贵州省六盘水市钟山区2023-2024学年九年级上学期语文期末试卷

贵州省六盘水市钟山区2023-2024学年九年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、基础积累语段阅读当山脚一声声鸡鸣穿透清晨的浓雾，唤醒正在乌蒙深处酣睡的冬精灵；当一朵朵雪花踮起脚尖翩然起舞，悄悄地落在límíng____的梅花山。我知道，属于六盘水的冬天来了。它顽皮地在每一座山丘xī____闹，随心所欲地亲吻着每一寸土地，并把积攒了一年的热情撒在湿地公园的每一个角落……当激情再次在梅花山滑雪场点燃，一个个向往自由的灵魂在这里与冰雪相拥，bèng____发出生命的炽热。在轻描淡写的宣泄之后，端着一碗滚烫的羊肉粉，喝上一口鲜香的羊肉汤，一股暖意瞬间包裹了全身，让人顿时感受到了六盘水特有的温情。1．根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A．随心所欲 B．积攒 C．轻描淡写 D．温情3．请根据语境填写合适的诗句。人生自是有诗意，曹操打胜仗时用“日月之行，①；②，若出其里”（《观沧海》）抒发自己阔达的胸襟；李白离家远游时用“③，万里送行舟”（《渡荆门送别》）书写自己对家乡的思念；杜甫科考失利时用“会当凌绝顶，④”（《望岳》）来激励自己；刘禹锡悲痛怅惘时用“⑤，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达了自己乐观进取的人生态度；白居易春游时用“⑥，⑦”（《钱塘湖春行》）直接抒发对西湖美景的喜爱；范仲淹被贬后仍用“⑧，⑨”（《岳阳楼记》）来表现自己远大的政治抱负；艾青在国难当头时用“为什么我的眼里常含泪水？⑩……”（《我爱这土地》）抒发自己对祖国真挚的情感……无论处在何种境遇，文人总能用诗文书写自己的诗意人生。4．下列文化文学常识表述有误的一项是（）A．古代常用“蛾眉”指女子，“伛偻”指儿童，“提携”指被牵扶的人，即老人。B．“序”是一种文体，有书序和赠序之分，《送东阳马生序》是一篇赠序。C．《岳阳楼记》的作者范仲淹，谥号文正，是北宋著名的政治家、文学家。D．英国哲学家、作家弗朗西斯·培根，主要作品有《随笔》《新工具论》等。二、阅读能力整本书阅读5．《儒林外史》中大多数人物或唯利是图，自甘下流；或貌似君子，实则卑微。但也有少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，以下属于“贤者奇人”的是（）A．周进 B．严贡生 C．匡超人 D．杜少卿6．《水浒传》中林冲与鲁智深在性格上存在极大反差，请从所给事件中任选一个简要分析。事件一：高衙内调戏林冲妻子（出自第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂）事件二：林冲野猪林遭受迫害（出自第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头）现代文阅读麦子的理想高火花①大麦走在离家还有几百米的水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可是做不到。②大学毕业，大麦从用自己设计的产品拉投资创立公司到踏入正轨用了半年，而公司申请破产，却只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，可最终只落得睡桥洞的结局。③大麦现在还能想起公司和住处被封的那天。晚上十点，他去找最好的哥们儿借宿，到了小区楼下，对方却说家里停电停水，而且当天不小心把咖啡当奶粉泡着喝了半罐，正在医院治疗。晚上十一点，他给三天前分手的女友打电话，还没说几句，对方骂他是乡巴佬，秒断电话，再也打不通。④回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得有个小人正用尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。⑤公司成立初期，大麦的事业风生水起，钱袋子胀鼓鼓的。大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这一辈子都不可能再回村里。⑥可大麦现在别无他法。他辗转了两天两夜，才踩上曾经踏过的土地。⑦大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说了一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是学生时期的样子，单人床，墙上的奖状，窗户下的五屉桌，搭着一条毛巾的椅子，一切都没变。父亲站在门外叫他，让他去洗澡。大麦说，好。⑧大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上择苦苣菜，说，得有三四年了，建设新农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。⑨地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。⑩望着父亲那张黝黑的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了。⑪父亲仿佛看穿大麦心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还有面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。⑫大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁人心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾被一扫而光。麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的旋涡。⑬六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长？父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。⑭望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了。⑮一个星期后，大麦重新启程。当他跟父亲说要出去时，父亲话不多，只说，好。⑯在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在纸上说，卡的密码是大麦的生日，里面有三十万，都是这几年替大麦攒起来的，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有了。⑰车窗外闪现着层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光芒。（选自《小小说月刊》）7．下列关于文章内容的表述与原文不相符的一项是（）A．大学毕业，大麦创立了自己的公司，但最后却破产了。B．创业失败，大麦辗转两天两夜才踩上曾经踏过的土地。C．大麦的父亲取下草帽，卷了个边，当蒲扇给儿子扇风。D．大麦父亲给了大麦一个信封，里面装有银行卡和信纸。8．下列对文章的理解分析有误的一项是（）A．文章用第一人称讲故事，这样写有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明。B．本文主要运用顺叙的记叙顺序，但大麦毕业后创业失败和在老家吼父亲的场景是插叙。C．“回老家吧！”一句，结合感叹号和上下文内容可知，在朗读时应该读出无奈的语气。D．“望着父亲那张黝黑的脸”这句话刻画了一位整日在田间地头辛勤劳作的父亲形象。9．请根据提示完成表格。句子抓住关键词联系上下文人物心理方法技巧大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？“怔住”“吃惊”写出了大麦听到自家有卫生间淋浴房时发愣、吃惊的样子。表现了他此时内心的惊讶。抓住“关键词”，联系上下文分析人物的心理活动。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。①②③10．结合全文说说你对文末“大麦的脸上露出坚毅的光芒”这句话的理解。________________________________________________________________________________________现代文阅读天才与灵感朱光潜①聪明人说，我有天才，有天才事事可为，用不着去下功夫。迟钝人说，我没有天才，就是下功夫也无益。那么，“天才”究竟是怎么一回事呢？②它自然有一部分得诸遗传。有许多学者常喜欢替大创造家和大发明家理家谱，说莫扎特有几代祖宗会音乐，达尔文的祖父也是生物学家，曹操一家出了几个诗人。这种证据固然有相当的价值，但是它决不能完全解释天才，同父母的兄弟贤愚往往相差很远。③天才自然也有一部分成于环境。假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中，也决不能作出许多复音的交响曲。文艺批评家常说伟大的人物都是他们的时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话其实也不尽然。英国在产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛，而当时西班牙并没有产生伟大的作者。伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。①美国的独立，法国的大革命在近代都是极重大的事件，而当时艺术却较为低落。伟大的艺术也不必有伟大的时代做背景，席勒和哥德的时代，德国还是一个没有统一的纷乱的国家。④我承认遗传和环境的影响非常重大，但是我相信它们都不能完全解释天才。在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地。②牛顿可以说是科学家中一个天才了，他常常说：“天才只是长久的耐苦。”只有死功夫固然不尽能发明或创造，但是能发明创造者却大半是下过死功夫来的。绘画中的达·芬奇、音乐中的贝多芬、书法中的王羲之，这些实例都证明人力的重要。⑤最容易显出天才的地方是灵感。我们只须就灵感研究一番，就可以知道天才的完成不可无人力了。⑥杜工部说：“读书破万卷，下笔如有神。”所谓“灵感”就是杜工部所说的“神”，“读书破万卷”是功夫，“下笔如有神”是灵感。据杜工部的经验看，灵感是从功夫出来的。如果我们借心理学的帮助来分析灵感，也可以得到同样的结论。⑦灵感有三个特征：⑧一、它是突如其来的，出于作者自己意料之外的。根据灵感的作品大半来得极快。从表面看，我们寻不出预备的痕迹。作者丝毫不费心血，意象涌上心头时，他只要信笔疾书。有时作品已经创造成功了，他自己才知道无意中又完成了一件作品。③哥德著《少年维特之烦恼》的经过，便是如此。⑨二、它是不由自主的，有时苦心搜索而不能得的，偶然在无意之中涌上心头。希望它来时它偏不来，不希望它来时却蓦然出现。法国音乐家柏辽兹有一次替一首诗作乐谱，全诗都谱成了，只有收尾一句无法可谱。他再三思索，不能想出一段乐调来传达这句诗的情思，终于把它搁起。两年之后，他到罗马去玩，失足落水，爬起来时口里所唱的乐调，恰是两年前再三思索而不能得的。⑩三、它也是突如其去的，练习作诗文的人大半都知道“败兴”的味道。“兴”也就是灵感。诗文和一切艺术一样都宜乘兴会来时下手。兴会一来，思致自然滔滔不绝。没有兴会时写一句极平常的话倒比写什么还难。兴会来时最忌外扰。本来文思正在源源而来，外面狗叫一声，或是墨水猛然打倒了，便会把思路打断。断了之后就想尽方法也接不上来。【甲】这是“败兴”的最好的例子。⑪灵感既然是突如其来，突然而去，不由自主，那不就无法用人力来解释吗？从前人大半以为灵感非人力，以为它是神灵的感召和启示。在灵感之中，仿佛有神灵依附作者的躯体，暗中驱遣他的手腕，他只是坐享其成。但是从近代心理学发现潜意识活动之后，这种神秘的解释就不能成立了。⑫什么叫做“潜意识”呢？自己的意识所不能察觉到的心理活动就属于潜意识。⑬灵感就是在潜意识中酝酿成的情思猛然涌现于意识。这个道理我们可以拿一件浅近的事实来说明。我们在初练习写字时，天天觉得自己在进步，过几个月之后，进步就猛然停顿下来，觉得字越写越坏。但是再过些时候，自己又猛然觉得进步。进步之后又停顿，停顿之后又进步，如此辗转几次，字才写得好。学别的技艺也是如此。据心理学家的实验，在进步停顿时，你如果索性不练习，把它丢开去做旁的事，过些时候再起手来写，字仍然比停顿以前较进步。这是什么道理呢？就因为在意识中思索的东西，应该让它在潜意识中酝酿一些时候才会成熟。功夫没有错用的，你自己以为劳而不获，但是你在潜意识中仍然于无形中收效果。⑭灵感是潜意识中的工作在意识中的收获。它虽是突如其来，却不是毫无准备。④法国大数学家潘嘉贵常说他关于数学的发明大半是在街头闲逛时无意中得来的。但是我们从来没有听过有一个人向来没有在数学上用功夫，猛然在街头闲逛时发明数学上的重要原则。⑮从此我们可以知道“读书破万卷，下笔如有神”两句诗是至理名言了。（选自《谈美》，有删改）11．小语对本文的论证思路进行了梳理，请你帮他把空白处补充完整。12．下列能作为文中【甲】处论据的一项是（）A．潘大临曾说：“秋来日日是诗思，昨日捉笔得‘满城风雨近重阳’之句，忽催租人至，令人意败。”B．吴道子得意的作品洛阳天宫寺的神鬼，下笔前先请斐曼舞剑给他看，在剑法中得到了笔意。C．罗丹说：“你问我在哪学的雕刻？在深林里看树，在路上看云，在雕刻室里研究模型学来的。”D．草书大家张旭曾说：“始吾见公主担夫争路，而得笔法之意；后见公孙氏舞剑器，而得其神。”13．下列对文中①②③④处划线句的论证分析有误的一项是（）A．第①处划线句运用了举例论证的方法论证了“伟大的时代不一定能产生伟大的艺术”。B．第②处划线句运用引用论证的论证方法有力地论证了“人力的重要”的观点。C．第③处划线句运用了举例论证的方法有力地论证了“灵感是突如其来的”的观点。D．第④处划线句运用引用论证的方法论证了“灵感是潜意识中的工作在意识中的收获”。14．文章最后一段说到“从此我们可以知道‘读书破万卷，下笔如有神’两句诗是至理名言了”，结合文本内容和自己的经历，谈谈你对这句话的理解。________________________________________________________________________________________古诗文阅读石钟山记[北宋]苏轼《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡①，北音清越，桴止响腾②，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉③。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺如猛兽奇鬼森然欲搏人；而山上栖鹘④，闻人声亦惊起，碟碟⑤云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰⑥如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳⑦之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射⑧也；窍坎镗鞳者，魏庄子之歌钟⑨也。古之人不余欺也！”（选文有删减）【注释】①函胡，通“含糊”。②桴（fú）止响腾：鼓槌停止了（敲击），声音还在传播。腾，传播。③硿（kōng）硿焉：碎碎地（发出响声）。焉，相当于“然”。④栖鹘（hú）：宿巢的老鹰。鹘，鹰的一种。⑤磔（zhé）磔：鸟鸣声。⑥噌（chēng）吰（hóng）：这里形容钟声洪亮。⑦窾（kuǎn）坎镗（tāng）鞳（tà）：窾坎，击物声。镗鞳，钟鼓声。⑧周景王之无射（yì）：《国语》记载，周景王二十三年（前522）铸成“无射”钟。⑨歌钟：古乐器。15．下列选项断句正确的一项是（）A．大石/侧立千尺如猛兽/奇鬼森然欲搏人B．大石侧立千尺/如猛兽奇鬼/森然欲搏人C．大石侧立/千尺如猛兽奇鬼森然/欲搏人D．大石/侧立千尺如猛兽/奇鬼森然欲搏人16．“余固笑而不信也”与“因笑谓迈曰”中的“笑”意味不同，请结合文本简要分析。________________________________________________________________________________________17．下列加点词语意义和用法相同的一项是（）A．送之至湖口山间之四时也（《醉翁亭记》）B．于乱石间择其一二扣之择其善者而从之（《〈论语〉十二章》）C．至绝壁下湖中人鸟声俱绝（《湖心亭看雪》）D．空中而多窍而或长烟一空（《岳阳楼记》）诗歌鉴赏【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之[南宋]辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【乙】诉衷情[南宋]陆游当年万里觅封侯①，匹马戍梁州。关河梦断②何处，尘暗旧貂裘③。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山④，身老沧洲。【注释】①万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。②梦断：梦醒。③尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。借苏秦典故说自己不受重用，未能施展抱负。④天山：这里代指抗金前线。18．下列词句属于实写的一项是（）A．梦回吹角连营 B．沙场秋点兵C．匹马戍梁州 D．胡未灭，鬓先秋19．【甲】【乙】两词所表达的情感有相同之处，请结合词的内容简要分析。________________________________________________________________________________________三、综合运用为了培养学生的劳动意识，提高劳动实践能力，凉都中学九年级（1）班到劳动实践基地开展蔬菜种植体验活动。20．下面是劳动委员搜集的有关白菜种子挑选的注意事项，请选出语序最合理的一项是（）①春天即将到来，像六盘水这样的气候，应该选择耐低温品种。②根据种植季节温度不同，品种的选择也有差异。③选种一定要选用适合本地种植、病虫害少、产量高、耐贮藏的品种。④虽然如此，但想要种好白菜首先就是进行科学的选种，好的品种是种出优质白菜的必要基础。⑤白菜具有适应性强、易贮耐运、产量高等特点，因而在我国广泛栽培。⑥春季栽培宜选用耐低温品种，而夏秋季栽培宜选用耐高温品种。A．⑤④②③①⑥ B．⑤④③②⑥①C．②①⑥⑤④③ D．②⑥①⑤④③21．下面是劳动委员给同学们介绍如何种植白菜的讲稿，第一段中有两处表达不妥，请找出来并修改。同学们好，①为了又快又好地进行白菜的播种，现在由我来给同学们讲解如何种植白菜？②播种前要先整地，可以加入农家肥或有机肥料，翻耕后整平。③播种时直接撒播挑选好的种子，注意种子要分布均匀。④最后覆盖一层厚度约1厘米左右的细土，注意保温保湿。大白菜出苗后，可以进行移栽，将苗株从土壤中取出，去掉瘦弱的细苗，然后把健壮的幼苗按照行距40厘米、株距20厘米的间距栽种到土壤中。大白菜根系浅，吸收性较弱，生长期间应保证肥水供给充足，促使根系生长。当然别忘了除草除虫，这样我们才会收获天然有机的大白菜。________________________________________________________________________________________22．白菜成熟后，班级准备举办劳动成果展，请结合以上内容筛选信息完善展板内容。九年级（1）班劳动成果分享春和景明庆丰收，白菜种植有讲究。选种讲究：一明地域①特征，二选②的种子。除了选种，也要在③这几个方面花心思。成功不是偶然，贵在点滴之功！种植虽辛苦，实践趣无穷，愿君一同来，劳动最光荣！四、写作能力23．过程：指事情进行或事物发展所经历的程序。三年的初中生活，是一段漫长却又短暂的历程，我们都期待能得到一个满意的结果。其实，在这段历程中，我们抛洒过泪水，也经历了艰辛；我们获得过欢笑，也品尝了甜蜜。无论最后结果如何，都不会忘记这段过程，因为它让我们感悟了成长、获得了幸福，它也很精彩。请以“其实，过程也很精彩”为题，写一篇600—700字的作文。写作提示及要求：⑴叙述清楚“过程”。⑵恰当处理“过程”与“结果”的详略。⑶明确“精彩”的内涵，中心突出。⑷写出自己的感受。⑸不得抄袭、套作，不能出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．黎明；嬉；迸2．C【解析】【点评】（1）本题考查了学生对字音字形的掌握情况，做题时，注意区分多音字，平时遇见常用的字词可做笔记，勤于积累，时常复习

（2）本题考查了学生对于理解词语在语境下的含义的能力，解决此类题目时，需要知道词语的意思，将词语带入句子中，联系上下文推测句子在原文中的语境，看词语的是否与句子的语境相符1．límíng黎明；xī嬉闹；bèng迸发；

故答案为：黎明；嬉；迸2．ABD无误；

C项，“在轻描淡写的宣泄之后”轻描淡写与语境不符，不符合题意，C有误；

故答案为：C3．【答案】若出其中；星汉灿烂；仍怜故乡水；一览众山小；沉舟侧畔千帆过；最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；因为我对这土地爱得深沉【解析】【分析】注意：“览”“堤”“侧畔”的写法

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里；

仍怜故乡水，万里送行舟；

会当凌绝顶，一览众山小；

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；

“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直接抒发了作者对西湖美景的喜爱；

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现自己远大的政治抱负

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉故答案为：若出其中；星汉灿烂；仍怜故乡水；一览众山小；沉舟侧畔千帆过；最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；因为我对这土地爱得深沉；【点评】本题考查了学生名句默写的能力，解答此类题目时要注意平时的积累，对于重点诗句要多复习，注意易错字4．【答案】A【解析】【分析】A项，“伛偻”指老人，“提携”指儿童，A有误；

BCD无误；故答案为：A。【点评】本题考查了学生对于文学常识的掌握情况，解决此类问题的关键在于平日的积累，对于常见的文学常识可做笔记，勤于积累，时常复习。【答案】5．D6．示例一：林冲的妻子被高衙内调戏后，林冲胆小怕事、畏惧权贵，选择隐忍；鲁智深愿意为他出头，看出他的仗义和豪爽，不畏权贵。示例二：在大闹野猪林的情节中，面对要迫害林冲的董超和薛霸，林冲选择原谅，胆小忍让，鲁智深则选择要解决掉他们，可看出他仗义豪爽，主动解决问题。【解析】【点评】（1）本题考查了学生对名著内容的掌握情况，解答此类题目的重点在于平日对名著的阅读，对于名著中出现的重点人物可着重记忆。

（2）本题考查了学生对名著内容的掌握情况，解答此类题目的重点在于平日对名著的阅读，对于名著中出现的重点人物可着重记忆。5．“贤者奇人”是杜少卿

ABC有误；

Ｄ无误；

故答案为：Ｄ6．高衙内调戏林冲妻子，林冲的妻子被调戏后，林冲忍气吞声，胆小怕事；而鲁智深为人仗义，不怕高衙内，愿意为他出头，可以看出鲁智深不畏权贵；

林冲野猪林遭受迫害，林冲面对董超和薛霸的迫害，林冲忍气吞声，选择原谅，而鲁智深则要就地解决他们，由此可见，鲁智深仗义豪爽，主动解决问题。

故答案为：示例一：林冲的妻子被高衙内调戏后，林冲胆小怕事、畏惧权贵，选择隐忍；鲁智深愿意为他出头，看出他的仗义和豪爽，不畏权贵。示例二：在大闹野猪林的情节中，面对要迫害林冲的董超和薛霸，林冲选择原谅，胆小忍让，鲁智深则选择要解决掉他们，可看出他仗义豪爽，主动解决问题。【答案】7．C8．A9．“迟疑”“低着头钻”；“写出了大麦对于父亲没有像预期一样怒骂自己而感到犹豫疑惑，低头逃避似的走进房间的样子。”；表现了他自己惊讶及羞愧的心理。10．大麦从麦子的熬过寒冬的本质、被踩过会长得更结实及理想让大麦明白了经历磨难会让人成功，加上“银行卡”“信”让大麦终于明白了父亲一直在默默支持、关心他，从而更坚定他重新启程的信念，所以才“露出坚毅的光芒”。【解析】【点评】（1）本题考查了学生理解文章内容的能力，解答此类题目时，需要通读全文，了解文章大意，根据题目所给的选项，回到原文，寻找是否与原文有出入。

（2）本题考查了学生对于文章中心的理解能力，解答此类题目时，首先要通读全文，理解文章大意。尤其要注意能够体现作者情感态度的句子或字词。

（3）本题考查了学生概括文章情节的能力，解答此类题目时，首先要通读全文，了解文章大意；其次，提取文章的主要人物，对主人公在什么时间，什么地点干了什么事进行概括总结；最后，对表达相同内容的段落进行合并，合并时可适当添加关联词，使句子通顺。

（4））本题考查了学生理解文章关键语句意思的能力，解答此类题目时，需要通读全文，通晓文章大意。在此基础上，分析句子的深层含义。注意分析句子时需要联系上下文，根据文章语境推测作者所要表达的情感或是态度。7．ABD无误；

Ｃ项，“父亲仿佛看穿大麦心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风”父亲并不是给大麦扇风，Ｃ有误；

故答案为：Ｃ8．Ａ项，文章是第三人称，Ａ有误；

ＢＣＤ无误；

故答案为：Ａ9．有提示可知，关键词为“迟疑”“低着头钻”，有文章可知，大麦回家时预想父亲会大骂自己，而父亲并没有像预想的那样，因此大麦感到疑惑，表现了大麦内心的羞愧以及惊讶；

故答案为：“迟疑”“低着头钻”；“写出了大麦对于父亲没有像预期一样怒骂自己而感到犹豫疑惑，低头逃避似的走进房间的样子”；表现了他自己惊讶及羞愧的心理。10．“六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长？父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实”，麦子的熬过寒冬的本质、被踩过会长得更结实及理想让大麦明白了经历磨难会让人成功，磨难是成功的磨刀石，所以大麦的脸上露出坚毅的光芒，而父亲交给他的银行卡更是让大麦明白了，父亲一直在支持自己，这让大麦有了从头再来的勇气；

故答案为：大麦从麦子的熬过寒冬的本质、被踩过会长得更结实及理想让大麦明白了经历磨难会让人成功，加上“银行卡”“信”让大麦终于明白了父亲一直在默默支持、关心他，从而更坚定他重新启程的信念，所以才“露出坚毅的光芒”。【答案】11．最容易显出天才的地方是灵感。（或“在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地”，也可答“天才的完成不可无人力”。）；“它是不由自主的，偶然在无意之间涌上心头。”（或“它是不由自主的”也可。）；灵感是潜意识中的工作在意识中的收获。；灵感需要下苦功夫。（或“读书破万卷，下笔如有神”“天才也需要下功夫”）12．A13．D14．作者认为“神”就是“灵感”，“读书”是功夫，所以灵感需要下苦功夫。个人经历：我苦思冥想无从下笔写作文时，出去运动回来后立刻文思泉涌、信手拈来，过后一想原来这些素材都来源于自己平时读书笔记的积累。【解析】【点评】（1）本题考查了学生分析论证思路的能力，解答此类题目时，需要通读全文了解文章大意，分析文章思路，作答的一般格式为“作者首先提出了（中心论点）...的观点，然后（分析论证思路）..，最后发出（呼吁，总结）...

（2）本题考查了学生根据论点分析论据的能力，解答此类题目时，需要通读全文了解文章大意，分析文章的中心论点、分论点是什么，然后看论据是否与论点相符

（3）本题考查了学生分析论证的能力，解答此类题目时，需要看所给的论据是运用了什么论证方法，，是举例论证还是对比论证等，需要分清论据运用的论证方法。

（4））本题考查了学生理解文章关键语句意思的能力，解答此类题目时，需要通读全文，通晓文章大意。在此基础上，分析句子的深层含义。注意分析句子时需要联系上下文，根据文章语境推测作者所要表达的情感或是态度。11．文章首先提出问题“天才”究竟是怎么一回事，然后分段展开论证，“它自然有一部分得诸遗传”、“天才自然也有一部分成于环境”、“最容易显出天才的地方是灵感”，然后说明灵感的三个特征，它是突如其来的，它是不由自主的，它也是突如其去的，然后说明“灵感就是在潜意识中酝酿成的情思猛然涌现于意识”，最后总结“读书破万卷，下笔如有神”

故答案为：最容易显出天才的地方是灵感。（或“在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地”，也可答“天才的完成不可无人力”。）；“它是不由自主的，偶然在无意之间涌上心头。”（或“它是不由自主的”也可。）；灵感是潜意识中的工作在意识中的收获。；灵感需要下苦功夫。（或“读书破万卷，下笔如有神”“天才也需要下功夫”）12．【甲】处是在论证灵感是突如其去的，只有Ａ项符合题意

Ａ无误；

ＢＣＤ有误；

故答案为：Ａ13．ＡＢＣ无误；

Ｄ项，“但是我们从来没有听过有一个人向来没有在数学上用功夫，猛然在街头闲逛时发明数学上的重要原则”由此可知，划线句的作用并不是论证“灵感是潜意识中的工作在意识中的收获”Ｄ有误；

故答案为：D14．“灵感是潜意识中的工作在意识中的收获”由此可知，作者认为“神”就是“灵感”，“但是我们从来没有听过有一个人向来没有在数学上用功夫，猛然在街头闲逛时发明数学上的重要原则”，由此可知，作者认为“读书”是下功夫，所以作者认为灵感需要下苦功夫

，以自己写作文为例，写作文是脑子里一片空白，无从下笔时，我会出去运动，运动之后，文思如泉涌、信手拈来，其实这些都是自己平日的积累，是自己下功夫的证明

故答案为：作者认为“神”就是“灵感”，“读书”是功夫，所以灵感需要下苦功夫。个人经历：我苦思冥想无从下笔写作文时，出去运动回来后立刻文思泉涌、信手拈来，过后一想原来这些素材都来源于自己平时读书笔记的积累。【答案】15．B16．“余固笑而不信”中的“笑”作者有怀疑、否定、不相信、不置可否的意味。从李渤扣石聆之以此推石钟山得名原因的说法作者怀疑，寺僧使小童持斧扣石验证的做法作者“不信”的表现可看出；“因笑谓迈曰”中的“笑”是释疑后轻松愉快的笑，有得意、兴奋的意味。因为作者乘舟前往考察发现石钟山名字由来的真相（因为石穴罅和大石当中流）。17．B【解析】【点评】（1）本题考查了学生文言文断句的能力，解答此类题目时，可先将句子翻译出来，根据句子大意推测需要断句的地方。对于大部分文言文句子来说，“云”“曰”等大都是需要断句的地方。

（2）本题考查了学生对于文言中心的掌握情况，解答此类题目时，需要通读全文，了解文章大意后，提取文章主要人物的行为，根据题目要求做答。

（3）.本题考查了学生对于重点实词和虚词的掌握情况，解答此类题目的关键在于平日的积累，对于重点实词和虚词要着重记忆。【参考译文】《水经》说：“鄱阳湖的湖口有一座石钟山在那里。”郦道元认为石钟山下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。如果把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！到了唐代李渤才访求石钟山的旧址。在深潭边找到两块山石，敲击它们，聆听它们的声音，南边那座山石的声音重浊而模糊，北边那座山石的声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击，声音还在传播，余音慢慢地消失。他自己认为找到了这个石钟山命名的原因。但是这个说法，我更加怀疑。敲击后能发出声响的石头，到处都这样，可唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？元丰七年六月初九，我从齐安坐船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州的德兴县的县尉，我送他到湖口，因而能够看到所说的石钟山。庙里的和尚让小童拿着斧头，在乱石中间选一两处敲打它，硿硿地发出声响，我当然觉得很好笑并不相信。到了晚上月光明亮，特地和苏迈坐着小船到断壁下面。巨大的山石倾斜地立着，有千尺之高，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要攻击人；山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在云霄间发出磔磔声响；又有像老人在山谷中咳嗽并且大笑的声音，有人说这是鹳鹤。我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，声音洪亮像不断地敲钟击鼓。船夫很惊恐。我慢慢地观察，山下都是石穴和缝隙，不知它们有多深，细微的水波涌进那里面，水波激荡因而发出这种声音。船回到两山之间，将要进入港口，有块大石头正对着水的中央，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把清风水波吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。于是我笑着对苏迈说：“你知道那些典故吗？那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音，窾坎镗鞳的响声，是魏庄子歌钟的声音。古人没有欺骗我啊！”15．“大石侧立千尺如猛兽奇鬼森然欲搏人”意思是巨大的山石倾斜地立着，有千尺之高，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要攻击人，所以断句应该是大石侧立千尺/如猛兽奇鬼/森然欲搏人；

ACD有误；

B无误；

故答案为：B16．“余固笑而不信也”是笑而不信，“笑”含有否定、怀疑的意思，“寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也”，由此可知寺僧使小童持斧扣石验证的做法作者“不信”的表现；

“因笑谓迈曰”是笑疑惑解开后轻松愉快的笑，“舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉”，是作者乘舟前往考察发现石钟山名字由来的真相后的笑

故答案为：“余固笑而不信”中的“笑”作者有怀疑、否定、不相信、不置可否的意味。从李渤扣石聆之以此推石钟山得名原因的说法作者怀疑，寺僧使小童持斧扣石验证的做法作者“不信”的表现可看出；“因笑谓迈曰”中的“笑”是释疑后轻松愉快的笑，有得意、兴奋的意味。因为作者乘舟前往考察发现石钟山名字由来的真相（因为石穴罅和大石当中流）。17．A，送之至湖口”我送他到湖口，之：代词，他；“山间之四时也”这就是山中的四季，之：的；Ａ有误；

B，“于乱石间择其一二扣之”乱石中间选一两处敲打它，其，代词；“择其善者而从之”选择好的、正确的事情去遵循、学习，其，代词；B无误；

Ｃ有误；

Ｄ“空中而多窍”中间是空的，上面有很多窟窿，而，表顺承，“而或长烟一空”有时湖面上的大片烟雾完全消散，而表承接，

D有误；

故答案为：B【答案】18．D19．甲词中“了却君王天下事，赢得生前身后名”和乙词中“心在天山”表达了词人都渴望建功立业、为国效力的远大抱负；除此之外，甲词“可怜白发生！”和乙词中“鬓先秋”“身老沧洲”词句又都表达了词人因年老而报国无望的惆怅、无奈和感慨。【解析】【点评】（1）本题考查了学生分析词句是实写还是虚写的能力，解答此类题目时，需要将词句进行翻译，看翻译的句子是否符合实际，是作者想象的还是实际存在的

（2）本题考查了学生分析作者感情的能力，在解答此类题目时，需要通读古诗，对古诗进行翻译，结合古诗中所给的意象，想象意象营造的氛围或是画面，结合古诗创作的时代背景，体会作者的情感态度18．ＡＢＣ项均为虚写，是想像的画面，ＡＢＣ有误；

D项，写的是当时的实情，为实写，D无误；

故答案为：D19．甲词中，“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了词人渴望建功立业、报效国家、为国效力的远大抱负，充满了对祖国的热爱；

乙词中，“心在天山”意思是，心在抗金前线，表达了词人渴望身处疆场为国建功立业、报效国家的远大抱负；

甲词中，“可怜白发生”表达了词人因年老而报国无门的惆怅与无奈；

乙词中，“身老沧洲”同样也表达了词人因年老而报国无门的惆怅与无奈，也夹杂着一丝感慨；

故答案为：甲词中“了却君王天下事，赢得生前身后名”和乙词中“心在天山”表达了词人都渴望建功立业、为国效力的远大抱负；除此之外，甲词“可怜白发生！”和乙词中“鬓先秋”“身老沧洲”词句又都表达了词人因年老而报国无望的惆怅、无奈和感慨。【答案】20．B21．第①表达不妥，应将“问号”改为“句号”；（或直接改为“现在由我来给同学们讲解如何种植白菜。”）第④表达不妥，应将“约”或者“左右”去掉。（删去“约”或者删去“左右”）（“最后覆盖一层厚度1厘米左右的细土”或“最后覆盖一层厚度约1厘米的细土”）22．气候（季节）；适合本地种植的优良品种（或适合本地种植、病虫害少、产量高、耐贮藏的品种）。；整地、播种、移栽、供给肥水、除草除虫。【解析】【点评】（1）本题考查了学生句子排序的能力，解答此类题目时需要找出总领句，根据各个句子之间的逻辑关系排序。

（2）本题考查了学生修改标点符号和病句的能力，解答此类题目时，需要理解题干的意思，要理清分号分隔开的各层次之间的关系，准确把握题干主旨，看题干中是否有并列或转折的意思，要根据题干的意思是使用标点符号，一般来说，书籍的名字等需要使用书名号；修改病句时，若有重复的部分，可将重复的部分任意删除一个，同时保证句子通顺完整；如果出现前后矛盾的句子，可修改矛盾处；对于词序混乱的句子，可调整语序

（3）考查学生筛选整合文中信息的能力。首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定