湖北省腾云联盟2024-2025学年高三上学期12月联考日语试卷

湖北省“腾・云”联盟2024—2025学年度上学期12月联考高三日语试卷命题学校：武汉经济技术开发区第一中学命题教师：赵丹审题教师：词源教育研究院考试时间：2024年12月11日上午8:0010:00试卷满分：150分★祝考试顺利注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。1.写真の中、どれが山田さんですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.一番奥のコップを持っている人B.一番奥のメガネをかけている人C.一番前のメガネをかけている人【答案】B【解析】【分析】女：これは昨日のパーティーの写真ですか。山田っていう方はどの方ですか。男：ええ、一番奥にいますよ。女：二人いますよ。どっち？コップを持っている人？男：ううん、眼鏡をかけている人ですよ。女：そうですか。【详解】原文提到「男：ええ、一番奥にいますよ。」「男：ううん、眼鏡をかけている人ですよ。」，故选B。2.男の人は今日、何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.豚肉 B.鳥肉 C.野菜【答案】C【解析】【分析】男：すみません、これは何肉ですか。女：豚肉です。男：豚肉は、好きじゃありません。鳥肉はありますか。女：はい、こちらです。男：うーん、ちょっと高いですね。女：たまにバーゲンがありますよ。男：じゃ、今日は、野菜だけにします。【详解】原文提到「男：じゃ、今日は、野菜だけにします。」，故选C。3.女の人はなぜリンゴにしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.カロリーが低いからB.甘いものが好きだからC.ケーキがなくて、仕方がないから【答案】A【解析】【分析】男：これ、食べる？女：ケーキか～ええと、ダイエット中だから男：あっ、そうか。じゃ、これは？カロリーが低いって。女：あっ、リンゴだ。食べるわ。【详解】原文提到「男：あっ、そうか。じゃ、これは？カロリーが低いって。」，故选A。4.男の人は何時頃ホテルに着くでしょうか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.1時頃 B.5時半頃 C.6時頃【答案】C【解析】【分析】男：お疲れ様です。本田です。1時に桜商事での打ち合わせが終わって、今、バスでみどりホテルに向かっている途中なんですが、ひどい渋滞です。5時半には着くはずだったんですが、すみません、6時開始の食事会に間に合わなさそうです。15分ぐらい遅刻してしまうだろう。よろしくお願いします。【详解】原文提到「6時開始の食事会に間に合わなさそうです。15分ぐらい遅刻してしまうだろう。」，故选C。5.女の人は会社の印の位置がどこに入ればいいと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.会社名と住所の間 B.住所の前 C.会社名の上【答案】B【解析】【分析】男：名刺のデザインを変えたいんだけど、会社の印の位置はどこがいいと思う？女：住所の前がいいんじゃない？男：うーん、でも、それじゃ目立たないよ。会社名の上に大きく入れたら、どう？女：えー、やっぱり印は住所の前にある方がいいわよ。【详解】原文提到「女：えー、やっぱり印は住所の前にある方がいいわよ。」，故选B。第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】6.女の人が何を先に選びましたか。A.サンドイッチ B.紅茶 C.コーヒー7.女の人の昼ご飯は何ですか。A.おにぎりにコーヒー B.サンドイッチに紅茶 C.おにぎりだけ8.男の人の昼ご飯は何ですか。A.おにぎりにコーヒー B.サンドイッチだけ C.おにぎりに紅茶【答案】6.A7.B8.A【解析】【分析】女：お疲れ。お昼ご飯買ってきたよ。おにぎりとサンドイッチ、どっちがいい？男：どっちでも。鈴木さんが好きなほうを先に選んで！女：じゃ、私がサンドイッチにするわ。飲み物は紅茶とコーヒーがあるけど、どっち？男：あ、僕はコーヒーのほうがいいな。鈴木さん、サンドイッチに紅茶でもいい？女：うん、いいけど、おにぎりにコーヒーって、合わないんじゃない？サンドイッチにする？男：ううん、大丈夫、大丈夫。女：あ、そう…【6题详解】原文提到「女：じゃ、私がサンドイッチにするわ。飲み物は紅茶とコーヒーがあるけど、どっち？」，故选A。【7题详解】原文提到「女：じゃ、私がサンドイッチにするわ。飲み物は紅茶とコーヒーがあるけど、どっち？男：あ、僕はコーヒーのほうがいいな。鈴木さん、サンドイッチに紅茶でもいい？女：うん、いいけど、おにぎりにコーヒーって、合わないんじゃない？サンドイッチにする？」，女生选了三明治，男生选了咖啡，剩下红茶是女生的。故选B。【8题详解】原文提到「女：じゃ、私がサンドイッチにするわ。飲み物は紅茶とコーヒーがあるけど、どっち？男：あ、僕はコーヒーのほうがいいな。鈴木さん、サンドイッチに紅茶でもいい？女：うん、いいけど、おにぎりにコーヒーって、合わないんじゃない？サンドイッチにする？」，女生选了三明治，剩下饭团是男生的。男生选了咖啡，剩下红茶是女生的。故选A。听下面的录音，回答第9至11题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】9.検討会はどうなりましたか。A.テーマが変わった。 B.時間が午前になった。 C.中止になった。10.男の人について、合っているのはどれですか。A.メールを読まなかった。B.資料を半分しか準備しなかった。C.資料を女の人にすべて任せた。11.女の人はこれから何をしますか。A.資料のデータを集める。B.アンケート結果をまとめる。C.アンケートを行う。【答案】9.B10.A11.B【解析】【分析】女：明日の検討会、時間が変わったそうですね。男：えっ？女：さっきメールが来ましたよ。午後3時の予定が午前10時になったって。男：あ、本当だ。気づきませんでした。女：資料の準備は大丈夫ですか。男：これからやろうと思ってるんです。明日の3時に間に合えばいいと思ってたのに。女：何か手伝いましょうか。男：いいんですか。ぜひお願いします。二人でやれば間に合うと思います。あの、まず、このアンケート結果をまとめてもらえませんか。女：わかりました。すぐ始めます。【9题详解】原文提到「女：さっきメールが来ましたよ。午後3時の予定が午前10時になったって。」，故选B。【10题详解】原文提到「女：さっきメールが来ましたよ。午後3時の予定が午前10時になったって。男：あ、本当だ。気づきませんでした。」，故选A。【11题详解】原文提到「男：いいんですか。ぜひお願いします。二人でやれば間に合うと思います。あの、まず、このアンケート結果をまとめてもらえませんか。女：わかりました。すぐ始めます。」，故选B。听下面的录音，回答第12至14题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.会話をしている二人はどういう関係ですか。A.医者と患者 B.夫婦 C.同僚13.土曜日、男の人が何をしなければなりませんか。A.歯医者に診てもらわなければならない。B.会社に行かなければならない。C.出張に行かなければならない。14.女性について、正しいのはどれですか。A.歯医者へ行かずに会社へ来る。B.歯医者へ行く前に会社へ来る。C.歯医者へ行ってから会社へ来る。【答案】12.C13.C14.C【解析】【分析】男：悪いんだけど、土曜日、休日出勤してもらえないかな？女：え、歯医者の予約を入れているので、申し訳ないんですが…男：そっか、困ったなあ～女：何かあるんですか。男：午後からパソコンの修理作業があるんだよ。僕が出る予定だったんだけど、出張することになって。女：そうでしたか。歯医者は午前中なのでその後でもよければ。男：ほんと？助かるよ！【12题详解】原文提到「男：悪いんだけど、土曜日、休日出勤してもらえないかな？」，「男：午後からパソコンの修理作業があるんだよ。僕が出る予定だったんだけど、出張することになって。」从交谈中可知，两人是同事。故选C。【13题详解】原文提到「男：午後からパソコンの修理作業があるんだよ。僕が出る予定だったんだけど、出張することになって。」，故选C。【14题详解】原文提到「女：そうでしたか。歯医者は午前中なのでその後でもよければ。男：ほんと？助かるよ！」，故选C。听下面的录音，回答第15至17题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】15.女の人は何をしましたか。A.ケーキの数を間違えた。B.ケーキを適時に冷蔵庫に入れなかった。C.ケーキの種類を間違えた。16.女の人がすることはどれですか。A.街を回ってケーキを売ることB.SNSにケーキを宣伝することC.自分でケーキを返品に行くこと17.ケーキについて、合っているのはどれですか。A.今日は、値下げされた。B.3個買うと、2個の値段で払うといい。C.3個以上を買うと、3割引になる。【答案】15.A16.B17.B【解析】【分析】女:店長、昨日、注文したケーキなんですが、10個の数を間違えて100個注文してしまいました。今朝届いたのですが、置く場所もなくて…。申し訳ございません。男:え？100個！？困ったなあ。返品もできないし、賞味期限も短いし。女:申し訳ございません。男:仕方ない…。値段を下げて売ろうか。女:あのう、SNSで宣伝するのはどうでしょうか。男:ああ、いいね。女:金額はいくらにしましょうか。男:うーん、100個もあるから、やっぱり値下げじゃなくて、2個買ったら、1個プレゼントにすることにしよう。その内容でSNSに載せてくれる？女:はい、分かりました。【15题详解】原文提到「女:店長、昨日、注文したケーキなんですが、10個の数を間違えて100個注文してしまいました。」，故选A。【16题详解】原文提到「女:あのう、SNSで宣伝するのはどうでしょうか。」，故选B。【17题详解】原文提到「男:うーん、100個もあるから、やっぱり値下げじゃなくて、2個買ったら、1個プレゼントにすることにしよう。」，故选B。听下面的录音，回答第18至20题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】18.男の人はなぜ電話しますか。A.子供の病気のため B.会議資料のため C.お見舞いのため19.女の人は今どこにいますか。A.病院 B.車 C.家20.女の人がすることは何ですか。A病院を出てから、男の人に電話することB.会議資料を完成してから、病院に行くことC.今、すぐに会社へ行くこと【答案】18.B19.C20.A【解析】【分析】男:吉田さん、おはようございます。今、お時間よろしいですか。女:すみません、ちょっと…。子供の熱がなかなか下がらなくて、車で病院に連れて行こうとしていたところなんです。男:あ、もしかして運転中ですか。女:いえ、出かける支度中ですが、急ぎですか。男:吉田さんが作成してくださった今日の会議資料について、どうしても伺いたいことがあったんですけど、お子様の病院が先ですね。女:すみません、会議、午後3時からですよね？病院から戻ってからでもいいですか。男:はい、では、改めてお電話します。女:いえ、私からかけ直しますよ。男：あ、はい。お願いします。【18题详解】根据原文可知男人打为了拿会议资料，故选B。【19题详解】根据原文可知女人现在正在准备出门，故选C。【20题详解】根据原文可知女人先去医院，回来后再给男人打，故选A。第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（一）今日は3月3日で「ひな祭り」です。女子のお祝いですが、筆者には女の子がいないので、祝ったことがありません。少し調べてみました。桃の咲く頃に「桃の節句」とも言います。節句は季節の変わり目という意味です。年に合計5回あって、ゆかりの植物や食べ物があります。1月7日は七草粥を食べます。5月5日は「端午の節句」と呼び、粽が有名です。7月7日が七夕でササ、9月9日は菊で知られています。ひな祭りは昔、あまり男女に関係がなかったそうです。江戸時代から女の子の誕生と成長を祝う行事になり、豪華になりすぎて幕府が禁止したこともあります。最近は性別平等で個人の多様性を尊重する時代に成り変わってきた面もあります。ひな人形は男女ペア（成对）が一般的ですが、男同士や女同士のひな人形を売る店も出てきました。伝統行事も常に変わっています。調べて初めて知りました。また、ひな祭りには美しいひな人形を飾る習慣があります。家々ではそれぞれの趣向を凝らして展示しています。子供たちは人形の前で楽しそうに笑っている姿も見られます。このように古い伝統が新しい時代に溶け込み、また新たな魅力を生み出しているのです。21.「ひな祭り」について本文に合っているのはどれか。A.女の子の誕生と成長を祝う行事で、形式がずっと変わらない。B.江戸時代以来は女の子の誕生だけを祝う行事として定着した。C.現在は性別平等の影響で伝統行事も変わっている。D.男女ペアの人形を使って祝う行事で、その形式はずっと維持されている。22.「節句」について、本文に合っているのはどれか。A.特定の日に行われる伝統的な祭りのことだ。B.四季の中で一番美しい季節だ。C.年に一回だけ行われる大切な行事だ。D.昔の人が神様にお祈りをするための日だ。23.文中に「ササ」とあるが、それはどんなものなのか。A.7月7日が去るのを祝うものだ。B.節句のイメージになるものだ。C.男女平等を示す食べものだD.季節の美しさを感じるものだ24.「ひな祭り」のひな人形に関する説明として正しいのはどれか。A.ずっと女の子の人形だけで、男の子の人形は絶対に使われない。B.最近は男同士や女同士の人形もあるようになっている。C.人形を飾る習慣は現在ほとんどの家庭で行われていない。D.人形は昔と比べて、豪華さや大きさが大幅に減少している。25.ひな祭りについて、筆者の考えはどれか。A.自分には関係がないので、あまり興味がない。B.古い伝統行事であり、変化することは好ましくないと思っている。C.それが新しい魅力を生み出していると感じている。D.江戸時代のひな祭りの形が一番良かったと思っている。【答案】21.C22.A23.B24.B25.C【解析】【分析】本文难度适中，主要讲了今天是3月3日，是“女儿节”。虽然是女孩子的节日，但因为笔者没有女孩子。没有庆祝过，稍微调查了一下。在桃花盛开的时节，人们也称之为“桃花节”。节日意味着季节的交替。每年共有5次，有相关的植物和食物。1月7日吃七草粥。5月5日被称为“端午节”，粽子是著名的。七月七日是七夕是矮竹，九月九日是菊花闻名。据说以前，雏祭与男女关系不大。从江户时代开始，它就成为庆祝女孩出生和成长的活动，过于奢华而被幕府禁止。最近，性别平等和尊重个人多样性的时代已经到来。娃娃一般是男女成对，但也有出售男同志女同志之间的娃娃的商店。传统活动也在不断变化。查了才明白。另外，在女儿节有装饰美丽的人偶的习俗。各家各户都精心布置，展出各自的特色。也可以看到孩子们在娃娃面前开心地笑着。旧传统就这样融入了新时代，并产生了新的魅力。【21题详解】原文提到「最近は性別平等で個人の多様性を尊重する時代に成り変わってきた面もあります。ひな人形は男女ペアが一般的ですが、男同士や女同士のひな人形を売る店も出てきました。伝統行事も常に変わっています。調べて初めて知りました。」，最近，性别平等和尊重个人多样性的时代已经到来。娃娃一般是男女成对，但也有出售男同志女同志之间的娃娃的商店。传统活动也在不断变化。查了才明白。故选C。【22题详解】原文提到「節句は季節の変わり目という意味です。年に合計5回あって、ゆかりの植物や食べ物があります。1月7日は七草粥を食べます。5月5日は「端午の節句」と呼び、粽が有名です。7月7日が七夕でササ、9月9日は菊で知られています。」，节日意味着季节的交替。每年共有5次，有相关的植物和食物。1月7日吃七草粥。5月5日被称为“端午节”，粽子是著名的。七月七日是七夕是矮竹，九月九日是菊花闻名。故选A。【23题详解】原文提到「節句は季節の変わり目という意味です。年に合計5回あって、ゆかりの植物や食べ物があります。1月7日は七草粥を食べます。5月5日は「端午の節句」と呼び、粽が有名です。7月7日が七夕でササ、9月9日は菊で知られています。」，节日意味着季节的交替。每年共有5次，有相关的植物和食物。1月7日吃七草粥。5月5日被称为“端午节”，粽子是著名的。七月七日是七夕是矮竹，九月九日是菊花闻名。故选B。【24题详解】原文提到「ひな人形は男女ペアが一般的ですが、男同士や女同士のひな人形を売る店も出てきました。」，娃娃一般是男女成对，但也有出售男同志女同志之间的娃娃的商店。故选B。【25题详解】原文提到「このように古い伝統が新しい時代に溶け込み、また新たな魅力を生み出しているのです。」，旧传统就这样融入了新时代，并产生了新的魅力。故选C。（二）赤ちゃんのいる親戚に留守番を頼まれました。赤ちゃんをあやす（哄）自信がなかったので、ベビーシッターに来てもらいました。シッターさんの働きぶりに驚きました。赤ちゃんを抱っこすると泣き止みます。聞くと、保育園で働いていたそうです。子供に詳しいのです。赤ちゃんの食事に加えてお母さんとお父さんの食事も、手際よく（巧妙地）作ってくれました。冷蔵庫にある食品をうまく使います。流れるような仕事ぶりでした。そんなおり（时候）に「伝説の家政婦」と呼ばれる人をテレビや本で知りました。もとは有名なレストランの料理人でした。家で楽しめるフランス料理を作りたくて、店を止めて、家を訪れて料理をする仕事を始めました。評判になり、お願いの予約が取れないほどの人気になりました。家の中で働くのも外でのと同じように（ア）。2人の仕事から学びました。その後、私も自宅での手作り料理や子育ての知識を学ぶようになりました。赤ちゃんのために簡単な手作り離乳食を作り始め、子供たちが喜ぶ様子を見るととても満足します。ベピーシッターさんと伝説の家政婦の姿を胸に、日々の暮らしをもっと充実させていきたいと思っています。26.文章では、「ベビーシッター」はどんな人なのか。A赤ちゃんに関することを教える人B.赤ちゃんの病気などを診る人C.赤ちゃんの世話をする人D.赤ちゃんの食べ物を売る人27.文中に「流れるような仕事ぶりでした」とあるが、それはどんな仕事ぶりなのか。A.非常に順調で、効率的に働いている仕事ぶりB.あまり計画を立てないで働いている仕事ぶりC.細かいところまでやって、時間がかかった仕事ぶりD.とても楽しそうに働いている仕事ぶり28.シッターさんが家を訪れて料理をする仕事を始めた理由は何か。A.「伝説の家政婦」と呼ばれる人をスマホで知ったからB.レストランで働くのが疲れていたからC.家で楽しめるフランス料理を作りたいからD.たくさんの人が家での料理を求めていたから29.文中の（ア）に入れるものはどれか。A.人に助けをもらう仕事ですB.人に日常生活の知識を教える仕事ですC.人の面倒を見る仕事ですD.人を助ける大切な仕事です30.筆者はこれからどうしたいと思っているか。A.両方の仕事を引き受けたいと思っている。B.毎日の暮らしを充実させていきたいと思っている。C.有名な料理人になりたいと思っている。D.保育園で働きたいと思っている。【答案】26.C27.A28.C29.D30.B【解析】【分析】本文难度一般，是一篇记叙文。我被亲戚委托帮忙照看婴儿，因为我对哄婴儿没有信心，所以请了一个保姆来。我对保姆的表现感到非常惊讶。当她抱起婴儿时，婴儿立刻安静下来。问她才知道，她曾在托儿所工作过，对孩子非常了解。她不仅照顾了婴儿的饮食，还熟练地为父母准备了饭菜。她巧妙地利用冰箱里的食材，工作效率非常高，动作流畅。正是在这个时候，我在电视和书籍中了解到了被称为“传说中的家政妇”的人。她原本是著名餐厅的厨师，后来因为想做出能在家里享用的法国菜，辞去了餐厅的工作，开始到各家去做私人厨师。她的名声逐渐传开，甚至忙到没有空位可以预约了。在家里做家务和在外面工作一样，都是帮助他人的重要工作。我从这两位身上学到了很多。之后，我也开始学习自制家常菜和育儿知识。我开始为婴儿做一些简单的自制辅食，每当看到孩子们高兴的样子时，我感到非常满足。有着保姆和“传说中的家政妇”的榜样，我希望将我的日常生活过得更加充实。【26题详解】根据后文「赤ちゃんを抱っこすると泣き止みます。聞くと、保育園で働いていたそうです。子供に詳しいのです。赤ちゃんの食事に加えてお母さんとお父さんの食事も、手際よく（巧妙地）作ってくれました」可知当她抱起婴儿时，婴儿立刻安静下来。问她才知道，她曾在托儿所工作过，对孩子非常了解。她不仅照顾了婴儿的饮食，还熟练地为父母准备了饭菜。那么这个人就是照顾婴儿的人，故选C。【27题详解】「流れるような仕事ぶりでした」：动作流畅的工作。选项中A非常顺畅的有效率的工作的样子，符合句意。B不太定计划的工作的样子。C连细微之处也花了很多时间工作的样子。D看上去非常开心的工作的样子。均不符合句意。综上所述，故选A。【28题详解】根据原文「家で楽しめるフランス料理を作りたくて、店を止めて、家を訪れて料理をする仕事を始めました」可知因为想做出能在家里享用的法国菜，故选C。【29题详解】A得到人帮助的工作。B教人们日常生活知识的工作。C照顾人的工作。D能帮助的人的重要的工作。例子中的两人，一个人照顾宝宝，一个人做菜，都是帮助人的工作，故选D。【30题详解】根据原文「日々の暮らしをもっと充実させていきたいと思っています」可知希望将我的日常生活过得更加充实，故选B。（三）皆さんは文字を書くとき、右手と左手どちらの手で書いていますか。人類が進化する中で右利きが増えていったと考えられ、現代では12のうち9人が右利きだと言われています。その理由には、①体の左側にある心を庇うため、左手で守り右手で攻撃していた。②狩りに使う石器が右手で使いやすいように作られ、その後様々な道具が右手用に作られたと言う説があります。狩りの時に右手で攻撃したとみられる。左側に傷を負った動物の骨や右手で使いやすいように作られた武器などがたくさん見つかっているそうです。（ア）、③人間が言葉を使うようになり、言語を司る「左脳」が発達したことがたくさんの人が右利きであることに関係があるといいます。人間の脳は頭の右側にある「右脳」と左側にある「左脳」に分かれています。脳はそれぞれの場所が生きていく上で必要ないろいろな役割を持っています。左脳には言語や文字の理解を担当する部位が、右脳にはイメージや空間の認識を担当する部位があります。体を動かす時は、主に右脳から出た命令は、体の左側を、左脳は右側を動かします。つまり右手を使うときは左脳が活発になっています。加藤さんは「人間が言葉を使うようになったことで、左脳が発達し、右手がより器用（灵活）になり、右利きが多数になったのではないかと考えられています」と話します。加藤さん自身は左利きです。「そりゃ、不便ですよ！」といいます。右利きの人が多いので、文房具や調理器具などを日用品のほとんどは右手で使いやすい形です。31.右利きが多くなった理由として、合っていないのはどれか。A.体の左側にある心臓を庇うため、左手で守り、右手で攻撃していたからB.狩りに使う石器が右手で使いやすいように作られたからC.右脳が特に発達し、右手を使うことが自然になったからD.人間が言葉を使うようになり、言語を司る「左脳」の発達に関係があるから32.文章の（ア）に入れるのに一番適切なのはどれか。A.つまり B.ところで C.それで D.さらに33.文章によると、「左脳」は主な役割は何か。A.イメージや空間の認識を担当することB.体の左側を動かす命令を出すことC.言語や文字の理解を担当することD.左手を使うときの動きを制御すること34.文章では、右手を使うときに、どのようなことが起こるか。A.右脳が活発になり、言葉を使う能力が向上することB.右脳が活発になり、体の左側がより早く動くことC.左脳が活発になり、体の左側の動きだけを制御することD.左脳が活発になり、右手がより器用になること35.加藤さんはなぜ左利きで不便だと感じているか。A.左利きであることが一般的に不器用であるからB.右利きの人が多いので、日用品の多くが右手で使いやすい形だからC.左利きであることが社会的に受け入れられていないからD.左利きであることで、脳の発達が遅れると考えられているから【答案】31.C32.D33.C34.D35.B【解析】【分析】本文比较难，主要讲了大家在写字的时候，是用右手还是左手写字？在人类进化过程中，右撇子逐渐增多，现代12人中有9人是右撇子。其理由有：①以左手护心，以右手攻击。②有说法说，狩猎用的石器是为了让右手易于使用而制作的，后来各种工具都是用右手制作的。狩猎时用右手攻击。他们发现了许多左侧受伤的动物骨头和右手易于使用的武器。还有③人开始使用语言，掌管语言的“左脑”发达，这与很多人是右撇子有关。人的大脑分为右脑和左脑，右脑位于头部的右侧，左脑位于头部的左侧。大脑在各自的地方生存中发挥着各种必要的作用。左脑有负责理解语言和文字的部位，右脑有负责识别图像和空间的部位。身体运动时，主要由右脑发出的命令，身体左侧运动，左脑右侧运动。也就是说，使用右手时，左脑处于活跃状态。加藤说:“人类开始使用语言，左脑发达，右手变得更加灵活，右撇子也越来越多。加藤本人是左撇子。“那多不方便啊！”。由于右撇子居多，文具、炊具等日常用品多采用便于右手使用的形状。【31题详解】原文提到「体を動かす時は、主に右脳から出た命令は、体の左側を、左脳は右側を動かします。つまり右手を使うときは左脳が活発になっています。」，身体运动时，主要由右脑发出的命令，身体左侧运动，左脑右侧运动。也就是说，使用右手时，左脑处于活跃状态。故选C。【32题详解】原文提到「その理由には、①……②……（ア）、③……」，其理由有：①……②……还有③……。「つまり」也就是说。「ところで」转换话题。「それで」因此。「さらに」还有。故选D。【33题详解】原文提到「左脳には言語や文字の理解を担当する部位が」，左脑有负责理解语言和文字的部位，故选C。【34题详解】原文提到「体を動かす時は、主に右脳から出た命令は、体の左側を、左脳は右側を動かします。つまり右手を使うときは左脳が活発になっています。」，身体运动时，主要由右脑发出的命令，身体左侧运动，左脑右侧运动。也就是说，使用右手时，左脑处于活跃状态。故选D。【35题详解】原文提到「右利きの人が多いので、文房具や調理器具などを日用品のほとんどは右手で使いやすい形です。」，由于右撇子居多，文具、炊具等日常用品多采用便于右手使用的形状。故选B。（四）春休みの勉強では、通っている塾で5年生の秋以降に学んだ内容の復習に取り組んでほしいと思います。どのような範囲が、覚えていますか。（ア）、比を使って解く問題がなかったはずです。実際の入試では、単純な比ではなく、「速さ」、「図形」、「文章題」などに比の要素が加えられ、いろいろな解法を組み合わせて解く出題が目立ちます。算数だけではなく、理科でも用いることがあるので、比についての理解を深めておくことは、入試全体に対しても欠かすことができません。また、第一志望校や受験する学校がある程度か溜まっているというならば、過去問（実際の入試問題）に目を通してみるのもいいかもしれませんこの時期に過去問に触れることで「本番までに、このレベルの力をつけておく必要がある」といった具合に目標を捉えられます。自分がどのような勉強に取り組み、どのような力を伸ばすべきなのか、具体的な道筋も思い描きやすくなると思います。春休みが始まる前この時期から登校するまでの15～30分ほどの時間を利用して勉強する習慣を身に付けることもお勧めです。春休みは、学校からの宿題や課題等が少なく、起床する時間（時刻）もつい遅くなりがちです。朝の勉強習慣を付けることで、学校があるときと同じように、規則正しい生活に結びつくのはもちろん、1日の取り組みのウォーミングアップ（热身）にもなります。36.文章の（ア）に入れるのに一番適切なのはどれか。A.絶対に B.一体 C.どんなに D.おそらく37.文章では、実際の入試にはどんな傾向があるか。A単純な比の問題と算数問題だけが出題される傾向B.比の要素を加えて多様な組み合わせで解く問題が出題される傾向C.各科目には算数をたくさん入れて出題される傾向D.算数問題以外の基礎問題が出題される傾向38.「比についての理解を深めておくこと」はなぜ重要なのか。A.算数の成績を上げるためだけだ。B.理科の授業で比を使うことが多いからC.入試全体において欠かすことができないからD.塾の先生がそう要求しているから39.文章では、「過去問に触れること」はどのような効果があるか。A.本番の入試で必ず満点を取ることができるようになる。B.勉強の目標ははっきりとされるようになる。C.過去問を通じて塾の先生とのコミュニケーションが順調になる。D.学校の宿題や課題を速く終わらせることができるようになる。40.文章では、なぜ朝の勉強習慣を身に付けるか。A.学校からの宿題や課題を速く完成することができるからB.起床する時間をさらに遅くして、体がリラックスすることができるからC.学校の時と同じく規則生活に繋がり、1日の準備運動にもなるからD.塾の授業に出席することができるようになるから【答案】36.D37.B38.C39.B40.C【解析】【分析】本文难度一般，是一篇说明文。在春假期间，我希望你能在参加的补习班中复习从五年级秋季开始学过的内容。你还记得哪些范围呢？可能你没有接触过利用比例解题的内容。实际上，在入学考试中，不仅仅是简单的比例问题，而是会有涉及“速度”、“图形”、“应用题”等问题，这些问题中会加入比例的元素，需要将多种解法结合起来解决。比例不仅仅是在数学中有用，在科学课上也可能会用到，所以深化对比例的理解，对整个考试的备考都是不可或缺的。另外，如果你已经有了一些理想的学校或目标学校，查看过去的试题（实际的入学考试问题）也是一个不错的选择。通过接触这些过去的试题，你可以明确“在考试前，自己需要具备这个水平的能力”，从而能设定目标。你也会更容易想象自己应该专注于哪些学习内容，提升哪些能力，并且绘制出具体的学习路径。在春假开始之前，可以利用每天上学前的15到30分钟时间来培养学习的习惯。我建议你利用这个时间段进行学习。春假期间，学校作业和任务比较少，容易晚起。通过早晨的学习习惯，不仅能帮助你保持规律的生活，还能为一天的学习做热身。【36题详解】「絶対に」：绝对。「一体」：究竟，到底。「どんなに」：怎样。「おそらく」：大概，恐怕。根据句意可能你没有接触过利用比例解题的内容，以及后文表推测的「はず」可知需选择表推测的副词，故选D。【37题详解】根据原文「単純な比ではなく、「速さ」、「図形」、「文章題」などに比の要素が加えられ、いろいろな解法を組み合わせて解く出題が目立ちます」可知在入学考试中，不仅仅是简单的比例问题，而是会有涉及“速度”、“图形”、“应用题”等问题，这些问题中会加入比例的元素，需要将多种解法结合起来解决，故选B。【38题详解】根据原文「入試全体に対しても欠かすことができません」可知因为对整个考试的备考都是不可或缺的，故选C。【39题详解】根据原文「「本番までに、このレベルの力をつけておく必要がある」といった具合に目標を捉えられます」可知你可以明确“在考试前，自己需要具备这个水平的能力”，从而能设定目标。也就是说效果是设定目标，故选B。【40题详解】根据原文「学校があるときと同じように、規則正しい生活に結びつくのはもちろん、1日の取り組みのウォーミングアップにもなります」可知不仅能帮助你保持规律的生活，还能为一天的学习做热身，故选C。第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。北海道の先住民族、アイヌは独自の言葉1文化を持っている民族です。今では2歴史や文化を紹介する博物館が北海道にはたくさんあります。アイヌ語を勉強する人もいます。しかし、昔は3ました。先日「カムイの歌」と言う映画を見ました。1922年に19歳4病死した幸恵さんをモデルにした映画です。その頃アイヌは差別され、その子供たち5通えない学校が作られました。アイヌ語は「喋る6」と禁止されました。アイヌであることを恥じる7はないと思っていた。幸恵さんは民族の物語の「ユーカラ」を書き起こし、日本語に訳したのです。彼女の死後、「アイヌ神謡集」と言う本となり、今も書店に8います。日本の歴史には9出したくない失敗は多くあります。でもその反省から、今や未来をもっと10する知恵が生まれるのです。41.（）A.に B.と C.で D.も42.（）A.そう B.その C.そんなに D.それ43.（）A.ならい B.かい C.ちがい D.うたい44.（）A.で B.の C.が D.も45.（）A.ほど B.ばかり C.だけ D.しか46.（）A.かしら B.の C.な D.よ47（）A.こと B.わけ C.ため D.もの48.（）A.並べて B.並び C.並ば D.並んで49.（）A.考え B.考えて C.思って D.思い50.（）A.よく B.いやに C.わるく D.いく【答案】41.B42.B43.C44.A45.D46.C47.A48.C49.D50.A【解析】【分析】本文难度较易，是一篇记叙文。北海道的原住民——爱努族拥有独特的语言和文化。如今，北海道有许多博物馆介绍其历史和文化，也有一些人学习爱努语。然而，过去的情况不同。前几天，我看了一部名为《神威之歌》的电影。这部电影以1922年19岁时因病去世的幸惠小姐为原型。那个时期，爱努人受到歧视，专门为他们的孩子开设了只能由他们就读的学校。爱努语被禁止使用，甚至“不要说”成为一种禁令。我认为，不必为自己是爱努人而感到羞耻。幸惠小姐将民族的故事“阿伊努族长篇叙事诗”记录下来，并将其翻译成日语。她去世后，这些故事被整理成《爱努神歌集》一书，至今仍在书店上架。日本历史上有许多不愿回忆的失败，但正是从这些反思中，才诞生了改进未来的智慧。【41题详解】「に」：表示存在的场所；附着点；动作的对象；移动的目的地；目的；基准；动作发生的具体时间；表比例的基准「で」：表事件或动作发生的场所；表原因；表状态；表材料，工具，方式，手段本题考查助词的用法。「も」：“也”；疑问词后接も表全面。均不符合句意。「と」：“和”，符合句意，故选B。【42题详解】本题考查こそあど语系。「それ」：“那个”指物代词，接续错误。「そう」：“那样”。「そんなに」：“那样地”。均为副词，后续接动词或形容词，接续错误。「その」：“那个”连体词，后接名词，接续意思正确，故选B。【43题详解】本题考查单词的词意。选项原形及词意分别为：「習う」：学习。「買う」：买。「違う」：不同。「歌う」：唱。根据句意过去的情况不同，选择「違う」故选C。【44题详解】本题考查助词的用法。「の」：表同位；表从属；名词化。「が」：作为格助词，提示主语，表客观现象、状态、性质等。「も」：“也”；疑问词后接も表全面。均不符合句意，「で」：表年龄状态，故选A。【45题详解】本题考查副助词的用法。「ほど」：表程度。「ばかり」：光、净、只。「だけ」：表限定。但后续为否定，不符合句意。「しか～ない」：表限定，只有……仅仅……，符合句意和接续，故选D。【46题详解】本题考查终助词的用法。「かしら」「の」均表疑问，不符合句意。「よ」提示对方不知道的信息，不符合句意。「な」表禁止，符合句意，故选C。【47题详解】本题考查形式名词。「わけ」：原因理由。「ため」：原因理由。均不符合句意。「ものはない」无此句型。「ことはない」：用不着，没必要，符合句意，故选A。【48题详解】本题考查动词的变形。「並ぶ」：摆放。「並べて」变形错误，「並び」ます去ます形，「並ば」ば形，「並んで」て形。根据后续「ています」可知需使用て形，故选C。【49题详解】本题考查复合东西。复合动词前项动词需使用ます去ます形，故排除BC选项。「考え出す」：开始想，想出来，不符合句意。「思い出す」：回忆，记起，符合句意，故选D。【50题详解】本题考查单词的词意。选项原形及词意分别为：「よい」：好的。「嫌」：讨厌的。「悪い」：不好的。「いい」：好的。BC均不符合句意把未来变得更好。无「いく」这种变形，故选A。第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。11月に入り、各地で「秋にしか1（見られる）」美しい景色が2（広がる）て、紅葉を車に飾ったり、銀杏の葉をクリマスツリーに飾ったり、楓の葉3詩織（诗织）を作ったりする「秋拾い」が、若者の間で4（にんき）になっている。たくさんの人が今、自然の美しい場所に行き、赤や黄色に染まった葉を拾って、詩織や絵、装飾品を作り、SNSで披露している。「秋拾い」とは、秋に落ち葉や果実を拾い、記念品5作品などを作ることだ。若者が芸術な表現でアイディアを披露して自分の気持ちを表現する一つの方法となっている。「秋拾い」がトレンドとなるにつれて、6（多い）の観光地が「秋」をテーマにしたアクティビティ（活动）を打ち出し、たくさんの事業者や7（企業）が「秋」特に注目している。大衆点評を見ると、秋を楽しむための「攻略ガイド」的な書き込みがここ2週間の間に約170％増え、収穫期を迎えた田んぼを8（見る）に行ったり、オレンジ色の実が鈴なりの柿を鑑賞したり、キンモクセイ（桂花）の花を探したり、秋の天日干しである「晒秋」の景色や、歴史ある建築物と秋の景色の「競演」を9（楽しむ）だりするアクティビティが大きな話題となっていて、広く10（知る）れている。51.___________52.___________53.___________54.___________55.___________56.___________57.___________58.___________59.___________60.___________【答案】51.見られない52.広がっ53.で54.人気55.や56.多く57.きぎょう58.見59.楽しん60.知ら【解析】【分析】本文比较难，主要讲了进入11月，各地“只有秋天才能看到的”美景遍地开花，将红叶装饰在车上，将银杏叶装饰在圣诞树上，用枫叶制作诗织的“秋拾”在年轻人中颇受欢迎。现在，很多人去大自然美丽的地方，拾起染红或黄色的叶子，制作诗织、绘画、装饰品，在SNS上炫耀。“秋拾”是指秋天捡拾落叶和果实，制作纪念品和作品等。年轻人用艺术的表达方式展示自己的创意，表达自己的感情，已经成为一种时尚。随着“秋拾”成为潮流，不少旅游景点纷纷推出以“秋拾”为主题的活动，不少商家和企业都特别关注“秋拾”。从大众点评来看，过去两周来，为了享受秋天而写的“攻略指南”内容增加了约170%，人们可以去观赏收获季节的稻田，欣赏橙色果实的铃铛般的柿子，或者去观赏秋天。寻找桂花的花朵，欣赏秋天的晴天“晒秋”的景色，以及历史建筑与秋天的景色的“竞演”等活动成为热门话题，广为人知。【51题详解】本题考查动词活用，原文提到，进入11月，各地“只有秋天才能看