北师大版小学二年级数学上册第3单元4动物聚会课件VIP

三

数一数与乘法4

动物聚会1.进一步体会相同数连加算式与乘法算式之间的关系。（重点）学习目标2.结合具体事例体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义

是不同的，开始尝试用乘法解决问题。（难点）回顾复习分别用两种方式在图上表示5×7。回顾复习

举例说明同一个乘法算式的两种含义。5×6=305+5+5+5+5+5=306+6+6+6+6=30那么如何用乘法解决实际问题呢？这节课我们来感受乘法的实际应用。探索新知想一想，连一连。(教材P22例1)每篮3个，有6篮。每盘6个，有3盘。6+6+66个36×33+3+3+3+3+36+33×63个6都可以表示“3个6”或“6个3”，分别对应两幅图。探索新知想一想，说一说：为什么“6×3”和“3×6”两个算式可以连两幅图？因为“6×3”和“3×6”都有两种含义。探索新知看一看，说一说，你能想到哪些算式？(教材P22例2)有(3个4)根胡萝卜4+4+4=124×3=123×4=12只有1个加法算式。探索新知看一看，说一说，你能想到哪些算式？(教材P22例2)有(3个3)只小鸟3+3+3=93×3=9只有1个乘法算式。探索新知想一想，说一说：怎样看图列出算式？列加法算式就是把每组的数量加起来。先数有几组，再数每组有几个，再把两个数相乘。探索新知想一想，用3×6还能解决生活中的那些问题？(教材P22例3)表示：6个3相加或3个6相加摆一个三角形需要3根小棒，摆6个三角形需要几根小棒？探索新知想一想，用3×6还能解决生活中的那些问题？(教材P22例3)表示：6个3相加或3个6相加一本书6元，买3本书要花多少元？6元6元6元可以列连加算式解决的问题，就可以用乘法解决。探索新知想一想，说一说：怎样用乘法解决问题？先数有几组，再数每组有几个，再把两个数相乘。用乘法解决问题：探索新知在求和时，可以用相同加数连加表示的，也可以列乘法算式解决。一般来说，同一个问题可以列出两个乘法算式。同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。用乘法解决问题的方法：探索新知先数出图中的物体有几组，每组有多少个，再用每组的数量与组数相乘，列出算式。也可以与加法相结合，先确定是几个几相加，再列出乘法算式。当堂检测1.想一想，连一连。(教材P23练一练第1题)7个37+7+77×33+3+3+3+3+3+33×73+73个72个34个65个75个33×23+35×73个56+6+6+64×67+7+7+7+77×55×33+3+3+3+3当堂检测2.小蚂蚁回家。(教材P23练一练第2题)当堂检测3.每节小火车上有6人，一共有多少人？方法一：6+6+6+6=24(人)方法二：4×6=24(人)或6×4=24(人)当堂检测4.根据乘法的意义接着画。5×2△△

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△△△△△△△3×4○○○○○○○

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○○○当堂检测5.请你说出两个能用5×2解决的问题。(教材P23练一练第2题)买一条金鱼需要2元，明明买5条金鱼需要多少元？二(2)班参加实践活动的同学分成了2个小组，每组5人，二(2)班有多少人参加实践活动？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学习了怎样用乘法解决问题。课堂小结(1)在求和时，可以用相同加数连加表示的，也可以列