四川省成都市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（（上下）学期）试卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.托物言志是我国古代诗人常用的表现手法，找准言“志”之“物”，才能理解所言之“志”。“何当金络脑，__________”是唐代诗人李贺借_____来抒发自由驰骋、为国建功的热切愿望；“____________，要留清白在人间”是明代诗人于谦借_______来歌咏勇于牺牲、清白正直的崇高志向；“千磨万击还坚劲，____________”是清代诗人郑燮借_______来表达顽强刚毅、不随波逐流的高尚情操；还有“____________，____________”也是托物言志的名句。2）.填空题。

《爱的教育》的故事中，人物主要是_______、_______以及学生父母等平凡人。3）.给句子加标点：

丁字形的北面是一道河_____河上并排驾着五座白石桥_____再北面是城墙_____城墙中央高高耸起天安门的城楼_____4）.根据课文内容填空。

（1）诗句传真情。“待到重阳日，____。”写出了朋友间情谊的真挚深厚。“____，江清月近人。”此境此景，衬托了诗入夜宿建德江的孤寂心情。“_____，听取蛙声一片。”传达了作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦。“__，水村山郭酒旗风。”表达了诗人对江南美景的高度赞美与无限向往。

（2）音乐是流动的画面。（伯牙）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_____。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____。”贝多芬即兴弹奏《月光曲》时，皮鞋匠好像看到月亮升起来，“微波粼粼的海面上，_____。月亮越升越高，穿过_____。”

（3）读文章时，要体会作者写景时融入的情感。老舍描写“那些小丘的线条是那么_____，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的______那样，到处__，_____。”表达了对草原的喜爱之情。《盼》中“路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。”的描写衬托了我_____的心情。5）.根据语境，读拼音写词语。

六年的小学时光像一幅美好的画卷。我们已经褪去童年的yòuzhì(

)，成为了有lǐxiǎng(

)、有mùbiāo(

)的新时代好少年。感恩老师的jiàohuì(

)，教我们追求zhēnlǐ(

)，奋进向上。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列诗句不属于苏轼所作的是（

）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。B．不识庐山真面目，只缘身在此山中。C．东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。D．独出前门望野田，月明荞麦花如雪。2）.明明参加娄底市阅读知识抢答赛，好多次机会，都没有想到正确答案，十分后悔自己平时没有好好积累。如果用一句话来评价这种现象，最恰当的一项是（

）A．书到用时方恨少，事非经过不知难。B．听君一席话，胜读十年书。C．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。D．路遥知马力，日久见人心。3）.填入下列语段中的短语，正确的一项是（

）

辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据不足之处，从而________，使自己的发言具有较强的针对性。A．提高自己的认识B．认可对方的观点C．获得对方的赞同D．抓住对方的要害评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.妈妈一念完我的作文就眼睛发亮，兴奋地笑了：“你的作文写得真精彩！（仿写句子，写人物说话时不用“说”来表达）

___________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.信息知识袋，四大名著连连看。

《三国演义》

施耐庵

《猴王出世》

《水浒传》

罗贯中

《草船借箭》

《西游记》

曹雪芹

《景阳冈》

《红楼梦》

吴承恩

《黛玉葬花》2）.读一读，连一连。

应怜屐齿印苍苔

眉眼盈盈处

叶绍翁

《浣溪沙》

欲问行人去那边

门前流水尚能西

杜甫

《游园不值》

谁道人生无再少

唤取归来同住

苏轼

《卜算子·送鲍浩然之浙东》

若有人知春去处

绝胜烟柳满皇都

韩愈

《早春呈水部张十八员外》

最是一年春好处

青春作伴好还乡

黄庭坚

《清平乐》

白日放歌须纵酒

小扣柴扉久不开

王观

《闻官军收河南河北》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句序。

(

)每一朵小雪花都是一幅极其精美的图案。

(

)雪花是奇异的。

(

)有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣真是千姿百态，美不胜收。

(

)世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。

(

)它们既有共同之处，又各具风姿。2）.按空间推移的顺序给下面的句子重新排列。

(

)一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

(

)我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

(

)跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

(

)一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“七八个星天外，两三点雨山前”用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗，再做习题。泊船瓜洲_______________，_______________。_______________，_______________。1．默写古诗。

2．这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的________________之情。

3．写出下列字词在诗中的意思。

泊：____________

间：____________绿：____________还：____________

4．从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？(

)A．因为诗人人在途中，却心系家乡。B．因为诗人已经回到家门口了。5．写出三、四句诗的意思。

_____________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.下面两个题目，任选其一。

（1）社会是一所学校，生活是我们的良师。在受控时，我们学会了坚强；在愤怒时，我们学会了忍耐；在看到别人犯错时，我们学会了理解；在别人伤害自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……请将“学会

”补充完整，作为题目，写一篇记叙文。

（2）李云去图书馆借了一本《雷锋的故事》，回家后发现书里面有几页破了。如果不补，这几页就可能掉落，书会变得残缺不全。如果补了，图书馆的管理员也许会误认为是他把书搞坏的。这件事……

请你根据上面的材料，展开想象，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：

①语句通顺，条理清晰，详略得当，中心突出；

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；

③不少于450字；评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.探寻时间踪迹。【材料一】匆匆（节选）①在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？【材料二】光阴（节选）①谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。②当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。③他从你的手指缝里流过去;从你的脚底下滑过去;从你的视野和你的思想里飞过去。1．读材料一、材料二，我们读出了时间___________、___________等特点。

2．读片段一画横线的句子，作者用一连串的问句表达了怎样的内心感受？这样写有什么好处？

_________________________________________

3．认真读文，回答问题。

为了把时间写得真实可感，两位作家运用了不同的写法，片段一采用的方法是(

)，片段二采用的方法是(

)

A．把情感融入具体的人、事或景物之中。

B．把心里的话直接写出了。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.习作选材——我能行（详略安排）。

①形象开篇，引人注目。

②追忆小学生活的几件事

③结尾点题，强调小学生活难忘。

如果写蒙古族的风俗习惯，你知道怎样安排上面的材料吗？

应该把________详写，________和_______略写，我想重点介绍_______，是因为它最能展现小学生活难忘。2）.选择诗句中加点字意思。

（1）烈火焚烧若等闲()。

A．如果

B．好像

C．你

（2）何当金络脑()。

A．为什么

B．何时将要

C．为什么当

（3）要留清白在人间()。

A．指高尚的节操

B．干净，没有污染

（4）任尔东西南北风()。

A．承受

B．任凭

C．无论

（5）快走踏清秋()。

A．清爽的秋天

B．冷清的秋天。

（6）粉骨碎身浑不怕()。

A．浑浊。

B．糊涂。

C．全，全然评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.语言实践。

六年级（2）班即将举行辩论赛，请你也一起参与进来吧。三寸之舌，百万雄师，我言一出，谁与争锋？——六年级（2）班辩论赛正方观点：小学生应广泛开展课外活动

反方观点：小学生应抓紧课外时间学习

辩论地点：六年级（2）班教室

时间：2024年6月10日(1)第一步：赛前准备。关于辩论时应注意的事项，下列说法有误的一项是A．我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。B．搜集材料时，只搜集能证明自己观点的材料就可以。C．对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。D．自由辩论时，要进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。(2)第二步：精选案例。作为正方辩友，你可以用

来证明自己的观点。（多选）A．在阳光小学劳动基地，六年级（1）班的同学们利用课余时间参与劳