2022-2023学年河南信阳固始县五年级上册语文期末试卷及答案

2022-2023学年河南信阳固始县五年级上册语文期末试卷及答案本试卷考试时间80分钟，满分100分书写展示台。1.认真书写下面这首诗。注意：每一行诗句都居中写，上下左右文字要对齐；留心笔画、结构等细节。观书有感（其一）[宋]朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。___________________________________【答案】【解析】【详解】本题考查汉字书写。抄写时文字大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写，做到整齐划一。在横线格里写字的时候字的中心要在一条直线上，字距要相等。书写时要求卷面整洁、字体工整漂亮，力求匀称、美观，文字大小要适中，其中“熹、鉴、徘、渠、源”容易写错，注意书写。积累与运用。2.读句子，根据拼音写词语。（1）传统文化是民族的wújiàzhībāo（）。它并不chōuxiàng（）。你看，那些亭台楼阁，设计精巧，点缀着烟雨江南如诗如画的意境。jiànzhù（）无声，却也shùshuō（）着传承千年的历史。（2）2022年10月21日，全红婵和队友一起获得世界杯女子双人10米台guànjūn（），在短短一年内包揽了奥运会、世锦赛和世界杯在内的所有金牌，实现了金牌大满贯，令人nányǐzhìxìn（）。为了练好跳水，不管严寒，还是kùshǔ（），她每天都要坚持练习400多跳。这名zhìpǔ（）的小女孩，用她shòuruò（）的双肩扛起了中国跳水“梦之队”新的希望。【答案】①.无价之宝②.抽象③.建筑④.述说⑤.冠军⑥.难以置信⑦.酷暑⑧.质朴⑨.瘦弱【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“抽、筑、述、难、酷、瘦”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。3.下面加点字读音完全正确的一项是（）A.武陵（líng）凛冽（lǐn）玉簪（zhān）抵御（yù）B.聒噪（guō）长喙（huì）镜匣（xiá）酿酒（niàng）C.似乎（sì）嫉妒（jì）镶嵌（qiàn）衰老（shuāi）D.藤蔓（wàn）爪牙（zhāo）美哉（zhāi）发酵（jiào）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音辨析。A．玉簪（zhān）——zān；C．嫉妒（jì）——jí；D．爪牙（zhāo）——zhǎo，美哉（zhāi）——zāi。故选B。4.下列词语中没有错别字的一项是（）A.树稍访问浇水爹娘 B.珍贵妻子游泳竞然C.罪证董得火箭俯冲 D.抄书鞋子噪声职位【答案】D【解析】【详解】本题考查形近字辨析。A．树稍——树梢；B．竞然——竟然；C．董得——懂得。故选D。5.下列词语中，加点字的解释正确一项是（）A.学而不厌（厌：厌恶） B.干将发硎，有作其芒（硎：受刑）C.敏而好学，不耻下问（耻：以……为耻） D.三到之中，心到最急（急：着急）【答案】C【解析】【详解】本题考查的是字义的理解。A.学而不厌：努力学习而不知满足。形容好学上进。其中“厌”的意思是满足的意思。B.干将发硎，有作其芒：宝剑刚磨出来，锋刃大放光芒。其中“硎”意思是磨刀石。D.三到之中，心到最急：都是心到、眼到、口到这三到之中，心到最重要。其中“急”这里是“关键；重要；迫切”。故选C。6.下列关联词使用有误的一项是（）A.因为太阳离我们很远，所以我们感觉不到它的温度很高。B.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪者朦胧的微光在飞行。C.成长中的儿童，宁可需要来自母亲鼓励的力量，也不需要父亲警告的力量。D.松鼠十分警觉，只要有人触动一下它所在的大树，它就从树上的窝里跑出来。【答案】C【解析】【详解】本题考查关联词。C．关联词使用不恰当；结合所给句子可知成长中的儿童，需要母亲鼓励的力量，也需要父亲警告的力量，两个分句之间是递进关系，使用表示递进关系的关联词，如“不仅……也……”。此项说法错误。故选C。7.下列句子中，修辞手法与其他三句不相同的一项是（）A.好的书籍是最贵重的珍宝。 B.你善待书，书也会善待你。C.理想的书籍是智慧的钥匙。 D.书，被人们称为人类文明的“长生果”。【答案】B【解析】【详解】本题考查修辞手法。A．把书比作珍宝，使用了比喻的修辞手法。B．从“善待”可知运用了拟人的修辞。C．把书比作钥匙，使用了比喻的修辞手法。D．把书比作长生果，使用了比喻的修辞手法。故选B。8.下列说法不正确的是（）A.民间故事一般有固定的类型和重复的段落，寄托着人们朴素的愿望。讲民间故事时可以适当丰富故事的情节，还可以配上相应的动作和表情。B.为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量一字一句地读，也可以狐住关键词句或带着问题读。C.说明性文章为了把事物说得清楚明白，会运用举例子、作比仪等说明方法。D.《长相思》的作者是清朝的纳兰性德，这首词的词牌句是“长相思”。【答案】B【解析】【详解】本题考查阅读策略与方法、作家作品相关知识、民间故事。B．为了提高阅读速度，我们要集中注意力，尽量连词成句的读，也可以带着问题读，还可以一边读一边想，抓住关键句，用这些方法不断练习阅读速度就会不断进步。此项说法有误。故选B。按要求完成句子练习9.知之为知之，不知为不知，是知也。（用现代汉语翻译这句话）___________________________________10.这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）___________________________________11.修改病句。通过宣传教育，越来越多的居民支持并理解疫情防控新措施。___________________________________12.用上动态描写，把下面的画面写具体。秋风吹落叶_____________________________________【答案】9.知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。10.这么远，箭不能射得到。11.通过宣传教育，越来越多的居民理解并支持疫情防控新措施。12.一阵秋风吹过，在阳光照耀下，落叶在空中闪烁着金黄的光芒，仿佛是一团团金色的火焰在空中飞舞。随着风势的变化，落叶们的方向也在不断变化着，有的往前飘，有的往后飘，有的在空中旋转，有的在空中飞舞。【解析】【9题详解】本题考查翻译句子。重点字词：知：知道；不知：不知道；知：智慧；即“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。10题详解】本题考查改为陈述句。反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，“哪能”改为“不能”，去掉“呢”，问号改为句号，陈述句为：这么远，箭不能射得到。【11题详解】本题考查修改病句。语序不当。应先“理解”后“支持”，应把“理解”和“支持”调换位置。如：通过宣传教育，越来越多的居民理解并支持疫情防控新措施。【12题详解】本题考查扩写句子。

结合所给语境，想象秋风吹落叶的动态画面，组织语言表达，把句子写得更加生动和具体，如：一阵秋风吹来，梧桐树的树叶开始簌簌作响，不断有落叶从树枝上飘落下来。一片片落叶如同蝴蝶一样，在空中翩翩起舞，有些缓慢地旋转着，有些疯狂地旋转着，像是在演绎一出美妙的舞蹈。13.根据课文内容和积累填空。（1）勤俭是美德：《尚书》写道：“克勤于邦，______”；魏征说：“______，戒奢以俭”；朱用纯说：“一粥一饭，______；半丝半缕，______”。（2）诗言志，诗传情。《示儿》中的“王师北定中原日，______”，寄托着诗人陆游对收复失地、国家统一的期盼。《枫桥夜泊）中的“月落乌啼霜满天，______”，表达了诗人张继孤寂忧愁的心情。《题临安邸》中的“______，______”，诗人林升对统治者的悲愤之情跃然纸上。（3）冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地______的早晨，或是在______的凛冽的清晨，也要生起______的炭火。（4）吾尝______，终夜不寝，以思，无益，______。【答案】①.克俭于家②.居安思危③.当思来处不易④.恒念物力维艰⑤.家祭无忘告乃翁⑥.江枫渔火对愁眠⑦.暖风熏得游人醉⑧.直把杭州作汴州⑨.铺满白霜⑩.无雪无霜⑪.熊熊⑫.终日不食⑬.不如学也【解析】【详解】本题考查名篇名句理解与默写。（1）注意“克”“俭”的正确写法；注意“居”“危”的正确写法；注意“思”“易”的正确写法；注意“恒”“维”的正确写法。（2）注意“祭”“翁”的正确写法；书写时注意“枫”“愁”的正确写法；“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”意思是暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。表达了诗人对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运担忧的情感。（3）注意“铺”“霜”“熊”的正确写法。（4）注意“终”“学”的正确写法。快乐读书吧。14.填空。袁隆平是驰誉世界的“______”。他有两大梦想：“______”和杂交水稻覆盖全球梦。【答案】①.杂交水稻之父②.禾下乘凉梦【解析】【详解】本题考查课外积累。袁隆平院士是中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为世界“杂交水稻之父”，他为世界粮食安全做出了杰出贡献。袁隆平有两个梦想：一个是禾下乘凉梦；一个是杂交水稻覆盖全球梦，为了这个梦想，他一辈子离不开稻田，并为之奋斗一生“我不在家就在试验田，不在试验田，就在试验田的路上。”体现袁降平一生守护“大国粮仓”精神。15.《玛雅人的预言》中周小年预言二十年后六年一班的盛大聚会上自己会变成（）A.一头驴 B.一头牛C.一只嘎嘎叫的鸭子 D.一头忙前忙后的小毛驴【答案】D【解析】【详解】本题考查的是课外积累。《玛雅人的预言》（作者：孟飞）荣获第四届“周庄杯”全国儿童文学短篇小说大赛特等奖，全文刊载于《少年文艺》2015年第6期。结合内容“晚上,周小年破天荒往班群里发了一条消息：玛雅人最新预言二十年后，咱班会举行一个盛大的聚会。本条预言发布者周小年由于收到了49个聚会邀请，太过幸福，那天无论如何都逃避不了变成一头忙前忙后的小毛驴。哈哈,如果想看到周小年变成毛驴的滑稽模样，千万要记得这个约定，毕业后不要失去联系，咱们六年级一班一个都不能少，永远、永远！本预言一经发出，永无破解。”可知《玛雅人的预言》中周小年预言二十年后六年一班的盛大聚会上自己会变成一头忙前忙后的小毛驴。故选D。16.古代有位悬壶济世的神医，他根据猎户家笼子里关着的虎、熊、鹿、猴、鹤等食兽的活动，写成《五禽戏》一书，这位神医是（）A.华佗 B.神农 C.吕洞宾 D.扁鹊【答案】A【解析】【详解】本题考查文化常识。《五禽戏》是由东汉末年著名医学家华佗根据中医原理、以模仿虎鹿熊猿鸟等五种动物的动作和神态编创的一套导引术。故选A。阅读与理解。课内阅读。鸟的天堂（节选）【语段一】榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！【语段二】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。17.上画的两个语段节选自《鸟的天堂》作者是现代作家______。18.读语段一，“榕树正值茂盛的时期”体现在哪两个方面？方面一：______方面二：______19.语段二中，画线句子分别从大小、______、______三个方面描写了鸟儿。20.用“______”画出括号里的正确选项，并在横线上写出正确答案。朗读语段一时，语调应该（高昂平缓），读出对生机勃勃的榕树的______之情。朗读语二时，语调应该（高昂平缓），读出对活泼可爱的鸟儿的______之情。21.哪个语段属于静态描写？哪个语段属于动态描写？两个语段中作者看到的“鸟的天堂”有哪些不同的特点？______________________________________【答案】17.巴金18.①.叶子多而密②.叶子翠绿，富有生机19.①.颜色②.形态20.平缓赞美高昂喜爱21.语段一属于静态描写，语段二属于动态描写。语段一“鸟的天堂”中的鸟儿都栖息了，“鸟的天堂”是安静而富有生机的；语段二“鸟的天堂”中的鸟儿是活跃的，“鸟的天堂”是热闹的、生动的。【解析】【17题详解】本题考查作家作品。结合所给语段，可知出自《鸟的天堂》，《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。【18题详解】本题考查文章内容理解。结合语段一句子“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。”可知写出了绿叶非常多，而且很密集；结合语段二句子“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”可知描写了叶子翠绿，富有生命和活力。【19题详解】本题考查理解句子含义。结合语段二句子“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”，抓住关键词“花的，黑的”可知描写了颜色；结合关键词“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”可知描写了鸟的不同的姿态和动作。【20题详解】本题考查朗读句子。结合所给语段一，可知描写了榕树的茂盛和生命力旺盛，朗读的时候语调应该平缓，读出对生机勃勃的榕树的喜爱和赞美之情；结合所给语段二，可知描写了鸟的不同的样子，大小和动作，朗读时应该高昂，读出鸟的热闹和欢乐，读出对活泼可爱的鸟儿的喜爱之情。【21题详解】本题考查描写方法。结合文章语段一句子“榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。”可知描写了榕树，属于静态描写；结合文章语段二句子“我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”可知描写了各种鸟，属于动态描写；语段一中“鸟的天堂”是安静的，没有鸟；语段二中的“鸟的天堂”充满了生机和活力，是热闹的，欢乐的。课外阅读。故乡的菱角①看到母亲寄来的菱角，往事又如画面般一帧又一帧掠过。②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。A一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、滚红色的小花，微风送来缕缕馨香。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池搪边，拾一根树技，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色农裙的采菱女，有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷“里。B她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们个个欢天喜地。④每当这个时节，家家灶上煮着菱，于是故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳弥漫了整个村庄。孩子们沉浸在菱香中，吃着菱，哼着儿歌，别提多高兴了！⑤思绪拉了回来，我剥起了菱角，仿佛又徜徉在故乡的菱塘了：荡起木盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼……22.文章写了作者哪些美好的回忆？填一填，每个方框内不超过10个字。23.文章借助______这一具体事物，抒发了“我”______的感情。24.选择第②自然段A处或第③自然段B处的句子，体会写得好在哪里。_____________________25.体会这篇文章结尾的特点，不恰当的是（）A.与文章开头照应 B.表达了鲜明的观点C.令人回味，意犹未尽 D.表达了浓浓的情意【答案】22.采菱女采“头朝菱”家家灶上煮着菱采菱女抓菱角给孩子们孩子们沉浸菱香中23.①.菱角②.思念家乡24.A句采用拟人的修辞手法，通过“争先恐后”、“挤”等词语，写出了菱叶充满生机和茂密的特点。或：B句运用“掀起”、“掐”等动词，写出了采菱女采菱角时的动作熟练。25.B【解析】【22题详解】本题考查文章内容概括。仔细读文可知，文章按时间的顺序描写了初春时故乡池塘的美丽及中秋时节采菱女在荷塘中采菱的情景；结合文章第③自然段句子“临近中秋节，故乡的采菱女便开始采‘头朝菱’了。”可知写了临近中秋，采菱女采“头朝菱”，结合文章第③自然段句子“站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把‘船’靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们个个欢天喜地。”可知采菱女抓起一把菱角塞给孩子们。结合文章第④自然段句子“每当这个时节，家家灶上煮着菱，于是故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳弥漫了整个村庄。”可知，这个时节家家灶上煮着菱；结合文章第④自然段句子“孩子们沉浸在菱香中，吃着菱，哼着儿败，别提多高兴了！”可知描写了孩子们沉浸在菱香中。【23题详解】本题考查文章内容理解。这篇文章主要讲了故乡采菱角的趣事。结合文章第⑤自然段句子“思绪拉了回来，我剥起了菱角，仿佛又徜徉在故乡的菱塘了：荡起木盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼……”可知，菱角是故乡特有的味道，所以菱角也是一种思乡的味道。所以作者借写菱角表达了自己的思乡之情。【24题详解】本题考查理解句子含义。结合第②自然段句子“一过‘黄梅’，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。，抓住句子中的关键词“争先恐后”“挤得”可知赋予菱叶们人的动作，运用了拟人的修辞手法，写出了菱叶很多且茂密的特点，让人感受到菱叶旺盛的生命力。结合文章第③自然段句子“她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。”抓住句子中的关键词“掀起”“轻轻一掐”可知写出了采菱女的动作，她们采摘菱角时是那么轻快，动作是那么熟练。【25题详解】本题考查文章结尾的特点。结合文章第⑤自然段句子“思绪拉了回来，我剥起了菱角，仿佛又徜徉在故乡的菱塘了：荡起木盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼……”可知作者结尾又提起菱角，和开头互相照应，表达了作者思念故乡的思想感情，令人回味无穷。B．文章并没有表达鲜明的观点，说法不正确。故选B。26.习作与表达。“喜欢