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文档简介

四川省凉山彝族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).快乐拼写。

kāngkǎi

tuísàng

shùnjiān

dǐyù

yīpùshíhán

评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).在下列句子空白部分加上标点。

(1)走了许久____远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子____河____牛羊多起来____也看到了马群____隐隐有鞭子的轻响____

(2)____我们这个地球太可爱了____同时又太容易破碎了____这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹____2).请仿照示例,依据《鲁滨逊漂流记》的内容,从所提供的标题中任选一个,用几句话介绍它的情节,并简要写出你的思考(可评价人物,可述说启发)。

示例:【了不起的粉刷匠】汤姆•索亚被罚刷墙,但他巧妙地将任务转化为一场游戏,吸引其他孩子用玩具交换刷墙的机会。他不仅完成了任务,还收获了许多玩具。

【我的思考】汤姆•索亚的机智和乐观让我印象深刻。我明白了面对困难时,应该积极寻找解决办法,保持乐观的心态。

备选标题:第一次航海

流落荒岛

我的一位新伙伴

【_________】____________________

【我的思考】____________________3).开展“班级读书会”前,我们可以通过“人物关系图”“人物介绍卡”进行准备,整理阅读小说的收获。根据自己的阅读,完成下面的准备材料。

人物介绍卡“小茨冈”:小说《童年》中一个重要的人物,他是一个______的孩子,替阿廖沙挨打,照顾阿廖沙,给他带去了很多关心与呵护,两个人结下了深厚的友谊。根据小说《童年》的情节,图中①和②对应的事情分别是______和______。4).【感受经典】古诗中有情:情在“移舟泊烟渚,__________”的淡淡愁绪中;情在“南朝四百八十寺,_________”的深深感慨中。古诗中有景:“_______,万紫千红总是春”的春景使人陶醉;“________,白雨跳珠乱入船”的雨景令人称奇。5).认真拼读,工整书写词语

医院的挂号窗口前挤满了人,后面的人只能看见前面人的hòunǎosháo(

),老李āishēngtànqì(

)地说道:“真zāogāo(

),怎么这么多人!”突然,医护人员从后面推来了一张担架床,床上的病人痛苦地shēnyín(

)着,旁边照顾他的人不停地安慰他,sǎngzi(

)都shāyǎ(

)了。大家见了,都主动让他先挂号。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列词语中加点字的注音完全正确的一组是(

)A.腥(xīn)味

菜畦(qí)

肆虐(luè)

耙(pá)地B.焖(mèn)饭

铁轨(guǐ)

谚(yàn)语

嘟囔(lāng)C.玛瑙(lǎo)

瞟(piǎo)着

排闼(tà)

蹚(tāng)过D.威胁(xié)

盘踞(jù)

劲(jìng)挺

铁锹(qiāo)2).下列诗句中加点字的解释有误的是(

)A.终日不成章

章:花纹。B.任尔东西南北风

任:任凭。C.但爱鲈鱼美

但:单单,只是。D.最是一年春好处

处:地方。3).在阅读《童年》时使用的方法不恰当的一项是(

)A.我通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动,感受他不屈不挠的意志和精神。B.我阅读时主要关注了书中优美生动的语言,反复诵读优美的句子。C.书中人物众多,很难分清,我通过梳理其他人和阿廖沙之间的关系来识记人物。D.我通过寻找关键事件来了解阿廖沙成长的历程,做到了有目的地阅读。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).读例句,从下面词语中选择一个,仿写句子。

例:他饿得可以把一头大象给吃了。

雨大

山高

花多

____________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。

13岁

花甲之年

15岁

而立之年

20岁

期颐之年

30岁

不惑之年

40岁

耄耋之年

50岁

知命之年

60岁

及笄之年

70岁

豆蔻年华

80岁

古稀之年

100岁

加冠之年2).把诗句补充完整,并将诗句与对应的诗名、节日连起来。

春城无处不飞花,______________。

迢迢牵牛星

中秋节

______________,不知秋思落谁家。

寒食

七夕节

河汉清且浅,______________。

十五夜望月

寒食节评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).将下列错乱的句子,连成一段通顺的话(在括号里填序号)。

①到了书店,最后一本刚好被一位叔叔买去了。

②星期天,我到小林家去,发现他家有一本新出版的《安徒生童话选》。

③感激地接过书,付了钱,并道了谢。

④我也想买一本。

⑤我很失望。

⑥我回家向妈妈要了钱,赶紧向书店跑去。

⑦叔叔看到这个情景,就把书让给了我。

正确的语句顺序是(填序号):________________________________________2).排列句子。

(

)它先表演跳舞,两臂向上伸着,一个劲地旋转。

(

)最后它还表演了走铁杠,走几步滑一下,真逗人喜爱!

(

)接着它又表演了翻跟头,动作可灵活啦!

(

)小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。

(

)一只小猴子在台上表演节目。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。

1.“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服。”这句话中的“这种境界”指天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛所构成的一碧千里的草原风光。(

)

2.“战士们热血沸腾,紧跟在班长后面”中的“热血沸腾”体现出战士们的喜悦心情。(

)

3.“起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”句中用“只听见”来衬托广场上的静。(

)

4.“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰”中的“放肆”一词写出了水势的可怕。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).古诗词鉴赏。卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。1.本词上、下片各写了什么?请作简要概括。

______________________________________

2.“水是眼波横,山是眉峰聚”把_______喻为_______,把_______喻为_______,极言浙东山水的美丽可爱。

3.说明词人心中满怀着伤春之愁的句子是(

)A.眉眼盈盈处B.才始送春归C.千万和春住4.这首词表达了词人怎样的思想感情?

______________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。

请你以“________让生活更美好”为题,结合自己的生活经验,从“微笑、诚信、梦想……”写一写让你觉得的生活更美好的原因。段落分明,字数不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).非连续性文本阅读。

[材料一]

ㅤㅤ什么是生活垃圾分类?通俗地讲,垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,通过分类投放,而垃圾处理科学化的前提条件是垃圾必须分类收集,使生活垃圾变废为宝。采取垃圾减量与资源回收等方式,减少土地消耗,逐步达到生活垃圾减量化、资源化和无害化。

[材料二]

目前,我国生活垃圾总量不断加大,对环境造成的污染日益严重,威胁着人们的健康,进行生活垃圾分类势在必行。生活垃圾分类有很多好处。首先,能充分回收利用可回收物,变废为宝。把有用物资从垃圾中分离出来单独投放,重新回收利用,既能提高垃圾资源利用水平,又可减少垃圾总量。这是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。其次,能有效减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾,会污染土壤、空气和地下水资源,还会滋生大量蚊蝇和细菌,传播疾病,直接危害人们的健康。最后,能减少垃圾处理量和处理费用。垃圾分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如:对厨余垃圾进行堆肥发酵处理,把有机成分制成农田用肥;对其他垃圾进行焚烧处理,从而回收热能资源;对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置,就可以减少垃圾填埋量及其占地面积,从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。

[材料三]垃圾种类投放指导可回收物废玻璃制品、废金属、废塑料、废纸张、废织物等适宜回收、可循环利用的物品有害垃圾废电池(其中普通一次性碱性电池属其他垃圾)、水银温度计、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等有毒有害物质厨余垃圾鱼骨鱼刺、鸡鸭骨头、菜梗菜叶、瓜果皮壳、茶叶渣、残枝落叶、剩菜剩饭等其他垃圾被污染的塑料袋、污染纸张(如受污染的卫生纸)、烟蒂、陶瓷碎片、用过的一次性餐具等

(1)下列对材料内容的理解,正确的一项是A.垃圾进行科学化处理不用分类收集,直接进行处理比较节省时间。B.对堆肥处理及焚烧处理后的渣土进行卫生填埋处置,能够减少垃圾处理费用。C.卫生间用过的卫生纸属于废纸张,垃圾分类时应该投放到可回收物桶内。D.目前,我国生活垃圾总量不断减少,对人们的健康和生活不良影响逐渐减少。

(2)请你分别概括材料一、材料三的主要信息。

______________

(3)结合上述材料,列出目前实行垃圾分类的意义。

_____________

(4)我们生活的社区,每天都会产生大量垃圾,请你向社区工作人员提两条建议

_____________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).给加点字选择正确的读音,画“√”。

战壕(háoáo)

扑哧(cīchī)

匍匐(fúpú)

凹凸(āowā)

嘀嗒(tādā)

隆化(lónglǒng)2

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