2023年浙江省杭州市萧山区六年级下册期末语文试卷及答案

2023年浙江省杭州市萧山区六年级下册期末语文试卷及答案1．抄写题。请用楷体将以下句子抄写在横线上，做到正确、端正、美观。ㅤㅤ人活着就要给社会添上一点光彩，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。——巴金2．读语段，根据拼音写词语。ㅤㅤ元宵佳节，一场钱塘江畔的烟花灯光秀引爆杭城。yèmù降临，人们从四面八方huìjí而来，wéikǒng稍一dānge就错过这场表演。当夜空中百花齐放的时候，人群fèiténg了，欢呼声、惊叹声此起彼伏。夜空璀璨，江影huàngdòng，火树银花之中jìtuō着人们最淳朴的xīnyuàn：愿新的一年wànxiànggēngxīn，国泰民安。3．下面词语读音和书写完全正确的一组是（）A．衣襟（jīng）拨弄通宵焉知非福 B．惆（chóu）怅惊惶防御思空见惯 C．间（jiàn）断斗篷严峻技高一筹 D．瘦削（xuē）书藉缝隙暴露无遗4．毕业典礼上，老师给同学们赠言：“桐花万里丹山路，chú凤清于老凤声。”根据字典解释，这句话中“chú”字的正确书写应该是（）A． B． C． D．5．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A．在浩如烟海的中国古典小说中，首屈一指的当推曹雪芹的《红楼梦》。 B．这次艺术节比赛中，我校舞蹈队表演的节目以最高分摘得桂冠。 C．在这次学术研讨会上，张老师的论文观点拔得头筹，在同行中引起了争鸣。 D．我们公司凭借人才和技术，生产的手机在市场上独占鳌头。6．赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。下列作品中哪一幅是他的楷书代表作《三门记》？（）A． B． C． D．7．下列句子中修辞手法与其他三句不同的是（）A．他大吼了一声，大山都抖了三抖。 B．贝琪直到星期天才能够到户外走走，看上去好像得了一场大病似的。 C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 D．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。8．几位同学在整理本学期的语文学习收获，其中不太准确的一项是（）A．“情以物迁，辞以情发。”写文章时可以直接抒情，也可以把情感融入具体的人、事、景物中。 B．读作品梗概，能帮助我们快速了解主要内容。为了节省时间读更多的书，我要多读作品梗概。 C．边读书边思考，用旁批或笔记及时记录读书心得，能加深对作品的理解。 D．成长纪念册可以用“编年体”或“栏目式”来整理，最好能体现自己的独特个性与创意。9．根据提供的语境填空或选择。（1）【诗中有情】重阳佳节，孤身一人，王维以“独在异乡为异客，”表达了身在他乡对亲人的思念；春雨如酥，春草萌发，韩愈不禁发出“，”的感叹，抒发了对早春景色的喜爱和赞美；平沙万里，明月当空，李贺以“，”表达渴望建功立业的雄心壮志和怀才不遇的愤慨。（2）【名句警心】“，”告诫我们应该珍惜时间，以避免“，老大徒伤悲”的境况；莫等需要用到知识的时候，才醒悟：“，事非经过不知难。”10．下列诗句所描写的事物没有被赋予人的品格和志向的是（）A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B．俏也不争春，只把春来报。 C．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？11．阅读《今天你“低碳”了吗？》，完成小题。ㅤㅤ①现在，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词语之一。所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活是一种生活方式，每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者。ㅤㅤ②低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例，仅限塑令实行后的一年间，超市塑料袋使用量减少了2/3左右，相当于节约石油240万—300万吨，减排了二氧化碳120万—150万吨。再以夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃，仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。ㅤㅤ③低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起——使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量；去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量……低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量，而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。（1）根据短文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。①当空调从24℃提高到26℃，可以节约4亿度以上度电量，减排二氧化碳35万吨。②从2008年起，联合国环境规划署要求个人采取“低碳生活方式”。③“今天你‘低碳’了吗？”这个题目中带引号的低碳含有“低碳生活”的意思。（2）什么是“低碳生活”？请根据短文内容，给“低碳生活”下个定义。“低碳生活”是指。（3）短文运用了多种说明方法，文中画“_____”的句子运用了和的说明方法，这样写的作用是。（4）这篇文章表达的中心意思是哪一句？A.每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者。B.低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。C.低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。D.气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。12．阅读非连续性文本《王子与贫儿》，完成小题。目录第一章王子和贫儿的诞生第五章汤姆当玉子第三十一章新王出巡受贺第二章汤姆的幼年时代第六章习礼第三十二章加冕典礼第三章汤姆和王子的会见……第三十三章爱德华当了国王第四章王子开始遭难第三十章汤姆的进步尾声【节选】（有删减）ㅤㅤ后来，终于到最后一项仪式了。ㅤㅤ坎特伯雷大主教把英国的王冠从垫子上捧起来，举在即将受礼的国王汤姆•康第头上……ㅤㅤ正在这令人难忘的时刻，一个惊人的身影闯入教堂里来了。那是个男孩子，没戴帽子，鞋袜都不像样子，身上穿着一套到处破成了布片的粗布平民衣服。他庄严地举起手来，那种神情与他那副满身油污的可怜相是很不相称的，同时他发出了一声警告。ㅤㅤ“我不许你们把英国的王冠戴在那个假冒的国王头上，我才是国王！”ㅤㅤ立刻就有几个愤怒的人伸手抓住了这个孩子；但在同一瞬间，汤姆•康第穿着他那一身帝王的服装，迅速地向前走了一步，用响亮的声音喊道：“快放了他，不许乱动！他的确是国王！”ㅤㅤ“不要听陛下的话吧，他的毛病又发作了，把那野孩子抓起来！”摄政王（代国君处理政事的公爵）用一种权威的声调喊道。ㅤㅤ全场都吓瘫痪了，谁也不动，谁也不说话。只见，汤姆•康第满脸喜色地跑过去，在那个孩子面前跪下来说：“啊，国王陛下，让允许我首先向您宣誓效忠吧，请您戴上王冠，恢复王位吧！”ㅤㅤ盯着这新来的孩子的脸，大官们惊讶极了。他们互相望了一眼，不知不觉地后退了一步，“他怎么跟国王这么相像，真奇怪！”ㅤㅤ摄政王不知如何是好，沉思了一两分钟，走到那个孩子面前，严肃而又恭敬地说：“请您恕我冒昧，我想问您几个问题……”ㅤㅤ“我可以回答，公爵。”ㅤㅤ公爵就问了许多问题，有关于朝廷的，有关于先王的，有关于王子和公主们的。这孩子都回答得很正确，而且毫不迟疑。他向这个衣衫褴褛的候补国王提出了最后一个问题：“国玺在什么地方？”这只有真正的前太子才能回答得对。ㅤㅤ那孩子从从容容说：“这个谜根本没有什么难解。”然后，他就转过脸去向圣约翰勋爵发了一个命令。ㅤㅤ过一会儿，圣约翰勋爵回来了。大家静得连气都不敢出，每个人的眼睛都盯着他。他走到教坛上，踌躇了一会儿，向汤姆•康第走过去，行了个深深的鞠躬礼，说：“陛下，国玺不在那里！”ㅤㅤ……ㅤㅤ阅读链接：《王子与贫儿》，又名《王子与乞丐》，是美国作家马克•吐温创作的长篇小说。作品描写了一个贫苦儿童和一个富贵王子交换社会地位的故事。爱德华王子从小过着锦衣玉食的生活，汤姆靠乞讨为生。一个偶然的机会，他们交换了身份，在交换身份的过程中，体会到了不一样的人生，也经历不一样的成长。这部小说以贫儿在王宫的生活经历和王子的流浪生活为两条线索，折射了人性的良善、正直和勇气。（1）由情节推测，节选片段最可能是出自本书目录中第章的内容。（2）作品的字里行间暗示着那个衣衫褴褛的流浪儿可能是真正的王子。请从上述所有材料中，尽可能多地找到不同信息证明。（请用简洁的语言分点阐述，并标上序号。如：①汤姆•康第承认流浪儿是真国王）（3）关于文章的理解，下列说法不正确的是A.“野孩子”“新来的孩子”“衣衫褴褛的候补国王”等称呼的变化，表达了人们对这个孩子的不同态度。B.摄政王不断提问是为了制止流浪儿成为王位继承者。C.我猜测：“陛下，国玺不在那里！”之后，又将掀起新的波澜。跌宕起伏的故事情节，引发了读者的阅读期待。D.有人说，《王子和贫儿》是马克•吐温送给全世界孩子的礼物，一个关于良善、正直与勇气的人生寓言。（4）文中有两处划横线的句子，请选择其中一处，分析汤姆•康第是个怎样的孩子。（5）《王子和贫儿》与“快乐读书吧”推荐的《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤姆•索亚历险记》的共同点是。（多选题）A.这几本外国名著都讲述了主人公奇妙而曲折的人生经历。B.它们不仅有引人入胜的情节，还有复杂的内涵，越读越有乐趣。C.所有故事的结局主人公都从幻想回到了现实。D.阅读这类名著，如果结合名著的写作背景，我们可以更好地理解作品的内容和价值。13．阅读《爱美》，完成小题。ㅤㅤ①20世纪80年代的小镇，时尚还没有光顾这里。小女孩们，至多穿一条简简单单的布裙，不好意思转圈，甚至不好意思照镜子。更多的时候，只穿长裤，在泥地里用力奔跑。ㅤㅤ②姑姑是个裁缝，那时在上海工作。她来看奶奶，给我捎来一条半身裙。水红水红的几朵大花，开在奶黄色的绒布上，像极了黄昏下还一直开的粉芍药。直筒，长度刚刚遮起膝盖。ㅤㅤ③穿在身上，小小年纪，便觉得自己端庄得要命，连步子也不肯迈大，说话也有意压低嗓门儿。我在衣柜的镜子前，照了又照，穿着裙子，却像住在春天的花园里似的。在学校的朗诵会上，靠着它，我觉得自己挣足了目光。ㅤㅤ④女儿爱照镜子了。母亲当然是敏锐的，责令我不要再穿：小女孩还没到爱美的年纪，心思就歪了！不穿就不穿，哪怕看一眼，也会莫名兴奋啊；哪怕只是放在衣柜里，也叫身边的女孩羡慕不已。这样，就足够开心了。ㅤㅤ⑤美在小镇上还是“禁忌”，可我总是忍不住。花是乡间常有的，放学路上和小伙伴随手摘上几朵野花，不管好看不好看，把花戴在头上，站在镜子前，自得其乐。ㅤㅤ⑥少女，不一定懂得美，但一定懂得快乐。ㅤㅤ⑦衣柜一侧，有一排抽屉。最高的那个，母亲很少打开，于是，也就装满了我的好奇。时机一旦成熟，好奇心可就再也关不住了。ㅤㅤ⑧我搬来椅子，探进抽屉，却意外发现角落里的一串珍珠项链，白晃晃，亮晶晶。我围在脖子上，临镜照着，顾盼自赏。远远不够，还得换上好看的裙子，戴好项链，抬头扬眉，假装受万众瞩目。ㅤㅤ⑨终归是件提心吊胆的事，于是草草“谢幕”。项链，也要在被发现之前，“完璧归屉”。不想，戴时容易解时难，搭扣怎么也解不开了。心里一急，手下就更没了分寸，好像也没用多大力，项绳就被撕断了，大珠小珠落玉盘。ㅤㅤ⑩我慌张至极，心想：一顿痛打，恐怕在所难免。边边角角，一通寻找，也不知道找齐没有。匆匆忙忙穿回一串，次序也顾不上，挽个死结，送回抽屉……奇怪的是，此事竟然就此不了之，没了下文。母亲为何没发现，至今，仍旧是个谜。爱美，无疑是人的天性，可在美的蒙年代，也是少女忐忑的秘密。ㅤㅤ⑪如今，方才知晓，那美，原来不是一种需要，而是一种快乐。（1）文章围绕“爱美”写了“我”的哪几件事？这几件事中，（填写序号）写得比较详细，作者之所以要花大量笔墨写这件（这些）事，是因为。（2）如果给短文的第②至④自然段配上插图，你认为画面中最有可能出现的是哪一组景物？写出你的理由。A.湛蓝的天空灿烂的阳光绚丽的花朵B.灰蒙的天空夕阳的余晖飘落的树叶我选组景物，因为。（3）阅读⑦～⑩自然段，梳理相关信息，体会作者自然流露的情感。（4）文章最后一句“那美，原来不是一种需要，而是一种快乐”理解最准确的一项是A.就像妈妈说的那样：小女孩不能太爱美，不然心思就歪了。B.因为当时美在小镇上是“禁忌”，所以不被需要。C美是一种生活态度，只有永葆一颗爱美的心，才能获得快乐。D.生活中并不需要美，只需要快乐就够了。14．习作表达ㅤㅤ亲爱的同学，小学六年的语文学习，一定有让你印象深刻、对你影响深远的人或事吧。ㅤㅤ作文本上的红色波浪线，课堂上声情并茂的朗读，没完成作业时对你“恨铁不成钢”的批评……正是这个人，将你领进了语文学习的大门。ㅤㅤ绞尽脑汁写作文的“痛苦”、表演课本剧的“欢乐”、忘写作业时的“忐忑”……正是这些事，让你品尝语文学习的酸甜苦辣。请以“我的语文学习故事”为话题写一篇习作。ㅤㅤ要求：（1）先想清楚自己要表达的中心意思，再围绕中心意思选择一个印象最深的故事来写。（2）把故事的重点部分写具体，并表达出真情实感。（3）题目自拟，习作中不出现真实校名及人名，字数在400字以上。

2023年浙江省杭州市萧山区小升初语文试卷参考答案与试题解析1．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：人活着就要给社会添上一点光彩，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。——巴金2．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：夜幕汇集唯恐耽搁沸腾晃动寄托心愿万象更新3．【分析】本题考查字音、字形的辨析。辨析字音时，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误。衣襟：衣服当胸前的部分。“襟”读作“jīn”。B.有误。司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。故“思”错误，应改为“司”。C.正确。D.有误。书籍：书的统称；装订成册的著作。故“藉”错误，应改为“籍”。故选：C。4．【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】“桐花万里丹山路，chú凤清于老凤声。”意思是在那万里长的丹山路上，桐花盛开，花丛中传来那雏凤的鸣声，一定会比那老凤更为清亮动听。这句以“雏凤清于老凤声”表明青出于蓝。chú：幼小的鸟。故选：A。5．【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A、B、D恰当。C.不恰当，拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。用在此句，与具体语境不符。故选：C。6．【分析】考查了书法绘画。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。【解答】赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。根据图片特征作答。故选：D。7．【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A、C、D都用了夸张的修；B．没有运用修辞。故选：B。8．【分析】考查了实践作业、阅读策略和方法、表现手法。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。【解答】A、C、D正确。B．有误，读作品梗概，能帮助我们快速了解主要内容。为了节省时间读更多的书，我要先读作品梗概。故选：B。9．【分析】考查了古诗文默写、谚语俗语及惯用语、名言警句。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）考查古诗文默写。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，全诗为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（2）考查谚语、古诗文默写、名言警句。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，意思是：不要整天吃饱喝足不做正事，不要因为懒惰而浪费光阴。教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《长歌行》，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！书到用时方恨少，事非经过不知难：需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。故答案为：（1）每逢佳节倍思亲最是一年春好处绝胜烟柳满皇都何当金络脑快走踏清秋；（2）不饱食以终日不弃功于寸阴少壮不努力书到用时方恨少。10．【分析】本题考查诗歌情感主旨，要通过分析诗歌内容归纳文章的中心，把文章各部分的大意串连起来，用简洁的语句综合概括，然后指出作者想要表达的思想、感情、态度等。【解答】A选项“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这句诗出自明代诗人于谦的《石灰吟》，诗句的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清自留在人世间。诗句赋予了石灰坚贞、纯洁的高尚情操。说法正确。B选项“俏也不争春，只把春来报”这句诗出自毛泽东的《卜算子•咏梅》，诗句的意思是：俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。赋予了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。说法正确。C选项“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗出自宋代卢梅坡的《雪梅》。诗句的意思是：梅花也许比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花的清香芬芳。诗人将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，凸显出梅花的清香与雪花的洁白，既有情思，又有理趣。说法错误。D选项“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这句诗出自唐代诗人罗隐的《蜂》，诗句的意思是：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。诗句赞美了蜜蜂默默奉献、不求索取的品质。说法正确。故选：C。11．【分析】本文介绍了低碳生活的概念，强调了低碳生活的重要性，提到了低碳生活对减少温室气体排放的积极意义。同时，文章给出了一些低碳生活的具体建议，呼吁人们从自身做起，践行低碳生活。【解答】（1）考查对短文内容的理解和分析。①根据“再以夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃，仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨”可知，题干表述不完整，所以不正确。②根据“当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取‘低碳生活方式’提出的7项小建议做起”可知，是“建议”而不是“要求”，所以不正确。③正确。（2）考查了对短文内容的整体掌握。结合“低碳生活是一种生活方式，每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名‘低碳生活’的践行者”“低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念”低碳生活可理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。（3）考查了说明方法及其作用。句中“以塑料袋的使用为例”可知，运用了举例子的说明方法；从“2/3、240万—300万、120万—150万吨”这些数据可知，运用了举例子的说明方法，这些写的作用是更能精准的掌握数据，突出说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量，使读者更易理解。（4）考查了概括文章主旨。本文写的是低碳生活与我们的生活息息相关，倡导“每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名‘低碳生活’的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域”。由此可知，A项表述的内容更能表达文章的中心意思。故答案为：（1）①×；②×；③√；（2）减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式；（3）举例子列数字更能精准的掌握数据，突出说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量，使读者更易理解；（4）A。12．【分析】本篇短文出自《王子与贫儿》，主要描写了一个贫苦儿童和一个富贵王子交换社会地位的故事。爱德华王子从小过着锦衣玉食的生活，汤姆靠乞讨为生。一个偶然的机会，他们交换了身份，在交换身份的过程中，体会到了不一样的人生，也经历不一样的成长。这部小说以贫儿在王宫的生活经历和王子的流浪生活为两条线索，折射了人性的良善、正直和勇气。【解答】（1）考查对短文内容的理解，并说出短文出处。通读短文，结合给出的《王子与贫儿》的目录，由情节推测，节选片段最可能是出自本书目录中第一章的内容。（2）考查对短文内容的理解。通读段文可知，文中字里行间暗示着那个衣衫褴褛的流浪儿可能是真正的王子。如：①汤姆•康第承认流浪儿是真国王。②他怎么跟国王这么相像，真奇怪！③公爵就问了许多问题，这孩子都回答得很正确，而且毫不迟疑。这些信息都足以证明。（3）考查对短文内容的理解。通读段文，结合给出的选项可知，对于文章的理解，说法不正确的一项是：.“野孩子”“新来的孩子”“衣衫褴褛的候补国王”等称呼的变化，表达了人们对这个孩子的不同态度。因为文中没有“新来的孩子”“衣衫褴褛的候补国王”这些称呼。故选A。（4）考查对重点句子的理解。通读短文可知，从文中的这处句子“汤姆•康第穿着他那一身帝王的服装，迅速地向前走了一步，用响亮的声音喊道：‘快放了他，不许乱动！他的确是国王！’”可看出汤姆•康第是一个正直、勇敢的孩子。（5）考查开放探究。通过我们平时的阅读实践，和《王子和贫儿》与“快乐读书吧”推荐的《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤姆•索亚历险记》这几本书，结合给出的选项可知，它们的共同点是A、B、C、D项。故答案为：（1）一；（2）②他怎么跟国王这么相像，真奇怪；③公爵就问了许多问题，这孩子都回答得很正确，而且毫不迟疑。这些信息都足以证明；（3）A；（4）从第一处划线句子可看出，汤姆•康第是一个正直、勇敢的孩子；（5）ABCD。13．【分析】这篇散文通过写“我”在20世纪80年代“爱美”的一系列“操作”，揭示了“那美，原来不是一种需要，而是一种快乐”的主旨，启发我们美是一种生活态度，生活中我们只有永葆一颗爱美的心，才能获得快乐。【解答】（1）考查短文内容的概括。文章围绕“爱美”，第②～③自然段写“我”姑姑给我捎来一条半身裙；第④自然段写“女儿爱照镜子”第⑦～⑩自然段写偷戴母亲的珍珠项链。这几件事中，③写得比较详细，作者之所以要花大量笔墨写这些事，是因为更能突出主题：那美，原来不是一种需要，而是一种快乐。（2）考查景物描写和文章内容的关系。同一景物由于观察者不同或同一观察者的心情不同，必然产生不同的心理活动，体现在文章中，所描写的景物也就带给读者不同的感受，所以，自然景物的描写可以间接表现出人物的思想感情。短文的第②至④自然段主要写“我”爱美、穿着姑姑给的半身裙在衣柜的镜子前，照了又照的开心、愉悦心情，故画面中最有可能出现的景物是：湛蓝的天空、灿烂的阳光、绚丽的花朵。因为这些景物能给人带来快乐，故选A。（3）考查短文内容及作者的情感。⑦～⑩自然段有关“我”偷戴母亲的珍珠项链的相关信息有：不知道抽屉有何物、①我把珍珠项链围在脖子上、项绳就被撕断了、③匆忙穿回一串，送回抽屉。其中作者自然流露的情感依次是：好奇、抬头扬眉，假装受万众瞩目、②慌张至极、奇怪。（4）本题考查对文章重点句子的理解。句子深层含义的把握，应探究作者的写作目的，结合中心思想分析。因为在20世纪80年代的小镇，时尚还没有光顾这里，所以美不是一种需要；但少女时代受到他人的羡慕，能体会诗词意境，满足好奇心都使我感到一种快乐。所以，美是一种生活态度，生活中我们只有永葆一颗爱美的心，才