运果子教案八篇

运果子教案

运果子教案「篇一」

［活动目标］

1、引导幼儿积极参与游戏，体验到游戏活动带来的乐趣。

2、练习从高处往下跳，提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。

［活动准备］

平衡木、果树。

［活动过程］

一、引导幼儿听音乐做动作，活动身体°

师：孩子们！今天天气真好，和妈妈一起来锻炼锻炼身体，好吗？

边念儿歌边活动：

小鸟走路飞呀飞，小兔走路跳跳跳。

小猫走路静悄悄，小马走路跑跑跑。

二、带领幼儿练习从高处往下跳，提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。

1、教师示范动作，重点提示幼儿注意动作要领。

2、幼儿练习。

三、玩游戏“摘果子”，引导幼儿参与游戏。

1、教师：“宝贝们！咱们家果园的果子成熟了，和妈妈一起去摘果子，可是

要经过小桥才能摘到果子，谁愿意和妈妈一起去摘果子呀？”

2、引导幼儿游戏。

四、放松活动，听音乐结束。

1、教师带领幼儿做拍拍小腿、轻提轻放小腿等放松下肢的动作。

“孩子们！累了吗？坐在地上和妈妈休息一会吧！”

2、情感体验：“我们摘了这么多的果子，高兴吗？拿着咱们的果子回家

吧！”

运果子教案「篇二」

目标，

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将玩具分类放到筐内。

3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

准备：

大趣味插子，铃鼓，红黄盛绿四种颜色的筐子各一个。

过程；

1、准备活动:

动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭

子走路摇一摇，小乌龟走路爬哥爬，小兔子走路跳呀跳。”

重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的.动作。

2、介绍游戏玩法：

①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：。

小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”

“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”

②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻

轻撒到草地上）

“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放

到什么颜色的筐子里呢？”

“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”

③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）

④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好

了吗？”

3、进行游戏《运果子》

①观察幼儿的动作和取放玩具的情况。

②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求.

③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动

作Q

④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。4、结束

游戏。

运果子教案「篇三」

一、活动目标；

1、愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。

2、初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。

3、尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

二、活动重难点：

活动重点；愿意参加数学活动，初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多

少，感知多、少的概念。

活动难点：尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。

三、活动准备；

材料准备，ppt课件

四、活动过程:

（一）以小刺猬摘果子的情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。

教师：秋天是个丰收的季节，许多果子都熟了。今天小刺猬就要去果园摘果子

了，我们看看它都收获了哪些果子？（教师说完出示第2张ppt）

（二）引导幼儿学习用一一对应的方式比较两组果子数量的多少。

1、引导幼儿比较苹果和梨的数量，引出“一一对应”的概念。

教师；这么多的果子堆在一起，我们怎么知道哪种果子的数量多呢？于是，小

刺猬把所有果子摘下来之后，对他们的数量进行了比较。它首先比较的是苹果和

梨。

重点提问：

（1）苹果的数量多还是梨的数量多？

（2）你是怎么知道的？

（3）还有别的方法吗？

教师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家

带来了一个非常简便的方法，叫做“一一对应”，用这个方法能很快知道哪种果子

的数量多。我们一起来看看吧！苹果从左到右排在第一行，梨也是按照从左到右的

顺序排在第二行，并且每个梨都排在每个苹果的下面，这样从左到右、从上到下的

一个苹果、一个梨的对应来看，最后没有和梨对应的苹果了，那就说明梨比苹果

多。明白了吗？

2、引导幼儿用“一一对应”的方式比较橘子和香蕉的数量。

教师：接下来，小刺猬想请小朋友们用这个“一一对应”的方法比较一下橘子

和香蕉哪种果子的数量多Q你们愿意吗？

重点提问：

（1）橘子的数量多还是香蕉的数量多？

（2）你是怎样比较的？

（三）引导幼儿尝试用增加果子或者减少果子的方式使两组果子的数量一样

多。

1、提出重点提问，引发幼儿思考。

教师：现在小刺猬说了，我想让苹果和梨的数量一样多，该怎么办呢？

重点提问：

（1）如果增加苹果，那增加几个苹果就能使苹果和梨的数量一样多呢？

（2）除了增加苹果，还有什么好方法呢？（引导幼儿说出减少一个梨，也能

使两组果子数量一样多。）

2.引导幼儿用新方法使橘子和香蕉的数量一样多。

教师：刚才我们想的方法都不错，现在再来帮小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉

的数量一样多？（如果幼儿不能自己说出来，那提问同上；如果幼儿能自己说出

来，那么请教师注意帮助幼儿将意思表达完整。）

（四）创设情境让幼儿练习用“一一对应”的方法比较两组果子的多少。

1、现在，小刺猬们要把摘下来的果子运回家，每个刺猬只能运一个果子，我

们来看一看它们能不能一次性就把果子运走呢？

重点提问：现在小刺猬要运苹果，它们能一次性就把果子运走吗？为什么？

（引导幼儿说出用“一一对应”的方式比较苹果和小刺猬的数量相同，所以小刺犯

能一次性就把苹果运走。）

小结：原来，只有果子和小刺猬的数量一样多的时候，小刺犯们才能一次性把

果子运走。

2、并讲述：这次小刺猬要来运橘子了。那么小刺猬们能一次性就把橘子运走

吗？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的数量一样多呢？（增加两个橘子或者去掉

两只刺猬）

3、并提问：那怎样使小刺猬们一次性把梨运回家呢？（增加一个梨或者去掉

一只刺猬。）

（五）用“一一对应”的方法分奶片，巩固新知识。

教师：小朋友们真是太聪明了，帮我解决了这么多问题，为了报答你们，我给

你们准备了健康营养的奶片，每人一片。可是我不小心把每组数量分错了，你们想

一想怎样才能使每个小朋友都拿到奶片呢？

五、延伸活动：

教师可以带幼儿玩“抢椅子”的游戏，通过亲身体验来感知“一一对应”的方

法在生活中的应用。

活动反思

新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，

要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与°”体育活

动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇

敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。

运果子教案「篇四」

小班体育活动教案：小兔运果子

目标：

1、练习走、跑交替的基本动作，锻炼腿部力量及动作的协调性。

2、在老师的启发下，想出多种玩圆盘的方法。

3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

准备：

布置果园、每人一只小拖车圆盘、小树六棵。

过程：

一、准备运动

师：今天天气真好，我们一起来运动吧。

听音乐跟老师做准备操。练习脚腕转动、下蹲、小跑步的动作。

二、游戏《运水果》

（一）直线无障碍托物走和跑。

1、师：兔宝宝拿好小圆盘，这个小圆盘象什么？你们想把它当成什么呢？

（方向盘）

幼儿拿着方向盘当汽车，小汽车发动时原地跑。

2、师：前面就是果园了，幼儿做开汽车状四散跑到果园。

3、师：我们怎么把果子运到家里呢？

从圆盘中把绳子拉出来，当小拖车，每个孩子拿一只塑料水果，运到家里。

（二）曲线绕障碍托物走和跑6

1、师：现在我们到了什么地方？（小树林）。我们开汽车要绕过小树，沿着

弯弯的线开汽车，好吗？分红汽车和绿汽车两队一个跟着一个开汽车到果园。

2、每人再在小拖车里装一只水果，绕小树林托物走，运到家里。

三、延伸活动：投掷飞碟,

师；圆盘变成了汽车，又变成了小拖车，你们想想还可以怎么玩呢？教师玩

飞碟。兔宝宝想学吗？下次妈妈再教你们玩飞碟，好吗？

四、现在太阳好猛呀，幼儿头上戴着圆盘，当帽子，一起去休息休息，跟客人

老师再见。

运果子教案「篇五」

目标：

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将玩具分类放到筐内：

3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5、对生活有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

准备，

大趣味插子，铃鼓，红黄底绿四种颜色的筐子各一个；

过程；

1、准备活动：动作模仿：〃小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着

长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。〃

重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

2、介绍游戏玩法：

①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：〃小兔子们，猫妈妈有

一些筐子，你们看有什么颜色的？〃〃有几个筐子？〃〃我们一起数一数吧！〃

②介绍游戏玩法规则：〃雅妈妈的果园里有许多的果子。〃（将大趣味插子轻轻

撒到草地上）〃请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红

果子要放到什么颜色的筐子里呢？〃〃如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子

呢？捡到一个蓝果子呢？〃

③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）

④〃小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好

了吗？”

3进行游戏《运果子》

①观察幼儿的动作和取放玩具的情况：

②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动

作；

④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。

活动反思；

本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注

意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规

则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼

儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务

后拍一下下一个幼儿。手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个

难点，因此活动中也没特别要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运

水果就可以了。

幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们说一

开始有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带

动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水

果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，

在游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己

的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思

的，比如该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的一一手，并且大声

地提醒该幼儿轮到她了Q在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，

也许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中

继续培养。作为老师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候

也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。

还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，

游戏这段时间又较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼

儿似乎没那么感兴趣了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先一

个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在

今后的活动中可以让幼儿尝试一下。

运果子教案「篇六」

活动目标，

1、练习走、跑交替的基本动作，锻炼腿部力量及动作的协调性。

2、在老师的启发下，想出多种玩圆盘的方法。

3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

活动准备：

布置果园、每人一只小拖车圆盘、小树六棵。小兔子头饰若干；

活动过程；

一、准备运动

师：宝宝们，今天天气真好，我们一起来运动吧。

听音乐跟兔妈妈做准备操C练习脚腕转动、下蹲、小跑步的动作。

二、玩圆盘和游戏《运水果》

（一）直线无障碍托物走和跑。

1、师：兔宝宝拿好小圆盘，这个小圆盘象什么？你们想把它当成什么呢？

（方向盘）

幼儿拿着方向盘当汽车，小汽车发动时原地跑。

2、师：前面就是果园了，幼儿做开汽车状四散跑到果园。

3、师：我们怎么把果子运到家里呢？

从圆盘中把绳子拉出来，当小拖车，每个孩子拿一只塑料水果，运到家里。

（二）曲线绕障碍托物走和跑。

1、师；现在我们到了什么地方？（小树林）。我们开汽车要绕过小树，沿着

弯弯的线开汽车，好吗？分红汽车和绿汽车两队一个跟着一个开汽车到果园。

2、每人再在小拖车里装一只水果，绕小树林托物走，运到家里。

三、游戏；投掷飞碟。

师，圆盘变成了汽车，又变成了小拖车，你们想想还可以怎么玩呢？教师玩

飞碟。兔宝宝想学吗？下次妈妈再教你们玩飞碟，好吗？

四、活动结束

现在太阳照的好热呀，幼儿头上戴着圆盘，当帽子，一起去休息休息，跟客人

老

师再见。

活动反思

1.对教学目标的反思：本次活动教学目标的制定适合小班幼儿的身心特点，也

兼顾了孩子的个别差异性，让孩子在自由活动中去探索和发现新的玩法：最后幼儿

都较好的完成了该教学目标；

2.对教学准备的反思：教具操作较简单，适合小班幼儿，并且充分的为教学过

程提供材料；

3.对教学过程的反思：一次成功的教学活动，不仅教学目标要明确、内容正

确，而且过程的结构要合理。教学过程要有严密的计划性和组织性。教师对何时讲

新内容、怎么演示教具、演示什么教具、提出什么问题、何时让孩子动手操作等，

都要进行周密的考虑、合理的安排。

教学过程中教师对孩子的提问不够准确，意思比较模糊，而且当教师问“我们

怎么把果子运到家里呢？“，孩子不知道可以用小拖车的小车厢来运果子，教师引

导不够明确，因此我们在日常生活中多让孩子知道一些生活小知识，丰富他们的生

活经验，使活动能够顺利的进行；

另外，此次体育教学活动没有幼儿间合作的交往，教师应该有计划的在教案中

设计一些幼儿合作的游戏，或者能够激发幼儿合作意识的提问和引导，让幼儿体会

到合作的重要性和愉快心情！

运果子教案「篇七」

活动目标:

1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。

2、体验和小朋友共同游戏的快乐Q

活动准备：

1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。

2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。

3、足球人手一个。

活动过程：

一、开始部分

1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。“今天的天气真好，妈妈

带宝宝一起出来玩吧。”

2、热身运动。下蹲运动DD侧身运动D上肢运动DD跳跃运动DD整理运动

3、搓球动作。

二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小根，请宝

宝们用小棍把球运到家里去。”

1、教师示范用小棍运球动作。

2、幼儿自由练习。

三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请

宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”

1、幼儿自由探索运球。

2、请个别能力强的幼儿来示范。

3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。

4、师幼一起学习脚内侧运球动作。

四、比赛“小刺猬运球”

1、幼儿分四队纵队站好。（红、黄、蓝、绿队）教师交代游戏规则。

2、示范讲解游戏玩法。规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。运到家后，

跑回来拍后面一个幼儿手，继开始。

3、幼儿集体游戏2至3次。

4、给胜利的一组奖一面红旗。

5、放松运动后。结束活动。

运果子教案「篇八」

活动目标：

1、学习两腿夹球跳，进一步培养幼儿玩球的兴趣。

2、培养游戏的规则和竞争意识。

活动准备:

1、松鼠家：海绵垫子、平衡木、铁圈、大箱子。

2、欢快音乐

3、皮球人手一个

活动过程：

一、热身运动师：今天我们和皮球做游戏，先来做做皮球操。

幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作，伸臂、跳跃、扭腰、转脚

二、自由探索玩球的方法师：请小朋友与皮球做做游戏，等下把最好玩的方法

与大家一起分享。

幼儿交流玩法，请孩子介绍：你是怎么玩球的？

三、难点练习，重点指导

1、教师向幼儿分享〃夹球跳〃，请幼儿自由练习。

2、探索夹球跳不掉的方法，再次练习。

师；夹球跳时出现什么问题？谁有好