2024年冀教新版四年级语文下册月考试卷含答案704

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年冀教新版四年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。2、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____（）A.衣服B.担任C.适应D.服气3、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤4、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出5、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后6、读课文《虎门销烟》；选择。

林则徐邀请外国商人前来观看的目的是（）A.林则徐尊重国际友人，所以邀请他们出席如此盛大的销烟仪式。B.林则徐喜欢热闹，多邀请些人来他会特别高兴。C.林则徐是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。D.林则徐想当着老百姓的面消灭这些欺负中国人民的洋鬼子。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、根据意思写成语。

像游鱼那样一个接一个地出去。____8、照样子字词。

例：惨悲惨凄惨惨重惨痛。

①温________________

②思________________

③爱________________9、词语搭配。

甜丝丝的____动作。

突如其来的____事情。

理所当然的____香气。

协调有序的____余震10、我是拼音小能手。____________感动弹奏精神11、给加横线字注音。

账________严________12、根据意思写词语。

①形容声音响亮而有力。____

②炫耀武力，显示自己的威风。____

③可以称得上楷模，榜样。____评卷人得分三、综合题(共6题，共12分)13、课内阅读《给予是快乐的》。

保罗的眼睛湿润了。他下了车；把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。(1)；写出下列词语的近义词。

喜悦——____感受——____(2)、联系全文想一想，保罗的眼睛为什么湿润了？14、根据课文《两个铁球同时着地》内容，判断。(1)、伽利略和亚里斯多德是同时代的人。(2)、伽利略在校常提不寻常的问题，使老师很难回答，同学们称他为“辩论家”。(3)、两个铁球重量不一样，但落下的速度一样。(4)、伽利略的试验证明，亚里斯多德这样的大哲学家说的话也不全对的。(5)、伽利略是意大利人。15、判断下列句子的正（正确）误（错误）。(1)、罗丹是法国大雕塑家，他的朋友茨威格是法国大作家。(2)、罗丹把茨威格锁在工作室里，径自走出门去。(3)、“径自”就是“直接”的意思。(4)、“端详”的近义词是“安详”。(5)、《思想者》是罗丹的作品。(6)、“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是茨威格的名言。16、课外阅读。

周恩来十二三岁的时候；在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为了什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么而读书？”周恩来站起来，响亮地回答“为中华之崛起而读书。”周恩来从那时起，立下了“为中华之崛起来而读书”的伟大志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，亲切地对周恩来说：“我们灾难的国家多么需要革新图强的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像抉摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”(1)；写出下列词语的近义词。

特别____召集____

赞赏____鼓励​____(2)、周恩来十二三岁的时候是怎样学习的？17、课内阅读《幸福是什么》。

这时候；又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚；美丽、善良。

“我很高兴；你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”(1)；写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：突然——____谦虚——____

反义词：善良——____幸福——____(2)、课文的中心句是哪一句？18、根据古诗《游山西村》，回答下列问题。(1)、“重”是多音字，诗中读音是____，另一个读音是____，组词____。(2)、这首诗描写的是____(谁)在____(时候)____(做什么)的景象。(3)、“足”的意思是____，从中可以看出____。(4)、诗中的“山西村”在____。(5)、诗中写景寓哲理的诗句是____，告诉我们一个生活哲理：____。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共3分)19、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分五、翻译(共4题，共24分)20、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。21、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！22、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。23、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)24、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悦诚服：悦：高兴；诚：硬实。由衷地高兴；真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。3、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。4、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。6、C【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容的理解能力；本文描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神。课文里告诉我们林则徐销烟的目的，同时也可以看出林则徐邀请外国商人前来观看的目的，是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。二、填空题(共6题，共12分)7、鱼贯而出【分析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。鱼贯而出：像游鱼那样一个接一个地出去。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据词语解释，写出词语。8、温和温暖气温温度思想意思思念思乡爱好喜爱爱心爱人【分析】【分析】考查学生对词语的积累；一字多词语。注意与成语接龙的题意区分开，这三个字都是生活中常见的学生应该注意积累。

【点评】考查学生对字义的掌握，积累词语。9、香气余震事情动作【分析】【分析】本题主要考查学生对词语的运用情况；在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”依据规律做题就容易了，还要注意搭配合理。比如：甜丝丝的香气；突如其来的余震、理所当然的事情、协调有序的动作。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。10、gǎndòngtánzòujīngshén【分析】【分析】感动：受外界事物的影响而激动。弹奏：弹琴演奏。精神：指意识；思维、神志等。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、bùsù【分析】【分析】账簿：记账的簿册。严肃：令人敬畏严肃的表情。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“簿”节，不要写错。12、铿锵有力耀武扬威堪称楷模【分析】【分析】（1）注意铿锵的写法（2）炫耀武力；显示自己的威风，文中就有答案。（3）可以称得上楷模，榜样。题目中就有答案。

【点评】考查学生对词语意思的掌握，只要对词语的意思掌握，很快就能找到答案了。三、综合题(共6题，共12分)13、略

【分析】【分析】（1）喜悦：愉快；高兴。感受：受到(影响)（2）保罗被小男孩对弟弟无私的爱护感动了。被小男孩这种想给予别人帮助的高尚的思想感动了。

【点评】这些题目都是比较主观的题目，只要学生把意思答对即可。【解析】1、①高兴

②感触

2、保罗被小男孩对弟弟无私的爱护感动了。被小男孩这种想给予别人帮助的高尚的思想感动了。14、╳|√|√|√|√【分析】【分析】①伽利略：伽利略1564年生于意大利的比萨城,就在著名的比萨斜塔旁边。亚里斯多德：亚里斯多德即亚里士多德；古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家；科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。其他的都符合题意正确。

【点评】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。课文了解的全面就不会出现失分的情况。【解析】1、错误2、正确3、正确4、正确5、正确15、╳√√╳√╳【分析】【分析】①奥古斯特·罗丹（AugusteRodin，1840年11月12日—1917年11月17日），19世纪法国最有影响的雕塑家。其作品架构了西方近代雕塑与现代雕塑之间的桥梁，是西方雕塑史上一位划时代的人物。茨威格：斯蒂芬·茨威格(StefanZweig，1881－1942)是奥地利的著名作家，所以是错误的。（4）端详：动词，仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。安详：指神态平静、从容稳重。端详的近义词有打量（6）“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是罗丹说的。

【点评】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、错误2、正确3、正确4、错误5、正确6、错误16、略

【分析】【分析】（1）召集：.招集;聚合。赞赏：赞同,欣赏,钦佩。（2）上课时；他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。这些问题从课文中都能找到答案。

【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。【解析】1、①尤其

②聚集

③表扬

④激励

2、上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。17、略

【分析】【分析】（1）突然：不经意之间。谦虚：不骄傲（2）“你们三个人都明白了：幸福要靠劳动；要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”这句话中就有答案。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、①忽然

②谦逊

③狠毒

④不幸

2、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。18、略

【分析】【分析】（1）本题考查对多音字的掌握情况。“重”是多音字；诗中读音是chónɡ，另一个读音是zhònɡ，组词：重量。（2）此题考查对课文理解能力。这首诗描写的是农民在丰收年景款待客人的景象。（3）此题考查对词语的理解能力。“足”的意思是足够，从中可以看出农家款待客人时的盛情。（4）此题考查对文化常识的掌握能力。诗中的“山西村”在今浙江绍兴。（5）此题考查对课文蕴含的哲理的感悟能力。诗中写景寓哲理的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村，告诉我们一个生活哲理：当我们陷入困境，不应放弃希望，只要坚持不懈，就可能绝处逢生，出现新的契机，我们要增加克服困难的信心。

【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）此题考查对课文理解能力。（3）此题考查对词语的理解能力。（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（5）此题考查对课文蕴含的哲理的感悟能力。【解析】1、①chónɡ

②zhònɡ

③重量

2、①农民

②丰收年景

③款待客人

3、①足够

②农家款待客人时的盛情

4、B5、①山重水复疑无路，柳暗花明又一村

②当我们陷入困境，不应放弃希望，只要坚持不懈，就可能绝处逢生，出现新的契机，我们要增加克服困难的信心。

四、诗歌鉴赏(共1题，共3分)19、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。五、翻译(共4题，共24分)20、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。21、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解，学生应该紧密练习课文。