2021-2022学年山东省济南市天桥区小学二年级下册数学期中试题及答案

2021-2022学年山东省济南市天桥区小学二年级下册数学期中试题及答案一．填空题（共6小题，满分21分）1．（7分）56÷7＝，56是，是除数。这个算式表示把56平均分成份，每份是；还可以表示56里面有个。2．（2分）在横线上填“时”“分”或“秒”（1）做完一套眼保健操，大约要用5。（2）小兰诵读一首古诗大约用30。3．（3分）横线上最大能填几？×8＜33435＞07103＜13114．（2分）三（1）班有女生13人，男生17人．如果每5人一组做实验，可以分成组．列出综合算式是．5．（3分）每支铅笔7角，5元钱最多可以买支铅笔，还剩角，再添角就可以再买一支。6．（4分）按规律填数。（1）1008，1009，，。（2）980，880，，680，。二．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）7．（1分）在算式24÷8＝3中，除数是（）A．24 B．8 C．38．（1分）由如图图形平移得到的图形是（）A． B． C．9．（1分）求8里面有几个4，可用（）计算。A．8÷4 B．8×4 C．8﹣410．（1分）如图三种分法中，平均分的是（）A． B． C．11．（1分）如图，明明将一张正方形纸先左右对折，再上下对折，然后剪去一个圆，展开后是（）A． B． C．三．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分）12．（1分）画“正”字统计四月份的天气，一个“正”字代表一天。13．（1分）在计算18÷（7﹣5）时，要先算除法，再算减法。14．（1分）看书时，翻动书页是旋转现象。15．（1分）把4个苹果分给两个小朋友，每个小朋友一定分到两个苹果。16．（1分）□﹣△﹣△﹣△＝0，如果△不等于0，那么□÷△＝3。四．计算题（共4小题，满分34分）17．（12分）直接写结果。5×8＝18÷2＝4÷4＝8÷1＝49÷7＝81÷9＝30÷6＝48÷8＝54﹣8＝36÷6＝4×6+5＝16÷4×2＝18．（4分）写出下面各数约等于几百或几千。999≈405≈5901≈3199≈19．（9分）用竖式计算。52÷7＝45÷8＝54÷6＝20．（9分）脱式计算。（1）54﹣38+23（2）36÷（81﹣72）（3）64÷8×6五．操作题（共2小题，满分8分，每小题4分）21．（4分）画一条比3厘米长4毫米的线段。22．（4分）画一条比1分米短6厘米的线段．六．应用题（共3小题，满分16分）23．（5分）二（1）班图书角原来有83本图书，上午借走了19本，下午借走了35本，现在还剩多少本图书？24．（5分）一条绳子长1米，第一次用去28厘米，第二次用去39厘米，这根绳子还剩多少厘米？25．（6分）购物．（1）妈妈用15元钱可以买几副手套？（2）买2个茶杯的钱可以买几双袜子？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？七．解答题（共2小题，满分11分）26．（5分）超市为了促销，用5个苹果、4个橘子和3个梨装成1个水果礼盒。下面这些水果最多可以装成多少个这样的水果礼盒？苹果橘子梨38个18个15个27．（6分）购物。（1）用100元买一个足球后，还能买几个羽毛球？（2）买一副乒乓球拍和7根跳绳，100元钱够吗？

参考答案与试题解析:一．填空题（共6小题，满分21分）1．（7分）56÷7＝8，56是被除数，7是除数。这个算式表示把56平均分成7份，每份是8；还可以表示56里面有8个7。【分析】根据除法算式的各部分名称，读出除法算式，再根据平均除法和包含除法的意义，补充空缺的数字。【解答】解：56÷7＝8，56是被除数，7是除数。这个算式表示把56平均分成7份，每份是8；还可以表示56里面有8个7。故答案为：8，被除数，7，7，8，8，7。【点评】本题考查表内除法的计算和除法算式的读法，再根据平均除法和包含除法的意义，补充空缺的数字。2．（2分）在横线上填“时”“分”或“秒”（1）做完一套眼保健操，大约要用5分。（2）小兰诵读一首古诗大约用30秒。【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【解答】解：（1）做完一套眼保健操，大约要用5分。（2）小兰诵读一首古诗大约用30秒。故答案为：分；秒。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。3．（3分）横线上最大能填几？4×8＜33435＞4071039＜1311【分析】根据乘法口诀“四八三十二”“五八四十”可知第一个空最大填4；比较整数的大小，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。【解答】解：4×8＜33435＞4071039＜1311故答案为：4，4，9。【点评】本题主要考查整数大小的比较方法。4．（2分）三（1）班有女生13人，男生17人．如果每5人一组做实验，可以分成6组．列出综合算式是（13+17）÷5．【分析】把女生人数和男生人数相加，就是学生的总人数，把每5人一组做实验，求可分成几组，就是求把总人数平均分成5份，求每份是多少，用除法计算．【解答】解：13+17＝30（人）30÷5＝6（组）综合算式为：（13+17）÷5答：可以分成6组．综合算式是（13+17）÷5．故答案为：6，（13+17）÷5＝6．【点评】本题主要考查了学生对列综合算式知识的掌握，重点是弄清运算的顺序．平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．5．（3分）每支铅笔7角，5元钱最多可以买7支铅笔，还剩1角，再添6角就可以再买一支。【分析】5元＝50角，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，此题应保留余数。7角减去余数就是需要添上的角数。【解答】解：5元＝50角50÷7＝7（支）……1（角）7﹣1＝6（角）答：5元钱最多可以买7支铅笔，还剩1角，再添6角就可以再买一支。故答案为：7，1，6。【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。6．（4分）按规律填数。（1）1008，1009，1010，1011。（2）980，880，780，680，580。【分析】（1）依次加1；（2）依次减100。【解答】解：（1）1008，1009，1010，1011。（2）980，880，780，680，580。故答案为：1010，1011；780，580。【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。二．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）7．（1分）在算式24÷8＝3中，除数是（）A．24 B．8 C．3【分析】根据除法算式的结构：被除数÷除数＝商，进行解答即可。【解答】解：由分析得：除号后面的数即是除数，所以在算式24÷8＝3中，除数是8。故选：B。【点评】本题主要考查了对除法各部分名称的认识。8．（1分）由如图图形平移得到的图形是（）A． B． C．【分析】图形平移的特点：大小不变，形状不变，据此解答。【解答】解：A．该图是由原图向下翻转所得，故该选项错误；B．该图是由原图沿中间线进行翻转得到的，故该选项错误；C．该图与原图一致，发生了平移，故该选项正确。故选：C。【点评】本题主要考查了图形的平移。9．（1分）求8里面有几个4，可用（）计算。A．8÷4 B．8×4 C．8﹣4【分析】根据除法的意义，求8里面有几个4，用除法计算。【解答】解：求8里面有几个4，可用8÷4计算；故选：A。【点评】本题主要考查除法的意义，求一个数里有几个几，用除法计算。10．（1分）如图三种分法中，平均分的是（）A． B． C．【分析】每份分得同样多叫做平均分，据此解答。【解答】解：A．有2份2个爱心，有1份3个爱心，每份不是一样多，所以不是平均分。B．两份都是4个爱心，每份同样多，是平均分。C．有2份3个爱心，1份2个爱心，每份不是一样多，所以不是平均分。故选：B。【点评】本题考查了平均分的含义，要求学生熟练掌握。11．（1分）如图，明明将一张正方形纸先左右对折，再上下对折，然后剪去一个圆，展开后是（）A． B． C．【分析】将一张正方形纸先左右对折，再上下对折，然后剪去一个圆，展开后正方形里有四个圆，而这四个圆是在正方形的四个角里面，据此解答。【解答】解：由分析得，展开图里的四个圆是在正方形的四个角里面，是。故选：C。【点评】本题主要考查了图形的折叠知识，结合题意分析解答即可。三．判断题（共5小题，满分5分，每小题1分）12．（1分）画“正”字统计四月份的天气，一个“正”字代表一天。×【分析】根据数据统计（记录）的方法，一般采用画“正”字的方法，用“正”字表示5。据此判断。【解答】解：在数据统计的过程中，一个“正”字表示5。因此，题干中的结论是错误的。故答案为：×。【点评】此题考查的目的是理解掌握数据统计的方法及应用。13．（1分）在计算18÷（7﹣5）时，要先算除法，再算减法。×【分析】根据四则混合运算顺序，在计算18÷（7﹣5）时，先算括号里的减法，再算括号外的除法，据此判断。【解答】解：18÷（7﹣5）＝18÷2＝9答：在计算18÷（7﹣5）时，要先算括号里的减法，再算括号外的除法。原题说法错误。故答案为：×。【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序。14．（1分）看书时，翻动书页是旋转现象。√【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。【解答】解：看书时，翻动书页是旋转现象。故原题说法正确。故答案为：√。【点评】此题考查了平移与旋转的意义及在实际当中的运用。15．（1分）把4个苹果分给两个小朋友，每个小朋友一定分到两个苹果。×【分析】把4个苹果分给2个小朋友，如果是平均分，则每个小朋友分得4÷2＝2个，因为题干中没有说明是否平均分，所以无法知道每人分得多少个，据此判断。【解答】解：题干中没有说明是否平均分，所以无法知道每人分得多少个；故原题说法错误。故答案为：×。【点评】本题主要考查除法的意义，注意观察是否说明平均分。16．（1分）□﹣△﹣△﹣△＝0，如果△不等于0，那么□÷△＝3。√【分析】根据□﹣△﹣△﹣△＝0，可知□＝3△，据此解答。【解答】解：□﹣△﹣△﹣△＝0，可知□＝3△，所以□÷△＝3。原题说法正确。故答案为：√。【点评】本题考查了简单的等量代换问题，需准确分析□与△之间的数量关系。四．计算题（共4小题，满分34分）17．（12分）直接写结果。5×8＝18÷2＝4÷4＝8÷1＝49÷7＝81÷9＝30÷6＝48÷8＝54﹣8＝36÷6＝4×6+5＝16÷4×2＝【分析】根据表内乘法和整数的简单运算即可解答。【解答】解：5×8＝4018÷2＝94÷4＝18÷1＝849÷7＝781÷9＝930÷6＝548÷8＝654﹣8＝4636÷6＝64×6+5＝2916÷4×2＝8【点评】本题主要考查表内乘法和整数的简单运算。18．（4分）写出下面各数约等于几百或几千。999≈405≈5901≈3199≈【分析】根据四舍五入法进行解答，题目要求约等于几百或几千，也就是约等于整百的数就看百位后面的那一位，小于或者等于4就舍去，大于或者等于5就前进一位。同理可求得整千的近似数。【解答】解：999≈1000405≈4005901≈60003199≈3000故答案为：1000，400，6000，3000。【点评】本题考查学生运用四舍五入法对整数进行改写的掌握程度。19．（9分）用竖式计算。52÷7＝45÷8＝54÷6＝【分析】利用除数是一位数的除法法则列竖式计算。【解答】解：52÷7＝7……345÷8＝5……554÷6＝9【点评】解答本题需熟练掌握除数是一位数的除法法则，准确计算。20．（9分）脱式计算。（1）54﹣38+23（2）36÷（81﹣72）（3）64÷8×6【分析】（1）按照从左到右的顺序依次计算；（2）先算小括号里面的减法，再算括号外的除法；（3）按照从左到右的顺序依次计算。【解答】解：（1）54﹣38+23＝16+23＝39（2）36÷（81﹣72）＝36÷9＝4（3）64÷8×6＝8×6＝48【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。五．操作题（共2小题，满分8分，每小题4分）21．（4分）画一条比3厘米长4毫米的线段。【分析】由题意可知：因为3厘米+4毫米＝3厘米4毫米，此题实际上是要求画3厘米4毫米的线段，依据线段的画法，即可完成画图。【解答】解：3厘米+4毫米＝3厘米4毫米作图如下：【点评】本题考查了学生画线段的能力，结合题意分析解答即可。22．（4分）画一条比1分米短6厘米的线段．【分析】因为1分米＝10厘米，所以比1分米短6厘米的线段的长度是10﹣6＝4厘米，画出一条长4厘米的线段即可．【解答】解：如图所示：，即为比1分米短6厘米的线段．【点评】此题主要考查画比一条线段长或短的线段的方法，求出要画线段的长度是解答本题的关键．六．应用题（共3小题，满分16分）23．（5分）二（1）班图书角原来有83本图书，上午借走了19本，下午借走了35本，现在还剩多少本图书？【分析】用图书角原来有图书的本数，减去上午借走的本数，再减去下午借走的本数，即可计算出现在还剩多少本图书。【解答】解：83﹣19﹣35＝64﹣35＝29（本）答：现在还剩29本图书。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。24．（5分）一条绳子长1米，第一次用去28厘米，第二次用去39厘米，这根绳子还剩多少厘米？【分析】把这根绳子的长度1米化成100厘米，再用这根绳子的长度分别减去第一次、第二次用去的长度（或用这根绳子的长度减第一次、第二次用去的长度之和），就是这根绳子还剩的长度。【解答】解：1米﹣28厘米﹣39厘米＝100厘米﹣28厘米﹣39厘米＝33厘米答：这根绳子还剩33厘米。【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算。相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。25．（6分）购物．（1）妈妈用15元钱可以买几副手套？（2）买2个茶杯的钱可以买几双袜子？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？【分析】（1）由图文可知，一副手套的价格是5元，用15÷5计算即可得到妈妈用15元钱可以买几副手套；（2）由图文可知，一个茶杯9元，一双袜子3元，然后用9×2÷3计算即可得到买2个茶杯的