第一课 走进思维世界高考政治一轮复习全考点 课件（新高考）

第一课

走进思维世界-2025届高三政治一轮复习-第一单元

树立科学思维观念选择性必修3《逻辑与思维》保命就是它们共同的目标/第一课：走进思维世界第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第四单元提高创新思维能力第二课：把握逻辑要义第六课：掌握演绎推理方法第三课：领会科学思维第四课：准确把握概念第五课：正确运用判断第八课：把握辩证分合第九课：理解质量互变第三单元运用辩证思维方法第七课：学会归纳与类比推理第十课：推动认识发展科学思维逻辑思维规则辩证思维方法创新思维能力第十一课：创新思维要善于联想第十二课：创新思维要多路探索第十三课：创新思维要力求超前方

法运

用保命就是它们共同的目标/走进思维世界思维的含义与特征思维的特征思维风格的差异性（个体差异性）共同特征：间接性、概括性、能动性思维的含义：广义与狭义思维形态及其特征思维的形态发散思维和聚合思维、综合思维和分析思维辩证思维和形而上学思维、抽象思维和形象思维思维的基本形态的特征抽象思维：概念性、推导性、严谨性形象思维：形象性、想象性、情感性“逻辑”的多种含义“逻辑”的多种用法逻辑学狭义：形式逻辑广义：形式逻辑+辩证逻辑逻辑思维的基本要求同一律：思维的确定性要求

错误：偷换概念（论题）矛盾律：思维的一致性要求

错误：“自相矛盾”排中律：思维的明确性要求

错误：“两不可”把握逻辑要义领会科学思维科学思维的含义与特征含义特征追求认识的客观性结果具有预见性结果具有可检验性学习科学思维的意义思维素养意义思想政治意义树立科学思维观念01把握考情考向考点要求考题统计备考建议思维的含义与特征2023无本讲以选择题为主，复习时关注一些命题：理解思维的三个特征、思维的两种基本形态及其主要特征，能结合实际事例区分思维的特征及其基本形态，明确抽象思维和形象思维的关系。2022无思维形态及其特征2024选择题：山东卷、新课标Ⅱ卷2023选择题：北京卷2022无课程标准：描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；区分抽象思维和形象思维02巩固必备知识PPT下载/xiazai/核心考点一：思维的含义与特征含义广义与意识同义：人脑对客观存在的主观映象狭义与理性认识同义：对事物的本质及其规律的反映，是认识的高级阶段（本书）类型战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的思维方式。共性特征间接性（强调推断）思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。（已知推未知，感性到理性）例：气象工作者根据已有的气象资料就能预知今后天气的大致变化概括性（强调总结）思维能够从多种事物及其各种属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。（具体到抽象）例：单纯看“础润而知雨，月晕而知风”体现思维的间接性；如果这一结论是经过多次观察得出的，则体现思维的概括性。能动性（强调加工）思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。（能动的认识）例：诗人赏花、赏雪、赏月，创作出一首首诗词。作用思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。知识拓展：感性认识和理性认识

感性认识理性认识区别含义人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识形式包括感觉、知觉和表象三种形式包括概念、判断和推理三种形式特点直接性和形象性间接性和抽象性（概括性）阶段感性认识是认识的初级阶段理性认识是认识的高级阶段联系①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。②感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。PPT下载/xiazai/核心考点二：思维形态及其特征从思维的方向看发散思维向不同方向扩散（广度—横向）聚合思维向同一方向收敛（深度—纵向）从思维对认识对象的思考角度看综合思维整体地认识对象分析思维分别地认识对象从思维反映认识对象的方式看辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题形而上学用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题根据思维运行的基本单元（基本形态）抽象思维基本形式以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律基本单元概念主要特征基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性形象思维基本形式在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。基本单元感性形象主要特征基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性（2024，吉林）“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（

）①柳树在