191人的生殖和发育教案-2024-2025学年北师大版生物八年级上册

《人的生殖和发育》（教案）20242025学年北师大版生物八年级上册教学分类具体内容一、教材分析《人的生殖和发育》是北师大版生物八年级上册的重要内容。教材首先介绍人类生殖系统的结构和功能，包括男性和女性生殖系统的主要器官，使学生了解新生命诞生的物质基础。接着阐述生殖过程，如受精作用、胚胎发育和分娩等，让学生理解生命起始的奥秘。在发育部分，讲述了青春期的生理和心理变化，以及人体发育的各个阶段特点，使学生对自身成长过程有全面科学的认识，有助于学生树立正确的生殖健康观念，为培养健康的生活方式和良好的心理素质奠定基础，同时也能让学生体会生命的珍贵和独特性，增强对生命的尊重和敬畏之情。二、核心素养目标1.生命观念：理解人类生殖和发育的过程，形成对生命诞生和成长的科学认知，体会生命的神奇与珍贵，树立正确的生命观。

2.科学思维：通过分析生殖系统结构与功能的关系、胚胎发育过程中的变化等，培养学生逻辑思维、归纳总结和分析问题的能力。

3.科学探究：组织学生开展模拟受精过程、调查青春期健康问题等活动，培养学生提出问题、作出假设、设计实验或调查方案、收集和分析数据、得出结论的科学探究能力，提高实践操作技能。

4.社会责任：引导学生正确对待青春期生理和心理变化，关注生殖健康，增强自我保健意识，培养学生尊重他人、关爱生命、遵守性道德规范的社会责任感。三、教学重难点1.

教学重点：掌握人类生殖系统的结构和功能，理解生殖过程中的受精、胚胎发育和分娩环节，了解青春期的显著特征和重要变化。

2.

教学难点：理解胚胎发育过程中细胞的分化和器官形成的机制，正确引导学生对待青春期的心理变化，如性意识萌动等，并树立健康的性观念。四、教学方法和学习策略1.直观教学法：利用模型、图片、视频等直观教具展示人类生殖系统结构、胚胎发育过程等，帮助学生建立感性认识，加深理解。

2.小组合作学习法：分组讨论生殖和发育相关问题，如青春期心理调适方法、生殖系统各器官协同工作原理等，促进学生之间的交流与协作，培养团队合作精神。

3.资料收集整理法：学生收集有关人类生殖健康、青春期保健等方面的资料，整理分析后进行分享，培养学生自主获取信息和处理信息的能力。

4.角色扮演法：在讲解生殖过程时，让学生分别扮演精子、卵子、子宫等角色，模拟受精和胚胎着床过程，增强学生的学习兴趣和参与度，帮助学生更好地理解抽象的生理过程。五、教学准备多媒体课件、男性和女性生殖系统模型、胚胎发育过程视频资料、青春期发育相关图片和资料、调查表格、笔。六、教学过程1.导入新课

展示孕妇的照片或播放一段婴儿出生的视频，提问学生：“我们每个人都是从一个小小的受精卵发育而来，那么这个神奇的过程是怎样发生的呢？”引导学生思考生命的起源，从而引出本节课的主题——人的生殖和发育。

展示一些可爱的儿童照片，让学生观察并描述照片中儿童的特征，然后提问：“从婴儿到成人，我们经历了怎样的变化？”激发学生对自身成长过程的好奇，为后续学习人体发育知识做好铺垫。

设计意图：通过展示与生命诞生和成长相关的图片和视频，从学生熟悉且充满好奇的话题入手，迅速吸引学生的注意力，引发学生对人的生殖和发育过程的思考，自然地导入新课，为课堂教学营造良好的氛围。2.人类生殖系统的结构和功能

男性生殖系统讲解：利用男性生殖系统模型，介绍男性生殖系统的主要器官，如睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎等。讲解睾丸是男性主要的生殖器官，其功能是产生精子和分泌雄性激素。精子是男性生殖细胞，雄性激素则能促进男性生殖器官的发育和第二性征的出现，如胡须生长、喉结突出等。同时，介绍其他器官在精子的储存、输送和排出过程中的作用，如附睾储存精子，输精管输送精子等，让学生对男性生殖系统有全面的认识。

女性生殖系统讲解：展示女性生殖系统模型，介绍女性生殖系统的主要器官，如卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性主要的生殖器官，能够产生卵子和分泌雌性激素。雌性激素能促进女性生殖器官的发育和第二性征的形成，如乳房发育、骨盆变宽等。详细讲解输卵管是受精的场所，精子和卵子在这里结合形成受精卵；子宫是胚胎发育的场所，受精卵在子宫内着床并逐渐发育成胎儿；阴道是月经流出和胎儿产出的通道，使学生了解女性生殖系统各器官的功能和相互关系。

生殖系统卫生保健讨论：组织学生分组讨论男性和女性生殖系统的卫生保健知识，如男性要注意保持外生殖器清洁，避免穿过紧的裤子，防止影响睾丸发育；女性要注意经期卫生，勤换卫生巾，保持外阴清洁，预防妇科疾病。每组选派代表发言，教师进行总结和补充，培养学生的健康意识和自我保健能力。

设计意图：通过利用模型直观展示男性和女性生殖系统的结构，并详细讲解各器官功能，让学生建立起清晰的生殖系统结构与功能的认知。组织生殖系统卫生保健讨论，使学生将知识与实际生活联系起来，增强学生关注生殖健康的意识，培养学生的观察分析能力和团队协作能力。3.生殖过程

受精作用讲解：结合动画或示意图，讲解受精作用的过程。在女性排卵期间，卵巢排出的卵子进入输卵管，与此同时，男性的精子通过射精进入女性阴道，精子在输卵管内游动，与卵子相遇并结合形成受精卵。强调受精作用是新生命诞生的起点，只有一个精子能与卵子结合，受精卵中的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中一半来自精子，一半来自卵子，确保了遗传物质的稳定性和多样性。

胚胎发育过程介绍：展示胚胎发育过程的视频资料，从受精卵开始，讲解受精卵在输卵管内进行细胞分裂，逐渐形成胚泡，胚泡植入子宫壁，这一过程称为着床。着床后，胚泡继续发育，形成胚胎，胚胎通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，获取氧气和营养物质，排出二氧化碳等废物。随着胚胎的发育，逐渐形成胎儿，胎儿在子宫内不断生长发育，直至成熟。在讲解过程中，适时暂停视频，解释胚胎发育过程中重要阶段的变化和特点，如器官形成的时期等，让学生对胚胎发育的奇妙过程有深入的了解。

分娩过程阐述：简要介绍分娩过程，当胎儿发育成熟后，子宫会出现有规律的收缩，这种收缩会推动胎儿通过产道从母体产出，这就是分娩。讲解分娩过程分为三个阶段，包括宫颈口扩张、胎儿娩出和胎盘娩出，让学生对新生命诞生的最后环节有基本的认识，体会母亲生育的艰辛。

设计意图：通过动画、视频等多种形式展示受精作用、胚胎发育和分娩过程，将抽象的生殖过程直观化，帮助学生理解生命诞生的复杂而神奇的历程，培养学生的科学思维能力和对生命的敬畏之情。4.人体的发育

婴儿期和幼儿期介绍：讲解婴儿期（从出生到1周岁）和幼儿期（1周岁到3周岁）的发育特点。在婴儿期，婴儿主要以母乳或配方奶为食，身体生长迅速，脑和神经系统发育很快，开始学会抬头、翻身、坐立、爬行等基本动作。到了幼儿期，幼儿的身体继续生长，运动能力进一步增强，语言能力快速发展，开始能够表达自己的需求和想法，逐渐形成自我意识，让学生了解生命早期的成长变化。

童年期和青春期讲解：讲述童年期（3周岁到6、7周岁）儿童身体继续生长，骨骼和肌肉逐渐发育，认知能力不断提高，开始接受学校教育，学习知识和技能。重点讲解青春期（一般女孩从1012岁开始，男孩从1214岁开始）的发育特征，青春期是人体生长发育的重要时期，身体外形上会发生显著变化，如身高突增、体重增加、第二性征明显发育等。在生理上，男孩出现遗精，女孩出现月经，这是性成熟的标志。同时，青春期也是心理变化较大的时期，学生可能会出现情绪波动、自我意识增强、性意识萌动等现象。组织学生分组讨论青春期的生理和心理变化对自己和他人的影响，以及如何正确应对这些变化，如保持良好的心态、合理饮食、适量运动、正确处理与异性的关系等，每组选派代表发言，教师进行总结和引导，帮助学生顺利度过青春期，培养学生的心理健康意识和社会适应能力。

成年期和老年期提及：简要介绍成年期人体发育成熟，身体各器官功能相对稳定，进入生育期，承担家庭和社会责任。随着年龄增长，进入老年期，身体各器官功能逐渐衰退，可能出现各种老年疾病，如骨质疏松、心血管疾病等，让学生对整个人体发育过程有完整的认识，理解生命的不同阶段特点。

设计意图：通过分阶段介绍人体发育过程，让学生全面了解从婴儿期到老年期的身体和心理变化，使学生对自身成长有系统的认识。重点讨论青春期的变化和应对策略，帮助学生正确认识青春期，培养学生健康的心理和良好的生活习惯，促进学生的身心健康发展。5.青春期健康与保健

生理健康方面：讲解青春期生理健康的重要性，强调合理的饮食营养对身体发育的关键作用，如需要摄入足够的蛋白质、钙、铁等营养素，以满足身体快速生长的需求；充足的睡眠对生长激素分泌和身体恢复的重要性，建议青少年每天保证810小时的睡眠时间；适当的体育锻炼可以增强体质、促进骨骼发育和提高免疫力，如鼓励学生参加跑步、篮球、游泳等运动项目。同时，介绍青春期常见的生理问题及应对方法，如女孩经期的护理，包括注意保暖、避免剧烈运动、保持外阴清洁等；男孩遗精的卫生处理，让学生掌握青春期生理健康知识，养成良好的生活习惯。

心理健康方面：组织学生讨论青春期心理健康问题，如情绪波动较大时如何进行自我调节，可通过听音乐、与朋友倾诉、参加兴趣活动等方式缓解不良情绪；面对学习压力如何调整心态，如制定合理的学习计划、学会劳逸结合等；如何正确处理与异性的关系，引导学生树立正确的恋爱观，明白在青春期应以学业为重，与异性建立健康、友好的友谊关系。教师分享一些青春期心理健康案例，让学生分析案例中的问题和解决方法，培养学生的心理调适能力和人际交往能力。

设计意图：针对青春期学生面临的生理和心理变化，详细讲解健康与保健知识，通过讨论和案例分析，让学生掌握应对青春期各种问题的方法，培养学生的健康意识和自我保健能力，促进学生身心健康全面发展。6.拓展与实践

模拟受精实验：组织学生进行模拟受精实验活动。准备一些材料，如模拟精子和卵子的小球、透明管道（模拟输卵管）、容器（模拟子宫）等。让学生分组进行实验操作，模拟精子在输卵管内游动与卵子结合的过程，通过亲身体验，加深对受精过程的理解，培养学生的实践操作能力和团队协作精神。

青春期健康调查：布置学生进行青春期健康调查活动，以小组为单位，设计调查问卷，内容可以包括青春期生理变化的自我感受、心理压力来源、健康生活习惯等方面。在班级或学校范围内进行调查，收集数据后进行整理和分析，撰写调查报告，总结青春期学生的健康状况和存在的问题，并提出相应的建议。通过这个活动，培养学生的科学探究能力、数据处理能力和社会调查能力，让学生关注身边同学的健康状况，增强学生的社会责任感。

设计意图：通过模拟受精实验和青春期健康调查活动，让学生将课堂所学知识应用到实践中，进一步加深对生殖和青春期知识的理解。模拟实验提高学生的动手能力和对抽象知识的具象化理解能力，调查活动则培养学生的综合实践能力和社会责任感，使学生在实践中更好地掌握知识和技能。7.课堂总结

引导学生回顾本节课所学内容，包括人类生殖系统的结构和功能、生殖过程、人体发育过程、青春期健康与保健以及拓展实践活动中的收获。让学生自主绘制思维导图或概念图，梳理知识体系，总结知识点之间的相互关系。

教师对学生的总结进行点评和补充，强调重点知识和难点内容，如受精作用的过程和意义、青春期心理变化的特点和应对方法等。通过提问、答疑等方式，帮助学生巩固所学知识，加深理解，提高学生的自主学习能力和知识整合能力。

设计意图：通过引导学生自主总结和教师的点评总结，让学生对本节课知识进行系统回顾和整理，强化学生的记忆和理解，培养学生的自主学习能力和知识整合能力，使学生更好地掌握人的生殖和发育相关知识，提升生物学科核心素养。七、板书设计《人的生殖和发育》板书1.课题：人的生殖和发育

2.生殖系统：男性（睾丸精子、雄性激素；附睾、输精管等）、女性（卵巢卵子、雌性激素；输卵管、子宫、阴道）

3.生殖过程：受精（精子+卵子=受精卵）、胚胎发育（输卵管子宫胚泡胚胎胎儿）、分娩（过程简述）

4.人体发育：婴儿期幼儿期童年期青春期（生理、心理变化）成年期老年期

5.青春期保健：生理（营养、睡眠、锻炼、常见问题处理）、心理（情绪、压力、异性关系）

6.拓展实践：模拟受精（要点）、健康调查（目的与步骤）八、教学反思在本次《人的生殖和发育》教学中，通过多种教学方法和策略的运用，学生对人的生殖和发育过程有了较为全面和深入的了解，在课堂上积极参与讨论、实验操作和调查活动等，表现出了较强的学习兴趣和探究欲望。在教学过程中，利用直观教具、视频资料和实践活动有效地帮助学生理解了抽象的生殖知识和复杂的青春期变化，提高了学生的实践能力和科学素养。然而，教学中也存在一些不足之处。例如，在模拟受精实验中，部分学生对实验原理的