易错点02 氧气的性质、制取和用途-备战中考化学考试易错题 带解析

易错点02氧气的性质、制取和用途1．在标准状况下，氧气是无色无味的气体，液态氧和固态氧是蓝色的2．水中生物可以存活下来，说明氧气是不易溶于水的气体。3．红磷燃烧时产生大量的白烟，不是白雾。4．铁丝在氧气里燃烧，集气瓶底要留少量水或铺一层细沙，是为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底；铁丝绕成螺旋状的目的是为了增大铁丝的受热面积。5．碳在空气中燃烧，发红光，放热；在氧气中燃烧，发出白光，放热，均生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。6．硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，均放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。7．高锰酸钾制取氧气，要在试管口放一团棉花的目的是为了防止加热时粉末进入导管，而不是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。8．用排水法收集氧气时，刚开始冒气泡时不立即收集，因为开始冒出的气泡是加热膨胀出的空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。9．催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂只能改变物质的化学反应的速率，不能增加产量。10．二氧化锰不一定是催化剂（如高锰酸钾制氧气中是生成物）；催化剂不一定是二氧化锰（如用过氧化氢制取氧气时，所用的催化剂可以是硫酸铜或氧化铁或其他催化剂。11．化合反应和氧化反应是两种不同分类标准下对化学反应的分类，没有直接关系，只是部分化合反应也是氧化反应。12．工业上制取氧气的原理是利用液氮和液氧的沸点不同，属于物理变化。【易错题型一】、氧气的性质易错点错误类型实例与解读现象描述错误如烟与“雾”、“光”与“火焰”的词语使用不准确错把现象当结果对氧气的性质掌握不准确CO2不是空气污染物，但是会引起温室效应对集气瓶中预留水的作用不明确认为水只是吸收热量，其实有时还吸收有毒有害物质。例1．（2022年邵阳市中考）下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（）A.红磷 B.铁丝 C.木炭 D.硫【答案】B【解析】A、红磷在空气和氧气中燃烧，均产生大量白烟，放出热量，不符合题意；B、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，符合题意；C、木炭在空气中燃烧，烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意。故选B。例2．（2022天津中考）下列对实验现象的描述正确的是（）A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧【答案】B【解析】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，而硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述不正确；B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述正确；C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象的描述不正确；D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项实验现象的描述不正确。故选B。例3．（2022湖南湘潭中考）下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体的是（）A.木炭 B.硫粉 C.红磷 D.铁丝【答案】D【解析】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成一种能使石灰水变浑浊的气体，不符合题意；B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意；C、红磷在氧气中燃烧冒出大量白烟，不符合题意；D、铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体，符合题意；答案为：D。例4．（2022湖南长沙中考）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（）A.氧气的化学性质很不活泼 B.氧气极易溶于水C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气能供给呼吸【答案】D【解析】A.氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，选项错误。B.氧气不易溶于水，选项错误。C.空气中含量最多的气体是氮气，体积分数占了78%，氧气才有21%，选项错误。D.氧气能供给呼吸，正确。故选：D。1．下列有关氧气的说法中，不正确的是（）A．氧气可供给呼吸 B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度【答案】B【解析】A．氧气能够支持动植物的呼吸，选项正确；B．氧气不易溶于水，但溶解在水中的氧气足以供给鱼类在水中的呼吸，选项错误；C．绿色植物利用光合作用将空气中的二氧化碳和水转化为有机物和氧气，该变化是空气中氧气的主要来源，选项正确；D．可燃物与浓度大的纯氧气燃烧较剧烈，单位时间内产生的热量多，温度高，容易焊接或切割金属，选项正确。2．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是（）A.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存B.氧气的化学性质比较活泼，能和很多物质发生化学反应C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救等D.氧气能支持燃烧，可以作燃料【答案】D【解析】根据已有的知识进行分析，氧气物理性质以及助燃性和支持呼吸等分析解答即可。

A.由于氧气不易溶于水，所以水中的生物能依靠溶于水中的少量氧气而生存，故正确；

B.氧气的化学性质比较活泼，能和很多物质发生化学反应，故正确；

C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救等，故正确；

D.氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不可以作燃料，故错误。3．下列有关氧气的说法中正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可做燃料B.铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾【答案】C【解析】A.氧气能支持燃烧，可做助燃剂，氧气不具有助燃性，不可作燃料，故A说法不正确；

B.铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁。不是三氧化二铁，故B说法不正确；

C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故C说法正确；

D.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，故D说法不正确。

故选：C。4．下列说法中正确的是（）A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B.硫燃烧时，集气瓶底部需要放一些水来吸收生成的二氧化硫C.木炭在空气中燃烧的现象是：燃烧发红，放出热量且生成二氧化碳D.铁丝燃烧时，可将铁丝缠绕在火柴上，点燃火柴后应立即伸入集气瓶【答案】B【解析】A.氧气具有助燃性，可以做助燃剂，不具有可燃性，A错误；

B.硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫，且易溶于水，在集气瓶底部放水，可以吸收有毒的二氧化硫，防止环境污染，B正确；

C.木炭在空气中燃烧的现象是发红光，放热，二氧化碳是无色气体，观察不到生成二氧化碳的现象，C错误；

D.铁丝燃烧时，点燃火柴后，应等到火柴梗即将燃尽时，再伸入集气瓶，防止火柴梗在集气瓶中燃烧消耗掉过多的氧气，D错误。

故选：B。5．下列对物质燃烧现象的描述中，正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体B.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C.红磷在空气中燃烧，生成白色烟雾D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰【答案】D【解析】A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误.

B.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误.

C.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误.

D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确.

故选：D.6．下列物质在氧气中燃烧，实验现象描述正确的是()A.木炭：产生白色火焰B.铁丝：发出耀眼的白光C.产生大量白色烟雾D.硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰【答案】D【解析】A.木炭在氧气中燃烧产生白光，不是火焰，错误；

B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体.错误；

C.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，错误；

D.硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，正确；7．下列关于氧气的说法正确的是()。A.氧气易溶于水 B.大多数金属能与氧气反应C.食物腐败不需要氧气 D.硫在氧气中燃烧生成SO3【答案】B【解析】本题主要考查氧气的化学性质。氧气微溶于水,而不是易溶于水,故A错误;氧气是一种比较活泼的气体,能跟许多物质发生化学反应(包括大多数金属),故B正确;食物腐败是缓慢氧化的过程,需要氧气,故C错误;硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,而非三氧化硫,故D错误。8．下列关于实验现象的描述,正确的是()。A.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰B.棉线在空气中燃烧时,产生烧焦羽毛气味的气体C.细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气中燃烧时,产生大量白色烟雾【答案】C【解析】A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故A说法错误;B、棉线在空气中燃烧,产生烧纸的气味,不会产生烧焦羽毛气味的气体,故B说法错误;C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故C说法正确;D、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白色烟雾,故D说法错误;综上所述,选C。9.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是()A．拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动【答案】B【解析】A.拉瓦锡是最早通过定量实验得出空气有氮气和氧气组成，正确；B.氧气不易溶于水，故B错误；C.氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，故C正确；D.氧气供给呼吸和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，正确。故选B10.铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述不正确的是（）A．生成四氧化三铁B．火星四射C．放出大量的热D．生成黑色固体【答案】A【解析】铁丝在氧气中燃烧的实验现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。生成四氧化三铁属于实验结论，不是实验现象。【易错题型二】、氧气的用途易错点错误类型实例与解读认为氧气可当做燃料错把助燃性当做可燃性！不理解光合作用原理认为植物的光合作用会消耗氧气！不理解炼钢和炼铁原理炼铁是还原，炼钢是氧化！例1.（2022·河南·卢氏县汤河乡汤河中学二模）下列有关氧气的说法中，不正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．鱼类能在水中生存，但氧气不易溶于水C．氧气的化学性质比较活泼，能多种单质和化合物反应D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度【答案】A【解析】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷是固体，所以现象应是产生大量白烟，不是白雾，故选项错误；B、鱼类能在水中生存，证明水中有氧气，但是氧气溶解度小，不易溶于水，故选项正确；C、根据所学知识，氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能多种单质和化合物反应，故选项正确；D、焊接或切割金属时使用纯氧代替空气，可使燃烧更充分，可以提供能多的热量，即获得更高的温度，故选项正确。故选A例2.（2022·全国·九年级）下列关于氧气的说法错误的是（）A．用于医疗急救 B．易溶于水 C．能使带火星木条复燃 D．可贮存在钢瓶中【答案】B【解析】A.氧气是人体维持生命的必要物质，可以用于医疗急救，故选项正确；B.氧气不易溶于水，故选项错误；C.氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项正确；D.氧气在低温、高压下可以转化为液体，可以贮存在钢瓶中，故选项正确，故选B。1．（2022·本溪市第三十中学模拟）人类离不开空气，下列有关空气及其成分的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可以作燃料 B．空气中氧气与氮气体积比约为4：1C．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 D．空气中臭氧含量少，属于稀有气体【答案】C【解析】A、氧气能支持燃烧，没有可燃性，不可以作燃料，故A错误；B、氧气约占空气体积的1/5，氮约占空气体积的4/5，故空气中氧气与氮气体积比约为1：4，故B错误；C、液氮汽化吸热，因此在医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，故C正确；D、空气中臭氧的含量虽然很少，但不属于稀有气体，故D错误。故选C。2．（2022·山东临沂·二模）氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气是空气中含量最多的气体B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．带火星的木条只要在含有氧气的瓶中就一定能复燃D．自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应【答案】D【解析】A、氮气是空气中含量最多的气体，约占空气体积的78%，氧气是空气中含量第二位的气体，约占空气体积的21%，不符合题意；B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不符合题意；C、带火星的木条在含有氧气的瓶中不一定能复燃，如空气中含氧气，但是空气中氧气浓度低，不能使带火星的木条复燃，不符合题意；D、自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀，均是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意。故选D。3．（2022·南京鼓楼第一次月考）下列有关氧气的“自述”错误的是（）A.我具有可燃性 B.我不易溶于水C.我的化学性质比较活泼 D.我能供给呼吸【答案】A【解析】A、氧气是能支持燃烧的气体，不具有可燃性，故错误；B、氧气的溶解性是不易溶于水，故正确；

C、氧气的化学性质比较活泼，在点燃的条件下能与许多物质发生反应，故正确；

D、氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸，故正确；

故选A。4．（2022·全国·九年级）下列关于氧气说法正确的是（）A．氧气可以支持燃烧，是高能燃料B．固态氧为淡蓝色雪花状固体C．鱼类能在水中生存，因为氧气易溶于水D．氧气的化学性质很活泼，常温下能和所有物质反应【答案】B【解析】A、氧气可支持燃烧，自身不能燃烧，不能用作燃料，该选项不正确；B、固态氧为淡蓝色雪花状固体，该选项正确；C、氧气可溶于水，不是易溶于水，该选项不正确；D、氧气化学性质比较活泼，常温下能和多种物质反应，但不是所有物质，该选项不正确。5．（2022·南京树人中学第一次月考）下列关于性质与用途说法正确的是（）A.稀有气体化学性质很不活泼，可用于作电光源B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用于灭火C.酒精能在空气中燃烧放热，可用于加热物品D.氧气具有可燃性，可用于火箭发射【答案】C【解析】A、稀有气体通电会发光，可用于作电光源，错误；B、二氧化碳不支持燃烧，可用于灭火，错误；C、酒精有可燃性能在空气中燃烧放热，可用于加热物品，正确；D、氧气具有助燃性，可用于火箭发射，错误；故选C。【易错分析三】、制取氧气中易错点错误类型错误原因解读发生装置选择错误2H2O2eq\o\ac(\s\up7(MnO2),\o(===,====))2H2O+O2↑二氧化锰(固体)双氧水(液体)常温型2KMnO4eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))K2MnO4+MnO2+O2↑二氧化锰(固体)氯酸钾(固体)加热型2KClO3eq\o\ac(\s\up6(MnO2),\s\up1(───),\s\do1(───),\s\do6(△))2KCl+3O2↑收集方法错误向下排空气法氧气密度大于空气且不与空气成分反应排水法氧气不易溶于水且不与水反应不理解仪器或部件的作用试管口向下倾斜的原因防止冷凝水回流使试管炸裂高锰酸钾制氧气试管口棉花的作用防止加热时粉末进入导管(新版课本中解释)收集时间的选择错误排水法收集氧气时，应该是在大量气泡均匀冒出时开始收集，而不是刚冒出气泡时就开始收集(这是加热时温度升高，膨胀溢出的空气)。实验步骤错误排水法收集氧气时，当实验结束应先撤导管后熄灯，而不是先熄灯后撤导管！多功能瓶应用错误A、B装置：均是a进b出短进长出例1.（2022年四川省成都市中考）如图是氧气的实验室制取与性质实验。(1)试管口棉花的作用是________________________。(2)检验氧气集满的方法是________________________。(3)制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序是___________(填序号)。①装入药品，开始加热

②停止加热

③收集气体

④组装仪器，检查气密性(4)硫在氧气中燃烧的现象是_________。【答案】(1)防止加热时固体粉末进入导管(2)将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃(3)④①③②(4)发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，放出有刺激性气味的气体【解析】(1)高锰酸钾为粉末状，加热时会形成烟，试管口放棉花可防止加热时固体粉末进入导管；(2)氧气具有助燃性，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃则收集满；(3)硫在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，放出有刺激性气味的气体；(4)制取氧气时按照组装仪器，检查装置的气密性，添加药品，开始加热，收集气体，停止加热的顺序进行，故正确的顺序是④①③②；例2.某化学兴趣小组对氧气的制取进行了进一步的探究。（1）用高锰酸钾制氧气，对比用向上排空气法和排水法收集到的氧气的纯度。【进行实验】①用向上排空气法收集氧气：将带火星的木条放在集气瓶口，当______________________时证明氧气集满，用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。②用排水法收集氧气，氧气能用排水法收集的原因是______,用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。氧气的收集方法向上排空气法排水法氧气的体积分数/%79.779.679.990.089.889.3氧气的平均体积分数/%79.789.7【实验分析】不考虑操作失误的因素，用排水法也收集不到纯净的氧气，其主要原因是______。（2）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式______（3）某同学将如图1装置的长颈漏斗换成分液漏斗，这样做的优点是_____。（4）实验室里制取气体的一般思路和方法：①选择适当的反应，包括_____；②选择合适的_____；③_____（5）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可以实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。①能够说明氧气分子不断运动的曲线是______AMN段BNP段CPQ段②MN段和NP段相比较，说明_____。③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。【拓展探究】同学们在老师的指导下设计实验继续探究。向另两只试管分别加入等质量不同浓度的H2O2溶液，再加上等质量、等浓度的FeCl3溶液，分别用气压传感器测定两试管中气压变化曲线，见图3、图4。请你思考：Ⅰ.保证实验的准确性，请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体方法？______Ⅱ.请你从曲线中找出FeCl3溶液对H2O2溶液分解影响的一条规律性结论。______【答案】(1)①带火星的木条复燃②常温常压下，氧气不易溶于水且不与水反应排水法收集的氧气中混有水蒸气(2).H2O2eq\o\ac(\s\up5(MnO2),\s\do0(→))H2O+O2(3).可以控制液体滴加速率，控制反应速率，获得平稳气流(4)①反应物和反应条件②实验装置③验证所制得的气体(5).①A；②相同条件下，温度越高，分子运动速率越大③21%【拓展探究】Ⅰ.分别用注射器吸取等量、等浓度的FeCl3溶液同时注入两支试管中Ⅱ.FeCl3溶液能加快H2O2溶液的分解（FeCl3溶液对浓度大的H2O2溶液分解促进效果更好等合理答案亦可）【解析】进行实验：①用向上排空气法收集氧气，氧气具有助燃性，可将带火星的木条放在集气瓶口，当带火星的木条复燃时证明氧气集满；②用排水法收集氧气，氧气能用排水法收集的原因是常温常压下，氧气不易溶于水，且不与水反应；实验分析：不考虑操作失误的因素，用排水法也收集不到纯净的氧气，其主要原因是：排水法收集的氧气中混有水蒸气；过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的符号表达式为：H2O2eq\o\ac(\s\up5(MnO2),\s\do0(→))H2O+O2；（3）将长颈漏斗换成分液漏斗，可通过控制药品的滴加速率，从而控制反应速率；（4）实验室制取气体的一般思路和方法：①选择适当的反应，包括反应物和反应条件；②选择合适的实验装置；③验证所制得的气体。（5）①将塑料瓶敞口放置，氧分子在不断运动，故氧气的体积分数不断减小，故能够说明氧气分子不断运动的曲线是MN段。故选A。双手贴在塑料瓶外壁上，装置内温度升高，分子运动的速率加快，故NP段氧气体积分数减少的幅度比MN段大。故MN段和NP段相比较，说明：相同条件下，温度越高，分子运动速率越大；空气中，氧气的体积分数约为21%，当氧气扩散到空气中，趋于平衡时，氧气的体积分数不再变化，与空气中氧气的体积分数相同，这时氧气的体积分数约为21%；拓展探究：Ⅰ.为保证实验的准确性，应同时加入，故方法为：分别用注射器吸取等量、等浓度的FeCl3溶液同时注入两支试管中；Ⅱ.由图可知，加入氯化铁溶液后，压强明显增大，说明FeCl3溶液能加快H2O2溶液的分解，且FeCl3溶液对浓度大的H2O2溶液分解促进效果更好。1．(2022重庆实验外国语学校月考)实验室有如图所示的仪器装置。某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气，下列说法正确的是 ()A.用高锰酸钾制氧气时可用I作发生装置 B.用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置C.可选用Ⅳ收集氧气 D.用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂【答案】B【解析】实验室用高锰酸钾制取氧气，试管口应放一团棉花；用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置属于固液常温型，可用Ⅱ作发生装置；氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，Ⅳ为向下排空气法收集装置；高锰酸钾制取氧气时，不需要二氧化锰作催化剂。2．下列有关工业上制取氧气的说法中正确的是（）A．分离液态空气制取氧气属于分解反应 B．分离液态空气制取氧气的过程中发生物理变化 C．液氧是无色的 D．分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中【答案】B。【解析】A、分离液态空气制取氧气是利用氧气和氮气沸点的不同，该过程中没有生成新的物质，是物理变化，故A错误；B、根据A的解答可以知道，分离液态空气制取氧气的过程中发生物理变化，故B正确；C、液氧是淡蓝色的，不是无色，故C错误；D、分离液态空气所得的氧气贮存在蓝色钢瓶中，故D错误；故选：B。3．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中正确的是（

）A.

检查气密性，先将导管放入水中B.

一点燃酒精灯，立即收集气体

C.

集满气体后，按图示移出集气瓶D.

实验结束，先熄灭酒精灯【答案】A【解析】A、检查气密性，先将导管放入水中，用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，此选项符合题意；B、等气泡连续均匀放出时，开始收集气体，此时是纯净的气体，此选项不符合题意；C、集满气体后，在水面下用玻璃片盖上集气瓶，将集气瓶连同玻璃片一起拿出水面，此选项不符合题意；D、实验结束，先将导气管移离水面，再熄灭酒精灯，此选项不符合题意。4.（2022春•垦利区期末）下列关于实验室制取氧气的说法中，正确的是（）A．选择制取气体的原理时，应考虑反应速率，且速率越快越好 B．用排水法收集氧气时，提前将导管伸入盛满水的集气瓶以便于收集气体 C．用向下排空气法收集氧气需要在瓶口处验满 D．用带火星的木条检验氧气【答案】D【解析】A、选择制取气体的原理时，应考虑反应速率，不是速率越快越好，反应速率要适中，故选项说法错误。B、用排水法收集气体时，不能提前将导管伸入盛满水的集气瓶中，因为开始排出的气体是空气，待导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集，否则会导致收集的气体中混有空气而造成不纯，故选项说法错误。C、氧气的密度比空气大，不能用向下排空气法收集，故选项说法错误。D、氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验氧气，故选项说法正确。综上所述：选择D。5．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（）A.反应速率不变B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量不变D.反应速率加快，生成氧气的质量增加【答案】D【解析】高锰酸钾分解会产生二氧化锰，可以当氯酸钾分解的催化剂，反应速率加快，故A不符合题意；高锰酸钾分解会产生氧气，氧气质量增加，故B、C不符合题意；故选：D6．（2022•上杭县模拟）化学是一门以实验为基础的自然科学。某化学小组利用如图仪器和装置探究气体的制取方法和性质。（1）写出图B中标号仪器名称：①；（2）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，选择装置时，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是（填装置编号，从装置A～F中选择，下同）；若收集一瓶比较干燥的氧气，最好选用的收集装置是，用该装置收集氧气时，检验气体是否收集满的方法（包括操作、现象、结论三方面）。（3）若选择G装置用排空气法收集氧气时，气体从（填m或n）端通入。（4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择（填装置编号，从装置A～F中选择，下同），收集装置应选择。（5）请从微观角度解释木炭、石蜡等可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因。【答案】（1）分液漏斗；（2）B；E；用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则满；（3）m；（4）C；D或F；（5）单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。【解析】（1）图B中标号仪器名称为分液漏斗，故答案为：分液漏斗；（2）过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应不加热，采用固液不加热制取气体的装置，通过分液漏斗可以控制反应速率，故发生装置选择B，氧气的密度大于空气密度，用向上排空气法收集的气体较为干燥，故选择E进行收集，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则满，故答案为：B；E；用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则满；（3）氧气的密度大于空气密度，用G装置进行收集时，气体应该从m进，故答案为：m；（4）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，反应需要加热，采用C作为发生装置，甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，采用向下排空气法或排水法进行收集，选择D或F作为收集装置，故答案为：C；D或F；（5）木炭、石蜡等可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因是单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈，故答案为：单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。【易错题型四】、对催化剂理解错误错误类型错误原因解读概念理解错误“改变”反应速率可能加快（大多数情况）速率可能减慢速率不理解催化剂的多样性一个反应可以有多种催化剂双氧水制氧气可以用二氧化锰、氧化铜、氧化铁一种催化剂可以催化多个反应二氧化锰可做双氧水分解和氯酸钾分解的催化剂片面理解二氧化锰的作用可以是生成物2KMnO4eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))K2MnO4+MnO2+O2↑可以是反应物MnO2+4HCl（浓）eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))MnCl2+2H2O+Cl2↑放大二氧化锰的作用认为二氧化锰是万能催化剂催化剂有选择性认为二氧化锰可以增加产量催化剂只能改变反应速率，不能增加产量！例1.（2022春•柯桥区期中）15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（）A． B． C． D．【答案】D【解析】实验室利用15%的H2O2溶液制取O2，反应速率较快，选择的制取装置应能控制反应的速率。A、图中装置不能控制液体和固体的接触，不能控制反应速率，故选项错误。B、15%的H2O2溶液与二氧化锰混合，反应速率较快，不能通过滴加水的方法控制反应速率，故选项错误。C、15%的H2O2溶液与二氧化锰混合，反应速率较快，图中装置通过滴加水，不能控制反应速率，故选项错误。D、图中所示装置，能通过调节旋塞改变液体的滴加速度，能控制15%的H2O2溶液滴加的速率，从而控制反应的速率，故选项正确。综上所述：选择D。例2.某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水（过氧化氢溶液）注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图Ⅱ所示。（1）在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是______（填序号）。A快速推注射器活塞B缓慢推注射器活塞（2）根据相同时间注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是______。（3）由氧化铜催化的反应，t1～t2时间段反应速率逐渐变慢，原因可能是____。【拓展延伸】同学们在老师的指导下设计实验继续探究。（4）如图Ⅲ，向两支试管分别加入等质量不同浓度双氧水，再加上等质量、等浓度的FeCl3溶液，分别用气压传感器测定两试管中气体压力变化曲线，如图Ⅳ。请你思考：①保证实验准确性，请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体操作是_____。②请你从曲线中找出FeCl3溶液对双氧水分解影响的一条规律性结论：_________________________，写出该反应的符号表达式________。【答案】（1）B（2）催化剂不能改变生成氧气的量（3）随着反应的进行，过氧化氢溶液浓度在不断下降（4）①分别用注射器吸取等量、等浓度的FeCl3溶液同时注入两支试管中②FeCl3溶液对浓度大H2O2溶液分解促进效果更好⑥.H2O2eq\o\ac(\s\up5(FeCl3),\s\do0(→))H2O+O2【解析】（1）开始实验时注入双氧水的方法是缓慢推注射器活塞，防止反应剧烈，放出大量的热，可能会造成活塞向外移动，导致装置漏气；（2）由图象分析得出，当反应结束时，无论是用何种催化剂，等体积、等浓度的过氧化氢溶液生成的氧气体积相等，说明催化剂不能改变生成氧气的量；（3）由图象知，在氧化铜作为催化的条件下，t0～t1时间段曲线逐渐变陡，说明反应速率逐渐变快，因为过氧化氢分解制氧气的同时放出热量；t1～t2时间段曲线逐渐变平缓，说明反应速率又逐渐变慢，这是因为随着反应的进行，过氧化氢溶液浓度在不断下降；[拓展延伸]（4）①保证实验准确性，要保证时间的统一性，能够进行对比；向试管中加入FeCl3溶液，可以分别用注射器吸取等量、等浓度的FeCl3溶液同时注入两支试管中；②根据曲线可以看出，FeCl3溶液能加快H2O2溶液的分解；FeCl3溶液对浓度大H2O2溶液分解促进效果更好；过氧化氢在氯化铁的催化作用下生成水和氧气：H2O2eq\o\ac(\s\up5(FeCl3),\s\do0(→))H2O+O2。1.实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（）A.不产生氧气B.产生氧气的速度慢C.产生氧气的总量少D.没有影响【答案】B【解析】实验室用过氧化氢制取氧气，二氧化锰是催化剂，可以加快反应的的速率，但催化剂不能增加产率，也不能减少产率。故选B2.在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是（）A．B． C． D．【答案】D【解析】A．剩余固体的质量逐渐减小，当高锰酸钾分解完毕，则不再减小，剩余固体不会是0，故错误；B．随着反应的进行，氧气的质量逐渐增加，当高锰酸钾反应完，则保持不变而不会减小，故错误；C．化学反应前后元素的质量不变，钾元素存在于固体中，其质量不变，但固体的质量逐渐减小直到反应完不变，因此钾元素的质量分数逐渐增大至不变，故错误；D．化学反应前后元素的质量不变，锰元素存在于固体中，其质量不变，但固体的质量逐渐减小直到反应完不变，因此锰元素的质量分数逐渐增大至不变，故正确。故选：D。3.现有X、Y两种质量相等的固体，期中X为纯净的氯酸钾，Y是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将X、Y分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。若X、Y均完全反应，则得到氧气的质量m与时间t的关系中，正确的是（）A． B．C． D．【答案】C【解析】二氧化锰在氯酸钾分解过程中只起催化作用，它能加快氯酸钾的分解速率，与生成氧气的多少无关。X、Y两种质量相等的固体，X为纯净的氯酸钾，Y是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，所以X中的氯酸钾质量大于Y中氯酸钾的质量，所以完全反应后，X产生的氧气多，Y产生的氧气少；但Y中加入了二氧化锰，和没有加二氧化锰的X相比，Y分解的温度变低，反应速率加快，即Y完全反应的时间变短，但二者都需要加热一段时间后再反应。即加热一段时后，Y先开始反应，也先结束反应，但产生的氧气质量比X的小，与之相符的图像为C。故选C。4.医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错误的是(

)A.

生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气

B.

伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用

C.

只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气

D.

过氧化氢溶液可用于实验室制取氧气【答案】C【解析】A.过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气，生成的气体是过氧化氢分解产生的氧气，故正确，不符合题意；B.伤口上会看到大量的气泡，说明过氧化氢在伤口处遇到了能使它分解的物质，伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用，故正确，不符合题意；C.不是只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气，也可以是其它物质，如硫酸铜溶液等，故错误，符合题意；D.依据学过的实验室制取氧气的方法可知过氧化氢溶液可用于实验室制取氧气，故正确，不符合题意。5.某兴趣小组用30%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法错误的是（

）A.

图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝

B.

图3、4对比可知，温度会影响化学反应速率

C.

图1、4对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应速度

D.

图1、2对比可知，1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度【答案】C【解析】A.图1、2实验中唯一的不同点是图2将生成的氧气用冰水混合物对气体进行了冷却，由图1实验木条不复燃，而图2木条复燃对比可知，图2中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝，故说法正确，不符合题意；B.图3、4中唯一的不同点是图4将反应容器放在了凉水中，温度低，反应平缓，图3是在常温下，反应剧烈，二者对比可知，温度会影响化学反应速率，故说法正确，不符合题意；C.图1、4中反应物的温度不同，无法证明加入催化剂会影响化学反应速度，故说法错误，符合题意。D.图1、2实验中唯一的不同点是图2将生成的氧气用冰水混合物对气体进行了冷却，由图1实验木条不复燃，而图2木条复燃对比可知，1中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度，故说法正确，不符合题意。6．对催化剂在化学反应前后的下列判断：①质量不变

②性质不变

③能增加生成物的质量

④催化剂在反应中都是加快反应速率

⑤二氧化锰是一切反应的催化剂

⑥催化剂的种类不同，催