2020年浙江杭州余杭区六年级下册期末语文试卷及答案

2020年浙江杭州余杭区六年级下册期末语文试卷及答案阅卷人一、积累与运用(25分)得分1．看拼音，写词语。biānpàoyōujìngjìmòxīshuàizhǎndīngjiétiě2．下列词语中，加点字读音相同的一项是：（）A．处境到处 B．兴旺兴奋 C．参差差别 D．埋头埋怨3．下列名言警句中，没有错别字的一项是：（）A．捐驱赴国难，视死忽如归。B．读书须用意，一字直千金。C．无情末必真豪杰，怜子如何不丈夫。D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。4．"下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是：（）A．宁宁在校运动会游泳比赛中拔得头筹。B．方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。C．靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗花枝招展。D．伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。5．下列关于汉字书写的说法，不正确的一项是：（）A．书写“章”字时，上下要居中对正。B．书写“燃”字时，四点底要写到火字旁的下方。C．书写“毡”字时，要注意“毛”的两横长短有别。D．书写“粥”字时，两个“弓”和“米”要写得窄一些。6．"下列句子中，对加引号的生活用语的解释不正确的一项是：（）A．开会时有意见就要表达，不可放“马后炮”——事后的意见B．牛郎的哥哥嫂嫂把他当作“眼中钉”——最厌恶的人C．老师希望闯祸者认错，大家却互相“踢皮球”——追逐嬉戏D．李明工作不努力，被老板“炒鱿鱼”——开除、辞退7．将下列句子按照拟人、反复、比喻、排比的修辞手法排序，正确的一项是：（）①水是眼波横，山是眉峰聚。②水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。④大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。A．①②③④ B．②③①④ C．①③④② D．②④①③8．用具体事例说明“敏而好学，不耻下问”这个观点，不合适的一项是：（）A．语文课上，小华不了解“颜筋柳骨”是什么意思，他赶紧去请教老师。B．李时珍在撰写《本草纲目》的几十年间，不断向樵夫、渔夫等人请教。C．爱因斯坦接受小姑娘的批评，让小姑娘教自己怎样穿戴，怎样放好东西和布置房间。D．课间活动时，张老师听到小明同学说“酱紫”“柠檬精”等词，马上向他请教这些词的意思。9．将下面句子补充完整，正确的一项是：（）理想是石，敲出；理想是火，点燃；理想是灯，照亮；理想是路，引你。①走到黎明②熄灭的灯③夜行的路④星星之火A．①②③④ B．②①④③ C．④①②③ D．④②③①10．下列句子，与课文中完全一致的一项是：（）A．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”《两小儿辩日》B．我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是空虚了。《匆匆》C．人总是要死的，而且死的意义有不同。《为人民服务》D．忽然，海面上卷起了巨浪，刮起了大风。《月光曲》11．下列说法，不正确的一项是：（）A．《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两部分，其中详写了等粥，略写了喝粥。B．《十六年前的回忆》一文表达了李星华对父亲李大钊为理想献身精神的敬佩。C．列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家，代表作有《战争与和平》《复活》《童年》等。D．读《迢迢牵牛星》时，我们可以联系牛郎织女的故事来体会他们夫妻之间的离情别意。阅卷人二、阅读与理解(32分)得分语段阅读庆祝中国共产党成立100周年活动标识由党徽、数字“100”“1921”“2021”和光芒线组成，生动展现中国共产党团结带领中国人民不忘初心、牢记使命、艰苦奋斗的百年光辉历程。数字“100”构成标识基本造型，“1”以100度仰角呈现，寓意以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民在前进道路上不断从胜利走向新的胜利。党徽位于标识左上方，寓意中国人民在中国共产党的领导下同心同德、砥砺前行，不断创造新的人间奇迹。56根光芒线将数字“100”连接成一个有机整体，展示中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，寓意奋进之光照耀中华大地、照亮未来之路。嵌入数字“1921”代表100年前中国共产党的创始，“2021”代表中国共产党团结带领中国人民实现第一个百年奋斗目标、开启第二个百年奋斗目标，两个圆形寓意党和国家事业犹如滚滚历史车轮，势不可挡，勇往直前。12．下列表述，与材料内容不相符的一项是：（）A．活动标识由党徽、数字和光芒线组成。B．数字“100周年”构成标识基本造型。C．党徽寓意中国人民在中国共产党的领导下同心同德、砥砺前行，不断创造新的人间奇迹。D．“1”寓意以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民在前进道路上不断从胜利走向新的胜利。13．根据材料内容填空。中国共产党成立于年，根光芒线将数字“100”连成了一个整体，寓意党和国家事业犹如滚滚历史车轮，势不可挡，勇往直前。现代文阅读手上的皮肤①我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没有汗毛；手背上可以看到血管，手心上则不容易看到……手上皮肤的神经特别发达，能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。手心上没有汗毛，使得这种灵敏度更高。②手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和摩擦最多的地方，会自我保护一生出又硬又厚的茧子。不信，你注意一下自己右手中指的左侧，由于握笔的压力和摩擦，那里就生出了茧子。小提琴手的指尖生茧，裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧……如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。③手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱，手就无法弯折，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反映一个人的经历信息，但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。④手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。⑤指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像毛发一样不断生长、每天约长0.1毫米。指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，因为随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。⑥手的用途多，手上的皮肤学问也多。14．下面是同学们对短文第②自然段中画线部分句子的理解，最恰当的一项是：（）A．这里运用了列数字的说明方法，让人具体地感受到了身体其他部位皮肤的厚度。B．这里运用了作比较的说明方法，准确、具体地写出了手掌和手指上的皮肤厚度。C．这里运用了列数字、作比较的说明方法，突出了手掌和手指上皮肤厚的特点。D．这里运用了举例子、列数字的说明方法，突出了身体其他部位皮肤厚的特点。15．公安人员能用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人的原因是：（）A．指纹有斗形、箕形、弓形等。B．指纹能够增强手指触觉的敏感性。C．每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。D．指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力。16．下列说法，与短文内容不相符的一项是：（）A．指甲会像毛发一样不断生长。B．人手心的纹路都是先天形成的。C．手上的皮肤用力和摩擦最多的地方，会生出又硬又厚的茧子。D．手上皮肤的神经特别发达，能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。17．短文是从哪几个方面介绍有关手上的皮肤的知识？18．短文第⑥自然段能否去掉？为什么？现代文阅读母亲和书①又出了一本新书。第一本要送的，当然是我的母亲。在这个世界上，最关注我的，是她老人家。②在我童年的记忆里，母亲是个严肃的人，她似乎很少对孩子们做出亲昵的举动。而父亲则不一样，他整天微笑着，从来不发脾气，更不要说动手打孩子。因为母亲不苟言笑，有时候还要发火训人，我们都有点怕她。记得母亲打过我一次，那是在我七岁的时候。那天，我在楼下的邻居家里顽皮，打碎了一张清代红木方桌的大理石桌面，邻居上楼来告状，母亲生气了，当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下，虽然声音很响，但一点儿也不痛。我从小就自尊心强，母亲打我，而且当着外人的面，我觉得很丢面子。尽管那几下打得不重，我却好几天不愿意和她说话。后来父亲悄悄告诉我一个秘密：“你不要记恨你妈妈，那几下，她是打给楼下告状的人看的，她才不会真的打你呢！”我这才原谅了母亲。③上学后，我成了一个书迷，天天捧着一本书，吃饭看，上厕所也看，晚上睡觉，常常躺在床上看到半夜。对读书这件事，父亲从来不干涉，我读书时，他有时还会走过来摸摸我的头。而母亲却常常限制我，对我正在读的书，她总是要拿去翻一下，觉得没有问题，才还给我。如果看到我吃饭读书，她一定会拿掉我面前的书。母亲的理由是怕我读坏了眼睛。④中学毕业后，我经历了不少人生的坎坷，成了一个作家。在我从前的印象中，父亲最在乎我的创作。那时知道哪家报刊上有我的文章，父亲可以走遍全上海的邮局和书报摊买那一期报刊。我有新书出来，父亲总是会问我要。我在书店签名售书，父亲总要跑来看热闹，他把喜悦和骄傲全都写在脸上。而母亲，却从来不在我面前议论文学，从来不夸耀我的成功。我甚至不知道母亲是否读我写的书。有一次，父亲在我面前对我的创作问长问短，母亲笑他说：“看你这得意的样子，好像全世界只有你儿子一个人是作家。⑤父亲去世后，母亲一下子变得很衰老。为了让母亲从悲伤沉郁的情绪中解脱出来，我们一家三口带着母亲出门旅行，还出国旅游了一次。和母亲在一起，谈论的话题很广，却从不涉及文学，从不谈我的书。我怕谈这个话题会使母亲尴尬，她也许会无话可说。去年，上海文艺出版社出版了我的一套自选集，四厚本，数十万字，字印得很小。我想，这样的书，母亲不会去读，便没有想到送给她。一次我去看母亲，她告诉我，前几天，她去书店了。我问她去干什么，母亲笑着说：“我想买一套《赵丽宏自选集》。”我一愣，问道：“你买这书干什么？母亲回答：“读啊。”看我不相信的脸色，母亲又淡淡地说：“我读过你写的每一本书。”说着，她走到房间角落里，那里有一个被帘子遮着的暗道。母亲拉开帘子，里面是一个书橱。“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我过去一看，不禁吃了一惊，书橱里，我这二十年中出版的几十本书都在那里，按出版的年份整整齐齐地排列着，一本也不少，有几本，还精心包着书皮。其中的好几本书，我自己也找不到了。我想，这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方。看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话。⑥其实，把我的书读得最仔细的，是母亲。母亲，你了解自己的儿子，而儿子却不懂得你！我感到羞愧。母亲微笑着凝视我，目光里流露出无限的慈爱和关怀。母亲老了，脸上皱纹密布，年轻时的美貌已经遥远得找不到踪影。然而在我的眼里，母亲却比任何时候都美。世界上，还有什么比母爱更美丽、更深沉呢？19．第②自然段中，“后来父亲悄悄告诉我一个秘密”中的“秘密”是指：（）A．母亲不苟言笑，有时候还要发火训人的原因。B．母亲当着邻居的面打我是打给邻居看的，不是真的打我。C．母亲当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下，声音很响，是为了叫我不要顽皮。D．我打碎了邻居家一张清代红木方桌的大理石桌面，邻居上楼来告状，母亲很生气。20．下列句子中的“坎坷”与第④自然段中“坎坷”意思完全不相同的一项是：（）A．童年的阿廖沙寄人篱下，生活坎坷。B．这里的山路坎坷不平，十分难走。C．苏轼虽一生坎坷，但依旧乐观豁达。．D．海伦·凯勒历经坎坷，终于成为了著名的作家。21．第⑤自然段中，我感到眼睛发热的原因是：（）A．我不知道母亲喜欢我的著作，没有给母亲一本书，我感到很愧疚。B．母亲不读我的书，但竟然偷偷地收藏了我的著作，我感到很难过。C．在母亲的书橱里，我找到了好几本自己找不到的书，我很激动。D．母亲不仅读过我写的每一本书，还把我所有的著作都收藏起来，我很感动。22．请简要分条概括出母亲和书之间发生的三件事情。阅卷人三、必读与必背(13分)得分23．按要求填空。古诗中有许多美丽的风景，让我们跟随刘禹锡欣赏洞庭湖“，潭面无风镜未磨”的优美；跟随苏轼感受西湖“黑云翻墨未遮山，“的趣味；跟随李白领略庐山“，遥看瀑布挂前川”的奇妙。24．下列诗句中，不是表达诗人爱国情感的一项是：（）A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。25．下列事情，不是鲁滨逊流落荒岛时做的一项是：（）A．救助中国船长 B．制作面包C．驯养山羊 D．搭救野人“星期五”26．下列人物，不属于《爱丽丝漫游奇境》中的一项是：（）A．柴郡猫 B．渡渡鸟 C．灰皮子 D．三月兔27．下列关于《汤姆·索亚历险记》中人物形象的说法，不正确的一项是：（）A．波莉姨妈是一位心地善良的人。B．哈克贝利·费恩是一个酒鬼，胆小、缺心眼。C．印第安乔阴险狡诈，心狠手辣，是个杀人犯。D．汤姆·索亚是一个聪明机灵、顽皮淘气、充满冒险精神的男孩。28．下列说法，与《骑鹅旅行记》这本书不相符的一项是：（）A．大雁阿卡捉弄了狐狸斯密尔。B．雄鹅莫顿是尼尔斯旅行时的伙伴。C．尼尔斯以前调皮捣蛋，后来变得勇敢善良。D．《在农庄上》《两座城市》《墓地惊魂》都是这本书中的故事。阅卷人四、习作与表达(30分，含综合性学习5分)得分29．请你策划一次“儿童节”语文综合性学习活动。你想和同学们设计怎样的活动名称？活动目的是什么？组织哪些形式的活动？请填写表格，完成策划。活动名称活动目的活动形式与内容1．举行班级故事会，讲讲与儿童节有关的故事。30．人们常说，一句话，能使人眉开眼笑；一句话，能使人悲痛欲绝；一句话，能使人终生受益。在生活中，谁在什么情况下说的一句话让你难以忘怀？先想一想，然后把这件事写下来。要求：题目自拟；把你难以忘怀的原因与经过写清楚；字迹工整，行款整齐，标点使用规范，不写错别字，对不满意的地方用学过的修改符号进行修改；文中不得出现真实校名和人名；400字以上。题目。阅卷人五、选读与拓展(20分)得分31．请根据《可爱的中国★方志敏的故事》这本书的内容，完成练习。（1）方志敏在狱中写对联，一手好字让（）刮目相看。A．高易鹏 B．蒋介石 C．顾祝同 D．王耀武（2）下列说法，与这本书不相符的一项是：（）A．赖长发为了五块大洋出卖了方志敏。B．方志敏被敌人押到下沙窝秘密处死。C．方志敏托胡逸民把自己写的文稿带出监狱。D．蒋介石亲自到监狱劝降方志敏。（3）请你用学过的方法，简要介绍一下这本书的内容。要求：内容完整，语言简练，60个字以内。阅卷人六、阅读下面的古诗文，完成练习。(14分)得分诗歌鉴赏出塞词[唐]马戴金带①连环②束战袍，马头冲雪度临洮③。卷旗夜劫单于帐，乱斫④胡兵缺宝刀。[注释]①金带：大刀柄上系的红绸子。②连环：一种刀。③临洮(táo)：古县名，在今甘肃省岷县。④斫：读zhuó，砍。⑤缺：破损。32．诗中最能表现戍边战士拼杀惨烈的诗句是：（）A．金带连环束战袍 B．马头冲雪度临洮C．卷旗夜劫单于帐 D．乱斫胡兵缺宝刀33．借助注释，写出下列诗句的意思。金带连环束战袍，马头冲雪度临洮。文言文阅读孔文举①年十岁孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者，皆俊才清称②及中表亲戚③乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆④有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了⑤，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧躇⑥。——选自《世说新语·言语》[注释]①孔文举：孔融(153-208)，字文举，鲁国(今山东曲阜)人。②俊才清称：杰出人士，有高雅名望的人。③中表亲戚：泛指内外亲戚。④仆：对自己的谦称。⑤了了：聪明伶俐，明白事理。⑥踧躇：读cùjí，局促不安的样子。34．下面是对“既通”的理解，正确的一项是：（）A．既然通过 B．通过以后 C．立即通报 D．通报以后35．下面是对“人以其语语之”这句话的理解，正确的一项是：（）A．陈韪就把孔文举说的话告诉李元礼。B．别人就把孔文举说的话告诉李元礼。C．别人就把孔文举说的话告诉陈韪。D．孔文举就把李元礼说的话告诉陈韪。36．“皆俊才清称及中表亲戚乃通”一句的停顿，正确的一项是：（）A．皆俊才清称及/中表亲戚乃/通，B．皆俊才清称/及中表亲戚/乃通C．皆俊/才清称及/中表亲戚/乃通D．皆俊/才清称/及中表亲戚乃/通37．借助注释了解短文的意思，想想从哪里可以看出孔文举的机智，并写下来。

答案解析部分1．【答案】鞭炮；幽静；寂寞；蟋蟀；斩钉截铁【知识点】拼音；字形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鞭炮”的“炮”不要写成同音字“泡”，“幽静”的“静”不要写成形近字“睛”，“寂寞”的“寞”不要写成同音字“莫”，“蟋蟀”不要丢掉虫字旁。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：鞭炮、幽静、寂寞、蟋蟀、斩钉截铁。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】B【知识点】拼音【解析】【分析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A：“处境”中的“处”读“chǔ”，“到处”中的“处”读“chù”。

B：“兴旺”中的“兴”读“xīng”，“兴奋”中的“兴”读“xīng”。

c：“参差”中的“差”读“cī”，“差别”中的“差”读“chā”。

D：“埋头”中的“埋”读“mái”，“埋怨”中的“埋”读“mán”。

故答案为：B

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3．【答案】D【知识点】字形；诗文朗读、默写、翻译；格言、名言【解析】【分析】本题考查对古诗、名言中字形的辨识能力。古诗、名言中极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

A：“捐驱赴国难，视死忽如归。”的“驱”有误，应改为“躯”。

B：“读书须用意，一字直千金。”的“直”有误，应改为“值”。

C：“末必”应为“未必”。

D：正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对古诗、名言的识记能力。平时默写时时要注意区别同音字、形近字。4．【答案】C【知识点】成语；词汇运用【解析】【分析】考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 A：拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。符合句子语境，使用恰当。 B：化为乌有：变得什么都没有了。形容一下子全部丧失或落空。符合句子语境，使用恰当。 C：花枝招展：形容妇女打扮得十分漂亮（现多含贬义）。不符合句子语境，使用不恰当。 D：张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。符合句子语境，使用恰当。故答案为：C

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。5．【答案】B【知识点】字形【解析】【分析】本题考查汉字书写。书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。A、C、D正确。B.有误，“燃”是左右结构的字，四点底不应该写到火字旁的下方。

故答案为：B。【点评】考查汉字书写结构。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，平时书写时要熟练字形结构。6．【答案】C【知识点】词义【解析】【分析】考查了对词语的理解。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。A：马后炮：事后的意见。正确。B：眼中钉：最厌恶的人。正确。C：踢皮球：比喻对事情相互推诿而不愿负责。不正确。D：炒鱿鱼：开除、辞退。正确。故答案为：C

【点评】考查了对词语的理解。课外阅读知识积累是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。7．【答案】B【知识点】修辞手法【解析】【分析】拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法。反复可以只反复两次，也可以反复多次，而排比必须由三个或三个以上的相同或相近的句式构成。排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。①把水比作美人流动的眼波，把山比作美人皱起的眉毛，是运用了比喻的修辞手法。②把水当作人来写，是运用了拟人的修辞手法。③“盼望着，盼望着，”是运用了反复的修辞手法。④“有的……有的……有的……有的……”是运用了排比的修辞手法。由此可见，正确顺序是：②③①④故答案为：B【点评】考查修辞手法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。8．【答案】A【知识点】格言、名言【解析】【分析】敏而好学，不耻下问：意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。 A：小华请教的是老师，所以，这个事例与观点不相符。 B：李时珍向樵夫、渔夫等人请教，所以，这个事例与观点相符。 C：爱因斯坦让小姑娘教自己，所以，这个事例与观点不相符。 D：张老师向同学小明请教，所以，这个事例与观点不相符。故答案为：A【点评】本题考查对名言的理解与运用能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据名言的意思，注意结合语境辨别。9．【答案】D【知识点】词汇运用【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。①走到黎明：指光明，象征对未来光明的追求。

②熄灭的灯：是指灯不再亮。

③夜行的路：是指夜间行走在路上。

④星星之火：指一点点小火星。比喻开始时策小，但有远大发展前途的新事物。

根据词义，结合本题语境，应依次选填词语”星星之火”“熄灭的灯””夜行的路””走到黎明”。

故答案为：D。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。10．【答案】A【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的识记能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨别即可。

A与课文中完全一致。

B项原句为：我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。与课文不一致。

C项原句为：人总是要死的，但死的意义有不同。与课文不一致。

D项原句为：忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。与课文不一致。

故答案为：A

【点评】在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。11．【答案】B【知识点】课文内容理解【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 A：正确。 B：《十六年前的回忆》一文表达了李星华对父亲的怀念之情以及父亲为革命献身精神的敬佩之情。错误。 C：正确。 D：正确。故答案为：B

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。【答案】12．B13．1921；56；两个圆形【知识点】语段阅读；图文信息阅读【解析】【点评】考查语段阅读。阅读短文回答问题是小学阶段常见的题型，作答时要认真阅读短文，这样才能准确回答问题。12．考查对材料内容的掌握。阅读材料内容图标是庆祝中国共产党成立100周年的活动标识，它由党徽、数字“100”“1921””2021"和光芒线组成。党徽位于标识左上方，寓意中国人民在中国共产党的领导下同心同德、砥砺前行，不断创造新的人间奇迹。数字”100”构成标识基本造型，”1”以100度仰角呈现，寓意以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民在前进道路上不断从胜利走向新的胜利。故选项A、C、D与材料内容相符，选项B与材料内容不相符。

故答案为：B13．考查根据材料内容填空。根据材料内容，填空如下：中国共产党成立于1921，56根光芒线将数字”100”连接成一个有机整体，两个圆形寓意党和国家事业犹如滚滚历史车轮，势不可当，勇往直前。

故答案为：1921；56；两个圆形。【答案】14．C15．C16．B17．短文从手上皮肤的厚度和会生出茧子进行自我保护的特点；手心的纹路和手背关节处褶皱的作用；指纹的种类及其特殊的功能；指甲的特点及其作用等几方面介绍了有关手上皮肤的知识。18．不能。因为第⑥自然段总结全文，使文章结构更加完整。【知识点】说明文阅读【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。14．考查了句子的理解。“身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍”这句话中的"0.4毫米”"5倍”运用了列数字的说明方法；用“身体其他部位的皮肤”与“手掌和手指上的皮肤”的厚度作比较，突出了手掌和手指上皮肤厚的特点。

故答案为：C15．考查了文段信息的提取。结合”每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人”可知应选C.

故答案为：C16．考查对短文内容的理解。A、C、D与短文内容相符，结合"人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同”可知，B选项说法有误。

故答案为：B17．考查对短文内容的理解。阅读分析短文内容可知，短文从手上皮肤的厚度和会生出茧子进行自我保护的特点；手心的纹路和手背关节处褶皱的作用；指纹的种类及其特殊的功能；指甲的特点及其作用等几方面介绍了有关手上皮肤的知识。

故答案为：短文从手上皮肤的厚度和会生出茧子进行自我保护的特点；手心的纹路和手背关节处褶皱的作用；指纹的种类及其特殊的功能；指甲的特点及其作用等几方面介绍了有关手上皮肤的知识。18．考查对写作方法的理解。文章第⑥自然段”手的用途多，手上的皮肤学问也多”起到总结了全文的作用，因此不能删去。

故答案为：不能。因为第⑥自然段总结全文，使文章结构更加完整。【答案】19．B20．B21．D22．三件事是：①母亲限制“我”在不适当的时候读书；②母亲从不在“我”面前谈论文学；③母亲收藏“我”全部的书。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。19．本题主要考查对短文关键信息的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。仔细阅读短文第二自然段中“后来父亲悄悄告诉我一个秘密：'你不要记恨你妈妈，那几下，她是打给楼下告状的人看的，她才不会真的打你呢!'”可知答案，故选B。

故答案为：B；20．本题考查了多义词。短文第四自然段中的“坎坷”比喻波折多，不得志。选项A、C、D中的”坎坷”的意思是比喻波折多，不得志，而B项中的“坎坷”的意思是道路凹凸不平的样子，与其他三项的意思不相同，故选B.

故答案为：B21．本题主要考查对短文重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇短文大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。我们仔细阅读短文第五自然段可以知道”我”感到眼睛发热的原因是：母亲不仅读过“我”写的每一本书，还把“我”所有的著作都收藏起来，”我”很感动，故选D.

故答案为：D.22．本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。由”我读书时，而母亲却常常限制我，对我正在读的书，她总是要拿去翻一下，觉得没有问题，才还给我。如果看到我吃饭读书，她一定会拿掉我面前的书。母亲的理由是怕我读坏了眼睛”，可以概括出母亲限制”我”在不适当的时候读书；由”而母亲，却从来不在我面前议论文学，从来不夸耀我的成功”可以概括出母亲从不在”我”面前谈论文学；由“书橱里，我这二十年中出版的几十本书都在那里，按出版的年份整整齐齐地排列着，一本也不少，有几本，还精心包着书皮。其中的好几本书，我自己也找不到了。”可知母亲收藏”我”全部的书。

故答案为：三件事是：①母亲限制“我”在不适当的时候读书；②母亲从不在“我”面前谈论文学；③母亲收藏“我”全部的书。23．【答案】湖光秋月两相和；白雨跳珠乱入船；日照香炉生紫烟【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】考查了诗歌默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。”湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自唐朝诗人刘禹锡的古诗作品《望洞庭》。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。”日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”出自唐朝诗人李白的古诗作品《望庐山瀑布》。

故答案为：湖光秋月两相和；白雨跳珠乱入船；日照香炉生紫烟。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。24．【答案】B【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】考查了诗歌的思想感情，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，诗词所表达的思想感情必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情，才能体会到。

A.”黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代诗人王昌龄的《从军行七首》，将士们身经百战磨穿了铁甲衣裳衫，但是不彻底消灭入侵的边贼，他们将誓死不把家园回还!歌颂了边防将士的忠勇，表现战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。

B.”春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，意思是春风拂过江南两岸的草木发芽大地一片葱绿，明月高照什么时候才能重归故里?表达了思乡之情。

C.“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲!表达了诗人的爱国之情。

D，”遗民泪尽胡尘里，南望王师又-年”出自《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，是宋代诗人陆游的作品。意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年，它这首诗写大好河山，陷于敌手，“望”字为眼，表现了诗人希望失望而终不绝望的千回百转的心情。表达了诗人的爱国之情。

故答案为：B.

【点评】考查了诗歌的思想感情。注意体会诗词所表达的思想感情，诗词的思想感情要靠细细揣摩，通过朗读、感悟，才能体会得到。25．【答案】A【知识点】课文内容理解；文学文化常识【解析】【分析】本题考查名著阅读。对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。鲁滨逊流落荒岛时做的事情有：制作面包、驯养山羊、搭救野人“星期五”等。没有救助过中国船长。故答案为：A【点评】考查名著阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。26．【答案】C【知识点】文学文化常识【解析】【分析】本题考查名著阅读。对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。A、B、D都是《爱丽丝漫游奇境》中的人物。C.“灰皮子”是《尼尔斯骑鹅旅行记》中的人物。故答案为：C。【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。27．【答案】B【知识点】课文内容理解【解析】【分析】本题考查名著阅读。对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。A、C、D正确。B.有误，哈克贝利●费恩是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。故答案为：B。【点评】课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。28．【答案】D【知识点】课文内容理解【解析】【分析】本题考查名著阅读。对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛.拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、

内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。结合作品内容可知，A、B、C内容相符，D选项中的《墓地惊魂》不是作品中的内容，是《汤姆·索亚历险记》中的故事。

故答案为：D.【点评】考查名著阅读。名著阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。29．【答案】活动名称活动目的活动形式与内容

快乐的“六一”

让同学们感受生活的美好1．举行班级故事会，讲讲与儿童节有关的故事。2.举办班级诗歌朗诵会。3.举行班级歌咏比赛。4.邀请家长，举办我们一家”家校联谊活动。【知识点】语言表达【解析】【分析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。根据自己的生活经验作答即可。故答案为：活动名称活动目的活动形式与内容

快乐的“六一”

让同学们感受生活的美好1．举行班级故事会，讲讲与儿童节有关的故事。2.举办班级诗歌朗诵会。3.举行班级歌咏比赛。4.邀请家长，举办我们一家”家校联谊活动。【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。30．【答案】一句话的温暖有这么一些陌生人，我们从未与他/她有过交集，只是在某个时刻，他的一句问候，一丝帮助，便会让人感到无比温暖。这天，下了这个冬天的第一场雪，这场我盼望已久的大雪不禁让我十分兴奋，看着屋檐.上渐渐加厚的雪，早已按捺不住心中的雀跃，便央求妈妈一起出去玩雪，好在，妈妈的心情很好，便爽快地答应了。于是，这大晚上的，我们便顶着满天飞雪，到附近花园的草坪上滚雪球，经过一段时间的努力，终于!我和妈妈各自滚出了一个大雪球，哈!不过我的雪球更大些，这样正好可以做一个雪.....

时间很晚了，因为很晚了，所以我们便马不停蹄地赶回家去。

车辆三三两两的在马路上跑来跑去，北风呼啸伴随着密密麻麻的雪花儿，我们不禁加快了步伐.....

这时，有一辆白色的汽车在我们身边缓缓停下，车窗里探出一个中年妇女，她关切地问道：”需要我们搭你们一程吗?"妈妈赶紧走过去说：“不用了，谢谢你们，我们的家就在前面了。”她这才放心地说：“不客气，那我们先走了。”

看着缓缓向前驶去的汽车，虽然北风刺骨，双手被冻得又红又肿，但心里却暖洋洋的，从小到大，我们被无数次告诫：不要和陌生人说话。陌生人的形象似乎是可怕的，是危险的，好在，总有那么些时候，我们收到的来自于陌生人的讯息是善意的，真诚的，温暖的，让每个人感觉被信任、被善待。所以，请珍惜善待身边的每一个人，在人与人之间传递信任中凝聚，让世界更加光明温暖。【知识点】叙事类作文【解析】【分析】本次习作为自命题作文，谁在什么情况下说的一句话让你难以忘怀?先想一想，然后把这件事写下来。在我们的生活中，总有一些话让我们难忘，让我们印象深刻。有的给我们以启迪，让我们懂得做人的道理；有的让我们伤心，有的让我们振奋……选择你最难忘，或对你有意义的一句话去写。可以是听别人说的，可以是自己说的，也可以是学习中积累的名言警句，把你难以忘怀的原因与经过写清楚。

例文：一句话的温暖有这么一些陌生人，我们从未与他/她有过交集，只是在某个时刻，他的一句问候，一丝帮助，便会让人感到无比温暖。这天，下了这个冬天的第一场雪，这场我盼望已久的大雪不禁让我十分兴奋，看着屋檐.上渐渐加厚的雪，早已按捺不住心中的雀跃，便央求妈妈一起出去玩雪，好在，妈妈的心情很好，便爽快地答应了。于是，这大晚上的，我们便顶着满天飞雪，到附近花园的草坪上滚雪球，经过一段时间的努力，终于!我和妈妈各自滚出了一个大雪球，哈!不过我的雪球更大些，这样正好可以做一个雪.....

时间很晚了，因为很晚了，所以我们便马不停蹄地赶回家去。

车辆三三两两的在马路上跑来跑去，北风呼啸伴随着密密麻麻的雪花儿，我们不禁加快了步伐.....

这时，有一辆白色的汽车在我们身边缓缓停下，车窗里探出一个中年妇女，她关切地问道：”需要我们搭你们一程吗?"妈妈赶紧走过去说：“不用了，谢谢你们，我们的家就在前面了。”她这才放心地说：“不客气，那我们先走了。”

看着缓缓向前驶去的汽车，虽然北风刺骨，双手被冻得又红又肿，但心里却暖洋洋的，从小到大，我们被无数次告诫：不要和陌生人说话。陌生人的形象似乎是可怕的，是危险的，好在，总有那么些时候，我们收到的来自于陌生人的讯息是善意的，真诚的，温暖的，让每个人感觉被信任、被善待。所以，请珍惜善待身边的每一个人，在人与人之间传递信任中凝聚，让世界更加光明温暖。

【点评】考查叙事作文。这篇文章开头直接入题引出了中心，引起读者的兴趣，然后通过具体事例表现了”一句话的温暖”这一中心，全文结构紧凑完整，文笔也较流畅。31．【答案】（1）A（2）A（3）《可爱的中国★方志敏的故事》是方志敏的遗著，他以亲身经历概括了中国从“五四”运动到第二次国内革命战争以来的悲惨历史，控诉了帝国主义肆意欺侮中国人民的种种罪行。【知识点】文学文化常识【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。方志敏是中国革命的领导人之一，1924年3月加入中国共产党。他“两条半枪闹革命”开创的革命根据地，被毛泽东评价为“方志敏式”的农村革命根据地。1935年1月，方志敏率领红十军团北上途中，被国民党军队包围，不幸被俘，被押解在国民党南昌监狱。同年8月，方志敏英勇就义，时年36岁。方志敏一生对革命矢志不渝，直至献出生命。

（1）方志敏在狱中写对联，一手好字让高易鹏刮目相看。（2）A项错误，BCD项正确。（3）《可爱的中国》是方志敏的遗著，他以亲身经历概括了中国从“五四”运动到第二次国内革命战争以来的悲惨历史，控诉了帝国主义肆意欺侮中国人民的种种罪行。

故答案为：（1）A；（2）A；（3）《可爱的中国★方志敏的故事》是方志敏的遗著，他以亲身经历概括了中国从