广西钦州市浦北县2024-2025学年度上学期九年级化学期末考试模拟卷2（无答案）

期末化学试卷第=page11页期末化学试卷第=page11页2024年秋季学期期末学业质量监测九年级化学（考试时间：90分钟满分：100分）注意：1.答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。2.可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40第I卷（选择题共40分）选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。）1．中国古建筑处处凝聚着中华民族的勤劳与智慧。下列相关古建筑的修复过程涉及化学变化的是（）A．雕刻浮雕 B．彩绘墙壁 C．镶铺石板 D．烧制青砖2．地壳中元素分布如图所示，其中含量最多的金属元素是（）A．Al B．O C．Si D．Fe3．《本草纲目》卷六艾火纲目记载：“阳燧（时珍曰）火镜也。以铜铸成，其面凹，摩热向日，以艾承之，则得火”。“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是()A．提供可燃物 B．提供氧气C．使温度达到可燃物的着火点 D．提高可燃物的着火点4．元素的化合价不同，组成的物质也多种多样。在下列纯净物中，化学式书写及元素的化合价标注均正确的是()A． B． C． D．5．“84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的()A．建立假设 B．获得结论 C．提出问题 D．收集证据6．下图所示的实验操作正确的是()A．加热液体 B．倾倒试剂C．称量固体试剂 D．过滤7．物质的分类是化学学习的基础。下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是()A． B．C． D．8．的捕集和利用是我国能源领域的重要战略方向。下图是的捕集与转化示意图，有关说法正确的是()A．可以循环使用 B．反应I属于化合反应C．反应II固体质量增加 D．铁的氧化物之间转化的条件相同9．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是()A．铁丝在氧气中燃烧：火星四溅，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：发出微弱的淡蓝色火焰C．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳D．红磷在空气中燃烧：产生大量的白色烟雾，放出热量10.空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（）A．造成空气污染的气体主要有一氧化碳和二氧化硫等B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化D．空气中氧气的质量分数约为21%，具有助燃性，可作燃料11.下列各组物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是（）A．液氮

蒸馏水 B．稀有气体

硬水C．氧气

氯化钠 D．高锰酸钾

二氧化碳12．中国芯彰显中国“智”造，芯片的基材主要是高纯硅。硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图如图。下列说法正确的是（）A．硅元素属于金属元素B．硅的相对原子质量为28.09gC．硅原子核外有14个电子，最外层有4个D．硅元素位于元素周期表中第二周期13.资源利用化是CO2实现“碳中和”的重要途径，CO2光催化转化为CH4的反应微观示意图如下图所示，下列有关说法正确的是()A．反应后，催化剂的质量减小 B．乙是单质，甲、丙、丁是氧化物C．丙物质中碳、氢元素的质量比为1：4 D．甲、乙、丙、丁四种物质均由分子构成14.为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验改进后的装置如图，（部分夹持装置已略）实验前弹簧夹已夹紧，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列说法不正确的是()A．红磷燃烧的化学方程式可以表示为：4P+5O22P2O5B．红磷熄灭装置冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞先向右移动再向左移动C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好15.用下图所示装置探究二氧化碳的密度及其于水的反应，其中①②③是用过石蕊染色的滤纸条。下列设计最好的是()A．①是干燥的滤纸条，②③用水润湿 B．②是干燥的滤纸条，①③用水润湿C．③是干燥的滤纸条，①②用水润湿 D．①②③都用水润湿16.下列有关安全知识的叙述中，正确的是（）A．深夜家中煤气泄漏，要先开灯寻找漏气源B．进入干涸的深井，要先用手电筒做灯火试验C．在加油站、煤气站等处严禁吸烟，但可以拨打移动电话D．做氢气燃烧实验前，要先检验氢气的纯度17.下列用微观粒子观点解释不正确的（）现象解释温度计中的水银球受热体积膨胀分子体积受热变大宿迁大地，美酒飘香分子在不断运动水电解生成氢气和氧气分子可以分为原子糖水是混合物糖水有不同种分子18.推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）A．分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的B．原子得失电子形成离子，离子得失电子也可以形成原子C．同种元素的原子质子数一定相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素D．单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质19.一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如下图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（）A．①→②发生了化学变化 B．水分子的运动速率：③>②>①C．水分子间的间隔：①>③ D．状态③的水分子静止不动20．下列图像能正确反映对应的实验操作的是（）A．高锰酸钾制取氧气B．用一定量的双氧水制取氧气C．红磷在体积不变的密闭容器中燃烧D．将水通电一段时间二、填空题（本大题共5小题，除反应方程式每空2分外，其余每空1分，共26分）21.（4分）用化学用语填空。(1)氩气。(2)保持氯化钠化学性质的最小粒子。(3)2个镁原子。(4)标出过氧化氢中氧元素的化合价。22.（7分）以研促学，知行合一。(1)劳动体验研学①生火煮饭。点燃天然气，其主要成分是。②煮熟灭火。关闭天然气灶的阀门使火焰熄灭，该灭火原理是。(2)传统文化研学①《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰，②《本草纲目》记载古法酿酒：“烧酒非古法也，自元时创始，其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”从微粒的角度解释，蒸酒时能闻到浓浓的酒香味的原因是；③《汉书地理志》中记载：“豫章郡出石可燃，为薪。”这里的“石”就是煤。用扇子扇煤炉火焰，火越扇越旺的原理是；④《石炭》中记载：“投泥泼水愈光明”，指的是在高温条件下，炭能与水蒸气反应生成氢气和另一种可燃性气体，使得燃烧更旺，则生成的另一种可燃性气体的化学式是。(3)科普文化研学长期驻留空间实验室会导致航天员肌肉萎缩、骨钙流失，可在航天食品中添加含钙物质来预防骨质疏松。此处“钙”指的是（填“单质”“原子”或“元素”）。(4)绿色生态研学研学结束后，下列废弃物应投入如图所示垃圾桶的是______（填字母序号）。A．矿泉水瓶 B．水果皮 C．纸质包装袋23．（6分）水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：(1)小明利用如图所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管a收集到的气体是。(2)将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大，因为它所使用的燃料是液氢，助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学方程式为。(3)为了探究“水的净化”过程，某实验小组从小河中取了水样，观察到水样浑浊，呈黄色，有异味，有固体小颗粒。现在实验室中对水样进行如下处理：①加入活性炭吸附水中的颜色和异味；②向水样中加入明矾并搅拌，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去了水样中的固体小颗粒。(4)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，其中氯元素的化合价为。(5)井水中含有较多的钙、镁离子。日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是。24．（5分）在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。(1)图1是四种粒子的结构示意图.①D表示阳离子，则X=。②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是（选填序号）。③A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为。(2)汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图2所示。已知丁是一种单质，则该反应的化学方程式是。25．（4分）A，B常温下为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均为黑色固体。它们之间的转化关系如图所示（反应条件、部分反应物及生成物已略去）。请回答下列问题：(1)F的化学式；(2)反应③的基本反应类型是；(3)写出反应②的化学方程式。三、简答题（本大题共2小题，除反应方程式每空2分外，其余每空1分，共12分）26．(6分）阅读下列科普短文，回答相关问题。《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。随着科技的进步，能源利用更充分。例如，利用废热发电在生活中随处可见。我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋（Bi2Te3）/纤维素复合热点薄膜电池”，能充分贴合人体体表，利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等电子设备供电。太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，通过光催化可将H2O、CO2转化为H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等太阳能燃料，如图所示。在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。(1)三大化石燃料包括煤、、天然气，它们都属于（填“可再生”或“不可再生”）能源比较上述能源结构图中的化石能源，所占比例降低的是。(2)由H2O、CO2转化为太阳能燃料时，太阳能转化为能。(3)复合热点薄膜电池中Bi2Te3由种元素组成。(4)下列说法正确的是_________（填序号）。A．能源结构向多元、清洁、低碳转型 B．科技进步会促进能源的利用C．石油和太阳能属于可再生能源 D．生活中的废热可转化为电能27.(6分）某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。请回答下列问题：(1)“电解室”反应中，反应前后化合价发生变化的元素有、（填元素符号）。(2)生产流程中可循环利用的物质是（填化学式）。(3)写出电解室中发生反应的化学方程式：。(4)本流程中出现的下列物质中属于氧化物的是________（填字母）。A．空气 B． C． D． E． F．答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页四、实验题（本大题共2小题，除反应方程式每空2分外，其余每空1分，共16分）28．（7分）通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的相关知识。请结合图示回答问题：

(1)写出图中有标号的仪器名称：②。(2)实验室用AF制氧气，实验结束时应该（写出先后的操作内容）；写出用B制取氧气的化学方程式。(3)实验室用装置BG制取氧气时，其验满的方法是将带火星木条放在处（填“b”或“c”），如果复燃，则集满。若将装置B换成装置C，装置C比B装置的优点是。(4)氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。某同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他应选择的装置组合是。29.（9分）

某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

【查阅资料】①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO

②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色；

③CO与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。

(1)【猜想与假设】猜想一：_______；猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O。

【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证：实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想_______成立。

(3)实验过程中B装置的作用是_______，发生的化学反应方程式是：

(4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是