《英语专业就业方向分析报告》2100字

英语专业就业方向分析报告目录TOC\o"1-2"\h\u2622英语专业就业方向分析报告 110386一、前言 131840二、调查目的 127396三、调查结果与分析 1157701.就业地区分布 151872.就业行业分布 225335四、存在的问题与分析 225994（1）就业地区扎堆现象比较严重 216731（2）就业方向与专业相关性不高 229818五、优化策略 229659（一）加强人才培养的目标与定位 39772（二）调整专业课程设置与教学方法 319919六、结语 3一、前言近些年，随着我国高等教育不断改革，高等院校规模不断扩大，致使大学生人数逐年增加。加上当下多数新型岗位的出现，如跨境电商等职位，英语专业毕业生就业问题已经成为建设之难点。因此，对现阶段英语专业就业情况进行调查与分析，对以后英语专业就业发展至关重要。二、调查目的本次调查英语专业就业方向，旨在了解就业现状，提供就业参考。本文将基于英语专业的毕业生就业情况进行深入调查，从而初步掌握英语专业学生就业观和就业期望，分析当下就业形势，分析出现就业问题的原因，改善自己就业状况。三、调查结果与分析通过整理相关资料发现，英语专业毕业生还没有摆正自己的态度，存在对薪资要求高，忽视了自己的能力是否与岗位相匹配的问题。部分学生认为目前在校期间学校教学偏向于理论，对实际应用这一块过于忽视，导致毕业生在从事与自己专业相关的岗位时比较难适应，实际动手能力还需要加强。1.就业地区分布从就业地区的选择上，可以发现英语专业毕业生主要的就业地区是广东地区、其它一线城市和其它的省会城市，这与这几个地区英语行业比较发达，提供的机会比较多有关系，可以看出目前英语毕业生就业喜欢扎堆在发达的城市，比如说一线城市和省会城市。他们不太热衷于小城市，但是其实小城市有很多与英语相关的工作，比如说商务英语教师、跨境电商企业公司和外企公司职员等。英语毕业生就业时应该扩大就业地区覆盖面，这样有助于提高就业质量。2.就业行业分布目前英语专业毕业生就业行业中，一半英语毕业生从事的是与英语相关的工作，占比接近50%。有部分英语毕业生在跨境电商企业公司上班，有部分英语毕业生从事的是外企行业，有部分英语毕业生从事的是与英语相关的其他工作。还有一些英语毕业生从事的是与英语不相关的工作，四、存在的问题与分析（1）就业地区扎堆现象比较严重现在很多的毕业生都喜欢去大城市，觉得大城市就业机会多，对于自己能力的提高也快于小城市。但是大城市也存在竞争激烈，岗位要求高，淘汰率高的情况，这对于专科毕业的英语学生而言，并不是好消息。一方面专科毕业的英语学生由于学校教育过程中没有本科及硕博生系统和专业，所以专科毕业的英语学生在岗位竞争力上是比不上本科及硕博生的；另一方面由于英语行业相对高的英语水平要求，英语专科生在这一方面较为薄弱，因此，大部分英语专科生就业的方向都是属于基础类型的岗位，这类岗位专业含量相对较低，可替代性比较高，这些都是英语学生选择大城市就业需要面对的问题。（2）就业方向与专业相关性不高与英语专业不相关的工作占比接近50%，从这一指标可以看出英语毕业生在找工作的过程中，还是受制于学历的限制，有很多英语专业毕业生很难找到与自己专业先关的岗位。这一方面有英语专科毕业生接受的大学教育知识有关系，偏重于理论，忽视了实践，通常的企业招专业的英语毕业生注重的就是实际动手能力，而高校的教育与这一指标相背离。因此，英语专科毕业生难以找到专业相关的工作；另一方面与专科的文凭有一定的关系，在求职过程中，面对发达城市的高学历求职者，专科生几乎没有竞争优势。五、优化策略（一）加强人才培养的目标与定位如在校企合作模式下，建立合作通道，为相关企业输送英语专业人才，既能提升学生实践能力、整体专业水平，又可减缓当代英语专业学生就业压力。此外，在人才培养上，五所高校要正确定位，除了重点培养学生英语专业水平之外，还需在基础知识掌握程度上，扩展学生能力培养，如加强沟通、团队等相应能力的训练，提升学生综合素质，切实帮助学生满足就业企业要求。同时，学生自身也要实时调整，如利用休息时间加强自身其它能力锻炼，多参加竞赛、社团等，从而保证自己专业水平和综合能力双提升。（二）调整专业课程设置与教学方法根据当下我国英语专业课程分类，英语专业可分为基础学科和专业学科。基础学科涵概管理学、政治理论等，专业学科涵概英语专业技能与知识，包括有英语的听、说、读、写、译等技能，并且在学习中需要获取一定的证书作为专业水平的辅助，比如大学英语四六级证书、英语专业四级八级证书等等。由于部分企业存在一人多岗现象，因此为提高学生岗位上升空间，或加大相应岗位就业机会，五所高校应基于原有课程基础上，开设一些职业素养类课程，例如翻译员的素养提升，国际贸易者的素养提升课程等等。此外，在教学方法上，应与时俱进、在原有教学方式上融合多种方式，通过多元化教学方式提升学生课堂质量。如通过专题讲座、企业参观、网络教学等多元素共同教育的方式进行教学，整体增加学生专业能力实践，提升学生就业质量。因此学校应该从课程的设置和教学方法上进行根本的改进，从而达到提升学