们改正缺点

五）、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律,

是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够

形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生

明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照

规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线

牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是

这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵,

是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,

不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生

来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不

公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学

生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛

盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校

服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教

育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式

和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

六）教育孩子遇事多快自我批评。

在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时,

先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的

缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评

你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方?任何时候严格

要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批

评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实

可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交

流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这

样更有利于孩子的成长。为了让每个家长及时了解孩子一周的表现,

我们自己印制了家教联系卡，希望家长们认真看，并过问一下孩子

本周的表现，发现问题及时教育，并签字以示重视。

七）、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，

在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起

教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。

尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家

长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学

校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相

互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人,

教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老

师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不

能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站

在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形

成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那

么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大

了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,

全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长

放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，

怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，

年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出

现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支

持，就一定会收到好的效果。

八）、不娇惯孩子、学会对孩子说不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰

苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么

花的。

九）、教孩子做人处事的原则方法和技巧

1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不

能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤

斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷静，多攸自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲

目冲动，干出傻事。

2024年小学五年级家长会发言稿篇6

尊敬的各位家长：

大家好！

首先对你们在百忙之中来到学校参加本次家长会表示欢迎和感

谢！因为孩子，我们能够有机会相聚在美丽的居敬小学，这也算是一

种缘分吧。我相信在你们孩子在校的日子里，甚至当你们孩子升入

高一级的学校之后，我们都会愉快地相处，亲密地合作，为使您孩

子成为栋梁之才而共同努力。今天，我们学校召开这次家长会，就

是提供一个家校交流的平台，为了加强老师与家长之间的联系，相

互交流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，

提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管

理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”<,希望今天的家长会

能给大家带来满意、带来收获。

一直来，家长们总是非常热心、积极支持着我们，配合我们共

同教育好孩子，这让我非常感动。就拿这学期发生的几件事情来说

吧。吴宇韬和沈泽恺在体活课玩耍时不小心使沈泽恺下巴受伤，缝

了好几针，但双方家长都非常通情，一个卖水果上门道歉硬要赔医

药费，另一个坚持不要；汪挺和李家辉课间玩耍时，李家辉不小心碰

掉了汪挺的眼镜，汪挺家长一直说孩子玩耍总有不小心的，不要赔,

最令人感动的是过了两星期之后当汪挺爸爸发现要退的钱还在汪挺

书包里时，自己亲自来学校找我；还有沈泽恺妈妈，运动会期间主动

帮我们借来6双钉鞋，结果鞋子还没穿，就已经被两个女同学弄丢

To在经过了一个星期之后，沈泽恺妈妈自己买了一双去还了，还

一直对我说算了算了，不要叫孩子赔了。家长们，在我们的班级中,

类似这样的例子很多很多，我就不一一枚举，今天，趁这次家长会

之际，我要郑重地向你们表示衷心的感谢，感谢你们的理解和支持,

更感谢你们的通情达理，谢谢！

下面，我向家长们汇报一下我们班级的基本情况。

我们五(4)班是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。在

这里有62颗朝气蓬勃的少年心，他们个个有着自己独特的个性，又

有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在

学校领导的关心下，在各个任课老师的共同努力下，取得了较为丰

硕的成绩：如今年的校运会，入场式比赛取得优胜，比赛中共破了

四项记录，团体总分不但年级第一，甚至在全校都遥遥领先。体现

我们班级刻苦耐劳，团结协作的精神。在其他的各项比赛中，我们

班也总能名列前茅。

接下来，我要跟家长们交流一下学生存在的一些问题以及注意

的事项。

孩子上网问题。咱们班大多数家庭都上了网。作为学生，可以

上网学习，查查资料，这样的作业我们也经常布置，但有些孩子的

上网却是为了游戏，长时间呆在网络上，家长一定要控制孩子的上

网时间和浏览内容，保证学生上网时间不能过长，内容一定要健康。

并一定要杜绝孩子在网吧上网。未成年人进入网吧是违法的，而且

未成年人进入网吧的危害，我们家长都是很清楚的。像应丁琛父母

的做法就比较好。在和应丁琛妈妈的交流中，我了解到他妈妈会以

上网打益智游戏、看电影等方式作为对孩子表现好的奖励。如果孩

子一周内表现较好，样样都做到了自觉，就会奖励他看两部电影，

打一些小游戏，当然时间还是有家长控制的。反之就把这些奖励倒

扣下来，让孩子也能自我反省。可能不少家长都在这样做吧。

零花钱问题和早餐的问题。给孩子的零花钱一定要有度，不要

给太多的零花钱，养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯。学生到校上

课，绝对不能带零食，对于带零花钱这件事，学校是旗帜鲜明的反

对的。有些孩子不吃早餐就来上学，大清早站在校门口，迎着寒风

吃早餐，冷冰冰的。还有的孩子把吃早餐的零花钱节省下来，买别

的东西，甚至去摸奖，早上饿着肚子上课。我觉得这样是很不好的,

不吃早餐不利于孩子的成长，长期下去容易肠胃不好。这里有的是

学生自己不愿意吃，但也有些是家长的原因。在家访中我曾听单佳

欣的妈妈说，她每天早上都为孩子准备好热气腾腾的早饭，还很注

意营养的搭配。当时家访结束后我还暗暗对自己说，以后也要像单

佳欣妈妈学习呢。我想在座的肯定也有不少是在这样做着的。建议

您根据自己孩子的自制自理能力，适当给一些零花钱，以备急用。

孩子安全问题。校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到

的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同

努力杜绝校园伤害。家长怎么做呢？一是要对孩子进行正面宣传。首

先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安

全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的

家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩

子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。

第二个是要分清责任。是谁的责任就应该让谁来负。当然，在我们

班，像前面我提到的沈泽恺和吴宇韬，汪挺和李家辉这样通情达理

的家长不在少数。希望我们都能重视孩子的安全，防患于未然嘛。

接下来就请刘袁媛的妈妈为我们介绍一下她教育孩子的一些经

验吧，大家欢迎。

非常感谢刘媛媛的妈妈，在忙碌的工作之余还为我们准备这么

详细的“玉女心经”，这其中很多宝贵的经验很值得我们大家学习。

各位家长，学校的教育离不开家庭的配合。在这里，我要向你

们提出几点建议：

1、以平常心来对待孩子的成长。父母都希望子女有出息、有作

为。但是大千世界，还是普通人占多数。如果家长不顾客观因素，

而一味地高要求、高投入，其结果可能就是期望越高，失望越大。

在孩子成长的问题上，不要给孩子过大的压力，要在孩子的成长过

程中积极加以引导，对孩子不能一味地拔高要求，加重负担，但也

不能放任自流，撒手不管。其实，孩子辨别是非的能力、自我判断

的能力还不够，再加上这个社会错综复杂，因此，还离不开家长和

老师的引导。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，

他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使

他们走入歧途;他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候

应给予孩子更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与

其责骂：“你这么笨，才会三题。''还不用鼓励的话来说：“你真

不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会

了。”当然，这一招并非对所有孩子奏效。记得学完《“精彩极了”

和“糟糕透了”》这篇课文后，我就布置了口头作业，要求孩子把

这个故事将给爸爸妈妈听，如果孩子没说的话您可以问问孩子，请

他再说上一遍，因为这篇课文讲的就是父母对孩子采取的不同教育

方法，并让孩子终身受用。

3、关注孩子的思想，经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩

子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封

闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老

师做好查阅工作，经常和老师沟通，说实话，一个班级60多个学生，

一般情况下，孩子如果没有特殊情况，老师很少有机会给家长打电

话。当然，更多时候，我希望给您打电话是报喜，让我们共同分享

孩子的进步。

各位家长，在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、

社会教育是现代人成才的三大支柱。家庭教育是基础性的，因为家长

的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、

举止谈吐，都会对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生

活上的小事，也往往会影响孩子的一生。就让我们创造一个良好的

家庭环境，让孩子在健康的家庭环境中快乐成长。

家长朋友们，望子成龙、望女成凤是你们的共同心愿，望生成

才是我们老师的迫切希望。我们的目标是一致的，让我们携起手来,

共同努力吧!就像上学期末的休学式上，当学生听到我被评为“优秀

班主任”为我鼓掌时，我对他们说，老师最希望看到的是属于我们

这个集体的成就。如今，我正朝着这个目标努力，也希望家长们能

积极配合。毕竟，我送走的只是一届届的学生，而孩子，却永远属

于您的。

今天的家长会就到这儿了，再次感谢您的参加。谢谢！

2024年小学五年级家长会发言稿篇7

尊敬的各位家长：

你们好，我是—小学五年二班的班主任，说实话，我也是去年

才接手我们班，原以为这会是比较难管理的一个班级，但事实上一

年时间以来，班上成绩和纪律管理都是很好的，这不是说我来了就

变成这个样子，而是学生们比较自觉，下面作为五年级二班班主任

同时也是语文老师的我来说说在这次学生家长会上的一些具体情况

和以后该如何让班级有一个更好的发展。

首先向各位家长介绍我们班的一些具体情况：全班共有41个同

学，大部分学生经过两个多月的常规教育，逐渐适应了小学一年级

的学习生活。班里涌现出一大批学习认真，成绩优秀的好学生，如:

###㈱等等。他们上课认真听讲，积极发言，作业能认真完成，能自

觉遵守学校各项制度。学习进步有：张伟浩、朱黄奕等等。刚开学

作业不是很认真，在家长的配合下，作业收发认真、字迹端正、作

业优秀有：######等。但也有部分学生升入一年级后，组织纪律松

散，下课追逐打闹，上课铃响不能安静下来，上课不能集中注意力，

作业马虎，拖拉，至今尚有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理

想。我从以下几方面来谈一谈。

一、重视学习习惯的培养

孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理

书包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备的文具：笔、

尺、练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。

有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是

不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己,

培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是

出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能

一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的

母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，

你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大

家都实用，但多少可给我们一些启示。

作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本

让学生练习写数和写算式。学习习惯的另一方面就是作业的按时完

成，一年级没什么书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读，

说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。

语文一般两天一篇课文，孩子要能正确默写，第一天会读，第二天

会背。特别在开学的最初几个月，我们家长最好每天抽些时间听孩

子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。

二、重视语言发展，为聪明插上翅膀。

语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学

习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重

要性。防给孩子的智力发展插上语言的翅膀，让孩子飞得更高，更

远。

在生活中要多为孩子创设对话的环境，让孩子说说自己的观点、

看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时,

和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要

有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如我是这样想的；

我认为因为所以。要求孩子说完整的话。

三、把孩子推上讲台，和孩子分享功课

培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子请教，把孩子推

上讲台，做孩子的学生这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的

为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今

天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的复习方式

四、让孩子享受成功的喜悦

俗话数子千过，莫如夸子一长，每个孩子都希望自己的能力得

到了老师和家长肯定和赞赏。预其说你不要这样做还不如你那样能

够做更好；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不

如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！

自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受

到父母对他的欣赏。有进步！继续努力！没关系，我相信你一定能行！

不要吝啬真心的表扬。

五、家庭教育对孩子的影响

1、要给孩子创造良好的学习气氛，家长本人爱好学习，如认真

看报、认真看书，给孩子作出榜样。不要一边要求孩子好好学习，

一边在家里邀请邻居进行麻将大战。孩子学习时，家长要看电视，

也要以不影响孩子学习为原则。

2、在对待孩子的问题上不要搞特殊化：（1）座位问题。（2）孩子

每天都要按时上学，不要迟到，早晨、中午学校门口，也不要为点

小事让孩子提前离校。（3）不要为孩子护短。

3、家长重视自己的言行举止，家长是子女做人的镜子，直接影

响孩子的一生。

4、经常要与老师取得联系，进行沟通，这样，能及时了解学生

的学习情况，便于家长有的放矢地进行教育。特别是有些乘车学生,

成绩偏差，家长可电话联系，也可到学校了解情况。

尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切

孩子，是我们教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的

世（第一范文网）界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的

教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请

批评指正。

各位家长朋友，欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见，

希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同

为您的孩子创造一个良好的学习环境！

2024年小学五年级家长会发言稿篇8

各位家长，晚上好！

我先自我介绍一下，我是五—班的语文教师也是新任班主任，

我叫刘静文。刚从毕业班下来接任这个班级。在这里，我要代表学

校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。今天晚上，为了

共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能

教育好孩子。

班里的大致情况刚才陈瑾琳同学已经介绍了，我就不在罗嗦了。

我们知道五年级是小学阶段的一个转折点，孩子的身体、心理都会

有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前抱怨，说现在的小孩

子难教，不知如何办好。今晚我想借这个机会和大家聊聊。

据调查，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种

不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。

一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不

到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子

处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌

妒心理，并渐渐地丧失自信心。

二、补偿心理。有些家长由于小时侯没有好的读书环境，感到

十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考

虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理;有些家长自己孩提

时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和高标准的生活

待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。

三、放纵心理。一些家长在娇惯要趁早，树大自然直的思想支

配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一

味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题

老黄伞一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。

四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥,

甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天

生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。

家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，

施以教育，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的

误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。

一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的另一半。

上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不

断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，大粗心，做题很

马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子

一无是处。

正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看

到一半是空的，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两

次考试成绩上不去就全盘否定孩子。

每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。每一个孩子

都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到我是好孩

子的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多

用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策

略，你一定会发现那只杯子里的水越