2025年牛津上海版九年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版九年级化学下册月考试卷338考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、关于酸和碱的性质说法正确的是（）A.用盐酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固体B.酸溶液有相似的化学性质是因为有共同的阳离子H+C.酸有一些相似的化学性质，原因是它们与金属反应有氢气产生D.碱有一些相似的化学性质，原因是它们都能与空气中的二氧化碳反应2、如图所示，“rm{-}”表示相连的两种物质能发生反应，“rm{隆煤}”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.甲是酸，乙和丙可以是金属B.甲是碳，乙和丙可以是氧化物C.甲的物质类别只能是单质或酸D.甲、乙、丙、丁可分属不同类别的物质3、关于碳及其化合物的说法，正确的是rm{(}rm{)}A.二氧化碳的排放是导致酸雨的原因B.金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同C.在室内放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼4、温室效应、酸雨、臭氧层衰竭，是当今世界三大环境问题，其中造成温室效应的主要气体是（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.一氧化碳5、如图为自来水厂净水过程的示意图．对下列净化过程的说法正确的是（）

①在取水口一般有隔网；去除大的漂浮物如水草等。

②加絮凝剂是为了使悬浮的小颗粒杂质凝聚沉降。

③过滤池可以去除不溶性杂质。

④投药消毒是为了除掉（或杀死）细菌等对机体有害的物质。

⑤自来水可以再通过蒸馏得到更纯净的水．A.③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤6、化学上研究任何物质的性质；都必须选用纯净物．下列物质属于纯净物的是（）

A.空气。

B.食盐水。

C.黄泥水。

D.蒸馏水。

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、如图是三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A.丙物质的饱和溶液降温后，将变成不饱和溶液B.t1℃时甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等C.t2℃时将70g甲物质加入100g水中，可得到170g溶液D.将甲、乙饱和溶液从t2℃降到t1℃，析出甲的质量大8、向一定质量的稀硫酸中加入锌粉至过量，下列图象合理的是（）A.B.C.D.9、下列实验设计能达到是实验目的是（）。选项ABCD

实验设计

实验目的证明水是由氢元素和氧元素组成的比较锌铁活动性强弱证明空气中氧气的含量证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果A.AB.BC.CD.D10、某同学用分子的观点解释下列现象，其中错误的是（）A.热胀冷缩--分子大小随温度的变化而改变B.花香四溢--分子不停的运动C.食物腐败--分子间的间隔发生改变D.酒精挥发--分子间的间隔变大11、自然界中的碳循环rm{(}部分rm{)}如图所示rm{.}下列有关碳循环的说法中，正确的是rm{(}rm{)}A.碳循环中的“碳”指碳单质B.碳循环对于保持自然界碳平衡具有重要作用C.能吸收碳的自然资源主要有海洋、森林、土壤等D.化石燃料的大量使用会使大气中二氧化碳的含量增加12、下列仪器中，配制一定质量分数的溶液一定要用到的是（）A.B.C.D.13、下列是某化学兴趣小组为化学课外活动设计的四个实验探究方案．其中方案（一）和方案（二）都能达到实验目的是（）。选项实验目的方案（一）方案（二）A证明硫酸溶液呈酸性滴加几滴石蕊溶液，观察溶液是否变红用pH试纸测定溶液的pHB检验溶液中是否有氯离子先加硝酸银溶液，再滴加稀硝酸先加硝酸银溶液，再滴加稀盐酸C除去氯化钠溶液中的硫酸钠加入适量的硝酸钡溶液，过滤加入适量的氯化钡溶液，过滤D检验长期露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质加稀盐酸加澄清石灰水A.AB.BC.CD.D14、下图为某化学反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法正确的是A.该反应属于置换反应B.1个X分子中有3个原子C.反应物分子的个数比为1∶2D.反应前的总质量可能大于反应后的总质量评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、下列实验操作正确的是____

A．往试管中装入固体粉末状药品时；先将试管横放再用纸槽将药品送到试管底部。

B．配制l0%的硫酸溶液时；在100mL量筒中加浓硫酸至10mL，再加水至100mL

C．过滤食盐水时；玻璃棒末端要靠在单层滤纸处。

D．用胶头滴管吸取纯碱溶液时，在滴管伸入溶液前，要先____．16、请回忆你曾观察；学习过的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花；分别按如图进行实验．

请根据图示进行思考并回答下表中的问题：

。（1）现象（Ⅰ）紫色纸花变红（Ⅱ）紫色纸花不变色（Ⅲ）紫色纸花不变色（Ⅳ）____（2）分析①实验（Ⅲ）验证了____：

实验（Ⅳ）验证了____；

②通过实验（Ⅰ）、（Ⅳ），可验证酸的一条化学性质是____；

③实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸____17、氢氧化钠溶液与玻璃中的二氧化硅反应有硅酸钠（Na2SiO3）生成，硅酸钠是一种粘合剂，所以盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞．硅酸钠由____种元素组成，其中硅的化合价为____．18、金属有许多共同的物理特征，如____．19、回答下列问题：

rm{(1)}向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞溶液，溶液变成______，逐滴向锥形瓶中滴入盐酸并振荡，观察到的现象是______，溶液的rm{pH}rm{(}填“增大”或“减小”rm{)}反应的化学方程式为______

rm{(2)}有一瓶溶液rm{pH}是rm{4.5}如果要使溶液的rm{pH}升高，可以用方法______．20、已知反应，则X的化学式为____．21、家庭厨房就是一个化学小世界；包含着许多化学知识，回答下列问题：

（1）大米、面粉的主要成分都是____，食盐的主要成分是____．

（2）茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空或充气包装，所充入的气体可能是____．

（3）味精是烹制菜肴的调味品，味精的鲜味与溶液的酸碱度有关，当pH为6～7时鲜味最强；味精的鲜味还与温度有关，其水溶液经120℃以上长时间加热，不仅鲜味消失，而且生成对人体有害的焦谷氨酸钠．据此，下列认识不正确的是____（填字母）．

A．谷氨酸钠在加热条件下生成焦谷氨酸钠是物理变化

B．菜烧熟起锅后再放味精比炒菜过程中加入味精更有利于人体健康

C．加入味精时；应避免在酸性或碱性较强的条件下使用

（4）若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是____，其灭火的原理是____；

若要用蔗糖配制蔗糖水，为使蔗糖尽快溶解，说出两种可采取的方法：①____、②____；若要除去保温瓶内胆中的水垢，选用厨房中的____；

（5）家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，你认为孔道越____（填多、少）燃烧越充分．理由是____．22、（2008•苏州）完成下列反应的化学方程式；并回答有关问题．

（1）宇宙飞船上利用氢气；氧气在催化剂作用下反应作燃料电池：；在该装置中化学能可以直接转变为能．

（2）煅烧石灰石制生石灰和二氧化碳：．该反应是（选填“吸热”或“放热”）反应．

（3）钢铁厂用一氧化碳还原磁铁矿（主要成分四氧化三铁）炼铁：

（4）某些工厂用稀硫酸清洗铁制品表面的铁锈（主要成分氧化铁）：；溶液由无色变为色．

（5）将锌粉与氯化银的悬浊液混合充分搅拌，可以生成银和锌盐：，该反应属于反应类型．23、为保证植物的正常生长，可以向土壤里施用尿素[化学式为CO（NH2）2]，它属于化学肥料中的____肥．不合理使用化肥会造成水生植物疯长，使水质恶化，请你再写出一种能造成水污染的因素____．评卷人得分四、判断题(共4题，共28分)24、50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水，可以得到150克20%的蔗糖水____．（判断对错）25、冰水混合物属于纯净物____．26、铁生锈是化学变化，因此铁和铁锈不是同一种物质．____．27、给玻璃仪器加热时都需要垫上石棉网．____．评卷人得分五、推断题(共2题，共8分)28、已知A；B、C、D是初中化学中常见的四种物质。图中“→”表示物质间的转化关系（部分反应物和生成物及反应条件己省略）；而A、B、C、D均含有一种相同元素，其中C是石灰石的主要成分，请回答下列问题：

（1）写出B的化学式：B为______。

（2）写出D→A反应的化学方程式为______。29、在班上的联欢会上；老师做了一个神奇的表演，向装有不同固体的试管中分别滴入不同无色液体，产生了现象，老师让同学们参与互动进行猜想：

注：所有药品均为初中化学常见物质；所选药品不能重复使用；

（1）若该固体为白色块状不溶性固体，加无色液体后持续产生了气体．则固体可能是（写化学式，下同）____；液体可能是____；

（2）若所加液体为水，充分震荡后试管内液体温度高于室温，若该过程有新物质产生，固体可能是____；若该过程无新物质产生，固体可能是____；

（3）若固体为黑色粉末状化合物，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是____；液体可能是____溶液．评卷人得分六、实验题(共2题，共14分)30、（2009•天宁区校级一模）如图是A；B两种固体物质的溶解度曲线：

（1）M点表示的含义是____；

（2）从A的饱和溶液中得到A的晶体，最好采用的方法是____；

（3）若要将B的不饱和溶液变为饱和溶液，可以采用的方法有____（选填①降温②升温③加溶质④加水）．31、某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题；进行探究学习，请你作为该小组成员来解决下列问题：

（1）小刚同学说：“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，则盐溶液一定呈中性．”你认为这种推理____（填“正确”或“不正确”），你的例证是____．

（2）小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品；请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性（只写出所用试剂的名称即可）：

①____；②____．

如果检测的结果呈酸性，那么要改良此土壤，应该向农田里施加____．

（3）请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸．你的实验方案是（写出实验操作、现象和结论）____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】解：A；石灰水中的溶质是氢氧化钙；能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水；盛石灰水后留下的白色固体是碳酸钙，能与稀盐酸反应生成易溶于水的氯化钙，用盐酸能洗掉盛石灰水后留下的白色固体，故选项说法错误．

B、酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，酸溶液有相似的化学性质是因为有共同的阳离子H+；故选项说法正确．

C；酸具有相似的化学性质是因为在水溶液中都能电离出氢离子；而不是它们与金属反应有氢气产生，故选项说法错误．

D；碱有一些相似的化学性质；是因为在水溶液中都能电离出氢氧根离子，而不是都能与空气中的二氧化碳反应，故选项说法错误．

故选：B．

根据酸的化学性质（能与活泼金属；金属氧化物、碱、碳酸盐等反应）、碱的化学性质（能与非金属氧化物、酸、盐等反应）；结合酸与碱溶液具有相似化学性质的原因，进行分析判断．

本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应）、碱的化学性质（能与非金属氧化物、酸、盐等反应）并能灵活运用是正确解答本题的关键．【解析】【答案】B2、C【分析】解：rm{A}甲是酸；乙和丙可以是金属，比如甲是硫酸，乙和丙分别是铁和锌，丁是硫酸铜，能实现该转化，正确；

B；甲是碳；乙和丙可以是氧化物，比如乙是氧化铜，丙是氧化铁，丁是一氧化碳，可以实现转化，正确；

C；甲可以是盐；乙和丙可以是金属，比如甲是硝酸银，乙和丙是铁和锌，丁是硝酸铜，能实现转化，错误；

D；甲是盐酸；乙是碳酸钠，丙是氢氧化钙，丁是二氧化碳，能实现转化，故甲乙丙丁可以是不同类别的物质，正确；

故选：rm{C}

根据题干提供的信息结合物质间的转化进行分析解答即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解析】rm{C}3、B【分析】解：rm{A}rm{CO_{2}}的排放会造成温室效应；不是导致酸雨的原因，二氧化硫等的排放是导致酸雨的原因，故选项说法错误．

B；石墨和金刚石中碳原子的排列方式不同；正确．

C、一氧化碳不与石灰水反应，在室内放一盆石灰水不能防止rm{CO}中毒；故选项说法错误．

D；碳在常温下石墨的化学性质不活泼；铅笔字迹易变模糊是因为发生了物理作用的摩擦让碳分散导致字迹模糊，故选项说法错误．

故选：rm{B}．

A；根据二氧化碳对环境的影响进行分析判断．

B；石墨和金刚石中碳原子的排列方式不同．

C；根据一氧化碳不与石灰水反应；进行分析判断．

D；碳在常温下石墨的化学性质不活泼；根碳单质的性质与用途进行分析判断．

本题难度不大，掌握一氧化碳与二氧化碳的化学性质、二氧化碳对环境的影响等是正确解答本题的关键．【解析】rm{B}4、A【分析】【分析】根据形成温室效应的主要气体二氧化碳进行解答．【解析】【解答】解：

A；二氧化碳是形成温室效应的主要物质；故A正确；

B；二氧化硫是形成酸雨的主要物质；故B错误；

C；二氧化氮也是形成酸雨的主要物质；故C错误；

D；一氧化碳有毒；不是形成温室效应的气体，故D错误．

故选A．5、D【分析】【分析】根据图示和已有的知识进行分析，生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等，加入明矾，明矾溶于水能形成胶体，使水中悬浮的不溶性固体颗粒吸附在其表面加快沉降的速度，活性炭具有吸附性，能吸附一些异味和杂质．【解析】【解答】解：①在取水口一般有隔网；去除大的漂浮物如水草等，起到过滤的作用；②加絮凝剂明矾是为了使悬浮的小颗粒杂质凝聚沉降；③过滤池是去除不溶性杂质；④投药消毒是为了除掉（或杀死）细菌等对机体有害的物质；⑤自来水可以再通过蒸馏得到更纯净的水．

故选：D．6、D【分析】

A；空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等物质；属于混合物，故A错；

B；食盐水中含有氯化钠和水；属于混合物，故B错；

C；黄泥水中含有黄泥、微生物、水等物质；属于混合物，故C错；

D；蒸馏水由水一种物质组成；属于纯净物，故D正确．

故选D．

【解析】【答案】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物；宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．

二、多选题(共8题，共16分)7、AB【分析】【分析】A；丙的溶解度随温度降低而增大；所以其饱和溶液降温后变为不饱和溶液；

B、饱和溶液中质量分数的计算式×100%；即溶解度相等则溶质的质量分数相等；

C；该温度下甲的溶解度是60g；据此解答；

D、不知二者饱和溶液的质量，无法判断析出晶体多少．【解析】【解答】解：A；丙的溶解度随温度降低而增大；所以其饱和溶液降温后变为不饱和溶液，正确；

B、饱和溶液中质量分数的计算式×100%，即溶解度相等则溶质的质量分数相等，而t1℃时甲；乙溶解度相等；所以饱和溶液的溶质质量分数相等，正确；

C；该温度下甲的溶解度是60g；即100g水中最多溶解60g的甲，所以将70g甲物质加入100g水中，可得到160g溶液，故错误；

D、不知二者饱和溶液的质量，无法判断析出晶体多少，所以将甲、乙饱和溶液从t2℃降到t1℃；无法判断析出晶体多少，故错误；

故选：AB．8、AD【分析】【分析】锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，随着反应的进行，氢气的质量从零开始增加直至反应结束，由于每个锌原子能置换出一个氢分子，所以溶液的质量也会不断的增加直至反应结束，据此回答问题即可．【解析】【解答】解：A；由于锌与稀硫酸反应时会不断生成氢气；且随着反应的进行，生成的氢气会越来越多直至不再增加，故正确；

B；由于锌与稀硫酸反应时会不断生成氢气；且随着反应的进行，生成的氢气会越来越多直至不再增加，但氢气的量应该从零开始增加，故错误；

C；由于是每向溶液中加入65份质量的锌粒只会生成2份质量的氢气扩散出来；所以溶液的质量增加．由于硫酸本来就有质量，所以开始的质量不是零，所以是起点错误，不应该在原点；故错误；

D；由于是每向溶液中加入65份质量的锌粒只会生成2份质量的氢气扩散出来；所以溶液的质量增加．由于硫酸本来就有质量，所以开始的质量不是零，故正确；

故选：AD．9、AC【分析】【分析】A；根据水通电分解生成氢气和氧气分析；

B；根据使用酸的种类不同方法分析；

C；根据根据进入集气瓶中的水的体积可得出氧气在空气中的体积分数进行解答；

D、证明铁生锈的条件，还缺少一个没有水存在的对比实验．【解析】【解答】解：A；水通电分解生成氢气和氧气；氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，所以可证明水是由氢元素和氧元素组成的，故能达到实验目的；

B；比较锌铁活动性强弱变量只是不同的金属；需要酸的种类、质量分数、体积等都相同，故不能达到实验目的；

C、该实验现象是进入集气瓶中的水约占瓶体积的，磷燃烧需要消耗氧气，故氧气在空气中氧气的体积分数约为；故能达到实验目的；

D；铁生锈是铁与水、氧气共同作用的结果；图示实验只能说明铁在水中不易生锈，应补充一个铁钉不与水接触的实验即在干燥的空气中，故不能达到实验目的．

故选AC．10、AC【分析】【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解析】【解答】解：A；热胀冷缩；是因为分子间的间隔（而不是大小）随着温度的改变而改变，故选项解释错误．

B；花香四溢；是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．

C；食物腐败；属于化学变化，分子本身发生了改变，故选项解释错误．

D；酒精挥发；是因为酒精分子间的间隔发生了改变且分子不停的运动的缘故，故选项解释正确．

故选：AC．11、BCD【分析】解：rm{A.}“碳循环”中循环的是碳元素；故错误；

B.碳循环对于保持自然界碳平衡具有重要作用；故正确；

C.由图可知；能吸收碳的自然资源主要有海洋；森林、土壤等，故正确；

D.化石燃料中都含碳元素；燃烧时会产生大量的二氧化碳，故正确。

故选：rm{BCD}

A.根据碳循环的含义来分析；

B.根据碳循环的意义来分析；

C.根据物质的转化途径来分析；

D.根据产生二氧化碳的途径来分析．

明确碳循环的含义、意义，产生二氧化碳与消耗二氧化碳的途径是解题的关键．【解析】rm{BCD}12、BD【分析】【分析】配置一定溶质质量分数的溶液要用到的仪器有：天平，量筒，烧杯，玻璃棒．【解析】【解答】解：要配置一定溶质质量分数的溶液要用到的仪器有：天平；量筒，烧杯，玻璃棒．图中有的是：量筒；天平；

故选：BD．13、AD【分析】【分析】A；酸性溶液能使石蕊变红；酸性溶液的pH小于7．

B；检验氯离子的存在一般选择先加硝酸银溶液；再滴加稀硝酸完成．

C；硝酸钡溶液和硫酸钠反应会生成硫酸钡沉淀和硝酸钠；硝酸钠属于新的杂质．

D、检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质，主要是检验是否含有碳酸钠，加入盐酸会产生气泡，加入石灰水会生成沉淀．【解析】【解答】解：A；酸性溶液能使石蕊变红；酸性溶液的pH小于7，故方案一、二正确，故此选项正确．

B；检验氯离子的存在一般选择先加硝酸银溶液；再滴加稀硝酸完成，稀盐酸中含有氯离子，一定会生成氯化银的白色沉淀，所以不能加入稀盐酸，故方案一正确，方案二错误，故此选项错误．

C；硝酸钡溶液和硫酸钠反应会生成硫酸钡沉淀和硝酸钠；硝酸钠属于新的杂质，故方案一错误；适量的氯化钡溶液和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，故方案二正确，故此选项错误．

D；检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质；主要是检验是否含有碳酸钠，也就是检验碳酸根的存在，由于碳酸根加入盐酸会产生气泡，加入石灰水会生成沉淀，故两种方式均可行，故此选项正确．

故选AD．14、BC【分析】试题分析：A、置换反应概念：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应，而根据微观示意图，反应前是两种化合物，错误，B、根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后，原子的种类、个数都不变，可推出1个X分子中有3个原子，正确，C、根据化学反应的微观示意图，反应物分子的个数比为1∶2，正确，D、根据质量守恒定律：化学反应前后，各物质的总质量不变，错误，故选B、C考点：换反应概念，微观示意图，质量守恒定律的应用【解析】【答案】B、C三、填空题(共9题，共18分)15、略

【分析】【分析】A；根据粉末状药品取用的正确方法分析；

B；量筒不可用作反应容器；

C；过滤实验中玻璃棒要靠在三层滤纸处；

D、根据使用胶头滴管吸取液体时的正确方法分析．【解析】【解答】解：A；往试管中装入固体粉末状药品时；先将试管横放再用纸槽将药品送到试管底部，然后慢慢竖起试管，故A项正确；

B；量筒用于量取一定体积的液体；不可用作反应容器，所以配制10%的硫酸溶液时，不可在量筒中进行，故B错误；

C；滤食盐水时；玻璃棒末端要靠在三层滤纸处，故C错误；

D；用胶头滴管吸取液体时；先捏紧胶头，再将滴管伸入溶液吸取溶液，不可先将滴管伸入溶液，再捏紧胶头吸取溶液，故D错误．

故答案为：A；捏紧胶头．16、略

【分析】【分析】显酸性的溶液能使石蕊试液变红色；二氧化碳不能使石蕊试液变红色，二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色；

碳酸不稳定，受热容易分解生成水和二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）将喷水后的纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使纸花变红色．

（2）①实验（Ⅲ）将干燥的纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中；纸花不变色，验证了二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红；实验（Ⅳ）说明水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红．②实验（Ⅰ）和（Ⅳ）中都有酸与纸花接触，说明酸能使石蕊溶液变红色．③碳酸不稳定，受热后分解为水和二氧化碳，碳酸分解后，红色的纸花又变为紫色．

答案：（1）紫色纸花变红色。

（2）①二氧化碳不能使紫色石蕊变红水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红（或碳酸使紫色石蕊溶液变红）②酸能使紫色石蕊溶液变红。

③不稳定，受热易分解17、略

【分析】【分析】由硅酸钠（Na2SiO3）的化学式可以确定其元素组成；根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．【解析】【解答】解：

由硅酸钠（Na2SiO3）的化学式可以看出；它是由3种元素组成的；根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得硅酸钠中硅元素的化合价为：（+1）×2+x+（-2）×3=0，解答x=+4；

故答案为：3；+4．18、略

【分析】

金属的物理性质有：易导电；易导热、良好的延展性等．

【解析】【答案】可以从金属的物理性质方面进行分析；判断；从而得出正确的结论．

19、略

【分析】解：rm{(1)}氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，碱性溶液的rm{pH}大于rm{7}加入盐酸，则盐酸能与氢氧化钠反应而使碱性消失，酚酞在酸性或中性溶液中为无色，故会看到溶液由红色逐渐变为无色，碱性逐渐消失，则溶液的rm{pH}减小，反应的化学方程式为rm{HCl+NaOH篓TNaCl+H_{2}O}

rm{(2)}酸性溶液越稀，则rm{pH}越大，可以加水使rm{pH}增大；也可以加入碱性物质与盐酸反应的方法．

故答案为：

rm{(1)}红，溶液由红色变为无色，减小，rm{HCl+NaOH篓TNaCl+H_{2}O}

rm{(2)}加水稀释．

rm{(1)}根据氢氧化钠溶液显碱性能使酚酞溶液变红以及和盐酸反应生成氯化钠和水进行解答；

rm{(2)}根据使溶液rm{pH}是rm{4.5}升高可以用加水稀释或者是加碱性物质进行解答．

本题考查了碱的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】红；溶液由红色变为无色；rm{HCl+NaOH篓TNaCl+H_{2}O}加水稀释20、略

【分析】【分析】由反应的化学方程式2X+5O24CO2+2H2O，根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应生成物推断反应物中物质R的分子构成，确定物质R的化学式．【解析】【解答】解：反应的化学方程式2X+5O24CO2+2H2O中；

反应前反应后

C原子04

H原子04

O原子1010

根据化学变化前后原子的种类、数目不变，反应物2X的分子中含有4个C原子和4个H原子，则物质R的化学式为C2H2；

故答案为C2H2．21、略

【分析】【分析】大米；面粉的主要成分是淀粉；所以糖类物质；食盐的主要成分是氯化钠．

氮气；二氧化碳等物质的化学性质不活泼；常常用作食品的保护气．

有新物质生成的变化属于化学变化．

灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．

显酸性的物质能和碳酸盐反应．

促进燃烧的方法是：（1）增大可燃物与氧气的接触面积．（2）增大氧气的浓度．【解析】【解答】解：（1）大米；面粉的主要成分都是淀粉；食盐的主要成分是氯化钠．故填：淀粉；氯化钠．

（2）氮气；二氧化碳等物质的化学性质不活泼；常常用作食品的保护气．茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空或充气包装，所充入的气体可能是氮气、二氧化碳等气体．故填：氮气、二氧化碳等．

（3）谷氨酸钠在加热条件下生成了新物质焦谷氨酸钠；是化学变化．故填：A．

（4）若锅里的油着火了；可采取的灭火措施是盖上锅盖，因为这样可以隔绝空气，从而达到灭火的目的．故填：盖上锅盖；隔绝空气．

加快物质溶解的方法有：搅拌；升高温度，把物质研碎．故填：搅拌；升温．

保温瓶内胆中的水垢主要是碳酸钙；能和显酸性的物质食醋反应，从而把水垢除去．故填：食醋．

（5）蜂窝煤的孔越多，与氧气的接触面积就越大，燃烧起来就越充分．故填：多；可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分．22、略

【分析】

（1）氢气；氧气在催化剂作用下反应生成水作燃料电池；是将化学能转化为电能，所以本题答案为：

2H2+O22H2O；电；

（2）碳酸钙能高温反应生成氧化钙和二氧化碳，此反应为吸热反应，所以本题答案为：CaCO3CaO+CO2↑；吸热；

（3）四氧化三铁能被一氧化碳还原为铁，同时生成二氧化碳，所以本题答案为：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2；

（4）氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水，硫酸铁的水溶液为黄色，所以本题答案为：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；黄。

（5）锌粉与氯化银的悬浊液混合能发生化学反应生成银和氯化锌，此反应为置换反应，所以本题答案为：Zn+2AgCl═ZnCl2+2Ag；置换．

【解析】【答案】氢气与氧气能反应生成水；碳酸钙能分解生成氧化钙和二氧化碳，四氧化三铁能被一氧化碳还原为铁，金属氧化物与酸发生复分解反应生成盐和水，锌粉与氯化银的悬浊液混合能发生化学反应．

23、略

【分析】

依据化肥中含有的主要元素分为氮肥；钾肥、磷肥；尿素中含有氮元素，属于氮肥，常见的造成水体污染的因素有：生活污水，重金属，工业废水等，故答案为：氮，重金属对水体的污染．

【解析】【答案】根据尿素中所含的元素进行分析；

根据常见的造成水体污染的原因进行分析．

四、判断题(共4题，共28分)24、×【分析】【分析】溶液具有均一性、稳定性，两种质量分数相同的同种溶液混合后，溶质质量分数不变．【解析】【解答】解：50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水；可以得到150克10%的蔗糖水，该题说法不正确．

故填：×．25、√【分析】【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此分析即可．【解析】【解答】解：冰水混合物中只含有水一种物质；属于纯净物．

故答案为：√．26、√【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：铁生锈过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化，铁和铁锈不是同一种物质．

故答案为：√．27、×【分析】【分析】可加热的仪器分为能直接加热的和间接加热的，直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；能间接加热的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶．了解这些的基础上，就可做出判断．【解析】【解答】解：试管；燃烧匙、蒸发皿、坩埚等仪器都能直接在酒精灯上加热；烧杯、烧瓶、锥形瓶等仪器必须垫石棉网才能加热，否则由于受热不均匀，而破裂．故是否错误．

故答案为：×五、推断题(共2题，共8分)28、Ca（OH）2Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O【分析】解：C是石灰石的主要成分；故C是碳酸钙，A能生成B，B能生成碳酸钙，故A可能是水，B可能是氢氧化钙，D是二氧化碳，带入框图，推断合理；

（1）B是氢氧化钙，故填：Ca（OH）2；

（2）D→A是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

根据题干提供的信息进行分析解答；C是石灰石的主要成分，故C是碳酸钙，A能生成B，B能生成碳酸钙，故A可能是水，B可能是氢氧化钙，D是二氧化碳，据此解答即可。

本题属于框图式推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出