2024年高考生物二轮复习：植物生命活动的调节（讲义）（解析版）

专题08植物生命活动的调节

----------------------夕内容概览A

01专题网络思维脑图

02考情分析解密高考

03高频考点以考定法

考点植物生命活动的调节

04核心素养•微专题

微专题与植物激素相关的实验设计

05创新好题突破练

01专题网络•思维脑图

植物生长调节剂

促进细胞伸长,引起植株增高;促进细胞分

裂与分化;促进种子萌发、开花和果实发看

合成部位植

物促进细胞分裂;促进芽的分化、⑸

的侧枝发育、叶绿素合成

相对集中分布在生长旺盛的部分+生长素激其他植

素物激素‘促进果实成熟;促进开花;促进的

②、非极性运输和横向运输+调

叶、花、果实脱落

节

细胞水平:促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等生理作用抑制细胞分裂;⑦--;促进.再

器官水平:影响器官的生长、发育叶和果实的衰老和脱落;维持种子休眠-

③作用特点11--------1

光作为一种信号，影响、调控⑨等环境因素

植物生长、发育的全过程参与调节植物的生长发育

①芽、幼嫩的叶和发育中的种子②极性运输

③两重性低浓度促进,高浓度抑制④赤霉素

⑤细胞分裂素⑥乙烯

⑦促进气孔关闭⑧脱落酸

⑨光、温度、重力

02考情分析•解密高考

考点核心概念考直方式高考考题分布

1.6.1概述科学家经过不断的探该部分内容的命题以2023山东T10

索，发现了植物生长素，并揭选择题为主，高考题2023天津T15

植物生长素的发现

示了它在调节植物生长时表现目涉及的知识点主要2022广东T2

及作用

出两重性，既能促进生长，也是多种植物激素的作2021全国甲T3

能抑制生长用，常以多种植物激

几种植物激素对植1.6.2举例说明几种主要植物激素的含量、在某一生2023新课标T31

素的作用，这些激素可通过协命活动中的变化曲线22021山东T9

物生命活动的调节

同、拮抗等方式共同实现对植图或某一特定生理活2021河北T9

作用物生命活动的调节动涉及的多种植物激2021广东T14

1.6.3举例说明，生长素、细胞素等为情景，考察多

植物激素及其生长分裂素、赤霉素、脱落酸和乙种激素协调配合、调2023广东T9

类似物的应用烯等植物激素及其类似物在生节植物的生命活动。2022山东T10

产上得到了广泛应用针对核心素养的考

察，主要通过分析植

物激素间的相互作

用，建立普遍联系的2023全国新课标

1.6.4概述其他因素参与植物生

其他因素参与植物观点，应用知识，指T2、T31

命活动的调节，如光、重力和

生命活动的调节导植物激素在农业生2023广东T15

温度等

产实践中的应用，主

要考察图表分析、逻

辑推理与论证等能力

高频考点•以考定法I

考点一植物生命活动的调节

►►高考解密<<

命题点一生长素

典例01

（2023•全国•统考高考真题）植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机

物，下列关于植物激素的叙述，错误的是（）

A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素

B.生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用

C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育

D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程

【答案】D

［分析】植物激素是植物产生的由产生部位运输到作用部位的微量有机物。

【详解】A、生长素的产生位置主要是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子；色氨酸是合成生长素的原料，

A正确；

B、植物激素都是由产生部位运输到作用部位的，B正确；

C、植物激素之间相互协调，互相配合共同影响植物生命活动，调节植物生长发育，C正确；

D、生长素是信号分子，不是催化剂，催化是酶的作用，D错误。

故选D。

典例02

（2021・重庆・高考真题）新中国成立初期，我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌

对生长素的影响，取样部位及结果见下表。据此分析，下列叙述错误的是（）

生长素含量（gg-kg-

1）

取样部位

.@

对照组低锌组

1-0)%

⑤

/①茎尖12.53.3

④一K

②茎的上部3.72.5

术i

i③瘤上方的茎部4.82.9

④长瘤的茎部7.93.7

⑤瘤26.55.3

A.部位①与部位②的生长素运输方向有差异

B.部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长

C.因部位⑤的存在，部位④生长素含量高于部位③

D.对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成

【答案】B

【分析】表格分析：与对照组相比，低锌组相应部位的生长素都低，说明锌可促进生长素合成。

【详解】A、部位①可以进行横向运输，而部位②则不能，A正确；

B、生长素作用具有两重性，部位③含量较高的生长素会抑制该部位侧芽生长，B错误；

C、由于生长素的极性运输，部位①的生长素可以向下分别运输到②、③、④、⑤，导致生长素含量：②

<③<④<⑤，C正确；

D、由表格分析可知，对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成，D正确。

故选Bo

典例03

(2023•天津•统考高考真题)研究人员探究植物根部生长素运输情况，得到了生长素运输方向示意图(图

1)

f生长素运输方向

(1)生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输类型是O

⑵图2是正常植物和某蛋白N对应基因缺失型的植物根部大小对比及生长素分布对比，据此回答：

(i)N蛋白基因缺失，会导致根部变短，并导致生长素在根部处(填“表皮”或“中

央”)运输受阻。

(ii)如图3,在正常植物细胞中，PIN2蛋白是一种主要分布在植物顶膜的蛋白，推测其功能是将生长素

从细胞运输到细胞，根据图3,N蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2

蛋白分布特点为：o

(3)根据上述研究，推测N蛋白的作用是：,从而促进了伸长区细胞伸

长。

【答案】(1)极性运输(主动运输)

(2)表皮内外顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布

(3)促进生长素从细胞质和侧膜等部位向伸长区细胞顶膜集中

【分析】生长素的产生:生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应

转变而成。运输:胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中:生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反

过来运输，称为极性运输;在成熟组织中:生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。

【详解】(1)据图可知，生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输是从形态学的上端向形态学的下端运

输，属于极性运输，运输方式是主动运输。

(2)(i)分析图2,N蛋白缺失型个体的根部明显缩短，且据生长素的分布情况可知，伸长区生长素较

少，据此可推测生长素在根部表皮运输受阻。

(ii)据图3可知，正常型个体和N蛋白缺失型个体顶膜的PIN2蛋白含量相同，侧膜和细胞质中没有分

布，结合图1推测，推测其功能是将生长素从细胞内运输至细胞外；而N蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2

蛋白分布特点为：顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布，但是相等较少，其中细胞质中含量最少。

(3)根据上述研究，正常型个体只有顶膜有PIN蛋白分布，而N蛋白缺失型个体则在多处都有分布，推

测N蛋白的作用是：促进生长素从细胞质和侧膜等部位向伸长区细胞顶膜集中，从而促进了伸长区细胞伸

长。

命题点二环境因素调节植物生命活动

典例01

(2023下•浙江月)为研究红光、远红光及赤霉素对葛苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下其

苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对其苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤

霉素对其苣种子萌发的影响如图乙所示。

7

M

•a)l

曾<

)贝

耐

嘏

素

和

卜

喉

红

庆

螂

光

总

卜

庆

据图分析，下列叙述正确的是()

A.远红光处理葛苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发

B.红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达

C.红光与赤霉素处理相比，黄苣种子萌发的响应时间相同

D.若红光处理结合外施脱落酸，葛苣种子萌发率比单独红光处理高

【答案】B

【分析】赤霉素能够促进种子萌发，脱落酸能够维持种子休眠，二者作用相反。

【详解】A、图甲显示远红光使种子赤霉素含量下降，进而抑制种子萌发，与图乙结果相符，而不是远红

光处理葛苣种子使赤霉素含量增加，A错误；

B、图甲显示红光能使种子赤霉素含量增加，其机理为红光将光敏色素激活，进而调节相关基因表达，B

正确；

C、图乙显示红光处理6天左右葛苣种子开始萌发，赤霉素处理10天时葛苣种子开始萌发，两种处理葛苣

种子萌发的响应时间不同，C错误；

D、红光处理促进种子萌发，脱落酸会抑制种子萌发，二者作用相反，所以红光处理结合外施脱落酸，葛

苣种子萌发率比单独红光处理低，D错误。

故选Bo

典例02

（2023•山西•统考高考真题）我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实

践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。

①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放

②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理

③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏

④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长

⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理

⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物

关于这些措施，下列说法合理的是（）

A.措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系

B.措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗

C.措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用

D.措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度

【答案】A

【分析】常考的细胞呼吸原理的应用：1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制致病菌的无

氧呼吸。2、酿酒时：早期通气-促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐-促进酵母菌无氧

呼吸，利于产生酒精。3、做馒头或面包时，加入酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产

生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。4、食醋、味精制作：

向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。5、土壤松土，促进根细胞呼

吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量。6、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。7、

提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。

【详解】A、措施②春化处理是为了促进花芽形成，反映了低温与作物开花的关系，④光周期处理，反映

了昼夜长短与作物开花的关系，A正确；

B、措施③风干储藏可以减少自由水，从而减弱细胞呼吸，降低有机物的消耗，⑤合理密植的主要目的是

提高能量利用率，促进光合作用，B错误；

C、措施②春化处理是为了促进花芽形成，⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用，C错误；

D、措施①③的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度，④光周期处理，目的是促进或抑制植物开

花，D错误。

故选Ao

命题点三植物激素间的相互作用

典例01

（2022・江苏・统考高考真题）采用基因工程技术调控植物激素代谢，可实现作物改良。下列相关叙述不合

理的是（）

A.用特异启动子诱导表达iaaM（生长素合成基因）可获得无子果实

B.大量表达ipt（细胞分裂素合成关键基因）可抑制芽的分化

C.提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表达水平可获得矮化品种

D.在果实中表达acs（乙烯合成关键酶基因）的反义基因可延迟果实成熟

【答案】B

【分析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进杆插的枝条生根；

（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。止匕外，它还有防止器官脱落和解

除种子、块茎休眠促进萌发等作用。

3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂

和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

4、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，

促进休眠和提高抗逆能力等作用。

5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。

【详解】A、生长素能促进果实发育，用特异启动子诱导表达iaaM（生长素合成基因）可获得无子果实，

A正确；

B、大量表达ipt（细胞分裂素合成关键基因），细胞分裂素含量升高，细胞分裂素和生长素的比例比例高

时，有利于芽的分化，B错误；

C、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表达水

平使赤霉素含量降低从而能获得矮化品种，C正确；

D、乙烯有催熟作用，在果实中表达acs（乙烯合成关键酶基因）的反义基因，即是抑制乙烯的合成，果实

成熟会延迟，D正确。

故选B。

典例02

（2023•重庆•统考高考真题）为研究马铃薯贮藏时间与内源激素含量之间的关系，研究人员测定了马铃薯

块茎贮藏期间在不同温度条件下的发芽率（图1）,以及2（TC条件下3种内源激素的含量（图2）。下列

叙述正确的是（）

70o

米S

)

8o

树

酬

物

6o如

兴

芸

4O要

假

睡

20

贮藏时间（天）

图1

A.贮藏第60天时，4。（2下马铃薯块茎脱落酸含量可能高于20（

B.马铃薯块茎贮藏期间，赤霉素/脱落酸比值高抑制发芽

C.降低温度或喷洒赤霉素均可延长马铃薯块茎的贮藏时间

D.2（TC下贮藏120天后，赤霉素促进马铃薯芽生长的作用大于生长素

【答案】A

【分析】分析图1可知，随贮藏时间延长，马铃薯块茎的发芽率逐渐升高，温度越低，发芽时间越晚，完

全发芽所需时间越长。分析图2可知，在20。（3条件下，随贮藏时间延长，生长素相对含量升高，赤霉素相

对含量先升高再略微降低，脱落酸相对含量不断降低。

【详解】A、从图1中可知，贮藏第60天时，4。（2下马铃薯块茎发芽率明显低于20。（2时，而脱落酸具有抑

制马铃薯发芽的作用，因此4（下马铃薯块茎的脱落酸含量可能高于2（TC,A正确；

B、赤霉素能抵消脱落酸对马铃薯发芽的抑制作用，解除休眠，促进发芽。马铃薯块茎贮藏期间，赤霉素/

脱落酸比值高则会促进发芽，B错误；

C、据分析可知，降低温度可使马铃薯延迟发芽，从而延长马铃薯块茎的贮藏时间，喷洒赤霉素则会使马

铃薯提前发芽，缩短马铃薯块茎的贮藏时间，C错误；

D、从图2中只能看出20。（2下贮藏120天后，赤霉素的相对含量比生长素低，无法比较两种激素促进马铃

薯芽生长的作用大小，D错误。

故选Ao

典例03

（2022•湖北•统考高考真题）水稻种植过程中，植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的

调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述错误的是（）

A.调环酸钙是一种植物生长调节剂

B.喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度

C.若调环酸钙喷施不足，可尽快喷施赤霉素进行补救

D.在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长

【答案】C

【分析】植物生长调节剂：人工合成的，对植物生长发育有调节作用的化学物质。

【详解】A、调环酸钙是一种植物生长调节剂，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力，A正

确；

B、喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度，B正确；

C、赤霉素促进茎秆生长，若调环酸钙喷施不足，不能喷施赤霉素进行补救，C错误；

D、在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长，D正确。

故选C。

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1.有关生长素的要点整合

（1）生长素的三种运输方式

横向运输:在某些刺激（如单侧光、地心引力

,等）影响下，生长素在感受刺激的部位（如胚

单芽鞘的尖端）发生横向运输（不接受刺激的

侧弋点纵部位不能发生横向运输）

光傕稔、

卜.他回/方向:形态学上端-形态学下端

pi:::::1运:k方式:主动运输

卜卜非极性运输：在成熟组织中，生长素通过

输导组织进行非极性运输

⑵辨明生长素作用曲线的三个区段

促T工

生长素浓度

Oa段随着生长素浓度增大，促进作用增强

ab段随着生长素浓度增大，促进作用减弱，不能认为抑制作用加强

be段随着生长素浓度增大，抑制作用增强

主要是根尖I促进细胞分裂;促进芽的分化、侧枝发育等

合成部位主要作用

礴的个裂1

其他植物激意

乙烯就落।

合成部位主要作用

促进果实成熟;

植物体备

促进开花；促进作用脱落;促进气孔关闭;

个部位

叶、花、果实脱落维持种子休眠

(2)植物激素间的相互作用

器

生长素、促产■脱落酸、乙烯

官

进

植

脱

生

赤霉素、物

落

长

激

细胞分裂素协口生长素、细胞分裂素

同

素

一

间

作

的

种

用

延相世赤霉素、细胞分裂素

作

子

生长素、缓

用

萌

细胞分裂素衰

发

老(-)脱落酸

注：“(+)”表示促进“(-)”表示抑制

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核心素养•微专题

与植物激素相关的实验设计

【知识必备】

1.验证生长素的产生部位在尖端

实验组:取放置过胚对照组:取未放置过胚

芽鞘尖端的琼脂块,芽鞘尖端的空白琼脂

置于去掉尖端的胚块，置于去掉尖端的胚

芽鞘一侧芽鞘一侧

[.一目不生长

向右弯

曲生长/7口不弯曲

甲乙

2.验证生长素的横向运输发生在尖端

实验操作（如图）与现象

3.验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端运输

实验操作（如图）与现象

去掉尖端的胚芽鞘去掉尖端的胚芽鞘

向右弯曲生长不生长不弯曲

4.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度

（1）实验操作：如图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。

-------[ZH]

（2）结果预测及结论：

①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影

响大于单侧光。

②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响大

于重力。

③若B中幼苗向上弯曲生长，A中幼苗水平生长，则说明单侧光与重力对生长素分布的影响

相同。

5.顶端优势产生原因的实验探究

取生长状况相同的某种植物，随机均分

.为3组（如图中A、B、C）

含生长素

ABC

A组自然生长一顶芽优先生长，侧芽生

长受抑制

B组去掉顶芽一侧芽生长快，成为侧枝

C组去掉顶芽，切口处放含生长素的琼

脂块一侧芽生长受抑制

6.探究植物激素间的相互作用

设置空白对照组（加入等量蒸储水处理）

单独使用激素A

单独使用激素B

共同使用激素A、B的实验组

与对照组相比，若生长状况更好,表明具

<有促进作用;若生长状况差于对照组，表

结

果明具有抑制作用

分

析与“单独使用”组比较，若“共同使用”

时比单独使用更好,则表明A与B可表现

为“协同”；若“共同使用”时效果差

于“单独使用”组，则A、B表现为“相抗衡”

（2023上•北京・高三北京一七一中校考期中）大多数植物的开花对日照长度有一定要求。长日植物只在日

照长于一定时间（临界日长）才开花，短日植物只在日照短于一定时间才开花，否则都进行营养生长。经

过实验研究，科学家收集到了如图实验结果。以下有关分析不正确的是（）

短日植物

的习性

营养生长

开花

营养生长

A,植物体存在能够感受光照的受体，从而调控开花行为

B.恶劣天气导致的日周期变化可能影响果树的经济产值

C.实验结果表明真正调控植物开花的因素是暗期处理长度

D.16h日照16h黑暗交替处理，短日植物进行营养生长

【答案】C

【分析】植物开花受光照周期的影响，根据植物对光周期反应的不同，可将植物分为长日照植物、短日照

植物和中间性植物。

短日照植物：日照时间短于一定的临界日长才会开花的植物。

长日照植物的花诱导要求短夜；短日照植物的花诱导要求长夜。

【详解】A、光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，植物体存在能够感受光照的受体，

从而调控开花行为，A正确；

B、植物开花受光照周期的影响，恶劣天气导致的日周期变化可能影响果树的经济产值，B正确；

C、实验结果表明调控短日植物开花的因素是暗期处理长度，调控长日植物开花的因素是光照处理长度，

C错误；

D、短日照植物的暗期没有超过临界长度表现为营养生长，当连续暗期超过临界长度时则表现为开花，16h

日照16h黑暗交替处理，一天中暗期没有超过临界长度，短日植物进行营养生长，D正确。

故选C。

典伊】02

(2023上•安徽•高三校联考期中)如图所示，光敏色素存在两种状态，非活化态光敏色素(Pr)和活化态

光敏色素(Pfr),而Pfi•吸收远红光会转变回Pr。在农业生产中，作物种植密度大或高低作物间作会导致

荫蔽胁迫(R/FR)降低，这一现象会对作物的产量和质量产生负面影响。下列相关叙述错误的是()

(-)

赤产素

1(+)

----------------红光-------------------八学或‘督厘，胃鼠茎

非活化态光敏色素--------►活化态光敏色素＞

(Pr)4(Pfr)

号光

遮荫胁迫,------、(+)#~

------------ad菜素而、

、中•成期/川油菜素内酯

注：图中表示促进，j”表示抑制

A.R/FR改变可影响基因的表达，进而影响作物生长

B.P什可导致作物体内多种植物激素的合成速率下降

C.赤霉素和油菜素内酯均可影响生长素，且作用机制相同

D.在玉米一大豆间作体系中，荫蔽胁迫会使大豆植株徒长而减产

【答案】C

【分析】1、激素调节只是植物生命活动调节的一部分。

2、在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调共同调

节，植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用。

【详解】A、R/FR改变会导致Pr和P母之间的相互转化、油菜素内酯合成基因和BZRI基因的表达，进而

影响作物生长，A正确；

B、据图可知，Pfi•可导致作物体内多种植物激素的合成速率下降，如赤霉素、乙烯等，B正确；

C、据图可知，赤霉素通过增加生长素的量影响植物的生长，但油菜素内酯并没有增加生长素的量，C错

误；

D、在玉米一大豆间作体系中，则会引起荫蔽胁迫，合成的有机物少，使大豆植株下胚轴消耗更多的有机

物，进而导致大豆减产，D正确。

故选C。

典例03

(2023上•吉林长春•高二统考期中)豌豆幼苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶

液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；图丙为茎的生长与生长素浓度关系的曲线，请回答下列有关

促

进

C(c,a)

生

长

/B(f,m)\

/\E(b,O)

O

A9,0)生长素浓度

丙

(2)由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是o

(3)若测得甲图中的茎的背地侧生长素浓度为f,茎的近地侧生长素浓度为P,请结合图丙，用数学不等式

表示P的范围：o

(4)植物生长除了重力影响之外，也可以受光照等环境因素的影响。如少数植物(如烟草和葛苣)的种子需

要在有光条件下才能萌发，其原因是植物具有能接受光信号的分子如光敏色素，光敏色素是一类

（填成分）。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，最终影响基因的表达，从而表现出生物学效

应。

（5）从激素的相互作用角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因=

【答案】（1）D

（2）200-600mg/L

（3）KP<2f

（4）色素-蛋白复合体

（5）生长素浓度高时会促进乙烯的合成，而乙烯含量升高，反过来又抑制了生长素促进植物生长的作用

【分析】分析题图：图甲豌豆幼苗横放时，在重力的作用下，生长素会向近地侧运输，导致近地侧（B、

D处）生长素浓度高于远地侧（A、C处），由于根对生长素的敏感性高于茎，因此对于根而言，近地侧

（D处）高浓度生长素抑制生长，远地侧（C处）低浓度生长素促进生长，根表现为向地性；对于茎而

言，近地侧（B处）和远地侧（A处）生长素都促进生长，茎表现为背地性。图乙显示用400mg/L的生长

素浓度处理的实验组，其豌豆幼苗茎切段最长，说明最适浓度在400mg/L左右，因此促进豌豆幼苗茎切段

生长最适生长素的浓度范围是200-600mg/Lo

【详解】（1）在甲组实验中，当豌豆幼苗横放时，在重力的作用下，生长素会向近地侧运输，导致近地

侧生长素的浓度高于远地侧，由于根对生长素的敏感性高、茎对生长素的敏感性低，因此对于根而言，近

地侧（D处）高浓度的生长素抑制生长，。

（2）图乙显示，用400mg/L的生长素类溶液处理的实验组，其豌豆幼苗茎切段最长，说明最适浓度为

400mg/L左右，即促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素的浓度范围是200〜600mg/L=

（3）若测得甲图中的茎的背地侧生长素浓度为f,茎的近地侧生长素浓度为P,由于茎的背地侧促进作用

没有茎的近地侧促进作用强，故茎的近地侧生长素浓度P的范围：长P<2f。

（4）光敏色素是一类色素-蛋白复合体，可以感受光刺激。

（5）生长素浓度高时会促进乙烯的合成，而乙烯含量升高，反过来又抑制了生长素促进植物生长的作

用，故高浓度生长素抑制植物生长。

05创新好题•分层练

1.（2023•黑龙江哈尔滨・哈尔滨三中校考一模）下列有关植物生命活动调节的叙述，正确的是（）

A.胚芽鞘细胞中均存在“色氨酸一……一生长素”的代谢途径

B.赤霉素能促进细胞伸长，也能促进细胞分裂，进而引起植株增高

C.脱落酸在根冠及萎蕉的叶片中合成，可抑制细胞分裂和果实衰老

D.乙烯在植物体各个部位均可合成，能促进开花和果实发育

【答案】B

【分析】不同植物激素的生理作用：

1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，

即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除

种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

3、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分

化；防止植物衰老。

4、脱落酸：合成部位：根冠、萎蕉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进

植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。

5、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落。

【详解】A、胚芽鞘的尖端细胞能利用色氨酸作原料经过一系列反应合成生长素，A错误；

B、赤霉素促进细胞伸长生长，也可以促进细胞分裂，从而引起茎秆伸长和植物增高，B正确；

C、脱落酸的合成部位是根冠和萎蕉的叶片，可促进叶和果实衰老，C错误；

D、乙烯在植物体各个部位均可合成，能促进开花和果实成熟，不能促进果实发育，D错误。

故选B。

2.（2023・四川•模拟预测）实验发现，物质甲浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；乙可解

除种子休眠；丙和甲有协同作用；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤

霉素四种中的一种。下列说法正确的是（）

A.成熟的果实中甲的作用增强

B.乙可以通过微生物培养获得

C.丙的合成部位是根冠、萎蕉的叶片

D.夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽

【答案】B

【分析】物质甲浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长，甲是生长素；乙可解除种子休眠，乙

是赤霉素；丙和甲具有协同作用，丙是细胞分裂素；丁可促进叶片衰老，丁是脱落酸。

【详解】A、甲是生长素，可促进果实发育，不能促进果实成熟，A错误；

B、乙是赤霉素，可通过培养赤霉菌获得，B正确；

C、丙是细胞分裂素，合成部位主要是根尖等，C错误；

D、丁是脱落酸，抑制种子发芽，D错误。

故选B。

3.（2023・江苏盐城•盐城中学校考模拟预测）氯毗）R是一种植物生长调节剂，具有促使黄瓜膨大的作用，

但过量使用不但效果不好，反而会使果实畸形。下列有关叙述错误的是（）

A.氯吐胭具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点

B.应依据推荐浓度施用氯此胭

C.氯毗胭与受体结合调节植物生命活动

D.氯口比版可在植物细胞内合成

【答案】D

【分析】植物生长调节剂：指人工合成的，对植物的生长发育具有调节作用的物质。

【详解】A、氯毗版是人工合成的植物生长调节剂，植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定

等优点，A正确；

B、氯毗胭具有促使黄瓜膨大的作用，但过量使用不但效果不好，反而会使果实畸形，因此应依据推荐浓

度施用氯毗JR,B正确；

C、氯哦胭是人工合成的植物生长调节剂，可与相应受体结合调节植物生命活动，c正确；

D、氯此服是人工合成的植物生长调节剂，不是植物细胞合成的，不属于植物激素，D错误。

故选D。

4.（2023•河北保定•统考一模）植物生长发育的调控由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完

成。下列叙述错误的是（）

A.植物细胞中的光敏色素能将光信号转化成其他信号，最终传导到细胞核影响特定基因的表达

B.重力能被植物根、茎中的某些细胞或某些物质感知并被转化成影响生长素运输的信号

C.从“唤醒沉睡的种子”到“瓜熟蒂落”的多种化学反应均需要植物激素直接参与

D.树木的年轮和植物的春化作用体现了温度参与植物的生长发育调节

【答案】C

【分析】植物生长发育的调控由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成。对于多细胞植物体来

说，细胞与细胞之间、器官和器官之间的协调、需要通过激素传递信息。激素作为信息分子，会影响基因

的表达，从而起到调节作用，同时激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。

【详解】A、受到光照射后，植物光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息经信息传递系统传导到细

胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，A正确；

B、植物的根、茎中有感受重力的细胞和物质，可以将重力转换成运输生长素的信号，造成生长素分布不

均衡，从而调节植物的生长方向，B正确；

C、激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而调节植物各项生命活动，但是激素不直接参与各项

化学反应，C错误；

D、春夏季气温、水分等环境条件较好，细胞体积大，植物生长快，形成的木材质地稀疏，颜色较浅，反

之，秋冬季颜色较深，形成年轮；有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花，这种经历低

温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用，因此这两种现象都能体现温度参与植物的生长发育调节，D

正确。

故选C。

5.(2023・四川达州•统考二模)褪黑素(MT)是动物体内含量极少的激素，具有调节昼夜节律、免疫、清除

自由基而提高抗氧化能力等功能。MT也存在于植物体内，为了解MT对Cd2+危害下植物根生长发育的影

响，测定了水稻幼根在不同浓度褪黑素和Cd2+处理下的总长度。下列分析不正确的是()

50□oumol/LMT

40

30■10tunol/LMT

总20物

长