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文档简介

完小教师师德考评细则范文为供您参考，以下是一些在评估教师职业道德时通常考虑的要素和指标：1.教师职业道德规范：遵守教育法规，秉持教职工的职业道德标准。2.尊重与关怀学生：尊重每个学生的个体差异和文化背景，确保公平对待，保护学生的隐私和权益。3.关注学生福祉：注重学生的身心健康，及时应对和处理可能出现的紧急情况。4.个人行为示范：以高标准要求自己的行为，成为学生的行为典范。5.专业能力与提升：具备深厚的学科知识和教学技能，不断探索和提升教学效果。6.团队合作与沟通：积极参与教学研讨和学校活动，与学生、家长和同事建立良好的沟通和合作关系。7.教育责任感：对学生充满关怀，全力以赴地执行教学任务，参与学生的思想教育和品德培养。8.家校联系与支持：与家长保持紧密的联系，及时分享学生的学习进展，共同解决学生面临的问题。9.社会贡献：鼓励学生参与社会实践和志愿服务，培养他们的社会责任感。请注意，这些仅是评估教师师德的一些通用准则，具体的评估标准应根据学校或教育机构的特定需求进行定制。希望这些信息对您有所帮助。完小教师师德考评细则范文（二）管理与考评细则第一章总则第二条本细则旨在规范我校所有完小教师的师德考评工作，确保考评工作的严谨性、公正性和科学性。第三条师德考评以教师职业道德倡导和行为规范为基础，致力于提升教师的思想道德修养，促进职业行为的规范化。第四条师德考评工作须遵循公平、公正、公开的原则，确保评价标准的科学性与可操作性。第五条师德考评应综合运用定性与定量相结合的方法，定期进行评价与反馈。第六条根据教师实际工作需要，可设立特殊岗位师德考评细则，以补充和完善本细则内容。第二章师德考评内容第七条师德考评内容主要包括：一、教师思想政治素养；二、教育教学能力；三、教师职业道德；四、班级管理能力；五、个人发展与自我反思。第八条至第十二条（分别详述以上五项内容的具体要求）第三章师德考评方法第十三条师德考评采取定性与定量相结合的评价方法，以定性评价为主，辅以定量评价。一、定性评价通过个人自述、同事评价、学生评价、家长评价、校情调查、教学观摩等方式进行；二、定量评价主要通过考试、教学观摩成绩、教学评价数据等指标进行量化评估。第十四条根据不同岗位教师的实际情况和工作需要，确定定性与定量评价的比重。第十五条师德考评实行分级管理，校级评价与市级评价相结合，全面评估教师的师德。第十六条师德考评每年进行一次，考评结果作为教师绩效考核的重要依据，并纳入教师发展档案。第四章师德考评程序第十七条师德考评程序包括：收集材料、评议讨论、评价结果反馈、总结归档等环节。第五章师德考评结果运用第十八条至第二十一条（详述考评结果的运用，如作为教师发展的指导、职称评审的依据等）第六章相关保障机制第二十二条至第二十六条（详述学校为确保师德考评工作顺利进行所采取的措施）第七章附则第二十七条本细则由学校师德考评工作领导小组负责解释。第二十八条本细则自发布之日起执行，并根据需要适时

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