第8单元《平均数》(课件)-四年级下册数学人教版_第1页
第8单元《平均数》(课件)-四年级下册数学人教版_第2页
第8单元《平均数》(课件)-四年级下册数学人教版_第3页
第8单元《平均数》(课件)-四年级下册数学人教版_第4页
第8单元《平均数》(课件)-四年级下册数学人教版_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

平均数://.Lspjy绿色圃中学资源网://cz.Lspjy://.Lspjy绿色圃中学资源网://cz.Lspjy夹球比赛比赛规则:1.在30秒的时间内将球用筷子从一个盘子夹到另一个盘子里。2.掉在盘外的球不算数。3.夹球总数多的队获胜。第一局男生队女生队男1:女1:男2:女2:男3:女3:总计:总计:第二局男生队女生队男1:女1:男2:女2:男3:女3:女4:总计:总计:怎样比较哪个队成绩呢?讨论:合作探究重新整理一下,使每层书架上的书一样多?8本4本6本6本平均数这个6是它们的什么数?一、情境导入小红小兰小亮小明910111213141523467851014121115

像这样,几个不同的数,在总数不变的前提下,通过移多补少,会得到一个相同的数,我们把这个相同的数叫做这几个数的平均数。小红小兰小丽小明14121115相当于把总数平均分成了4份。13131313(14

+

12

+

11

+

15)÷4=52÷4=13(个)总数量份数想一想:除了动手操作的方法,还有什么方法可以算他们的平均数吗?求平均数的计算方法1.移多补少法:2.求平均数的一般方法:总数量÷总份数=平均数。数量较小时使用比较方便。对比平均数与这组数据中的最大数、最小数,你有什么发现,和同桌说一说!

一个小组有4个同学,他们的体重分别是:34千克、38千克、36千克、40千克。这个小组的平均体重是多少千克?(先估一估,再计算)(39+36+38+37+35+40+34)÷7=259÷5=37(千克)答:平均体重为37千克。(34+

38

+

36

+

40)÷4=148÷4=37(千克)答:平均体重为37千克。

池塘的平均水深是120厘米,我身高138厘米,在池塘中游泳,会不会有危险?为什么呢?80厘米110厘米150厘米200厘米60厘米三、联系实际,巩固新知(1)环保小队5天做了10次环保宣传活动,每天宣传的次数肯定都是2次。()(2)环保小队一周制作环保袋的平均个数是35个,有的队员制作的个数可能超过35个,有的队员制作的个数可能不足35个。

×√初级关:小试牛刀三、联系实际,巩固新知(3)小红所在环保小组同学的平均体重是36kg,小刚所在环保小组同学的平均体重是34kg,小红一定比小刚重

()×(4)一个池塘的水平均深度是120cm,环保小队的小明身高135cm,他下水游泳不会有危险。(

×

初级关:小试牛刀以下是我校“学百年党史、做时代新人”红色故事演讲比赛肖雨的得分情况:评委1号2号3号4号5号6号最后得分成绩92分98分90分83分88分94分评分要求:去掉一个最高分,去掉一个最低分,取余下评委打分的平均分为选手最后得分。你知道肖雨同学最后得分是多少分吗?91分小天语、数、英三科平均分为86分,其中数学考了92分,英语考了85分,请问语文考了多少分?

86×3-92-85=258-92-85=81(分)答:语文考了81分。(1)期中测试,四(5)班的平均分是80.3分。(2)某校老师的平均年龄是33岁。

(3)宁都县去年六月份最高平均气温30摄氏度。在我们生活中,平均数无处不在,请你说一说在我们生活中有哪些平均数?夹球比赛夹球比赛哪队赢了?全课总结:这节课我学会了

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论