植物的光合作用（第2课时）课件北京版生物七年级上册

第1章第二节植物的光合作用七年级上册

第2单元

生物的营养和运输①上表皮②栅栏组织③叶脉④海绵组织⑤下表皮⑥保卫细胞⑦气孔叶是植物进行光合作用的主要器官；光合作用的发现史时间事件结论2千多年前亚里士多德植物生长所需物质来源于（土壤）1648年赫尔蒙特1771年普利斯特利1779年英格豪斯1779~1864很多科学家1864年萨克斯1897年命名为（）柳树的重量来源于（水）植物可以净化（）植物净化（）需要（)植物（）色部分，产生（），吸收（）植物在（）下产生（）赫尔蒙特（比利时）的实验示意图实验一：赫尔蒙特的柳树实验思考交流海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析植物生长需要的物质来源，还应该考虑什么因素？不完全正确，他只考虑土壤中物质及水对植物生长的影响，没有考虑空气中物质和阳光对植物生长的影响。1.在塑料瓶中加人溴麝香草酚蓝水溶液，至满瓶的9/10。2.用吸管向瓶内溶液中吹气，直至溶液变为黄色。3.向瓶内加入黑藻，挤出瓶内多余空气，拧紧瓶盖。4.将装置放置于光线良好的窗台上，观察瓶内溶液的颜色变化和气体产生情况。实验二：植物能吸收环境中的二氧化碳，释放氧气书P72溴麝香草酚蓝试剂(BTB试剂)是一种酸碱指示剂，在碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈黄色。水中溶有二氧化碳后会形成碳酸，碳酸是弱酸性，可使BTB溶液由蓝色变成黄色。思考与讨论1.瓶中溶液颜色发生了哪些变化？分析出现这些变化的可能原因。

瓶中溶液的颜色先变为黄色，再变蓝。

原因是向瓶内溶液中吹气，二氧化碳含量增多，水体偏酸性，呈黄色；随后，植物在光照条件下进行光合作用，吸收了水中的二氧化碳，导致水中二氧化碳含量降低，瓶内溶液的颜色变为蓝色。5.待气体胀满塑料瓶时，打开瓶盖，并迅速将带火星的卫生香伸入瓶中气体处，观察现象。实验二：植物能吸收环境中的二氧化碳，释放氧气2.将带火星的卫生香伸入瓶中气体处时，出现了什么现象？分析出现该现象的原因。带火星的卫生香伸入瓶中气体处时，火星复燃。火星复燃的原因是瓶中的气体为氧气（有助燃的作用），这是因为植物在光照下能够产生氧气。

是绿色植物光合作用的产物。绿色植物的光合作用二氧化碳＋水叶绿体＋氧气原料产物条件？？氧气

是绿色植物光合作用的原料，二氧化碳绿叶在光下产生淀粉提出问题作出假设绿色植物在光下可以产生有机物吗？实验变量实验三：绿叶在光下合成淀粉生物书：P73-74如何去除已有淀粉的干扰？黑暗处理放在黑暗处一昼夜耗尽原有的淀粉设置对照实验光照；遮光3.一盆植物上选一片叶子的两部分进行光照和遮光。控制单一变量2.一盆植物上选两片叶子进行光照和遮光。1.两盆植物上分别选择一片叶子进行光照和遮光。实验三：绿叶在光下合成淀粉实验三：绿叶在光下合成淀粉遮光处理实验组：遮光对照组：不遮光无叶绿体有叶绿体银边天竺葵实验三：绿叶在光下合成淀粉+碘液淀粉遇碘液变蓝实验三：绿叶在光下合成淀粉如何除去叶绿素的干扰？叶绿素溶于热酒精实验三：绿叶在光下合成淀粉实验三：绿叶在光下合成淀粉酒精脱色水酒精脱色前脱色后叶片中的叶绿素溶解进酒精中大烧杯中装水小烧杯中装酒精隔水加热染色滴加碘液染色，10分钟后清水洗去碘液方法步骤阅读并补充教材73-74页实验三：绿叶在光下合成淀粉方法步骤：阅读教材72-73页资料实验三：绿叶在光下合成淀粉实验三：绿叶在光下合成淀粉生物书：P73-74实验现象叶片银边部分叶片绿色部分见光遮光见光遮光滴碘液后的颜色有无淀粉

实验现象叶片银边部分叶片绿色部分见光遮光见光遮光滴碘液后的颜色有无淀粉

不变蓝变蓝无有实验三：绿叶在光下合成淀粉光合作用的场所是叶绿体。得出结论生物书：P73-74实验现象叶片银边部分叶片绿色部分见光遮光见光遮光滴碘液后的颜色有无淀粉

不变蓝无变蓝有实验三：绿叶在光下合成淀粉光合作用需要光，光合作用产生淀粉。得出结论场所是叶绿体，生物书：P73-74不变蓝无不变蓝无（1）暗处理（2）选叶遮光，光线照射:消耗叶片中原有淀粉进行对照（3）除去叶绿素酒精脱色，隔水加热，防止酒精温度过高燃烧(4)漂洗（5）检验（①滴加碘液②清水漂洗）（6）观察并分析实验结果见光部分变成蓝色，遮光部分不变蓝（黄白色）光合作用产生了淀粉，光合作用需要光实验结果：实验结论：淀粉+碘液→蓝色洗掉酒精实验三：绿叶在光下合成淀粉二氧化碳＋水叶绿体＋氧气原料产物条件光淀粉绿色植物