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的问题来提高其注意力。（√ 3、在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。 改良咨询工作、提高自身专业水平的过程。（√ 的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。（× 来说必然伤自尊。（√ 、心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平 高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。（√ o11o 错误答正
13。正 错误答正确15根据Super的生涯开展理论，探期（14-24岁）时，多人在此时已经找到最适宜工作，决定在此领域建立稳固的位。 正确错误16、对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早，完全没有要 将团动的入到教学中，生在“ 学，在中学 错误答正18、学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别正 确错误答案正确 正确错误答案正1
2 选项1:缩小策略选项2:扩展策略 选项3:推理策略选项4:分析策略答案错误选项1:有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量选项2:有助于促进学生心理的开展 41:同事关系3
2425 选项3
选项4:选项1:传授心理健康知识选项2:提高学习成绩选项3:陶冶心理品 选项4:全面提高心理健康水平答案正选项1:感知方式 选项2:知觉风格选项3:理性水平选项4:解决问题答案正确选项1:自我了解与自我接
开展答案错误
选项6:协助学生的 选项23选项1:在内容上以间接经验为主选项2:在方式上以教师指选项3:在方式上以自为主 选项1:战后综合症选项3
选项2选项432 选项1:10 选项2:20 选项3:40 选项4:50%
的矛盾答案正确34、在记忆甲午战争的年代“1894选项1:缩略法选项2:谐音法4
选项3:口诀 选项1程答案正确
选项2:原 选项3:行
选项4 选项1:积极适应选项2:消极适选项4
选项33
选项2:促进班级交
知敬学 选项2:语言 选项3:师正
选项4
ft死，乐而乐的方来记住π，这老师使用是 选项1:缩略4:反思法答案正确
法选项2
选项3:图像 选项1:面 质选项2:解 释选项3:倾听体化答案正确
选项 选项3:帮助学生矫正不良心理状 态选项4:基于关心学生和教师，。选项1:从传授者到促进 选项2:从权威者到合作选项3
选项1:负迁移选项2:正迁项4
选项3:水平迁 选项1:提高学生对校园的适应力选项2:培养学生独立人格 4
选项3:身心稳定开展 选项4:身心开展迅速而不平衡答案选项1:老 选项2:同
4选项1:学业成就分 选项2:个性特征分选项3:智力状况分 选项4:学习适应性分析答案正选项1:以学生为中 选项2:以经验为起 线选项4:以情境为中
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