语文-湖南省天一大联考暨郴州市2025届高考高三第二次教学质量检测（郴州二检怀化统考）试题和答案

按考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：人的现代化最早是美国著名学者英克尔斯提出的，他认为人的现代化就是从传统人向现代人转变的过程，这一点已基本成为学界共识。这一过程既包括个体的人的转变，也包括人文明性。主体性，就是要正确处理人与物的关系，是人支配物程中，人会不断地创造物质财富，但人不应该成为物质财富的奴隶，而应该成为物质财富的主人。也就是说，现代化的过程，应该是人的主体性不断彰显的过程。创造性，就是指现代人勇于变革，敢于对传统知识、观念和行为提出挑战。不像传统人那样简单接受以前的知识、技术和生活观念，简单重复前人的生产方式和生活方式，而是具有创造性思维，不断探索新的领域、新的知识，创造新的技术、新的生产和生活方式。文明性，就是指人在提高物质生活水平的过程中还要不断提升精神境界。现代人不能只追求个人财富的增加、个人物质生活品质的过程中不断提升自身的道德修养和精神境界，使自己成为一个全面发展的文明人。就整体而言，人的现代化还包括人类社会整体由传统向现代的转变，这种转变涵盖人类社会整个生产方式的现代化、生活方式的现代化、价值观念的现代化和国家治理的现代化等内容。为何人的现代化能从生产技术、生产方式、生活方式、物质设施等现代化内涵中脱颖而出，成为现代化的本质?这是因为：首先，人的现代化是一切现代化的前提。现代社会的产生，最初就是因为文艺复兴后欧洲思想的解放，想的人对科学的探索，科技水平有了巨大突破，才带来了生产技术和生产方式的现代化；又由于一个个具有现代思想的人对国家、社会治带来了国家治理方式的现代化。其次，人的现代化也是现代化的目的。推进现代化，从根本上讲是为了提高人的物质生活水平，提升人的精神境界，改变人的生产方式、生活方式、思维方式和行为方式。最后，现代化与人的现代化具有高度的同质性。现代化的每一次进步，都会带来人的现代化的进步；科学技术的每一次进展，都会促进更多人的知识水平的提升，由此带来人们生产方式和生活方式的变革；国家治理理念的每一次进步，都会推动人的社会活动参与方式的变革。故此，现代化的过程就是人的现代化的过程，也就是说现代化的本质就是人的现代化。(摘编自龚松柏《什么是人的现代化》)现代化的本质是人的现代化。在新的历史条件下，深刻领悟“人的现代化”的内涵要义，准确把握人的现代化与社会现代化的相互关系，对于顺利推进中国式现代化至关重要。“人的现代化”概念的提出，是从20世纪后半叶开始的。伴随着世界现代化的深入发展，人的现代化问题日益凸显，成为现代化研究中格外突出的重大课题。正是基于这样的缘由，要理解、把握现代化，必须从人的现代化与社会现代化的关系谈起。社会现代化就其实际发展过程来看，并不是外在于人的纯粹客体运动过程，而是基于人的能动创造的内涵丰富的历史运动过程。看一个社会是否实现现代化或其现代化程度的高低，不仅是以社会客体发展的程度来界定，而且是以发展的结果对主体的价值关系来确定的。完整意义上的社会现代化，是同人的发展及其价值实现直接相关的现代化。在唯物史观视域中，人的现代化与社会现代化是融为一体的：人之所以要改变现实世界，促进社会现代化，目的就是改变人的现有生存状况，使自己的本质力量和价值得以充分发展和实现；而社会现代化的合理性也就体现在它能为人的生存和发展提供重要的社会条件，保障人的价值实现，从而促进人的全面发展。社会现代化作为一个总体性范畴，涉及的领域非常广泛，涵盖的内容非常丰富，但不管何种领域、何种方面的发展，最后都要归结为人的发展，并体现和服务于人的发展。就此而言，社会现代化的目的和实质就是实现人的发展或人的现代化，离开了人的现代化，社会现代化也就失去人的现代化既是社会现代化的目的，又是其手段。人作为社会生活的主体，始终是社会发展的中心和目的。研究现代化，始终不能偏离这一航向。但是，在坚持“人是目的”的前提下，不能忽视“人是手段”。因为目的的实现并不是自然而然的，而是需要通过运用一定的方法、经由一定的手段来创造的。社会现代化就是人的创造活动的结果和产物，是人的现代化的积极展现。离开了人的现代化，就不可能有社会现代化。明确这一点，对于中国式现代化的推进非常重要。中国式现代化建设客观上要求我们强化责任意识、担当意识、实干意识，只1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.英克尔斯在20世纪后半叶最早提出人的现代化的概念，他认为人的现代化其实是一个当地追求个人财富、考虑自身利益并不冲突。C.如果人的本质力量和价值没有得到充分发展与实现，那么社会客体即使发展得较好，其现代化也是不完整的，现代化程度也不一定高。D.社会现代化是人的创造活动的结果和产物，拥有大批有责任意识、担当意识、实干意识的优秀人才，必能顺利实现中国式现代化。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)B.现代化的本质是人的现代化，没有人类整体的现代化，也实现不了生产技术的现代化。C.文艺复兴带来了欧洲思想解放，现代人随之出现，这是现代社会产生的重要因索。D.社会现代化因其基于人的能动性的历史运动过程，故而成为现代化研究中的突出课题。3.下列选项不符合材料一中“人的现代化”内涵的一项是(3分)B.资本是经济的重要生产要素，激发其活力可能会引发资本的逐利性行为。C.农业科技人员在城市中利用无土溶液栽培技术种植蔬菜，节省了土地资源。4.材料一第二段在论证时有较强的逻辑性，请简要分析。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。白天与黑夜，只有时光没有忘记告诉它树叶该绿了该黄了。我看见门前那一处被遗忘的院落。我活得虽然不够长，但已经见证了它的三生。那家人的说话声会跑出来，拾掇杂物的碰撞声会跑出来，饭菜的味道会跑出来。多少个夏天的上午，我和几个孩子在门前玩儿，就看见那高出墙头好多的石榴花特别的红。那时的我也因为石榴花的美丽而觉得那个院落里的人一定特别幸福。那时候，每个院落里都能听到最幸福的地方。只有那棵石榴树了。低矮的蓝砖房子都暴露在了胡同里，仿佛成了胡同的一部分，不再是谁的家个院落也进入了它的第二生。朵小花。这个过道的人们把拆房留下的檩条、椽子放在这里。不用的水缸在院里碍眼，也搬到这语文试题第3页(共8页)的包容，那么多的垃圾、污物聚集，它依然年年青草茂盛，冷落、茂视和侮辱，反而让它生机勃勃。它的第二生跟第一生相比，已经面目全非了。唯一的证物只有那棵石榴树和那三间低矮的蓝砖北屋。石榴树还会在初夏开花，花还是那么热烈，还会在中秋挂满裂开的石榴。而北屋就安静多了。没有锁的木门，抽丝的窗棂，反碱的墙，一遍遍被雨水冲刷着，被风雕刻着。没有人进进出出，它就变得越来越神秘了。直到一天早晨，我被三轮车的轰鸣声吵醒。父亲说对门回来了，正收拾呢。那片被丢弃太久的荒地仿佛一夜之间被主人意识到了珍贵。邻居们看见了寒暄一番，问问有什么需要帮忙的，再问问主人的打算。主人依然笑得像有什么喜事一样地说收拾收拾，再垒上院墙。人们便开始猜想主人的意图，要卖了?要做买卖当厂房?但可能性最大的是老人要回来了，要在老家支应丧事。我们村所有空院子在空了多年后，都会迎来一场热闹。死了的人会彻底留下来，活着的人们会继续离开，直到再没有力气享用外面的一切了，再踏上真正的归途。所以，有几个院子已经等来了几场热闹，他们仿佛已经成为一个家庭的专用丧事礼堂。有谁家还要的物件谁家搬走，许多人家都少了一块搁置闲物的地方，有些失落却也无话可说。剩下的就全是垃圾了。主人雇了短工，一车一年地往外拉垃圾，拉了好几天，仿佛那一车车拉走的是这个院落多年的屈辱。那棵石榴树又在五月开花了，火红的小花看到久别的主人回来，仿佛在风中欢呼雀跃没几天这里就干净了，重新恢复了尊严。又过了几天，顺着胡同边便站起来了高高的墙头，大门垛气派，黑铁门严肃，那棵树被关在了里面。面对全新的封闭，我看见，那个院落进入了它的第三生。这第三生却是更加荒凉。再没有扔东西的人进入这里，再没有小动物出入这里，这个院落再也参与不到别人的生活中，再也见不到那些熟悉的人。下面的时间需要它自己度过，独自面对春去秋来。或许唯一的造访者只是飞鸟和流云了。那裸石榴树，在欢喜了一场后，面对孤独的囚困，是否低头垂泪呢一年后并没有看到对门任何动静，人们有些不理解这家人如此折腾的意图了。好像只是主人在土地越来越值钱的时候发现了自己的幸运，急于向人们昭告这个地盘是他的财产我看不见院里的孤独，却看见巨大的孤独在院外翻滚。人们心中刮起的那一阵阵小风，终于汇集成了浩荡的风，扫荡着整个村庄。这个村庄的每一个人都在奔忙，而奔忙的动力就是“落在外头”。这成为一个城里人势不可挡的流向，这个村庄里的每个人就像秋风中的事物，不能左右自己的命运。或许，需要占地方的商人们会来利用这里慷慨实在的土地，那拥挤的都市人会来田野间寻找一份心灵的释放，那游荡在他乡的游子会给故土系上一份乡愁，或许那些会让村庄再次热闹起来，但比城市辽阔多少倍的乡野是否只是城市的附属品、消费物?这里是否还有属于它自己的灵魂?无论多么热闹，如果没有人将梦放在这里，这里再热闹也是秋天的啦黑。生活在此处和在异乡游走的人们，他们都将梦放在了远处。他们的梦什么时候能回来呢?望着。(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.开头写院子和院子里的物品都还在，时间也按着既往的规律运转，给人以物是人非之感，含着对村里人自私心理的批评。C.面对邻居的询问，主人笑得像有什么喜事一样，说明这一家人虽然搬离农村多年，但一直对邻居保持随和坦诚的态度。D.“他们的梦什么时候能回来呢?”这里的“梦”指的是让村庄再次热闹起来，而成为城市的附属品和消费物。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.在描述院落的第一生时，文中使用多个“跑出来”,生动形象地刻画了院落里幸福美满的生活场景。B.“院墙”在文中是个富有深意的意象，院墙倒下和重新修建分别是院落进入第二生和第三生的标志。境的萧瑟与荒凉。D.结尾将被遗忘的院落比作白发苍苍的老母亲，她眺望在异乡游走的人们，既挂念他们，也期盼他们的回归。8.“石榴树”是文中一个重要物象，具有生动、鲜明的形象特征，这一效果是如何取得的?请结合文中两处画线句子简要分析。(4分)9.本文写院落经历的三个阶段，为什么说“第三生却是更加荒凉”?请结合全文谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：用十羊。夫以千钟百牛、百觚十羊言之，文王之身如防风之君，孔子之体如长狄之人，乃能堪崇也。酒徒，用何以立德成化、表名垂誉乎?世闻“德将毋醉”之言，见圣人有多德之效，则虚增文王近有敦煌张太素、中山郎余令并称著述者，自负史才。郎著《孝德传》,张著《隋后略》。凡所撰今语，皆依仿旧辞。若选言可以效古而书，其难类者，则忽而不取，料其所弃者，可胜纪者?盖江芈骂商臣曰：“呼!役夫，宜君王废汝而立职①。”汉王怒郦生曰：“竖儒，几败乃公之词，流俗鄙俚之说。而世人皆以为上之二言不失清雅，而下之两句殊为鲁朴者，何哉?盖楚风俗无恒，后之视今，亦犹今之视昔。而作者皆怯书今语，勇效昔言，不其惑乎?苟记言则约今来古往质文之屡变者哉?传于后。若事皆不谬言必近真庶几可与古人同居何止得其糟粕而已?10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 若事A皆不谬B言必近C真D庶几可与古人E同居F何止G得其糟粕而已?11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.圣人胸腹的大小，跟常人一样，如果文王能喝千钟酒、孔子能喝百觚酒，那么他们的身体就要长得跟防风之君、长狄之人那样才能承受。到帝王，小到酒徒，他们都不会与之一起喝醉。C.江芈、汉王、单固、乐广说的都是当时比较粗鄙的话语，但现在的人们觉得前两人的话清雅，而后两人的话粗鲁，因为前两人时代较远。D.如果记载古人的言语都依照“五经”“三史”,那么春秋战国时的风俗就不会发生变化，古往今来文质方面的变化也不能得到验证。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)外出戒慎之教，内饮酒尽千钟，导民率下，何以致化?(2)夫天地长久，风俗无恒，后之视今，亦犹今之视昔。14.两则材料都谈到了语言表达存在的问题，各是什么?请简要概括。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15~16题。危楼还望，叹此意、今古几人曾会?鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。一水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计?因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。凭却长江，管不到，河洛腥腔②无际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓③。小儿破贼④,势成宁问强对⑤!南宋爱国词人。多景楼，位于今天的江苏镇江市北固山，北临长江，为登临圣地。②河洛：泛指中原；腥脑：代指金人。③中流誓：祖逖中流击楫，立志荡平外敌。④小儿15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.本词开篇直抒胸臆，用反问句突出了“几人曾会”的慨叹，意在表明自己登高望远实属无奈之举。誓”等句可见。C.王谢诸人，此处借指南宋上层统治集团的某些人，“笑”传达出词人对他们的蔑视，“学”可见其丑恶嘴脸。D.本词虽为登临抒怀之作，但没有先写望中景物，内容注重借古讽今，以议论形势、陈述政见为主。16.有人说，这首词与南宋诗人陆游的《书愤》都抒发了收复失地之愿，却又存在差异，请谈谈两首作品在情感上的不同。(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)语文老师讲作文时说，为增加语言的诗意，可以在文中引用歌词。古诗文中也常有引用“歌词"的例子，比如《赤壁赋》中“句，就是关于月下划船的歌词。(2)“有朋自远方来，不亦乐乎?"杜甫《客至》中“ ”两句，虽写的是薄酒淡饭，但也让人觉得其乐融融，体现朋友到来的欢嘉(3)古代诗词中经常出现“泉”这一意象，它具有流淌不息、清澈透明等特点，既可以给人充满活力之感，也可象征诗意的生活，如“ 三、语言文字运用(18分)阅读下面的文字，完成18~22题。(本题共5小题，18分)都说“睡眠好的人会显得更年轻”,睡眠不足对身体的影响是多方面的。除了关注睡得饱、睡得好，还有一点也很重要，那就是——规律睡眠。①根据研究发现，与规律的睡眠相比，②不规律的睡眠或可使生物年龄衰老9个月。③保持良好的睡眠习惯，④每天都保持差不多的入睡时间、起床时间，⑤有助于避免生物衰老过程。语文试题第7页(共8页)的睡姿，能保证睡眠质量。(甲),床垫和枕头也很重要。合适的床垫和枕头是保障良好睡眠质量的关键。对于腰椎有问题的人来说，床垫要软硬适中。腰椎包含5个椎体，相互之间通过椎间盘和韧带连接，在平卧时，腰椎的形状类似一座拱桥。如果床垫太硬，可能导致腰椎过度承受压选择枕头也需要注意其与颈椎的关系。合适的枕头应该能够适应颈椎的生理曲度，提供适当的支撑。枕头过高，会使颈椎过度屈曲；枕头过低，则可能使颈椎过度后仰。这些都可能改变颈椎的正常曲度，对颈椎结构造成压力，影响颈部血液循环，进而可能导致头痛、肩颈酸痛等问题。此外，(乙),过高或过低的枕头都可能使呼吸道受到压迫，影响呼吸的顺畅。唾眠是人类生活中A的一部分，它对我们的健康、心理状态和生活质量都有深远影响。对于睡姿，也没有统一的答案。但至少，我们可以从认18.谚语多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。请将文中第一段“睡眠好的人会显得更年19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)超过12个字。(4分)(5分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)交换，是生活中常见的行为。原始社会的以来了亿万民众餐桌上的温饱，张秉贵真心的服务换来了顾客的喜爱和尊敬……那么,对于语文试题第8页(共8页)—1—(1~3题，6~7题，11~12题，15题，每小题3分)命题透析本题考查理解文章内容、筛选文中信息的能力。思路点拨选项说法绝对。根据材料二第三段最后一句，可知“强化责现中国式现代化的必要条件，选项将必要条件转述成了充分条件。命题透析本题考查根据文章内容合理推论的能力。思路点拨A.“传统知识、观念和行为都将……”错误。材料一第一段说“现代人勇于变革，敢于对传统知识、观念和行为提出挑战”,这并不意味着所有的传统知识、观念和行为都将受到质疑或抵制，甚至被抛弃，选项说法以偏概全。B.“没有人类整体的现代化，也实现不了生产技术的现代化”错误，人的现代化包括个体的转变和人类整体的转变，就个体而言，现代人对现代科学的探索也可以推动生产技术的现代化。D.因果关系错误，命题透析本题考查理解文中重要概念的能力。思路点拨A.对盲童的资助体现了“人的三性”中的文明性。B.选项所述与“人的现代化”内涵没有直接关答案①采用总分总的结构进行论证(或：按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行分析),论证过程从法，因果关系的明确阐述，使得读者能够清晰地理解人的现代化与其他现代化内涵之间的内在联系。③关联词答案①应努力使自己成为“现代人”,彰显主体性、创造性和文明性。学习创造物质财富，但不能沦为物质财面发展的文明人。②应兼顾个人现代化与社会现代化，将二者融为一体。当代青少年要认识到人是社会生活促进社会现代化，从而实现自身价值。(每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)命题透析本题考查理解作品内容的能力。—2—思路点拨B.“暗含着对村里人自私心理的批评”错，此处写院墙倒塌后，院子仿佛成了胡同的一部分，体现的是农村人之间的联系，没有体现对农村人的批评。C.通过下文可知，主人只是笑，他并没有向邻居说明原因，体现不出“坦诚”。D.根据“生活在此处和在异乡游走的人们，他们都将梦放在了远处”可知，这里的“梦”指的是对生活的追求，对人生的希望。7.答案C思路点拨原文“人们心中刮起的那一阵阵小风，终于汇集成了浩荡的风，扫荡着整个村庄”,这里“浩荡的风”指的是离开村庄外出打拼的愿望，不能体现“村庄环境的萧瑟与荒凉”。答案①拟人，赋子石榴树人的情感。看到主人回来，石榴树“欢呼雀跃”,主人走后，石榴树可能会“独自垂泪”。②对比，将石榴树前后的生长环境和状态进行对比，让人感受从幸福到荒凉的变化。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)答案①相较于荒废的第二生，第三生的院子已是全新的封闭，不再与村里的人有联系，只能自己度过时间，独自面对春去秋来。②第三生的院子，代表着更多的人在奔忙着“落在外头”,它已经不仅是院子里的孤独，还是整个村庄巨大的孤独。③第三生的院子，农村曾有的美好场景逐渐消失，暗示了乡村已经不是游子的梦的安放之所，乡村逐渐没落。(每点2分，意思对即可。若行其他答案，合理亦可酌情给分)答案BDF(每处1分，多涂不给分)命题透析本题考查理解文言词语意思的能力。之则为酒徒”,意思是如果他们自己饮酒千钟百觚，从大的方面说他们就是桀、纣，从小的方面说他们就是酒答案(1)表面(对外)发出告诚谨慎的教令，实际上(对内)却喝尽千钟酒，这样来教导人、做下属的表率，以什么来达到教化的目的呢?(关键词“率”“致”的翻译各1分，句意2分)(2)天和地都是长久存在的，民风民俗不是恒定的，后来的人看待今天，也像现在的人看待古代吧。(关键词“恒”“视”的翻译各1分，句意2分)答案①材料一指出为突出圣人的德行而进行了超出实际的夸饰。②材料二是说一味追求旧辞，让书中语言与古书一致。(答出一点给2分，两点给5分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)—3—材料一：样。如果喝酒要喝千钟，吃的下酒菜就应该吃完一百头牛，如果是喝一百觚酒那么就应该吃完十只羊。拿吃那么人民就会受感化。表面(对外)发出告诫谨慎的教令，实际上(对内)却喝尽千钟酒，这样来教导人、做下材料二：最近有敦煌的张太素、中山的郎余令并称是记述历史的人，自认为自已很有写作历史的才能。郎余令写了《孝德传》,张太素写了《隋后略》。凡是编撰的当今的语言，都仿照古语的形式。如果所选取的言语可以依照古人的才写下来，那么那些难以效仿的，就忽略不记，料想他们所遗弃的材料，可以说得完吗?现代的很类似。已成为古事的言语就称之为文雅之词，而和当今言语相似的就只能惊叹它的粗野了。天和地思路点拨“意在表明自己登高望远实属无奈之举”理解错误，开篇是感叹无人领会自己的登临意，看不出登高望远是无奈之举。16.命题透析本题考查理解诗歌情感的能力。答案①陈词：“也学英雄涕”写出了对南宋统治者空发议论、惺惺作态的谴责；“正好长驱，不须反顾，寻取中流誓”写出了词人对破敌取胜的家情和收复失地的必胜信念。②陆诗：叹愤自己年华老去，抒发了自我期许落空、收复失地无望的悲愤；“千载谁堪伯仲间”抒发朝野上下无人领军的忧愤。(每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)17.命题透析本题考查默写名篇名句的能力。答案(1)桂棹兮兰桨击空明兮溯流光(2)盘飧市远无兼味樽酒家贫只口醅(3)示例：明月松间照清泉石上流/木欣欣以向荣泉涓涓而始流/泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔[每空1分。第(3)小题若18.命题透析本题考查变换句式的能力。答案示例：睡眠好，不显老。/睡觉睡得好，人就不显老。/睡眠行，人年轻。/优质好眠容颜净，精神焕发人年轻。(句意1分，短句1分，押韵1分。若有其他答案，合理亦可酌情给分)19.命题透析本题考查正确使用成语的能力。答案A不可或缺B保驾护航(每空1分。若有其他答案，合理亦可给分)20.命题透析本题考查辨析并修改病句的能力。答案①