课外阅读材料给文章安标题课件语文六年级上册

锦鸡花锦上添花：比喻好上加好，美上添美。给文章安标题为什么要给文章安标题？列标题一般可以从以下几方面入手：1、记事文根据主要内容（或事件）为题；

2、写人写景以主要人物、景物及特点为题；3、以文章的中心思想为题；4、抓住文章中最重要的一个情节拟标题。《捞铁牛》《烤地瓜》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《敢问路在何方？》《爱迪生》《卖火柴的小女孩》《桂林山水》《爱的鼓励》《做人要有尊严》给文章安个新颖的标题，可以运用对偶句、疑问句、反问句、反向拟题等方法，例如：《救救我吧，人类》《开卷未必都有益》《向前看，向后看》《我真的傻吗？》给短文安个标题______________小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”众猴静了下来，焦急而专注地应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一根从河上飘来得圆木浮过河去了。当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然在独木桥前聚精会神地考试呢。从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。⑴谁该吃桃？⑵考试⑶过河列车劫案邮件车厢上，一箱托运的黄金饰品被人抢了。福尔摩斯刚巧在这列火车上，他赶到现场，却只发现了两个抽剩下的烟头。福尔摩斯让值班员皮特回忆一下当时的情景。皮特说：“上午，我们组长送来一个邮包，说里面有贵重的物品，让我重点看管。火车开了一段时间，我听见有人敲门，先是两下轻的，然后是三下重的。我以为是列车员，便将门打开，结果闯进两个人，他们都戴着头套，只露出两只眼睛。他们将我打倒后，每人叼一支烟，还说了些什么，但火车声音太大了。我没听清楚·.....”福尔摩斯听到这里摆摆手说：“皮特先生，我认为你有很大嫌疑，你刚才编的这段话里漏洞实在太多了·····.”

动脑筋想一想，皮特的话里到底有哪些漏洞呢？

当地时间8月23日上午，一个香港旅游团来到菲律宾旅游。菲律宾的美丽风光让旅客们流连忘返，乐不思蜀。谁也不知道，一场突发的灾难，正悄然临近。在参观完黎刹公园后，旅行团在集合上车时，一名枪手突然冲上车，将车上的23人全部扣为人质。刚才脸上还露出幸福笑容的游客们，顿时变得紧张起来。没想到，他们遭到持枪歹徒劫持了。时间一分一秒地过去了，车厢里尽管有空调，但空气中仍有一种令人室息的沉闷。枪手与当局的谈判代表谈判，始终没有结果，便一再扬言。如果当局不能满足他的要求，就枪杀车上所有的人质。车上一范姓女士和她的丈夫，带着两个孩子，一个4岁，一个11岁。孩子们还不知道究竟发生了什么，长时间闷在车厢里，便不停地吵闹起来。这引起了枪手的厌烦。为了增加与当局谈判的筹码，枪手命令范女士带两个孩子下车。先将她们释放。范女士听了一阵惊喜，赶紧拉起两个孩子的手，向身旁的丈夫深情地望了一眼，仿佛有许多话要说。可是，由于情况紧急，她只好拉着孩子快步向车的前门走去。车的前门近了、近了，她们马上就能离开这个恐怖之地了。她已经看到车门外的阳光了。突然，范女士停下脚步。她看到一个小男孩儿正坐在自己父母的身边。他和自己的孩子一般大，漆黑的眸子，分外明亮。小男孩儿看着范女士的两个孩子，脸上露出甜甜的微笑，像是在和两个孩子打招呼。多可爱的孩子啊、范女士心里溢满了柔软。她抬起头，镇静地对枪手说，这个孩子也是我的，我要带他一起下去。枪手两眼紧紧地盯着范女士的眼睛，目光显得格外恐怖，伤佛要一眼看穿范女士的内心。范女士始终淡定地望着枪手，没有露出一丝恐慌和不安。也许只有短短的儿秒仲，但就像经历了儿个世纪，显得那么漫长，漫长得个要让人室息。枪手终于微微点了一下头，示意范女士可以把这个孩子带下去。范女士内心一阵窃喜，她赶紧松开自己孩子的一只手，将手伸向那个小孩儿。小男孩儿伸出手，紧紧地握着范女士的手，眼睛里充满了感激和信任。范女士用身体护着三个孩子一起往车门走去。经过枪手身边，她感觉到枪手沉重的呼吸和阴森森的枪口，但是，她依然神情自若，没有一丝惊慌。终于走下了车，离开了那个恐怖之地，来到了安全的地方。范女士这才蹲下身来，将三个孩子紧紧地搂在怀里，她再也控制不住内心的情感，禁不住下了滚滚热泪。在随后发生的菲律宾特警与枪手的枪战中，有8名香港人罹难。罹难人中，包括范女士的丈夫和她认领的那个素不相识的小男孩儿的父母。（1）常形容对美好景致或事物的留恋，忘记了回去。（2）意思是很快乐，不思念蜀国。（2）是指神情态度十分自然，神情态度仍和原来一样。1.根据意思，在文中找出相关的词语。（）（）（）2.精彩回放，根据短文内容填空。“这个孩子”指文中的（），他与范女士（）一同被持枪歹徒劫持。就在枪手命令范女士下车，离开这个极度危险之地时、范女士向枪手提出（）下车，枪手同意后，她带着（）神情自若地走过枪手身边。当来到安全的地方，范女士禁不住（）。3.写出下列句于运用的描写方法。（1)范女士心里溢满了柔软。(）（2)范女士始终淡定地望着枪手，没有露出一丝恐慌和不安。(）（3)经过枪手身边，她感觉到了枪手沉重的呼吸和阴森森的枪口，但是，她依然神情自若，没有一丝惊慌。(）（4)范女士这才蹲下身来，将三个孩子紧紧地搂在怀里，她再也控制不住内心的情感，禁不住流下了滚滚热泪。（）4.一吐为快。如果范女士没有提出带小男孩儿一起走，那么小男孩的命运很可能会怎样？5.给文章安上一个合适的标题。1.李云，他不高不矮，不胖不瘦，是我们班新来的同学。3.顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。2.听到这个消息，她先是怔了一下，继而皱起了眉头似乎在思索什么？4.就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。下面的句子属于什么描写？外貌神态心理动作才蹲下身来，将三个孩子紧紧地搂在怀里，她再也控制不住内心的情感，禁不住下了滚滚热泪。在随后发生的菲律宾特警与枪手的枪战中，有8名香港人罹难。罹难人中，包括范女士的丈夫和她认领的那个素不相识的小男孩儿的父母。常形容对美好景致或事物的留恋，忘记了回去。意思是很快乐，不思念蜀国。是指神情态度十分自然，神情态度仍和原来一样。1.根据意思，在文中找出相关的词语。（）（）（）2.精部回放，根据短文内容填空。流连忘返乐不思蜀神情自若“这个孩子”指文中的（），他与范女士（）一同被持枪歹徒劫持。就在枪手命令范女士下车，离开这个极度危险之地时、范女士向枪手提出（）下车，枪手同意后，她带着（）神情自若地走过枪手身边。当来到安全的地方，范女士禁不住（流下了滚滚热泪

）。3.写出下列句于运用的描写方法。（1)范女士心里溢满了柔软。(）（2)范女士始终淡定地望着枪手，没有露出一丝恐慌和不安。(）（3)经过枪手身边，她感觉到了枪手沉重的呼吸和阴森森的枪口，但是，她依然神情自若，没有一丝惊慌。(）心理描写神态描写神态描写小男孩素不相识带小男孩儿一起