广东省佛山市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（（上下）学期）试卷及答案

广东省佛山市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据上面语段的语境规范地写出词语。

六月繁花，岁值盛夏。曾记得刚入学时天空chéngbì(

)，微风轻拂，huāruǐ(

)上的露珠jīngyíng(

)剔透……

zhǎyǎn(

)已到离别时，愁思bōnòng(

)心弦。难忘教室里qīngcuì(

)明朗的读书声，难忘老师教导声中xìnì(

)温柔的关怀，泛黄的书籍页页记录成长……时光奔跑中，yòuzhì(

)的孩童已有少年模样。2）.《童年》的主人公阿彦沙在成长过程中经历了不少痛苦，也同样感受过人间的温暖。结合你的整本书阅读，写出让阿廖沙感到温暖的两件事。

（1）________________________________________________________

（2）__________________________________________________________3）.辨字组词。

抡(

)

寇(

)

赏(

)

躁(

)

沏(

)

抢(

)

冠(

)

裳(

)

燥(

)

彻(

)4）.书法欣赏。

书法是我国国粹之一，与武术、中医、京剧并称我国“四大国粹”。上图是唐代著名书法家_______的代表作《玄秘塔碑》，你可以向大家介绍这部书法作品的特点：_________________。他与_____________、_____________、_____________被人们称为楷书四大家。5）.写近义词、反义词。

（1）近义词：恰好——(

)

惊异——(

)

请求——(

)

（2）反义词：热情——(

)

凄凉——(

)

敏感——(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列对句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（

）A．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）B．好雨知时节，当春乃发生。（比喻）C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（对偶）D．我们的肺都要气炸了。（夸张）2）.下面加点字词的解释不正确的一项是（）A．纤纤擢素手（擢：伸出）B．寒食东风御柳斜（御柳：皇城里的柳树）C．任尔东西南北风（任：任何）D．通国之善弈者也（弈：下棋）3）.下面句子中标点符号使用有误的一项是（）A．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……B．这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的。C．玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。D．“好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。”评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.热——今天真热，火辣辣的太阳烤得大地快要冒烟了。（从下面任选一个词语仿写句子）

慢

厚

高兴

吵闹

(

)——________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.先补充诗句，再选择与诗句相对应的“主题”和“表达方式”连线。

（诗句）

（主题）

（表达方法）

（1）今夜月明人尽望，_______

高洁品格

直抒胸臆

（2）_________，要留清白在人间。

依依惜别

融情于景

（3）__________，西出阳关无故人。

思亲之愁

托物言志2）.根据课文内容连线。

孔子说“仁者乐山，智者乐水”，在孔子眼里，水是：

奔流不息

善施教化

有德行

流必向下

从无惧色

有情义

穿岩凿壁

和顺温柔

有志向

荡涤污垢

哺育生灵

真君子评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列下列句子。

________麦田的尽头，村办的工厂一座挨一座，连成一片。

________河水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

________小河的另一边是麦田，如今金灿灿的，向人们报告着丰收的喜讯。

________一条小河从我们的村子里静静地流过。

________山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

________小河的一边是果园，你看那杏儿发黄，桃儿发白，散发着诱人的清香。2）.排序。

(

)他吃得非常痛快，一点儿也没有怪我们请他太迟的意思。

(

)他是一个朴实而又热心的人，随便什么时候去请他，总是不会推卸的。在下午六点钟的时候，他果然来了。

(

)他不仅会种桃子，而且，还会品尝桃子的滋味。

(

)他把桃子放在袖口上擦了两下，就坐在院子中央的一条凳子上吃起来。

(

)当说明了我们的意思以后，他就欣然走到桃树下，轻轻地把手伸向桃子，桃子于是便自动地落到他的巴掌心里，好像专门等他来摘似的。

(

)相反，从他品尝桃子滋味的表情来看，倒似乎是在夸奖我们的种植技术呢——他丝毫没有想到这种技术完全是他传授给我们的。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。

1．课文《少年闰土》选自鲁迅的小说《狂人日记》。(

)

2．“情愿做野草，等着地下的火烧”这句话表明鲁迅先生的态度：情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。(

)

3．“高山流水”“天籁之音”“妙笔生花”“惟妙惟肖”这几个成语都和音乐有关。(

)

4．“红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。”这句话的停顿是正确的。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗词阅读，完成下题。石灰吟明代

于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1．这是一首。A．送别诗B．山水诗C．咏物诗2．用“/”画出这首诗的朗读节奏。（限断两处）

要留清白在人间

3．这首诗采用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的志向？

评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

“教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年的小学生活中，教室的每一个角落都留下我们成长的印迹：这里有陪伴我们成长的良师益友，奋笔疾书的身影；这里有我们烂漫天真的欢声笑语，完成一篇习作。

【要求】①内容写具体，表达真情实感；②题目自拟，标点规范，不少于400字，姓名可以另编代替。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读我爱戈壁滩的风①2013年，我因工作在甘肃的戈壁滩修建铁路。因为戈壁滩独特的地理条件，使得风给了戈壁滩一年四季不同的景象。刚到那里时，一眼望去都是荒芜苍茫的戈壁滩，只有几棵芨芨草在风中摇曳，虽然荒凉，却让人瞬间有了天宽地阔之感。②戈壁滩上的一场风，要从春刮到冬。千百万年来，这不变的风里其实带着满腔的热情，仿佛当年马背上的胡人，蒙纱骑马挎着柳叶细刀，呼啸着沧桑。它好像是战于沙场的最后一个武士，横刀立马于戈壁，默默地守望着哺育了自己生命的地方，向戈壁展示着它的冷酪、刚般、豪迈与狂放，向人类倾诉它的凄楚取寂、无尽惘怅和深深幽怨。③戈壁滩上的夏，当太阳把戈壁烤得像一口即将爆裂的油锅的时候，戈壁滩上的大多数生灵正在东躲西藏；无处藏身的芨芨草、骆驼刺等戈壁植物只能牵拉着脑袋享受阳光。这时的戈壁风，在烈日的炙烤下也显得疲惫不堪，精在戈壁滩上有气无力地呻吟。当天空出现一片片云彩的时续，它们慢慢地爬起来，像一个酩酊大醉的酒鬼一样，迷迷糊糊、晃晃悠悠、踉踉跄跄地挪动着脚步，撞到人的脸庞和手臂等裸露处时，给人一种针灸的刺痛。有时，它们趁着酒兴，以它们特有的豪迈和狂放翩翩起舞，与阳光一起，在浩瀚无垠的戈壁深处，建造起一座座精美绝伦、形态逼真、若隐若现、亦梦亦幻、或动或静的海市屡楼，给死一般沉寂的戈壁，增添了无限生机和万千气象。④戈壁滩上的秋，风变得阴柔、清冷。它们像从封闭已久的魔窟中刚刚逃跑出来的魔鬼一样，一个个青面独牙、面目狰狞。开始，它们还是一绺一绺的，不时发出一些细微的阴阳怪气的声响，但随着全身筋骨的舒展，就变成一股一股的，音调也变成清脆响亮的吱嗖声。在戈壁风的号令下，野兔、田鼠等动物爬出洞穴，在红柳树中奔走觅食，雄鹰展翅蓝天，俯视着寻找猎物，茫茫无涯的戈壁上出现了少有的生机。这时，空气中好像有了阴冷潮湿的气息，戈壁也隐约有了大海的影子。极目远眺，茫茫戈壁，“浪花”滚滚，一丛丛滩木、一个个沙丘好似漂浮在海面上的一叶叶扁舟，千帆竞发、百舸争流，蔚为壮观。有时候，魂魄不宁的戈壁风会一团团地聚到一起，形成一个个或细弱、或粗壮的龙卷风，使尽浑身力气旋转着、升腾着，直插蓝天，在雄浑高远的戈壁上矗立起一根根柱子，将天地连为一体。⑤戈壁滩上的冬，风冷酷极了。那何止是风，简直是长了眼睛的刀子!无论你穿得多么厚实，它都要想方设法钻进你的裤腿、袖简和领口之中，让人透心地凉，打在脸上，像针刺一样，钻心地痛。它们一缕一缕地呼喃而过，无情地撕扯着戈壁滩上少得可怜的枯萎干瘪的植被。当它们感到寒冷、孤独的时候，就结伴奔跑起来，沙子和尘土成了它们的棉衣。它们就这样守望着戈壁，捍卫若自己的尊严。每当雪花降临戈壁时，它们唯恐失去自己生存的领地，使出浑身解数驱赶着雪花胡乱地飞舞，把天空搅得混混沌沌、迷迷茫茫。但在经过一番搏击、广袤的戈壁披上银装后，戈壁风就慢慢地屈服了、顺从了。它们悄悄地躲进戈壁深处，静静地等待着春天的召唤。这就是戈壁风—万年不息、四季轮回的戈壁风—让人类胆寒、让人类颤抖的戈壁风!千年不语的戈壁风啊，是什么让你变得如此冷酷、如此无情？到底怎样才能化解你的孤寂，消除你的幽怨呢？⑥戈壁滩上的风四季不同，风的韵味也不同，我在那里留下青春的足迹和美好的怀念。后来，不管我身处何方，只要刮风，我都会想起戈壁上吹起的沙沙风响。⑦“大风起兮云飞扬，成加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方!”我爱吟诵这首诗里的风，但我更爱戈壁滩上的风。1．联系上下文理解下列词语的意思。

摇曳：____________________________________________________

百舸争流：________________________________________________________

2．戈壁滩的风与众不同，请概括风的特点。

3．选文第③自然段画线句子运用了___________、___________修辞手法，调动了__________、______感官进行描写，其作用是：_______________________________________________

4．选文第⑦自然段有什么作用？

_______________________________________________

5．比较《草原》和《我爱戈壁滩的风》两篇文章相同之处（写出两处并举例说明）

（1）相同点_______________

举例__________________________________________________

（2）相同点_______________

举例____________________________________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。

干躁（

）

嘶亚（

）

湿林林（

）

脑勾（

）

甘庶（

）

倒莓（

）

车由（