教师师德师风考核结果通报制度

教师师德师风考核结果通报制度以下是一份《教师师德师风考核结果通报制度》的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。《教师师德师风考核结果通报制度》一、目的与需求为加强教师队伍建设，规范教师职业道德行为，提高教师师德素养，保障教育教学质量，特制定本制度。通过对教师师德师风考核结果的通报，激励教师自觉遵守师德规范，弘扬高尚师德师风，同时也为学校对教师的管理、奖惩和职业发展提供依据。二、制定依据1.法律法规《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《教师资格条例》等相关法律法规中关于教师职业道德和行为规范的要求。2.行业标准《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等教育行业对教师师德师风的具体标准和要求。3.内部资料学校以往关于教师师德师风建设的相关规定、文件和实践经验。三、适用范围本制度适用于学校全体在职教师。四、考核结果通报的内容和方式（一）通报内容1.考核基本情况：包括考核的时间范围、参与考核的教师人数、考核的主要指标和方法等。2.考核结果概述：公布整体考核结果的分布情况，如优秀、良好、合格、不合格等各等级的人数及占比。3.具体考核结果：按教师姓名、所在学科、年级等信息，逐一列出每位教师的考核得分和等级。4.典型案例分析：对考核中发现的优秀师德师风表现和存在的突出问题进行具体案例分析，指出值得学习和借鉴的方面以及需要改进的问题。（二）通报方式1.校内公开通报在学校内部公告栏张贴考核结果通报文件，确保全体教师能够及时查看。通过学校官方网站、校内办公系统等网络平台发布考核结果通报，方便教师随时查阅。2.会议通报召开全校教师大会，由学校领导对考核结果进行详细通报和解读，强调师德师风建设的重要性和下一步工作要求。在各学科组、年级组会议上，组织教师对本学科、本年级的考核结果进行讨论和分析，共同探讨改进措施。五、通报流程（一）考核结果整理与审核1.师德师风考核工作结束后，考核工作小组负责对考核数据进行整理和统计，初步确定每位教师的考核结果。2.将初步考核结果提交学校师德师风建设领导小组进行审核，确保考核结果的公平、公正、准确。（二）内部评审1.学校组织内部评审会议，邀请教师代表、学科组长、年级组长等相关人员参加，对考核结果进行评审。2.评审人员应根据考核标准和实际情况，对考核结果提出意见和建议。如发现存在争议或不合理的情况，应及时反馈给考核工作小组进行复查和调整。（三）法律审核1.学校法制工作负责人或法律顾问对考核结果通报内容进行法律审核，确保通报内容符合法律法规的要求，不存在侵犯教师合法权益的情况。2.对于法律审核中提出的问题，考核工作小组应及时进行修改和完善。（四）相关部门反馈1.将经过内部评审和法律审核的考核结果通报分别送学校人事部门、教学管理部门、德育部门等相关部门征求意见。2.相关部门应结合本部门工作实际，对考核结果通报提出反馈意见，重点关注考核结果与教师的职称评定、岗位聘任、教学评价等方面的关联性和衔接性。3.考核工作小组根据各部门的反馈意见，对考核结果通报进行进一步修改和完善。（五）最终通报1.经过多轮反馈和修改完善后，形成最终的考核结果通报文件。2.按照规定的通报方式和时间要求，对考核结果进行正式通报。六、实施计划（一）准备阶段（[具体时间区间1]）1.成立考核结果通报工作小组，明确小组成员的职责分工。2.收集、整理考核数据和相关资料，为考核结果的整理和分析做好准备。（二）整理与审核阶段（[具体时间区间2]）1.考核工作小组完成考核结果的整理和统计工作，形成初步考核结果报告。2.提交学校师德师风建设领导小组进行审核，根据审核意见进行修改和完善。（三）评审与反馈阶段（[具体时间区间3]）1.组织内部评审会议，广泛征求意见和建议，对考核结果进行复查和调整。2.进行法律审核和相关部门反馈，根据反馈意见对考核结果通报进行修改。（四）通报阶段（[具体时间区间4]）1.发布最终的考核结果通报文件，通过校内公开通报和会议通报等方式，向全体教师公布考核结果。2.对考核结果进行宣传和解读，引导教师正确认识考核结果，自觉加强师德师风建设。七、培训方案（一）培训目标1.使教师深入了解师德师风考核的标准和要求，明确自身在师德师风建设方面的责任和义务。2.提高教师对考核结果的认识和理解，引导教师正确对待考核结果，积极改进自身存在的问题。3.增强教师的职业道德意识和法律意识，促进教师自觉遵守师德规范，依法履行教师职责。（二）培训内容1.师德师风相关法律法规和政策文件解读，包括《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等。2.学校师德师风考核制度和评价标准的详细讲解，使教师了解考核的具体内容、方法和程序。3.考核结果分析与反馈，结合本次考核结果，对教师在师德师风方面存在的共性问题和突出问题进行分析，提出改进措施和建议。4.优秀师德师风案例分享与学习，通过学习身边的优秀教师事迹，引导教师树立正确的职业道德观念和行为准则。（三）培训方式1.集中培训组织全校教师参加师德师风培训大会，邀请教育专家、学校领导等进行专题讲座和培训。通过播放视频、展示图片等多种形式，丰富培训内容，提高培训效果。2.分组讨论以学科组、年级组为单位，组织教师对考核结果和师德师风建设进行讨论和交流。鼓励教师结合自身工作实际，分享在师德师风建设方面的经验和体会，共同探讨改进措施。3.线上学习利用学校官方网站、微信公众号等网络平台，发布师德师风培训资料和学习资源，供教师自主学习。开设线上交流论坛，方便教师随时进行交流和互动，解答教师在学习过程中遇到的问题。（四）培训时间安排1.集中培训：在考核结果通报后，安排[X]个工作日进行集中培训，每次培训时间为[X]小时。2.分组讨论：集中培训结