2024年家庭教育公开课第九期的心得体会（32篇）

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会（32篇）

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会（通用32篇）

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇1

今天我有幸参加了《国学照亮孩子的天空》大型家庭教育公

益报告会，听取了王斌老师的近三小时的讲座，内容真实生动，

具有很好的可操作性，让我们很多的家长受益匪浅。从孩子的早

期人格优化教育到孩子的专注力、记忆力的提升及语言表达、识

字、阅读能力的培养最终达到孩子的性格改变，好习惯的形成。

讲座由浅入深，易于领会，使我们家长能在实际的生活教育中，

掌握较为系统的教育模式。在今后对孩子的日常教育过程中能够

起到好的作用。

追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之

者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它

而快乐的人才能真正学好它。其次，学习要“默而识之，学而不

厌”。即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努

力学习而不满足。第三，是要专心致志，知难而进。子曰：“土

志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立

志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。第四，要

虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善

者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时

随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。我们家长在教育

孩子过程中，我们要鼓励孩子树立远大志向，先教育孩子做人，

再教育孩子做事，在教的过程中讲求方法起好孩子的引导作用和

榜样作用让孩子在有良好影响环境的教育下茁壮成长。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇2

毋庸置疑，家庭教育是基础教育，是学校教育的补充和延

伸，家校共育，立德树人，是家庭及社会共同的目标。作为一名

家长，深知家庭教育的重要性，家庭教育影响着孩子的健康成长

与未来发展，通过收看第三期家庭教育公开课，产生几点体会：

一、家庭教育的重点在家长意识

今天的孩子，学习压力大，家长内卷，望子成龙，望女成

凤，无可厚非。然而，太多不良因素影响，孩子难以顺着父母

的.安排一天天成长进步。自私、懒惰、拖延、不自律、脆弱等

各种各样的问题困扰着家长，常常因为孩子焦虑难安，焦虑是因

为父母对孩子的爱都是相通的，都希望自己的孩子优秀出挑，然

而却忽视了自身在家庭教育方面的差距，生活方式、氛围营造、

教育引导深藏学问，孩子的问题就是家长的问题。想让孩子优

秀，家长就要提升教育意识，努力创造美好生活，寓教于生活，

给适合自己孩子的教育，让孩子快乐成长不是一句空话。

二、家庭教育的本质是生活教育

生活教育是一门艺术，更显丰富多彩，灵活多样，良好的生

活教育对孩子的成长有利无弊。生活中处处藏着知识学问，小道

理大智慧，引导从小建立健全人格，帮助孩子核心素养提升，养

成解决问题的能力，父母从生活中的小事，一言一行做好榜样，

对待事物事态解决能力，分析利弊，引导孩子思考探索，从寓教

于乐，劳动生活，接触不同人、事，引导孩子看到不同人生方向

并鼓励寻找幸福的过程。

三、美好幸福的家庭生活有利孩子成长

认识亲子关系中4个特点：

相亲相爱、尊重支持；

孩子优先、优质陪伴；

自强自立、放手尝减；

父母携手、共同成长。

四、劳动创造幸福生活

从小多做劳动，增强独立和社会责任感。引导鼓励为主，做

为家庭成员一份子有义务承担家庭生活中力所能及的家务，周末

带动全家参与家庭劳动，平时规定孩子完成生活中应承担的小

事，培养孩子小主人意识，坚持养成爱做家务习惯。

一个健全，懂生活，有自律心态健康的孩子离不开家长在成

例，使他懂得学习应该认真、刻苦。孩子做作业时，难免有“螺

丝屁股”现象发生。为了培养孩子静心耐心的性子，孩子妈妈在

他做作业时会静静看书陪读，使之潜移默化地慢慢培养该静则静

该动能动的行为习惯。

我们十分注重孩子的思想道德教育和团结友爱的精神，例

如：孩子有时来告状，说个别同学对他的东西比如玩具、图书感

兴趣，乃至放学后叫他清客买吃的事情等。遇到这种情况时，我

就会笑着对他说：你作为一个男同学，起码要具备大方大度和广

纳人气的气度，在你有能力的条件下，为什么不做“好人”去成

为一个“领袖”呢？接下来，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了

我的意思，我也就达到了教育目的……。但反过来，我绝对不允

许他有“那种”思想的存在，因为这是两种“制度”下不可对等

的要求，我告诉儿子，谁要有对等凡俗的计较，以后谁将会有凡

俗的结果。

我总觉得，我们对孩子在道德建设上的培养有利于他德育上

的.帮助，教育和培养孩子尊重社会公德（如在公交车上让座，

给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以帮助、残疾人义演的赞

助和汶川大震捐资等等）都能极大地培养他将心比心的同情心和

对现有幸福生活感恩的心，从小帮助他树立更大的自信心和将来

对社会富有责任感。又比如说，我们在每月给我父母养老钱的时

候，尽量让孩子看到，要他知道他的父母不忘“生养之恩”。好

几次，孩子也会自然地“关心、催促“我们一月当中是否及时给

他爷爷奶奶“孝顺”钱了没有。孝心从此在孩子幼小的心田催芽

并茁壮成长。孩子虽小，尚在小学生之列，但十年树木百年树

人，要一代人的素质有所提升，必须有二代人的付出，我们现在

做父母的没有理由不担当起这个使命，梁老用《少年中国说》不

无道理地说教了我们这个国度。

人都有自尊心，适度的表扬和批评，孩子辨明了是非曲直之

后，我常用表扬他身边某个学生伙伴道德品质、思想行为上的积

极因素去影响和克服自己孩子身上存在的消极因素，寓批评于表

扬之中，这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

孩子模仿性很强，教师和家长的一举一动，一言一行对孩子

都起着潜移默化的影响。工作中我和孩子妈妈严格要求自己，处

处以身作则，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我们首先尽

量做到。如要求孩子对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语

言；要求孩子要爱护环境，我就带头做好环保工作，特别是我能

整整七年义务打扫我们自己这个单元从顶楼6楼到一楼的楼道卫

生。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇4

中国传统家庭教育与现代家庭教育是不能隔断的，现代家庭

教育是建立在传统家庭教育基础之上的，传统家庭教育应该是现

代家庭教育的一部分，建设具有中国特色、中国气派、中国风格

的现代家庭教育需要从中国传统家庭教育中汲取营养挖掘资源。

家训是父祖长辈对子孙后代的训教。设立家训需要具体有可

操作性，比如守规矩，讲诚信等。发挥家训在家庭教育中的,作

用关键在于父母和孩子在日常生活中严格执行。

家风是父祖长辈对子孙后代长时间言传身教的结果，是一个

家庭的文化，一个家庭的传统。好家风需要建设，要整体布局有

序推进并言传身教。

在家庭的家训家风建设当中家长是主体，家长一定要以身作

则、以己示范、以自己的行动做孩子的榜样。好家训形成好家

风，好家风成就好家庭。

孝道教育要注意双向性，父母想要孩子孝顺自己，就要给孩

子做好模范，身体力行感染孩子，让孩子真正的从内心产生出情

感。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇5

孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思

考，照抄照搬，希望一本万利，这是不行的。

一、关于家庭中的天主

我赞成复旦大学钱文忠教授的观点：我不相信教育是快乐

的，请别再以爱的名义对孩子让步。

独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来

没有过的“亚种”，在人类历，从来没有那么多没有兄弟姐妹的

人在那么短时间内，有计划地出现在一个国家。千万不要以为他

们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。

现在很多家庭的伦理是倒过来的，在家里不是老子说了算而

是儿子说了算。我的学生中，在家里父母说了算的孩子学习成绩

一般都很优秀，品行修养更高。“你吃我的喝我的用我的，凭什

么不听我的”！霸父经常这样训斥孩子，最终，这位家长就成了

学霸之父。事实证明，在家庭教育中，家长中一个人说了算的家

庭中，孩子成才率是极高的。

家庭中的民主，要受慢培养，当孩子的认知水平和家长接近

的时候，才可以通过商量，达成一致，让孩子明白，民主来之不

易。很多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子，这是放

纵，一个未成年人打败了成年人，结果相当可怕。

二、关于学习兴趣和快乐

别太相信学习是快乐的。高端学习都是枯燥的，不讨厌就是

兴趣。认为学习是快乐的很少，如果真有快乐，那也是通过学习

考出高分的快乐。

如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级

人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某

种目的学。所以，品质和意志才是真正的好老师。

相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。凭什么学习

是快乐的？学习里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。好成

绩基本上都来自学生的、好习惯，什么时间专注的做什么事，日

积月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。

而我们教育总是想给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时

间，不停的对孩子让步。天底下哪有这样的教育？不要纠结社会

上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么应试教育。应试是

最基本的素质。

三、关于教育中的鼓励

现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，俗称“戴高帽子”，

更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟

同。适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教

育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万

丈深渊。

教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我认

为，犯了错误要付出代价。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷

的，要准备受到很多委屈。

四、关于言传身教

教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超

越孩子自己，把孩子的潜能的挖掘出来。

我真感动有些家长，为了让孩子学好某门课，自己另买了一

套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家长，为了做孩子的

表率，从来不看电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父

母的幸福？这样的孩子能走多远？

我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，

而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为

灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战

无不胜，歪风邪气也影响不了他。

帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得

好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的

美好愿景比什么都重要。

五、关于考试分数

放在最后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的

相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重

要。

大多数家长把分数当作教育的目标，我觉得，可以值得尊重

的分数应该是高考成绩，我们看多了孩子分数的起伏，看多了家

长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和

孩子的折磨。

所以，在九年义务教育阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，

不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，

有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，

100分就是没有缺点没有漏洞？

小学得100分的孩子能走多远?数学大师陈省身生前为中科

大少年班题词就是：不要考100分。朱清时解释说，原生态的学

生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训

练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时

间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激

情和创造力。

在分数面前，毫不犹豫的选择相信孩子是孩子不竭的动力，

父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。

做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有完美的过程，

才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树

拼命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教育

的功能，这是生物的本能。

教育的作用是什么，我认为就是家长在旁边关注、期盼和守

望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了

的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇6

我是一年级3班闫家齐的妈妈，通过公开课学习，我觉得：

1、在孩子的学习过程中，培养良好的学习习惯很重要，每

天让孩子自己检查作业，对自己负责。写完作业开始预习第二天

的’学习内容。

2、严格要求孩子，从小培养孩子吃苦耐劳的精神，必须将

爱和严格统一起来，培养良好的性格。

3、发现、培养孩子的兴趣爱好，在学习的过程中可以开发

他们的智力，逐渐培养他们的观察力、思维力、想象力、关注

力、意志力、自制力。

4、让孩子学会关心他人，尊老爱幼、宽容大气、待人和

气，做到心中有他人。

培养孩子的过程很漫长，但是父母要合理引导孩子，父母如

朋友般坦诚帮助、指导则是孩子成长道路上的指南针。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇7

家训听得见看得着，但是家风看不见也听不着。家长对孩子

的教育是孩子成长道路上的明灯若父母没有做好一盏闪亮的明灯

孩子便要在成长道路上抹黑。

孩子是祖国将来的国之栋梁，也是自家家庭未来的顶梁柱。

每一位家长都希望自己的孩子将来可以闪闪发光有所成就，但是

在教育中对孩子不是一味的.去要求去对比去衡量，而是用耐心

去告诉孩子如何去做，如何正确的做。并且要适当的鼓励孩子，

而不是孩子做错了事情去一味的指责孩子。

每一位家长在有孩子前都是毫无经验的家长，对教育孩子这

条看不见尽头的道路也是在摸黑，但是就算孩子不会名满天下，

赚到家财万贯，家长也不会放弃自己的孩子。

对孩子从小的教育，为孩子的未来打下了基础，对孩子未来

的发展方向起到的作用不可忽视。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇8

伟大教育来自生活的点滴，良好的家庭教育实际是好家风的

传承，给孩子树立正确的价值观，培养孩子的一个好品德和良好

的习惯那就是家庭教育的‘核心。家庭教育贵在言传身教，重言

传，更重身教。家长是孩子的启蒙老师，其一言一行无不潜移默

化地影响孩子。告诉孩子怎么样做对、怎么样做不对，循循善

诱，谆谆教诲，这就是言传。以身作则，用自己的良好行为影响

孩子，这就是身教。家长如以身作则、带头示范，表现好的姿

态，孩子自然会进行学习从而去模仿。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇9

家庭教育对我们来说非常重要，良好的家庭教育让孩子成为

德智体美全面发展的优秀人才，正确的家庭教育会让孩子在今后

更好地融入社会，成为一名对社会有用的人。

首先，生活教育不是一个例外的事情，本来就需要这样成

长，没有生活教育是不可能出现优秀人才的的，更不可能有幸福

的未来；其次，强调生活教育会让学生学习的.知识与生活紧密

地联系在一起，这种应用性与实践性的增强会有助于孩子核心素

养的提升，也就是解决复杂事情的能力提升，能够更好地应对社

会发展对人才的需求。

家庭教育的本质是生活教育，家庭关系和积极丰富多彩的生

活是影响家庭生活教育的两大要素。美好的家庭生活是有利于儿

童成长的生活，在亲子关系中具有四个特点，一是相亲相爱；二

是儿童优先；三是自主自强；四是共同成长。生活教育中劳动教

育又要特别注重，父母培养孩子爱劳动的好习惯，要从两方面着

手，一是力所能及，让孩子从感兴趣的能做到的劳动开始做起；

二是不要求繁重但要求持之以恒，只有坚持才能养成习惯。有些

家长说该子那么多作业，根本没有时间劳动，其实孩子的学业时

间与家庭劳动时间并不矛盾，两者是可以达到平衡的。孩子在家

庭劳动过程中养成有条理的思维品质有助于学习能力的提升，培

养孩子做家务的习惯可以调节家庭氛围和情趣，而且有了劳动技

能能增强孩子的独立性和社会责任感。

家庭生活和家庭教育对于每一个人的德、智、体的发展起着

奠基的作用，特别是对人的思想品德和个性品质的形成。家庭教

育对子女身心的展水平有决定作用，马克思说过：“法官的行业

是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”作为

家长，必须以教育子女为天职，否则就是不称职的家长。做父母

的，必须象法官和传教士那样忠于职守。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇10

家庭劳动教育是幼儿教育中不可或缺但又极容易被家长忽视

的内容。不少家长可能会更加关注幼儿的文化教育和技能教育，

而对劳动教育“视而不见”。在我们日常生活中，出于宽容和宠

爱，家长大多不愿让幼儿在家中做家务，并由此让幼儿养成了不

爱劳动以及衣来伸手、皈来张口等不良习惯。其实，家长作为家

庭劳动教育的第一任老师，自身首先要树立起正确的劳动教育观

念。其次要舍得“放手”，要发挥好带头示范作用，教育幼儿积

极参加各种力所能及的家务劳动、社区公益劳动和社会劳动。通

过参加亲身参与劳动，培养起幼儿正确的劳动态度、劳动意识、

劳动能力和劳动习惯，更好地体验劳动的幸福、理解劳动的价

值。希望家长和幼儿园能携手合作，并共同行动起来，积极开展

劳动教育，促进幼儿身体健康发育、培养幼儿健全人格，让幼儿

在劳动中健康、快乐地成长。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇11

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是

孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都

起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就十分重视孩子

的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿

歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生

活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。当然，对

于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白

其中的含义，孩子自然就不会理解，所以具体的还是要从生活中

的一点一滴做起。

一、首先是营造良好的家庭环境

家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的

相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自

我。如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自

私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为

家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会

去关心体贴陌生人吗？麻以，必须要给孩子营造一个温馨和谐的

家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。

二、父母要以身作则

在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在

不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重

他人的时候，能够想想自我是不是这样做到了呢?记得有一次，

犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就

打你了。本来没觉出问题，但是之后他居然学会了这句话，动不

动就说我打你。

这让我很后悔，也很悲哀，后悔以前不该对孩子这样说话，

悲哀的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，

我们做家长的必须要谨言慎行，对自我的一举一动都要三思而

行，不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对

我的孩子产生什么样的影响。

三、奖罚有度实事求是孩子发脾气冷处理

孩子做对了，我们要用心的夸奖，孩子做错了，我们也要及

时的纠正。奖励和惩罚都要有度，适可而止。虽然此刻教育专家

都提倡多称赞孩子赞美孩子，但是我觉得这还要分什么事情，因

为我这是有切身体会的。在还是一岁多小孩的时候，他玩积木，

本来是搭错了，但是我想他第一次玩就给了他称赞鼓励，本想能

促进他进步，结果却恰哈相反，反而使他每次搭都出错，而且变

得还个性固执，我再怎样说他还是不听不理解，这就让我想到，

如果在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会出现此刻

这种状况了。所以我坚持家长在称赞孩子方面还是要实事求是，

不能一味的盲目的夸奖称赞。

当然批评就更要有度，如果批评过度，甚至打孩子，慢慢的

孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而

且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听

进去。以前做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是

我行我素，之后听了专家的推荐是让你说的话孩子更能理解，不

要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说

任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自我

去闹，家长能够做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷

静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能

让他理解，如果在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会

加重事态的发展。如果哭闹继续不止，那我们只能迅速把他抱离

现场，转移孩子的注意力，这样做也许效果会更好。

四、让孩子学会尊重他人

让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是

我一贯的坚持。在还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有

人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，

可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他。例

如，每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩

具，但是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，但是会

哭好久，此刻想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不

满。

之后，我就跟商量，刚开始的时候是跟他商量出门要带什么

玩具，渐渐地就变成他主动跟我商量，而且变得更听话了。即使

在外面，和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如

看到别的小朋友的玩具，自我想玩的时候，我就会教他你跟小朋

友商量，“等你不玩的时候能够把玩具给我玩一会，好吗？”当

别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个

小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自我的意愿，不能强加

大人的意愿。以前我就以前犯过这样的错误，和朋友的小孩一齐

玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向要玩具的时候，我总是不假

思索的把玩具抢过来给别的小孩，所以之后就养成了抱住玩具不

撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候

我伤害了他的自尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽

然此刻经过时光的冲淡，已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺

大的，让我自省了很久。

五、及早让孩子学会自我的事情自我做培养孩子的劳动习惯

在刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一齐吃

饭，虽然那个时候他还不能自我吃，但是我们坚持让他看我们大

人是怎样用餐的，所以费慢的自我就学会吃了，而且是很早就学

会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我

做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩子

那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但

是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不

需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且劳动习惯的培养会让

他更珍惜他人的劳动成果，比如说自我玩的玩具不要乱放，垃圾

不乱丢等等。

六、营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯

有一段时光家里人看电视看的多点，也跟着看电视看多了，

之后觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书

也会看报纸，这样也跟着学会了阅读，虽然时光坚持不了多久，

但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，

行千里路胜读万卷书，所以只要有时光还是会带孩子多出去走

走，在大自然中学习知识更能让孩子理解。虽然教育专家都不推

荐孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不

懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿

歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是很喜欢这些，

我觉得培养兴趣是最重要的。

七、培养孩子的男子汉气概不溺爱孩子

爸爸经常在外地，一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈

妈的既要做好妈妈的职责也要当好爸爸的主角。所以我总是有意

无意的想培养的男子汉气概，但是分的宠他溺爱他。例如，当摔

倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓励他自我跌倒自我爬起

来，然后拍干净身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不会

表现出来，只对他说没事。所以此刻摔倒了，只要不是很严重，

基本上不哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事！”虽然看似我冷

血，但是我自我觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，必须要

培养他坚强的性格，不能懦弱。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇12

在我个人认为，在孩子的成长过程中，主要应做以下几个方

面：

一、给孩子一个和谐的家

孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。首先是

和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子

全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有

信心、有兴趣学习，在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空

间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，

有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习

和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母

要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏

中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一

个愉快的成长空间。

二、父母教育子女要有耐心

初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成

绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了

对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待孩子的成

长。平时与孩子相处时总会发现孩子的不少言行不符合父母的意

愿，有时甚至无理取闹。但父母应该给孩子辩白表达的机会，耐

心地听取孩子的意见，要让孩子在父母耐心的说服教育中感受到

自己的过错，进而主动改进。家长对孩子的期望和付诸的行动往

往起着关键性作用。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双

方共同努力才能出效果。

三、培养孩子良好的自信心

在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要用心而

且要尽力，即使结果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只

有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到

成功的喜悦，从而建立起自信心。当孩子有了错误时，家长也不

要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮

助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如

何改正错误。多鼓励自己的孩子，看到他们的进步，肯定他们的

成绩，不要盲目地批评他们的努力和失败。给孩子树立信心，自

信心是一个逐步积累的过程，不能够让孩子害怕做一件事，因为

其可能失败，而应该让孩子乐于做一件事，因为其可能成功。正

因为这是一个渐进的培养过程，因此，需要我们无论在生活的小

事上，还是在游戏、学习中，都需要始终注意这一点。生活中，

孩子需要帮忙，需要爱，作为父母不是全盘代替，而是进行合理

的关怀和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，

而不是别人能给予的，这样，才能培养孩子独立自主的健全人

格。

四、培养孩子良好的学习习惯和学习能力

孩子经过小学六年的系统学习，掌握了一些学习方法，也形

成了一定的学习习惯，他们进入中学后，随着年龄的增长，心理

和生理都在发生大的调整和变化，但只要孩子具有良好的学习习

惯和学习能力，那就能够跟得上今后学习。培养孩子的学习习

惯，首先要让孩子对学习有兴趣，对知识有渴求，对孩子的求知

欲望不能轻易抹杀。其次在智育方面，家长应正确关心孩子的听

课、复习、作业并给予必要的指点，指导孩子看一些有益的课外

读物、辅导材料、学习经验等，指导孩子科学用脑，培养观察、

记忆能力，提高思维能力，使其有一个好的学习方法，培养孩子

认真的作风，都是很重要的。

现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较

差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人

陪伴做作业。他们没有自觉学习的乐趣，把学习当作负担，经常

要大人督促才能完成作业。所以，我提倡在最短的时间内把作业

做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致

志，提高学习效率。否则会养成孩子散漫的学习习惯。孩子做作

业时，我们要避免看电视，玩电脑，我们最好看一些专业书籍，

或看一些小说杂志。给孩子尽量创造好的学习环境。

五、正确对待孩子的学习成绩

学习成绩是检查学生学习的手段，不是目的，家长应对孩子

的考试成绩有一个正确的认识。所以当家长接过孩子的考试成绩

单时，不要只看分数高低，而应本着了解孩子在校学习、生活状

况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多，作为家长应该帮

助孩子分析成绩不理想的原因，吸取失败的教训，总结经验，以

利以后的考试;对于孩子的进步则应及时鼓励，并且帮助孩子明

确进步的原因，树立孩子的信心。如果把孩子的考试成绩单看成

是“奖惩通知单”，一看考了高分，给予物质奖励。看到成绩不

好就打骂、惩罚孩子，只会增加了孩子再考时的恐惧心理。

六、培养孩子的兴趣

女儿小的时候很喜欢玩电脑游戏，她经常把自己的QQ空间

装扮的很漂亮，而且很有新意，有时还画些画之类，拿给别的孩

子看时，多有成就感啊。女儿现在又喜欢上了英语，刚开始的时

候，她的一位同学去学英语，让她也去跟着学，如今，她已经越

学越有兴趣，并且在这几次考试中成绩都比较理想，看到孩子这

样爱学英语，我很高兴。我知道女儿的数学不太好，我有时替她

着急，真希望她能把数学提高一下，这次考试后其它功课成绩都

不错，就数学考砸了，可她很有信心的对我说：“爸爸数学老师

说了，数学要多做题，你给我买点资料我好好赶一下，下次一定

能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。

现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育的统一体，三者

的培养目标是一致的。我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子

女这个课题，这是困难而艰辛的，但也富有乐趣和慰藉。初中阶

段，对任何一个孩子来说都是一个非常关键的时期。这一时期初

中生正处在生理、心理、思维快速的变动时期，是人生成长的重

要阶段。此阶段孩子处于人生成长的转折关头，应给予足够的重

视。搞好初中阶段的家庭教育，它是培养孩子成长的重要一环。

同时，孩子在学校的时间很长，同学的交往和老师的鼓励也将影

响孩子一生的成长。只有双方共同努力才能有更好的效果。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇13

爱不是无限制的满足孩子，不要以物欲刺激，予取予求。孩

子的教育并非物质所能解决，家长也要多花时间，陪伴孩子共同

成长。

合理的目标是前进的动力，不合理的目标是破坏力。家长应

协助孩子制定孩子能够实现的短期目标和未来长远规划的长期目

标。

引导孩子做自己时间的管理者，家长应助力孩子制定并监督

实行科学合理的作息规划。

培养孩子的自立能力和责任意识，自己的事情自己做，自己

的责任自己担，家长不能事事包办。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇14

作为家长，能够说天下父母同心，人人都渴望儿女成才。尤

其是当代，科学技术飞跃发展，知识经济膨胀，社会竞争日趋激

烈，人们所以对子女的期望更高。但目前的家庭教育确实出现了

许多问题，下头叙述一下孩子进入初中后本人在家庭教育中的一

些做法和感受。

孩子在幼儿园和小学阶段，学习很简便，家庭尽量给他创造

一个良好的生活环境。给予正确的引导，思想品德不出问题就

行，并没有感觉到家庭教育的迫切和重要，进入初中阶段，孩子

的学习环境和学习任务发生了根本变化，家长的心态也彻底改

变，对孩子的期望从遥远到越来越临近，家长和孩子两者的变化

使得家庭教育在现实生活中变得并不是想象的那么简单，也不是

按书本上说的那样容易得到控制。

一、权威性与平等沟通

家庭教育必须有权威性，但不是绝对的权威，否则实得其

反，和儿子平等的沟通及朋友关系也能受到良好的效果，这是我

的第一点感受。

所有的孩子都有天生贪玩的毛病，尤其是男孩，并且我的孩

子在小学就喜欢网络游戏，以往因为多次请假不参加学校田径队

的训练，实际是到网吧玩游戏，最终被学校田径队开除，也以往

因为去网吧被我寻找发现。当时在无法沟通的情景下，作为父亲

的权威性是必须要体现的，那时儿子也较容易理解权威性的教

育，当然，夫妻中只需要一个具有较高的权威性。进入初中阶

段，儿子的玩性仍然较大，虽然学习很紧张，但对网络游戏仍情

有独钟，强制的权威性教育肯定是行不通的，完全杜绝玩游戏并

不现实，沟通才是最好的方法，当然沟通二字是需要付出的，需

要不懈的努力，包括正确认识孩子的错误和理智地对他进行教

育。初一的时候我和儿子平等的签定了一份协议，不去网吧，每

周五在家里上网三小时，实际上在家里上网和去网吧上网是有本

质区别的，一是上网资料能够控制，二是不接触不良环境。随着

孩子年龄的增长和不懈的引导，初二时协议重新签定，两周上一

次网。鼓励他休息时间出去做一些有益的'运动，如打篮球、乒

乓球等。小孩在初中近两年的学习中，虽然成绩有时也有一些波

动，但总体来说成绩一向是很好的，思想也是健康的。这两年感

受较深的是引导，对孩子的关心和沟通是引导他们积极向上的基

础，我认为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭

教育的重要环节。

二、身教重于言传

孩子的成长环境是家庭教育中值得十分重视的，家庭生活各

方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用，所以家庭成

员时刻注意自我的言行，我们家里从不玩网络游戏，甚至小孩在

写作业的时候，我们连电视也很少看，以免引起他在心理上不平

衡。这一点有过教训，当孩子在房间做作业的时候，我们在客厅

里看电视，好像并无影响，实际上他毕竟是孩子，即使大人也未

必如此，他总是要受到干扰的，找机会就出来和我们一看电视，

这时候说的轻了他不会听，说的重了他就会对你进行强有力的反

驳，所以身教重于言传。

三、正确对待成绩和错误

而冲你发火（这可能是独生子女的通病），问题自然得不到解

决。一旦发现孩子出现问题，必须针对性的及时指出并加于引

导，对儿子取得的成绩进行鼓励，并给必须经济奖励，但这种经

济奖励只是每一天有一点零花钱，用于购买零食和饮用水，其效

果也是很好的。

总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴;犯了错误也不

要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要

抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时

的情景而论。家长的对孩子的期望不等于孩子的奋斗目标，正确

的引导和孩子的兴趣是至关重要的。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇15

英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，

收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的

重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态

度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应

及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人

对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃的穿的，帮孩子做一切

需要做的事情，限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一

声：“不”。祖辈父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中

心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家

访及调查问卷中发明，小班大都幼儿在家版来张口衣来伸手，不

少家长很重视对幼儿的认知教育智力开发，把幼儿行为习惯的培

养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发

展中存在着认知能力和行为能力不和谐性不同步性。不少幼儿在

表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务

时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐入厕倾听玩玩具等

方面的基本行为习惯，假如任由这一情况发展下去，幼儿行为方

面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避开，对今后的一

生都将产生不良的影响。

3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的要害时期，家庭教育和学

前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行

为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一

夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓

起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获

得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在

很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的

成功和幸福，可以说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班

是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的

许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼

儿良好的生活卫生习惯具有更重要意义。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇16

感谢两位专家联手为广大家长们奉献上一堂精彩的家庭教育

公开课，观之颇受启发。孩子生来就像一张白纸，未来描绘其上

是五彩斑斓抑或阴暗扭曲的人生画卷，童年生长环境之优劣占据

极为重要的地位。孩子对事物的认知总是偏向于感性，因此生活

对他们来说是影响最为深远的一部教科书；而家庭作为生活的主

场，父母的言传身教如春风化雨，潜移默化带来的影响毋庸赘

述。

营造一个有温度、有力度的家庭环境，无疑是塑造孩子健全

人格的阳光土壤。良好的生活教育有利于孩子成长成才，有助于

孩子核心素养的提升，有助于提高孩子解决问题的能力。当然单

纯的言传身教尚难竟其功，即便生活是最好的教科书，纸上得来

终觉浅、绝知此事要躬行……劳动正是让孩子参与进来且好处多

多的绝佳方式：孩子从小多做家务劳动，能增强孩子的独立性和

社会责任感；同时孩子在家庭劳动过程中养成有条理的'思维品

质有助于学习能力的提升；培养孩子做家务的习惯还可以调节家

庭氛围和情趣。培养孩子养成爱劳动的习惯要从两方面着手：一

讲力所能及，避免发力过猛打击兴趣；二讲持之以恒，只有坚持

才能养成习惯，自然达成从心所欲不逾矩的理想状态。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇17

孩子是祖国的未来，孩子是祖国的花朵，教育孩子不仅仅是

学校的事，更是各位家长的事。家长是孩子的启蒙老师，在孩子

幼小的心灵里，是家长给孩子留下了终身难忘的印象。孩子性格

的养成，做人原则的形成，都是靠家庭教育而完成的。家庭教育

是家风的基础，家风靠家庭教育来培育。

家庭是园圃，孩子是苗，家长就是这个园圃的园丁。家风如

雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，

才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。

可见，家风的重要。好的家风，能培育出积极、健康的孩子；不

好的家风，只能把孩子带入歧途，形成不良的人生观。

重视家风，注重家庭教育，是中华民族的传统美德，也是华

夏子孙世世代代传承的优良传统。曾几何时，家风家教，被疏

远，被遗忘，然而，带给我们的教训也是惨痛的，社会上人的道

德沦丧，人情淡漠，是非难辨，美丑不分。我们要像拯救民族文

化遗产一样去梳理我们的'民族传统文化资源，去拯救我们的家

风家教。我们要激活华夏民族优良传统，重新审视优秀民族文化

资源，唤醒沉睡的中华王族传统美德。

有人曾探讨，四大文明古国为何只有中华民族一直屹立于世

界东方，最主要的原因就是“中华民族注重家庭美德教育”。

重视人伦教育，培养情感文化，是中华文化的突出特点，也

是华夏文明对人类文明最突出的贡献之一。

汉字“孝”的形义，不仅是“子”要继承“老”，而且是

“老”传传给“子”。中华文化的人伦教育和情感文化的培育都

是通过家庭代代相传。

走进新时代，国家不断加强对公民道德方面尤其是道德伦理

方面的教育。不仅注重公民的“社会公德”、“职业道德”和

“家庭美德”教育，而且还注重“个人品德”培养，加强“修

身、齐家、治国、平天下”理念教育。

现代心理学已经证实，儿童的早期记忆影峋一个人的一生。

因此“三岁看大，七岁看老”是有一定道理的。儿童的生活环境

主要是家庭，好的家庭环境是孩子成长不可或缺的优良沃土，好

的家庭教育为孩子成长提供必不可少的优良养份，好的家风又为

孩子成长注入高尚的精神滋养。青少年高尚人格的形成，个人伦

理道德的养成，都需从每个家庭的人伦教育入手，家庭美德教育

入手，从家风家教入手，从每个儿童的早期教育入手。

注重家庭教育，唤醒家风家教，是时代发展的需要，是提升

全民道德水准需要;加强人文伦理教育，推动社会进步的善举，

是增进人们友谊和情感的需要。

注重家庭教育，唤醒家风家教，是公民道德教育从细微处抓

起的具体举措和实际行动，是家庭美德、个人伦理道德教育的好

载体，是传承民族优秀文化传统的好方式。

我们要拯救民族文化，重新挖掘传统文化资源，唤醒家风家

教，激活中华民族优良传统和传统美德的基因。让中华民族传统

文化再放异彩，一个注重礼仪，注重个人美德的新型人文社会将

呈现在人们面前。

家庭是社会的细胞，让我们从每一个家庭入手，从家庭教育

入手，从个人美德培养入手，从家风家教入手，摒弃旧的“三纲

五常”中的糟粕成分，呼吁建立新型的亲子爱、夫妻情、师生

义、同事情。

呼唤家风家教，愿家风家教像“随风潜入夜，润物细无声”

那样，走进人们心里，走进千家万户。

愿天下所有的孩子，都能被这“润物细无声”的家风滋润，

滋养，成长，成人，成才！

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇18

教育子女是父母的天职，家庭教育是一切教育的基础，家庭

教育是每一个家长必须面对的课题，它是影响孩子成长的重要因

素。家长不仅要注重孩子的智力开发、成绩的好坏，更应注重孩

子的身心健康教育、情感教育、社会道德、意志品质等非智力因

素的教育，即家庭教育。

孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为了一个略懂人事的孩子，

这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血，这其中也有不少

困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

一、给孩子提供一个宽松和谐的家庭环境

和谐的家庭可以给孩子开朗的性格，对孩子的成长有益，家

庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，

容易形成不良的性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环

境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。和谐的家庭环

境，需要从我们父母自身做起，以身作则，注意自己平常的言行

起做，孝敬父母，善待他人，给孩子起到正面的示范作用，家长

对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜

移默化、天长地久的。努力给孩子创造慈爱而不宠爱、多引导少

管制、多鼓励少批评、多宽容不苛责的家庭环境。宽松的环境绝

不是对孩子的百依百顺，衣来伸手饭来张口之举。

二、学会倾听，与子女平等交流，做孩子的知心朋友

做父母的和孩子之间总会有代沟，孩子逐渐有了独立思考的

能力，也从个中媒体接受了很多信息，有自己的主见，常常过分

的自以为是。做父母的，要放下居高临下的姿态，心平气和的与

孩子坐下来，面对面的聊聊天，说说心里话，与孩子进行平等的

沟通与交流。望子成龙，望女成凤是每位父母的期盼，但不能简

单的从一个方面要求，要努力培养孩子的综合素质，就像有时候

孩子考试成绩不理想时，要帮助孩子找原因、定方法、定目标，

少责怪，多引导，时间久了，孩子自然而然的就会把父母当做自

己的知心朋友。

三、让孩子学会自己的事情自己做，从小树立吃苦的精神

家长要让孩子从小学会生活自理，懂得生活的艰辛，从小树

立自立的思想，不仅要培养吃苦精神，还要培养独立生活的能

力，使之成为一个独立的社会成员。家长越保护越代替，孩子就

越依赖越无能，勤劳是幸福的种子，闲散是堕落的祸根，安逸是

孩子们成长的最大敌人，是埋在孩子心中的最大隐患。所以，要

让孩子在逆境中成长，经历风雨后的人生显得更加灿烂。

四、努力培养孩子的社会责任感和奉献精神

结合历史和现实生活中的具体事例，是孩子从中受到教育和

启迪，懂得人不能是一个简单的自然人的道理，要求孩子要有爱

心，要爱国家、爱父母、爱社会，要做到爱一切的人事物，更要

做到孝敬父母，尊敬师长。人生在世不能仅为自己而活，还要成

就社会，做一个对社会有贡献，对他人有爱心的人。因为只有你

爱他人，才能得到更多人的爱。

五、经常与老师联系了解孩子在学校的学习状态和表现

家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动

到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态

度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等

情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地

教育孩子。在这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师与

我们及时联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好

习惯的养成。家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教

育就很难搭起良好的学校教育。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得

很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲

取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长共同探讨，使孩

子能够全面发展，成为一个德智体全面发展的优秀学生，将来能

为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟

的人，拥有一个光明的未来。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇19

英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，

收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的

重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态

度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应

及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人

对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃的穿的，帮孩子做一切

需要做的事情，限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一

声：“不”。祖辈父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中

心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家

访及调查问卷中发明，小班大都幼儿在家板来张口衣来伸手，不

少家长很重视对幼儿的认知教育智力开发，把幼儿行为习惯的培

养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发

展中存在着认知能力和行为能力不和谐性不同步性。

不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成

一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐入厕

倾听玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一情况发展下

去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避

开，对今后的一生都将产生不良的影响。

3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的要害时期，家庭教育和学

前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行

为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一

夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓

起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获

得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在

很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的

成功和幸福，可以说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班

是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的

许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼

儿良好的生活卫生习惯具有更重要意义。

一、坚持“做中学”，在日常生活中培养幼儿的良好行为习

惯

1、日常生活中的实际练习对幼儿能力的提升习惯的养成十

分重要。经验告诉我们：“会自理的孩子是做出来的，不会自理

的孩子是宠出来的。”“做”要尊重幼儿的自主，假如总是怕孩

子不会做或做不好，采取包办代替，其实是剥夺了孩子的自主发

展权，只会养成孩子的依赖性和胆小退缩的个性，不利于幼儿的

正常发展。因此家长们要学会放手，让孩子们在日常的生活中动

手操作，在操作中建构良好的行为习惯，

2、通过重复练习左幼儿强化教育

一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个

从生疏到熟练，再由熟练到自由化的过程，要完成这一过程必须

重复练习，逐步强化，特殊是对记忆能力操纵能力相对较差的幼

儿来说，重复练习尤其重要。如有的幼儿在玩完玩具后，没有把

玩具放回玩具柜的习惯，家长们就要有意识地培养孩子收拾整理

的习惯，并多次重复练习，使孩子6养成不用提醒玩完后就能自

觉及时地将玩具放回去的好习惯。

3、通过听故事，养成良好的进餐习惯和入厕习惯

午餐是一日中不可缺少的一个环节。孩子们在用餐的时候，

有的桌子上撒满了米粒和菜，有时候地板上到处都是，妈妈们看

在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，假如采取一味地批评和指

责，肯定是不行的。别急，告诉您小窍门，孩子对故事很感爱

好。我们就可以采纳故事的形式进行尝试，利用睡觉前的一段时

间，天天给孩子讲［大公鸡和漏嘴巴］的故事，让孩子懂得吃假时

不能掉米粒。有的孩子经常小便在床上，针对此现象，您可以给

孩子讲［小猪尿床］的故事，幼儿从生动形象的故事中，受到了启

发，懂得睡觉前要及时上厕所，才不会尿床的道理。有的孩子很

难入睡，可以通过欣赏歌曲“9点钟静悄悄“，逐渐使孩子养成

9点要准时睡觉的好习惯，平时注重观察，要抓住一切可表扬的

机会，催促和激励孩子。促使他们养成了良好的进餐习惯。

4、和孩子玩扮家家游戏活动，培养幼儿良好的自我服务的

生活习惯。

家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃

娃喂饭吃；提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，

穿鞋子等，孩子在轻松喻快的游戏环境中，学习爱好也会变浓

厚。

孩子通过给娃娃喂皈，手指的小肌肉得到了锻炼，动手能力

得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商

店“，孩子通过买卖玩具，逐渐养成了把玩具放回原处的好习

惯。在与您的游戏中，孩子的合作分享等良好的社会情感也得到

了较好的发展争取家长配合，改变幼儿的不良习惯。

此刻的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣

来伸手饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，

致使一些幼儿养成了许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作

负责和对孩子负责的态度在一日活动中给以纠正。我在发明孩子

的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力

差，自我评价能力弱，改正缺点比较艰难，所以我尽量做到有耐

心，争取家长的配合，保持幼儿园与家庭教育的一致性和持续

性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为

习惯。

二、营造良好的家庭教育氛围，促进幼儿良好行为习惯的形

成

1、争取家长配合，改变幼儿的不良习惯。此刻的幼儿绝大

多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手饭来张口，想

要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了

许多不良的习惯。这就需要教师本着对工作负责和对孩子负责的

态度在一日活动中给以纠正。我在发明孩子的不良习惯后，给他

们讲道理，以理服人。由于幼儿自制能力差，自我评价能力弱，

改正缺点比较艰难，所以我尽量做到有耐心，争取家长的配合，

保持幼儿园与家庭教育的一致性和持续性，不急于求成，我坚信

只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。

2、在日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，

培养幼儿的自理能力。从儿童发展的观点来看，不赋予孩子锻炼

的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩

子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动

手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以

根据孩子的爱好和能力因势利导，通过具体细致的示范，从身边

的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习

自己擦嘴擦鼻涕洗手刷牙洗脸穿衣服整理床铺等。孩子们来到幼

儿园学会了很多生活自理本领，不知道您能不能说出？这些看上

去虽是很小的事，但实际上给幼儿创新了很好的锻炼机会，无形

中幼儿独立生活能力。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以

适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力

被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩

子的自信心。

3、以身作则言传身教，给孩子树立良好模范的原则。激励

家长要给孩子一个独立自主的好模范。模范的力量是无穷的。其

次，我们建议家长订阅杂志，并定期组织家长来谈谈自己的育儿

经验，反馈阅读，加强学习，不断地提高自身的文化修养，专心

地向书本学习，专心地向他人学习，专心地向孩子学习，专心地

进行教育反思。

“学思行”三者相结合，探究育儿规律，成为教育孩子的行

家里手。我们还积极引导家长在家中统一家庭成员间的熟悉，统

一教育方法，在对幼儿进行培养教育的过程中严格要求，重复强

调，各种规则不断地得到强化和补充，使幼儿能够坚定不移地朝

目标去努力。如：溶溶小朋友对进餐不感爱好，胃口不好食欲

差，进餐时注重力分散，经常将饭菜含在嘴里或吐在碗内。经过

幼儿园的教育孩子在进餐习惯和进餐时间上都有了进步，但孩子

在家中仍要外婆喂。我们及时与家长联系，期望家长配合并能和

幼儿园一样地要求孩子，不无故迁就，在家中坚持让孩子独立进

餐坚定不喂，而对孩子进餐时的每一点进步及时地赋予表扬激

励，渐渐地孩子在家和在园一个样了。家长的教育观念在逐步改

变，他们不仅增强了培养幼儿良好行为的意识，更重要的是熟悉

到这项工作的紧迫性和重要性。

4、勤催促，多提醒，使孩子在宽松的家庭环境中养成良好

的生活行为习惯。一个孩子的良好行为习惯并不是一下子就形成

的，需要有一个从生疏到熟练，再由熟练到主动化的过程，要完

成这一过程必须重复练习，逐步强化，特殊是对记忆能力操纵能

力相对较差的孩子来说，重复练习尤其重要。如：有的孩子在玩

完玩具后，没有把玩具放回原处的习惯，家长就要有意识地催促

孩子进行收拾玩具的练习，而且多次重复练习，使幼儿养成不用

提醒玩完玩具后就能自觉及时地将玩具放回去的好习惯。家家游

戏活动，培养幼儿良好的自我服务的生活习惯。

家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃

娃喂假吃；提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，

穿鞋子等，孩子在轻松喻快的游戏环境中，学习爱好也会变浓

厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了锻炼，动手能力

得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展游戏“玩具商

店”，孩子通过买卖玩具，逐渐养成了把玩具放回原处的好习

惯。在与您的游戏中，孩子的合作分享等良好的社会情感也得到

了较好的发展。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇20

孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为了一个略懂人事的孩子，

这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血，这其中也有不少

困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

一、给孩子提供一个宽松和谐的家庭环境

和谐的家庭可以给孩子开朗的性格，对孩子的成长有益，家

庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，

容易形成不良的性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环

境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。和谐的家庭环

境，需要从我们父母自身做起，以身作则，注意自己平常的言行

起做，孝敬父母，善待他人，给孩子起到正面的示范作用，家长

对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜

移默化、天长地久的。努力给孩子创造慈爱而不宠爱、多引导少

管制、多鼓励少批评、多宽容不苛责的家庭环境。宽松的环境绝

不是对孩子的百依百顺，衣来伸手板来张口之举。

二、学会倾听，与子女平等交流，做孩子的知心朋友

做父母的和孩子之间总会有代沟，孩子逐渐有了独立思考的

能力，也从个中媒体接受了很多信息，有自己的主见，常常过分

的自以为是。做父母的，要放下居高临下的姿杰，心平气和的与

孩子坐下来，面对面的聊聊天，说说心里话，与孩子进行平等的

沟通与交流。望子成龙，望女成凤是每位父母的期盼，但不能简

单的从一个方面要求，要努力培养孩子的综合素质，就像有时候

孩子考试成绩不理想时，要帮助孩子找原因、定方法、定目标，

少责怪，多引导，时间久了，孩子自然而然的就会把父母当做自

己的知心朋友。

三、让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦”的精

神

家长要让孩子从小学会生活自理，懂得生活的艰辛，从小树

立自立的思想，不仅要培养“吃苦”精神，还要培养独立生活的

能力，使之成为一个独立的社会成员。家长越保护越代替，孩子

就越依赖越无能，勤劳是幸福的种子，闲散是堕落的祸根，安逸

是孩子们成长的最大敌人，是埋在孩子心中的最大隐患。所以，

要让孩子在逆境中成长，经历风雨后的人生显得更加灿烂。

四、努力培养孩子的社会责任感和奉献精神

结合历史和现实生活中的具体事例，是孩子从中受到教育和

启迪，懂得人不能是一个简单的自然人的道理，要求孩子要有爱

心，要爱国家、爱父母、爱社会，要做到爱一切的人事物，更要

做到孝敬父母，尊敬师长。人生在世不能仅为自己而活，还要成

就社会，做一个对社会有贡献，对他人有爱心的人。因为只有你

爱他人，才能得到更多人的爱。

五、经常与老师联系了解孩子在学校的学习状态和表现

家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动

到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态

度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等

情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地

教育孩子。在这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师与

我们及时联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好

习惯的养成。家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教

育就很难搭起良好的学校教育。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇21

今天观看了“家庭教育公开课”，经过老师们的精彩讲解

后，让我深有感触。从而有感一下几点：

一、敬畏生命，要有感恩的心。

在今年这个特殊的时期，告诉孩子有许多人因为这个疫情失

去了生命;又有许多人在拼命的挽救生命。大到这种群发性疫情

疾病，小到安全出行，食品安全，户外活动安全等等。要让孩子

学会怎么规避和防范危险。这是每一个家长和学校都要重点灌输

的理念。

二、家长要多起到榜样作用。

家长的一举一动都是孩子最容易效仿的。放下手机，多接触

大自然，带着孩子去看看外面的世界，多感受一下，多陪伴一

些，让他可以更好的认知这个社会。不要给孩子树立假想敌，别

人家的孩子这样的比较少做。做好自己才能吸收别人的优点。

三、建立正确的价值观。

不要盲目攀比，做一个合群的人。要容许别人犯错。要友善

对人，不要过于自私，要学会分享。从小培养孩子的适应能力。

鼓励孩子在安全的前提下多去做一些和活性活动和集体活动。培

养团队意识。积极配合学校的各项活动。多关注孩子在学校的表

现。

四、学会沟通

孩子的叛逆大多数来源于家庭。家长的以自我意识作为评价

标准的做法是不对。时代的不同，会造就不一样的社会反馈。静

下心来和孩子聊聊天，放下自己是大人的模样，告诉他利与弊。

要学会和老师交流，多数的孩子害怕老师，这样一来，孩子与老

师之间会有隔阂。家长要告诉孩子，老师是家里以外和你接触时

间最多的人，也是在你在校期间最应该相信的人。家长与老师的

沟通也是最有效的引导方式。

成长规划的主体应该是孩子，父母和老师只是引导辅助的作

用，不能一味的随着孩子，也不能轻易扼杀孩子的想法。针对性

的给出意见，告诉孩子为什么要这么做。孩子的成长也是伴随着

家长的成长。这是一个共同努力的结果。希望我们可以好好的陪

伴孩子，见证孩子的成长。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇22

我们在桂江二小的宣导指引下参与了“家校共育立德树人一

—20_年家庭教育公开课”学习。本期主题是“寓教于生活成就

美好童年”。经验学习总结如下：

一、家庭教育的本质是生活教育，家庭关系和积极丰富多彩

的生活是影响家庭生活教育的两大要素，良好的生活教育有利于

孩子成长成才，有助于孩子核心素养的提升，有助于提高孩子解

决问题的能力。

二、美好的家庭生活是有利于儿童成长的生活，在亲子关系

中具有四个特点，

1、是相亲相爱，一家人相亲尊重、相互关心、相互支持；

2、是儿童优先，父母要特别重视有利于儿童发展的教育和

有质量的陪伴；

3、是自立自强，要培养孩子自己的事情自己做，自己的学

业自己负责，从小鼓励和引导孩子积极参与社会实践，主动承担

力所能及的责任；

4、是共同成长，家庭教育既是长辈对孩子的教育，也是每

一个家庭成员之间的相互影响。

三、孩子不参加劳动教育和未掌握生活技能是无法走向独立

的.，孩子从小多做家务劳动，能增强孩子的独立性和社会责任

感。

四、孩子的学业时间与家庭劳动时间并不矛盾，两者是可以

达到平衡的。孩子在家庭劳动过程中养成有条理的思维品质有助

于学习能力的提升，培养孩子做家务的习惯可以调节家庭氛围和

情趣。

五、父母培养孩子爱劳动的好习惯，要从两方面着手，

1、是力所能及，让孩子从感兴趣的能做到的劳动开始做

起。

2、是不要求繁重但要求持之以恒，只有坚持才能养成习

惯。

通过本期的学习，获益良多。深感在教育孩子时，需与生活

相结合，以实际行动促进家长与孩子共同成长，相互学习，共同

创造美好的生活。

2024年家庭教育公开课第九期的心得体会篇23

刚刚观看完了“家校共育，立德树人