期末复习语文园地第1-8单元-2024-2025学年语文四年级上册

期末复习四年级上册语文园地第1~8单元部编版2024年语文园地一交流平台在阅读描写景物的文章时，能边读文章边想象画面，交流并总结运用听觉、味觉、触觉、嗅觉等对理解所描写的景物有什么作用。词句段运用一、读下面的词语，你想到什么画面？和同学交流。人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋低声细语响彻云霄窃窃私语鸦雀无声悄无声息1.“人声鼎沸”让我想到了菜市场、游乐场、下课时的操场、运动会的赛场等画面。2.“锣鼓喧天”让我想到了过新年、扭秧歌、腰鼓表演，还有一些庆典的画面。3.“震耳欲聋、响彻云霄”两个词，我想到了放鞭炮、打雷、百人大合唱、硝烟弥漫的战场等画面。4.“低声细语”让我想到我和妈妈说心里话的情景，还想到了老师给我讲题时总是低声细语，让我觉得十分温暖。5.“窃窃私语”让我想到上课时，有的同学偷偷地在下面聊天的画面。还想到有一次，欢欢要过生日了，我们几个同学围在一起悄悄商量送什么生日礼物的画面。“鸦雀无声、悄无声息”这两个词，让我想到了快打烊时，室外游乐场里人们离去后的画面，还想到了下雪、夜晚的山林和考场等画面。二、选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。风烟花雷雨小狗霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫烟花：孩子们小心翼翼地点燃了烟花。忽然砰的一声，一粒烟花飞上了天。紧接着，啪的一声，天空中顿时开出了一朵五颜六色的花。雷雨：夏天的午后，忽然天空阴云密布，电闪雷鸣，霎时，瓢泼似的大雨倾盆而下，一会儿工夫，雨水就把池塘灌满了。日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。[空山〕空阔的山林。〔但〕只，仅。〔闻〕听见。〔语〕说话。〔景〕通“影”。〔深林〕山林深处。〔复〕又。大意：空阔的山林里看不见人，只听见有人在说话。夕阳返照的光射入深林，又洒落在幽暗处的青苔上。思想感情：这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，表现了诗人内心的宁静和人与景的和谐。语文园地二交流平台梳理提问策略可以从内容的角度提问；（2）可以从写法的角度提问；（3）可以从获得的启示的角度提问。2.总结运用提问策略阅读的好处（1）掌握提问的方法；（2）养成主动提问的习惯；（3）培养问题意识；（4）提高阅读能力。识字加油站注—驻（驻足）（驻守）抄—钞（钞票）（大钞）培—赔（赔偿）（赔礼）堵—赌（赌博）（赌注）煤一媒（媒婆）（媒体）芬一氛（氛围）（气氛）账樟狡贝木犭贺杠猾解析：（1）“识字加油站”分为了两个部分。第一部分由六组读音相同的形近字组成。每组汉字的左边为熟字，右边为生字。第二部分由三组汉字组成，每一组的两个生字偏旁相同，读音和字义不同。（2）利用形声字形旁表义，声旁表音的规律说说自己的发现。第一部分生字，如，“培”为土字旁，猜测字义可能和土相关，试着组词“培土”，最后通过查工具书知道这个字的本义是给植物或墙、堤等的根基垒土，后引申为帮助和保护人的成长，所以还可以组成词语“培养、培育、培训”等。如，“驻”有停留的意思，为什么是马字旁呢？结合古代的交通工具来理解。同理，“钞”为什么是金字旁呢？结合古代的钱币来理解。第二部分，如，“账”字，通过回忆熟字“财、货”等，猜测含有贝字旁的字与金钱有关。然后尝试着组词“账本、还账”。最后查工具书验证。词句段运用一.读一读，体会每组句子在表达上的不同。（1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（2）那时没有电灯、电视、收音机和汽车。（第一组中的第一句反复运用“没有”，在句中出现了四次。第二句中只有一个“没有”，第一句更能突显那时候什么也没有，十分落后的情况。）（1）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（2）那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。（第二组中的第一句反复使用“叫”，第二句没有反复使用。第一句更能突显那条狗十分爱叫的特点。）二.读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。首先我们要自由朗读给出的句子，思考这些句子有什么共同点。这些句子都是先问后答，自问自答。这样的方式对句子的表达效果有所加强，能够起到强调的作用。示例：1.从果园那边飘来的果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。2.不过它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。日积月累好问则裕，自用则小。——《尚书》“好问则裕”是成语，意思是：勤于向别人请教，学问就会丰富。“好问则裕，自用则小”的大意是喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》大意是要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。智能之士，不学不成，不问不知。——王充大意是有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。人非生而知之者，孰能无惑?―─韩愈大意是人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑？小结：这些句子都强调了在学习时要积极思考，提出自己的问题，要做到敢于提问，善于提问。语文园地三口语交际保护眼睛的几点建议：1.不要趴着看书、写字；2.少看电视，电脑和；3.不要在光线过强或过暗的环境下看书；4.不要在行驶中的车上看书；5.如果用眼时间长了，应该让眼睛休息一下，做做眼保健操。交流平台感受连续细致观察的好处，学会正确的观察方法，养成良好的观察习惯。常见的观察方法有：1．整体观察。2．局部观察。3．细节观察。4．连续观察。词句段运用连一连，为下面的动物找到家。狗鼠鸟猪马鱼牛虎窝洞巢圈塘厩穴棚二、读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。第一组中的加点词语“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，比原句更准确。隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。加点词语“最多”写出了蟋蟀的住宅深度的最大值，使读者更清晰地感受到蟋蟀住宅的特点。日积月累1.“立了秋，把扇丢。”这句谚语的意思是：立秋以后，天气转凉，不再需要扇子。2.“二八月，乱穿衣。”这句谚语形容初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服没有一定之规，有的人捂得严实，有的人则穿着轻薄。3.“夏雨少，秋霜早。”这句谚语的意思是：如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。4.“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。”这句谚语的意思是：农历八月，大雁就开始向南飞，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。5.“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”这句谚语的意思是：每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后，天气就冷得该穿棉袄了。6.“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”这句谚语的意思是：长江中下游地区，在农历八九月还很温和，甚至十月天气还温暖如春，俗称“小阳春”。课外：一九二九不出手，三九四九冰上走。语文园地四交流平台神话的特点神话充满神奇的想象人物个性鲜明表达了古人对世界的认识识字加油站花圃花卉花蕾花蕊→与花有关玫瑰苿莉牡丹海棠→与花名有关词句段运用腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入词语腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通相关人物孙悟空孙悟空诸葛亮八仙相关故事大闹天宫借金箍棒空城计八仙过海词语三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入相关人物哪吒二郎神姜子牙三娃相关故事哪吒闹海沉香救母封神演义葫芦兄弟日积月累嫦娥［唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。理解词语：①〔云母屏风〕用云母制作的屏风。②〔深〕暗淡。③〔长河〕银河。④〔晓星〕晨星，指启明星。⑤〔灵药〕长生不老药。⑥〔碧海青天〕指嫦娥枯燥的生活，只能看到碧绿的海，深蓝色的天。⑦（夜夜心〕指嫦娥每个夜晚都会感到孤单。理解诗意：云母屏风染上一层暗淡的烛影，银河在静静地消失，晨星沉没在曙光里。嫦娥想必悔恨当初偷吃下长生不老药，如今只有碧海青天夜夜陪伴着她一颗孤独的心。第五单元交流平台把一件事写清楚的方法:交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素，要按一定顺序把事情写清楚，要写清楚事情发展过程中的重要内容。初试身手看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。图一示例今天是一年一度的春季田径运动会。操场上人山人海，有的同学正在练习，有的同学在当“小裁判”，有的同学在为自己班上的同学加油，个个忙得不亦乐乎。看！激动人心的男子800米跑拉开了序幕。跑道上的同学们个个精神抖擞，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。李刚同学是我们大家公认的“飞毛腿”，他和其他两名队员跑得不分先后。啦啦队员在旁边拼命地齐声呐喊，给他加油，个个喊得面红耳赤。只见李刚在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命地向前跑，最后夺得了第一名。同学们都抑制不住内心的喜悦为他欢呼，为他鼓掌！图二示例我爱我的家，因为我的家很温馨，很幸福。在这个充满爱的地方，住着五口人——奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我！今天，妈妈做了一桌子好菜为奶奶过生日。爸爸为奶奶戴上生日帽，妈妈准备切蛋糕，妹妹小，坐在儿童餐椅上，我呢，为奶奶唱生日歌，饭桌上洋溢着幸福的笑声。观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。示例1妈妈正在厨房里炒土豆丝。她先用去皮刀把土豆去皮，切成片，再切成丝，把土豆丝放在开水中焯一下，用笊篱（zhàoli）捞出来沥水。然后往锅里倒入适量的油加热，又放入花椒、姜、蒜。接着妈妈把土豆丝下锅，只见妈妈拿着铲子忽上忽下，利索地翻炒着。最后加入适量的盐和酱油继续翻炒一会儿，一盘色香味俱全的土豆丝就出锅了。示例2一天，妈妈在家里擦玻璃。妈妈拿来两块抹布，又端来一盆水，把一块抹布用水浸湿，使劲拧一下。妈妈踮着脚，仰着头，自上而下仔仔细细地用湿抹布擦玻璃。然后，她又拿干抹布把玻璃再擦一遍，这样擦出来的玻璃又亮又干净。语文园地六交流平台可以从哪些角度作批注？遇到写得好的地方;有疑问的地方;有启发的地方。批注的方式有哪些？如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。3.读自己的批注或和同学交流批注有哪些收获?读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。识字加油站青蒜芥菜芹菜韭菜芋头莲藕红薯辣椒词句段运用一、你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子打头阵：比喻冲在前边带头干时，可以用“打头阵”这个词语。例：在这次抗洪抢险行动中,解放军战士们打头阵，冲在最前面保护人民的生命和财产安全。挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作时，可以用“挑大梁”这个词语。如，在科研所里，他是挑大梁的，做着最重要的事情。占上风：做事或说话占据有利地位、处于优势时，可以用“占上风”这个词语。如，在这场双打羽毛球比赛中，我方一直占上风，把对方打得毫无还手之力。我和爸爸正在打羽毛球，一开始都是我占上风，可是爸爸却在我分神的时候奋力追赶，最终实现了反超。（4）破天荒：借指事物第一次出现时，可以用“破天荒”这个词语。如，爸爸平时做家务总是浮皮潦草的，但是今天却破天荒地认真起来。栽跟头：比喻失败或出丑时，可以用“栽跟头”这个词语。如，他太过自负，做事不考虑后果，这次在重要的谈判中栽跟头了。敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势时，可以用“敲边鼓”这个词语。如，在讨论会上，他虽然没有直接发表观点，但一直在旁边敲边鼓，引导大家往正确的方向思考。小组讨论陷入僵局的时候，他适时地敲边鼓，提出了一个新的思路。妈妈想让爸爸同意给她买新衣服，便让我在旁边敲边鼓帮忙说话。（7）开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便时，可以用“开绿灯”这个词语。如，今天本来应该交语文作业的，可小华昨天生病了，没能及时完成。于是，老师给他开绿灯，让他明天一定补交。”碰钉子：做事遭到拒绝或受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。如，小赵去申请特殊假期，结果碰钉子了，领导没有批准。二、选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。自豪着急生气害怕快乐伤心写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写“生气”：（1）只见他一手叉腰，一手向前指着，眼晴里像是藏着火似的，可怕极了。我从来没有见他这么生气过。（1）只见老师一言不发，把书本“啪”的一下拍到了讲桌上，用眼睛严厉地瞪着我们。顿时，全班同学都不敢讲话了，有的同学羞愧地低下了头，不敢看他。写“自豪”：颁奖时，听到颁奖嘉宾说出他的名字时，他立刻站了起来，正了正衣服和红领巾，然后昂首挺胸，面带微笑，大踏步地走上领奖台。写“快乐”：姐姐接到清华大学录取通知书时，高声地笑着、叫着，拍着手，从卧室跑到客厅，抱住爸爸，亲一口，转过身，抱着妈妈，亲一口，然后跑过来，蹦过去，活像一只快乐飞舞的蝴蝶。写“着急”：妈妈很晚还没回来，我在屋里坐卧不安，踱来踱去，不时地抬头看向钟表，并望着门，希望妈妈开门走进来。写“伤心”：爸爸妈妈去外地打工了，她呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷曲的双腿，眉宇间凝固着伤心与思念，她抿了一下嘴，再也控制不住自己，捂着脸哭了起来。日积月累尺有所短，寸有所长：比喻人和事物各有长处和短处。差之毫厘，谬以千里：开始时差错虽然很微小，但结果能造成很大的错误。一言既出，驷马难追：一句话说出口，四匹马拉的车也追不回。形容话已说出就无法收回。说了话就要算数。机不可失，时不再来：指良好的时机难得，不可错过。病从口入，祸从口出：饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。比上不足，比下有余：跟水平高的比较，差一些；跟水平低的比较，强一些。指处于中等状态。语文园地七交流平台把握文章的主要内容常用的方法：借助题目弄清事情的起因、经过和结果。如果文章写了不止一件事，先弄清楚每一件事情，然后连起来。找关键句法。二、读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿〔志存高远〕指志向远大，有雄心壮志。〔精忠报国〕竭尽忠诚，报效国家。〔大义凛然〕指为了维护正义而表现出的令人敬畏的样子。〔英勇无畏〕非常勇敢，毫不畏惧。〔视死如归〕把死看作像回家一样。多指为了革命、正义而勇于牺牲自己的生命。〔铁面无私〕形容刚直公正，不畏权势，不讲情面。〔秉公执法〕主持公道，处事正直。〔刚正不阿〕刚强正直，不阿谀逢迎。“志存高远”用来形容志向远大的人，如，志存高远的周恩来、钱学森；“精忠报国”用来形容忠心报国的人，如，精忠报国的岳飞；“大义凛然”用来形容维护正义的人，如，大义凛然的李大钊；“英勇无畏”用来形容不畏艰险的人，如，英勇无畏的邓世昌；“视死如归”用来形容敢于牺牲的人，如，视死如归的革命志士江姐；“铁面无私”用来形容刚直公正的人，如，铁面无私的包青天；“秉公执法”用来形容主持公道的人，如，明代为官清廉、秉公执法的海瑞；“刚正不阿”用来形容刚强正直的人，如，北宋历史上刚正不阿的宰相寇准。一起来收集鞠躬尽瘁死而后已流芳百世永垂不朽威武不屈舍死忘生舍己为人忠贞不渝克己奉公三、读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。（1）读下面两组例句，体会不同的语气。第一组例句中的反问句中的“谁又敢怎么样呢”和陈述句中的“谁也不敢怎么样”，所表达的意思相同，但是反问句的语气更加鲜明、强烈，更能表达出中国人的委屈和无奈。第二组例句中的反问句比陈述句的语气更加强烈，更加说明梅兰芳只要把胡子一剃，一登台，就不必卖房子，就不用为没钱而发愁。（2）然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……先认真读题，弄清情境中的表达对象和表达意图，然后再根据两个情境运用陈述句和反问句进行表达，最后体会什么情况下用什么语气说话最合适。情境一：难道有清洁工打扫就可以乱丢垃圾吗？有清洁工打扫也不应该乱丢垃圾。情境二：难道这个礼物真的是送给我的？这个礼物竟然真的是送给我的！四、日积月累别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？解析：〔黄云〕天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。〔曛〕昏暗。诗意：黄云漫天，太阳光昏暗曚昽，北风扬雪，大雁南飞在高空。不必担心远方没有知心的朋友，走遍天下，哪个不知道您呢？赏析：这是一首送别诗。在这首诗中，高适以开阔的胸襟、豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。语文园地八一、交流平台简要复述课文，要注意以下几点：1.复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。2.复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。3.按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。二、识字加油站奏—揍（挨揍）受—授（传授）冈—纲（提纲）秀—锈（生锈）普—谱（乐谱）建—键（键盘）广―矿（矿物）专—砖（砖头）末—沫（泡沫）具—俱（俱乐部）羊—氧（氧气）宗—综（综合）三、注意加点的字。茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然暮色拨打裤子出塞富饶严厉四．读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。A.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。B.官绅跪地求饶。A.蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”B.蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。A.文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。B.文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。第一个句子具体生动，第二个句子简洁明了。长话短说的方法：一是借助提问“什么人干什么”提取主要信息，省略具体描写的部分；二是将直接引语转换为间接引语；三是根据句子表达的意思进行提炼概括。日积月累〔眉清目秀〕比喻容貌端庄美丽。例句：那个男孩儿长得眉清目秀，十分惹人喜爱。〔亭亭玉立〕亭亭：直立而美好的样子。形容女子身材细长匀称或花木等形态挺拔。例句：池塘里，荷花亭亭玉立，风吹过来，荷花轻轻地点着头。〔明眸皓齿〕眸：眼珠。皓：洁白。明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。例句：那少女明眸皓齿，很可爱。〔文质彬彬〕文：文采。质：实质、质地。彬彬：配合适当的样子。人的文采和质朴配合适当。原形容人既文雅，又朴实。后形容人举止文雅，态度从容。例句：这个小伙子不错，看上去文质彬彬的。〔相貌堂堂〕形