四川省广安市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

四川省广安市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.6课：读拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学内容填空。

（1）“飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏。先选取某一字为主题字，行令人所说的诗句中，必须带有这个字。如以“雨”为主题字，有杜甫赞美春雨的诗句“__________，当春乃发生”；有王维送别友人时所见之景的诗句“渭城朝雨浥轻尘，____________”；也有韩愈赞美早春美景的诗句“____________，____________”；还有苏轼描绘西湖美景的诗句“水光潋滟晴方好，____________”。

（2）父亲懂鸟知鸟，他说：“我长年累月在山林里与鸟儿接触，自然懂得分辨它们的叫声，这真是‘__________，__________’啊！”（填《增广贤文》中的名句）

（3）《两小儿辩日》中，两小儿有不同的观点和依据。一小儿的观点是：“我以____________，而日中时远也。”他的依据是：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，________________？”2）.传统习俗填空。

（1）过年吃鱼，寓意______。

（2）腊八这天要熬______，泡______。3）.读语段，根据拼音在括号里填上合适的词语。

pànwàngyǐjiǔ(

)的2022年世界杯足球赛终于开幕了。开幕式既zhuàngguāng(

)又lóngzhòng(

)，主办方biéchūxīncái(

)地让20岁的“半身少年”穆夫塔“行走”到场地中央，与知名演员摩根·弗里曼畅想美好和，平的未来。精彩的开幕式让观众们rèxuèfèiténg(

)。4）.《骑鹅旅行记》中，为什么整个农庄都没有小动物愿意帮助尼尔斯变回原形呢？请你结合课文内容，以小标题的形式写出具体原因，至少三点。

①______

②______

③______5）.快乐读书吧。

A．汤姆出现在人行道上，提着一桶白色灰浆，拿着一把长柄刷子。他打量了一番围墙，所有的欢乐离他而去了，一阵深深的沮丧笼罩着他的心灵……忽然，他灵机一动，计上心来，这主意实在是妙不可言。

B．这是我来到荒岛上度过的最愉快的一年，他的英语已说得相当不错了。有一次，我有心想试试他，看他是否还怀念自己的故乡。我问他，他的部族是否在战争中从不打败仗。听了我的问题，他笑了。他回答说：“是的，是的，我们一直打得比人家好。”他的意思是说，在战斗中他们总是占优势。

A段中的汤姆沮丧的原因是_______。后来他想出的“妙不可言的主意”是________。

B段选自《鲁滨逊漂流记》，作者是_______。选段中的“他”指的是__________。“他”的出现给鲁滨逊带来的变化是____________________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列表述不正确的一项是（

）A．王建的《十五夜望月》的韵脚是鸦、花、望、家。B．《好的故事》选自鲁迅散文诗集《野草》，这个“故事”其实是个美丽、优雅、有趣的梦境。C．孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。《孟子》是记录孟子言行的著作。D．《有的人》是臧克家在新中国成立时，为纪念鲁迅逝世13周年而写。诗中“俯下身子给人民当牛马”出自鲁迅诗《自嘲》：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”2）.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（与例句是同一类别的问句是）（

）A．这种物质到底是什么？B．真人怎么会是老师呢？3）.对加点字词的意思理解不正确的一项是（）A．通国之善弈者也（擅长下棋）B．日初出沧沧凉凉（寒凉）C．处士笑而然之（然后）D．巍巍乎若太山（像）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）

__________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

水是眼波横

出没风波里

君看一叶舟

万物生光辉

阳春布德泽征

途上扬起浩浩风帆

读书须用意

山是眉峰聚

天地间荡起滚滚春潮

一字值千金

最是一年春好处

而青于蓝

青，取之于蓝

绝胜烟柳满皇都

常将有日思无日

立根原在破岩中

咬定青山不放松

不知秋思落谁家

今夜月明人尽望

莫把无时当有时2）.连一连。

春节

吃粽子

端午节

贴春联

重阳节

扫墓

清明节

登山、插茱萸

元宵节

赏月

中秋节

吃汤圆评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)忽然，他看见一位小朋友摔倒了。

(

)把他扶起来，擦了擦小朋友身上的水。

(

)一个下雨天，路上很滑。

(

)王明打着雨伞，向学校走去。

(

)他立刻跑过去。

(

)那位小朋友感激地说：“哥哥，你真好！”。2）.将下列词语按一定的顺序排列。

（1）元

清

唐

明

宋

_______________________________________

（2）圆明园

皇家园林

长春园

园林

_______________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断对错，正确的打“√”错误的打“×”。

1．《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。(

)

2．《桥》《穷人》《金色的鱼钩》这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。(

)

3．小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。(

)

4．《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。浣溪沙【宋】苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1．填空。

（1）“___________”点明了诗人游玩的地点，“_____________”点明了当时的时间。

（2）词中“子规”指的是___________。

2．“谁道人生无再少”运用了__________的修辞手法，这句词的意思是__________。

3．下面对这首词赏析不正确的一项是（

）A．“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中子规的啼叫声，突出了环境的清幽、静谧。B．“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此感叹时光易逝、人生短暂。C．“休将白发唱黄鸡”这是词人不服老的宣言，也体现出他热爱生活、旷达乐观的性格。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.请选择自己感兴趣的一个话题，完成一篇习作。

话题一：爱

爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。生活中充满关爱的故事随处可见：亲人的疼爱，老师的关爱，伙伴的友爱……细心的你一定感受到了很多，请你选择其中一个爱的故事写下来，和大家一起分享吧。题目自拟，要求内容具体，有真情实感，不少于500字。

话题二：穿越未来

随着科技的发展，我们的衣食住行都在发生变化。如果给你一艘可以穿越时空的飞船，让你去到2100年，你会经历怎样的生活，会发生哪些故事呢？请你展开想象，完成习作，字数不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读以下两则材料，回答问题。材料一

古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。材料二

北京时间2021年5月15日上午7点18分，我国“天问一号”着陆器成功降落火星，着陆地点位于火星北半球的乌托邦平原，着陆器上搭载的是我国首辆火星车——“祝融号”。这是我国首次实施火星着陆任务。(1)对两则材料内容的理解不恰当的一项是（

）A．材料一从古代神话说起，能激发读者阅读兴趣，引起读者丰富的想象。B．材料二表明我国航天科技的强大，激发了我们的民族自信心和自豪感。C．材料一从古代神话说起，巧妙地引出话题——太空中是否有生命存在。D．材料二关键信息不突出，没把“天问一号”降落火星的时间和地点写具体。(2)我国月球探测器名为“嫦娥号”，月球车为“玉兔号”，材料二中火星车为“祝融号”，这些名称有什么特点？（至少写出两点）

_________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列没有使用修辞手法的是(

)，所使用的修辞手法与其他不同的是(

)。

A．但贝琪直到星期天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。

B．前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。

C．镇上的人排着队来到撒切尔法官家……满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。

D．那根放风筝的绳子就像一根救命的稻草，给贝琪带来了希望。2）.选择下列句子所运用的描写方法。（只填序号）

A．语言

B．外貌

C．心理

D．动作

（1）他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。(

)描写

（2）这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。(

)描写

（3）“怎么回事，孩子！喂，快着！谁去拿杯水来！”(

)描写

（4）“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。”他想，”“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”(

)描写评