【+高中语文++】《过秦论》课件++统编版高中语文选择性必修中册

课程目标1.掌握文中重要文言词语的意义、用法，以及文言句式的句式特点。2.把握作者的论证逻辑，学习先叙后议的结构方式以及对比论证的运用，了解论辩文、史论的一般写法。3.了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今、实施仁政的意义。4.领会作者的写作意图，体会作者的家国情怀和担当精神，培养忧患意识。5.熟读并背诵《过秦论》。

作者简介贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。贾谊毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。

汉文帝在宣室问求被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可伦比。谈至深夜,汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生,穷究的却是鬼神。

贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？

贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生，洛阳人。西汉初期的政论家、文学家。年少即以作诗属文闻于世人，后见用于文帝，力主改革，被贬湖南长沙，任长沙王太傅。主要文学成就是政论文，其文代表汉初政论散文的最高成就。

有赋七篇，以《吊屈原赋》最有名，政论集《新书》十卷,其中著名的政论文有：《过秦论》、《论积贮疏》、《陈政事疏》（又名《治安策》）。《过秦论》总结了秦代兴亡的教训，以作为汉王朝建立制度，巩固统治的借鉴，被鲁迅誉为“西汉鸿文”。写作背景１.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦。天下大事分久必合秦国：商鞅变法、范雎远交近攻策、张仪连衡策、李斯和尉缭反间计。时间灭国前230

韩前228

赵前225

魏前223

楚前222

燕前221

齐3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。4.陈胜起义,秦朝二世而亡。

贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。

作为一个具有远见卓识的政治家,贾谊从秦灭亡的历史教训中,认识到人民力量的强大。他目睹现实,深感忧虑，认为推行“仁政”可以“安民”

。

写作背景背景介绍

作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，明为“过秦”,实为“规汉”,希望汉朝统治者以秦为鉴,规劝汉文帝吸取秦王朝不施仁政导致覆亡的教训，施行仁政,缓和矛盾,避免爆发社会危机，防止重蹈覆辙。主张施行仁政，“与民休息”，以求经济大发展，社会的稳定。即所谓“前事不忘后事之师”。

《过秦论》“过”，名词为“过失、过错”，作动词“指出……过失、过错”；“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。

论，一种文体，《过秦论》指出秦亡国的过失的论文。

古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。解题

《过秦论》《过秦论》是贾谊政论散文的代表作,分上中下三篇。

上篇先讲述秦自孝公至始皇逐渐强大的原因,后写陈涉虽然本身力量微小,却能使强大的秦开始覆灭,在对比中得出秦亡在于“仁义不施”的结论。

中篇剖析秦统一天下后没有施行正确的政策,秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。

下篇写在秦面临危亡的情况下,秦王子婴没有救亡扶倾的才力,主要指责秦王子婴的过失。【整体把握】《过秦论》全文内容结构是怎样的？请先画出全文五个自然段的最大结构层次，再概括每段段意。一、叙述秦王朝的兴亡过程。(1-4)二、阐述秦王朝灭亡的原因。(5)兴崛起(1)发展(2)极盛(3)亡（4）按照先叙史实后作分析的写法，本文可分两部分。第一部分（1-4）叙述秦王朝的兴亡过程。第二部分（5）阐述秦王朝灭亡的原因。学习第一段秦孝公——秦国崛起“兴”

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。占据形作名,险要的地势拥有表目的并吞并吞窥视牢固地守卫并吞八方荒远之地。宇内、四海、八荒均指天下“席、包、囊”名作状翻译：

秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，以窥视周王室的权力，有席卷天下，征服九州，控制四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。

当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。辅佐名词做状语在内法令制度致力于防守和作战器械名词做状语对外使动用法，使……争斗两手相合，形容毫不费力黄河以西名用动采用连衡的策略

翻译：

在那时候，商鞅辅佐他，对内订立法规制度，从事耕作纺织，修治防守和进攻的器械，对外实行连衡策略，使山东诸侯相互争斗。于是秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。

秦国的崛起据崤函之固，拥雍州之地1、地利2、人和君臣固守以窥周室、商君佐之。3、雄心席卷；包举；囊括；并吞4、政策5、成就拱手而取西河之外商君佐之政治上：内立法度经济上：务耕织军事上：修守战之具外交上：外连衡而斗诸侯概括第一段主要内容商鞅变法政治上“立法度”：健全法律制度，有章可循。经济上“务耕织”：大力发展农业生产，夯实基础。军事上“修守战之具”：积极备战，走强兵之路。外交上“连横而斗诸侯”：采取连横策略，让诸侯互相猜忌，发动战争，消耗实力。

“君臣固守”写秦偏居一隅，严阵以待，谨防诸侯来犯。一个“窥”字，透出秦对天子之位虎视眈眈，暗中伺机而动，随时准备猛然窜出、一统天下的勃勃雄心.

秦孝公为实现并吞天下的野心，任用商鞅，制定对内变法图治，富国强兵，对外“连横以斗诸侯”的基本国策。国势得以强盛,由“窥周室”进而开始“夺周室”。

最后用“取西河”之地这个典型事例说明新的国策所取得的战果。“拱手”二字运用了夸张的手法，说明土地来得极易，以此烘衬商鞅变法的巨大效果。秦王朝势力的崛起练一练1．下列各组词语中加线字解释有误的一项是()A．务耕织，修守战之具

务：致力于B．商君佐之，内立法度

内：对内C．外连衡而斗诸侯斗：斗争D．于是秦人拱手而取西河之外拱手：双手合抱，形容不费力气C斗，使动用法，使……斗争，争斗学习第二段

惠文、武、昭襄——秦国

“强”

孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。已经通“殁”，死继承已有的基业沿袭前代的策略向南夺取割取会同结盟使……弱吝惜用来招致联合通“纵”互相帮助，成为一体肥沃占领翻译：

孝公死后，惠文王、武王、昭襄王先后继承已有的基业，沿袭前代的政策，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的土地，向北占领政治、经济、军事上都非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招引天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、

楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。

语气助词，表停顿形做动看重形使……离散部众，即军队见识英明有智谋忠诚讲信义爱护形做名

贤能的人兼有,集聚翻译：

在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都有聪明才智而又忠诚可靠,宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人。他们相约实行合纵政策,离散秦国的连横政策,联合了韩。魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。九国“强”之表现

①人杰才多

于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。在这时这一类人出谋划策统领，统率军队替这一类人这一类人翻译：

在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见;有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。

尝以十倍(于秦)之地，百万之师，

叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。曾经用，凭借攻打函谷关军队迎接,迎战有顾虑而徘徊不进耗费形做动

处于困境之中表轻微转折动;丢失动：丢失九国“强”之表现②地广师众翻译：

他们曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。两强相比，孰更强？结果？①秦国大胜翻译：秦国人打开函谷关的大门来迎击敌人，九国的军队却有所顾虑而徘徊不敢前进。秦国没有消耗一支箭、一个箭头，可是天下的诸侯已经窘迫不堪了。

于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。贿赂动：制服动使……漂浮介：凭借

名有利的形势划分请求屈服向秦称臣延续占有短顺承连词,这样争着盾牌名：逃亡、败逃的军队两强相比，孰更强？翻译：这样一来,合纵解散,盟约失效,各诸侯国争着割地去贿赂秦国。秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们,追逐败逃的军队,使百万败军尸横遍地,流血多得甚至能使大盾牌漂起;秦国人进而凭借这有利的形势，割取天下的土地,重新划分山河的区域。强国请求降服,弱国入秦朝拜。结果？②九国惨败

待到孝文王、庄襄王依次继位,他们在位的时间不长,秦国没有什么大事。合纵之盟

开关延敌无亡矢遗镞之费天下诸侯已困矣

用九国联合阵线的强大、失败的惨重和秦国取胜的容易进行对比，反衬秦国的强盛。秦国力日强，与列国矛盾尖锐。纵散约败南取、西举、东割、北收争割地而赂秦人才云集十倍之地百万之师叩关攻秦秦地盘扩大对比、反衬

秦诸侯惨败一请服、请朝1、作者如何分层次论述秦的“发展”运用什么论证方法？练一练2．下列各组词语中加线字解释有误的一项是()A．务耕织，修守战之具务：致力于，从事B．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策蒙：遭受C．秦无亡矢遗镞之费费：耗费D．振长策而御宇内振：举起B蒙：继承学习第三段

秦始皇——秦国

“盛”

及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。发展遗留的功业成就挥动挥舞竹制马鞭驾驭统治动词使动,使…灭亡名作动

登上统治天下拿着行刑用的棍杖短“敲”长“扑”抽打奴役威势通“震”

震慑翻译：到秦始皇的时候,他奋力发展六世遗留下来的功业,用武力来统治各国,吞并了东周和西周,消灭各诸侯国,登上皇帝的宝座控制天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威势震慑四海。强国策略①对外武力征服

南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。“以之为”的省略,把它作为颈上系绳交给下级官吏连词,然后报仇在北面动使······退却向南翻译：

向南攻取了百越的土地,设置桂林郡、象郡;百越的君主低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给狱官。又派蒙恬到北方修筑长城,守卫边疆,使匈奴退却七百多里;匈奴人再不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇。

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固。废除形:使……愚昧治世之道烧毁毁坏兵器销毁以之为用来形使·····削弱依仗介：凭借上凭下临把它们作为名：坚固的城防百姓锋，兵刃镝，箭头翻译:

于是他就废除先王的治国之道，焚烧了各学派的著作，以便愚化百姓；毁坏著名的城池，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，销毁兵器，用来铸成十二个金人，以便削弱天下百姓的反抗力量。然后据守华山作为帝都的城墙。凭借黄河当做帝都的护城河，上据着亿丈高的城墙（华山），下临着不可测量的深渊（黄河），以为非常坚固。

良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。可靠的官员、精锐的士卒通“呵”,问置，拿方圆千里的坚固城池形：锋利名作动称帝，王翻译：

优秀的将领手执强有力的弓弩，守卫着着要害的地方，可靠的大臣、精锐的士卒，摆开锋利的兵器盘结查问。天下已经平定，始皇的内心，自以为关中这样险固的地势，方圆千里的坚固城池，正是子子孙孙万代的基业。1、作者在“极盛”段是如何分三层论述的？极盛前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制设想：据高城；临深渊；守要害；传万世攻守

写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。

2、秦始皇统一中国后由攻转守，就其国内来说，他的“守”策有哪些?难点

首先是愚民政策,秦始皇认为先王治世之道不符合其专制统治的需要，而诸子百家之言多讲“仁义”,也与之格格不入，于是“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”;

其次是弱民政策,秦始皇认为人民手无寸铁就不会反抗,所以他想尽一切办法削弱人民的反抗力量，“收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝”;

最后是防民政策,他“践华为城,因河为池”,派良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何”。

后期（守天下）

前期（攻天下）秦王朝的极盛奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、

取百越、却匈奴。焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、弱人民、严控制。设想:第三段主要内容据高城；临深渊；守要害；传万世。写秦始皇统一天下，阐明秦强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。施行暴政不施仁义

本段总写秦始皇的功业。

愈写秦之强大，就愈见秦之骄横霸道;愈写秦之自信,就愈见秦之主观片面;愈写秦之野心,就愈见秦之目光短浅。

作者竭力渲染秦之强大，意在和下文陈涉起义后秦的兵败如山倒形成强烈对比。

学习第四段

秦二世——秦国

“亡”

始皇既没，余威震于殊俗。然而陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，不同的风俗,此指边远地区牖、枢，名作动。做窗户,系户枢被征发的人平常的人置身，参与南北为阡,东西为陌。指田野军队瓮、绳,名作状，用破瓮，用草绳；通“崛”崛起，兴起通“殁”翻译：

秦始皇死后,他遗留下来的威风仍然震慑着边远的地方。可是陈涉不过是个用破瓮作窗户,用草绳系门扇的穷人，是地位低贱的百姓,而且是被征发去守边的戍卒；他的才能不如平常人，既没有孔子、墨子那样的贤德，又没有陶朱、猗顿那样的财富；置身于戍卒的队伍当中，兴起在田野之间。

率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。疲劳困乏与“率”同义，率领、指挥转过来兵器举起像浮云一样……担负通“影”，像影子一样……一并起义动使……亡像回声一样…崤山以东，代指东方诸国翻译：

他率领着疲惫无力的士兵，带领着几百人的队伍，掉转头来进攻秦王朝；砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下的百姓像云一样聚集起来，像回声那样应和他，许多人担着粮食如影子一样跟着他。东方诸国的英雄豪杰就一齐起事，使秦王朝迅速覆灭了。【问题探究】

1、灭掉强秦的陈涉及其部卒具备怎样的条件?作者这样写的目的是什么?①条件:出身卑微--瓮牖绳枢之子，氓隶之人，迁徙之徒;

才能之劣--才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;

举事之急--蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中;兵力之弱--疲弊之卒，数百之众;

装备之差--斩木为兵,揭竿为旗。

②目的:

这样写是为了说明强秦并非毁于强大的外部力量，而是统治者自身出现了重大问题，即“仁义不施”。

本段与前几段形成鲜明对比，面对九国诸侯的联合抗秦,秦不战而胜，而面对势孤力薄的陈涉起义军,秦却不堪一击。

陈涉起事之易和前文诸侯攻秦之难对比鲜明，为下文“仁义不施而攻守之势异也”的议论张本。装备之差：秦王朝的灭亡始皇陈涉斩木为兵，揭竿为旗结果余威震于殊俗天下响应，并起亡秦出身卑微：才能之劣：兵力之弱：瓮牖绳枢之子、氓隶之人、迁徙之徒不及中人疲弊之卒，数百之众对比1.下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是()A．秦人开关延敌延：引进，请B．追亡逐北，伏尸百万北：溃败的军队C．赢粮而景从赢：担负D．天下云集响应云：白云DD.云是名词用做状语，像白云一样。练一练学习第五段

秦国之教训

且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固，自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也；形作动，变小变弱像以前一样地位尊贵介词，比锄头棍子锋利翻译：

况且秦朝的天下并没有变小变弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那样。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；农具和木棍并不比钩戟长矛锋利；

谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道,非及乡时之士也.然而成败异变,功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。匹敌，相当比策略比得上通“向”先前条件好的失败,条件差的成功崤山以东量长短衡量比大小比量相提并论因有罪而被征调去守边翻译：因有罪而被征调去戍边的士卒,并不能匹敌九国的军队;深谋远虑,行军用兵的策略,也比不上先前九国的谋士。然而条件好的失败了而条件差的却能够成功，功业完全相反,这是为什么呢？假使让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小，比较权势，衡量实力，那简直是不能相提并论的了。

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家,崤函为宫；一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。介凭借小招致、达到万辆兵车名作动统治朝,动使……朝见六国诸侯“有”通“又”介词,把使……毁灭介词,被（就是因为）不施行仁义，而攻守的形势截然不同啊。起事翻译：

然而秦国凭借小小的地盘，发展到兵车万盛的国力，统理八州，使本来跟自己地位相同的各国诸候都来朝见，已有一百多年了；然后将天下作为自家产业，把崤山、函谷关作为宫殿；而陈涉一人发难就使秦朝灭亡，连秦王本人都死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么缘故呢？是因为不施行仁义而攻和守的形势不同了啊。练一练1.下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是()A．秦王亡矢遗镞之费亡：丢失，失去B．追亡逐北，伏尸百万北：北边的军队C．斩木为兵，揭竿为旗揭：举D．序八州而朝同列序：排列座次B北：溃败的军队陈涉与九国的比较

出身地位军队数量军队素质武器装备才能陈涉

九国

数百疲弊之卒不及中人君主百万之众名将统率钩戟长铩

深谋远虑

锄耰棘矜瓮牖绳枢之子，甿隶之人，迁徙之徒陈涉和始皇的比较

地位出身军队数量军队素质武器状况地理条件陈涉

始皇

瓮牖绳枢之子，甿隶之人，迁徙之徒数百至尊王侯之家万乘疲弊之卒良将、信臣、精卒斩木为兵劲弩利兵阡陌之中据亿丈之城临不测之渊、金城千里秦王朝迅速灭亡的原因秦陈涉秦朝

功业相反国力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，战术非及秦国致万乘势，百又余年六合为家，崤函为宫一夫作难，而七庙隳身死人手，为天下笑成败异变仁义不施而攻守之势异也秦亡的原因是：证明观点事例论证对比论证振长策、御宇内、鞭笞天下取百越、置郡县筑长城、守藩篱、却匈奴废道、焚言、愚黔首隳名城杀豪杰收兵器

销锋镝守要害、固关防秦取得天下前后陈涉与始皇中心论点：1、作者认为秦朝灭亡的根本原因是什么？其主要观点是什么？是怎样运用事实来证明其观点的？不施仁政仁义不施而攻守之势异也陈涉与九国不施仁义陈涉

九国

秦国

秦朝“一夫作难”“七庙隳”(最弱)(最强)层层对比揭秦过人心向背对治国的重要性启示：

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<

<孝文王、庄襄王——享国之日浅，国家无事秦孝公——秦国崛起“兴”①秦创业(雄心勃勃)惠文、武、昭襄——秦国“强”②秦日盛(所向披靡)秦始皇——秦国“盛”③秦统一(势如破竹)秦二世——秦国“亡”④秦灭亡(一败涂地)⑤秦教训叙事论据议论论点仁义不施而攻守之势异也兴

亡人心向背对治国的重要性全文思路总结

本篇课文着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。艺术特色：铺张扬厉、气势沛然地进行对比说理结构：逐层推进铺陈夸张渲染对比说理按照时间顺序,大篇幅叙述秦由弱而盛,又由盛而亡的史实，层层铺设,层层推进,至末段发表议论,分析成败的原因，论点的出现水到渠成。文章以史实为论据总结历史教训,意在借古讽今，目的劝汉文帝对人民实行宽松的政策,以秦为鉴,施行仁政,避免重蹈覆辙①用夸张、比喻写秦的不可一世，如“振长策而御宇内”“执敲扑而鞭笞天下”;写人民支持陈涉用“天下云集响应,赢粮而景从”②夸张渲染来衬托秦之强大,列举20名六国之士--历史中各国著名的政治家和军事家,并非同时出现。③排比、对偶句式运用加强文章的气势,写秦孝公一统天下用“席卷,包举,囊括,并吞”等；强调陈涉之弱用“非尊于,非铦于,非抗于,非及向时”等整散结合,朗朗上口,富于节奏感。四个方面对比：秦国先盛后衰,先兴旺后灭亡的对比;秦与六国的对比；秦与陈涉的对比;陈涉与六国的对比。几种对比交织，更有力地得出结论：秦朝速亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也。”

艺术特色

善于叙事精于论断

对偶排比气氛热烈

反复比照导出题旨

排比句和骈偶句的作用:

1.宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。2.振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，3.明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士三个相同的并列结构的句式排比，显示上述四君子的谋略才干。

四个相同的主谓结构的句式排比，显示“天下之士”合纵缔交，戮力攻秦的人才之多，力量之强。衬托出秦国所向披靡的力量。

四个相同的承接结构的句式排比，渲染出秦国强盛之极，暴虐之极，暗示秦离灭亡之日不远。

1.席卷天下，包举守内，/囊括四海之意，并吞八荒之心。2.南取汉中，西举巴、蜀，/东割膏腴之地，北收要害之郡。气势充沛地表现出强大的秦国无可阻挡之势。

突出地表现了秦的虎狼之心。

排比句和骈偶句的作用:

骈偶句：

1.九国联盟与秦国实力的对比；

2.九国会盟时与惨败后两种情况的对比；3.陈涉与九国的对比；

4.陈涉与始皇的对比；

5.秦国前后兴亡的对比。多次运用对比的手法:

主题归纳《过秦论》上篇，着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，劝汉文帝对人民施行仁义的政策，不要重蹈秦之覆辙。文言知识积累通假字合从缔交赢粮而景从百有余年矣陈利兵而谁何孝公既没“从”通“纵”，合纵之策“景”通“影”。像影子一样“有”通“又”“何”通“呵”，呵问“没”通“殁”，死判断句：1.此四君者，皆明智而忠信2.子孙帝王万世之业也/然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也/仁义不施而攻守之势异也被动句：1.一夫作难而七庙隳（语意上的被动）2.为天下笑者，何也（“为”表被动）文言句式状语后置句：1.非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也（即“非于……之君尊也”）2.非抗于九国之师也（即“非于九国之师抗也”）省略句：1.南取百越之地，以（之）为桂林、象郡2.蹑足（于）行伍之间，而倔起（于）阡陌之中1.西河

古:

今:2.赢粮而景从古:

今:3.山东

古:

今:4.橹

古:

今:5.以致天下之士古:

今:6.以为桂林、象郡古:

今:7.才能不及中人

古:

今：古今异义黄河以西一带河的西面担负输赢的“赢”崤山以东,即东方指山东省盾牌使船前进的工具以,来;致,招纳连词,表结果以(之)为,把它设立为认为一般的人中间介绍人,公证人有包举宇内席卷天下囊括四海之意天下云集响应赢粮而景从名词做状语像包裹一样像席子一样像口袋一样像云一样像回声一样像影子一样内立法度外连横而斗诸侯南取汉中乃使蒙恬北筑长城而守藩篱南取汉中西举巴蜀东割膏腴之地南取百越之地胡人不敢南下而牧马然陈涉瓮牖绳枢之子对内对外向南在北面向南向西向东向南向南用破瓮、用草绳名词做状语“子孙帝王万世之业也序八州而朝同列然陈涉瓮牖绳枢之子履至尊而制六合称帝、称王招致、统治作窗户、系户枢登上名词活用为动词动词活用为名词追亡逐北逃走的士兵、败北的军队外连横而斗诸侯序八州而朝同列约从离衡山东豪俊遂并起而亡秦族矣使……争斗使……朝拜使……散使……灭亡动词活用为使动用法秦孝公据崤函之固”尊贤而重士”因利乘便”非有仲尼、墨翟之贤,猗顿之富”形容词活用为名词险固的地势有贤能的人有利(便利)的形势品德；财富形容词活用为动词以愚黔首且夫天下非小弱也使……愚蠢变小，变弱一词多义介词,因此动词,到达

追亡逐北北

北收要害之郡将军战河北名词,败北的军队名词作状语,向北名词,北方

因力乘便因

因遗策虎因喜,计之曰

以致天下之士致

致万乘之势而致千里介词,趁着动词,沿袭动词,招纳动词,达到动词，丢失名词，逃兵使动,使……灭亡动词,逃跑动词,灭亡动词,死亡副词,通“无”，没有秦无亡矢遗镞之费追亡逐北,伏尸百万吞二周而亡诸侯从径道亡,归璧于赵燕虽小国而后亡

今刘表新亡,二子不协河曲智叟亡以应亡动词，制服动词，统率名词，规模动词，制作动词，控制动词，规定1.秦有余力而制其弊2.赵奢之朋制其兵3.乃重修岳阳楼，增其旧制4.终岁不制衣则寒5.十万之众,受制于人6.是故明君制民之产制名词,险固(地势)副词,牢固地名词,坚固(城防)名词,坚固(地方)形容词，险固动词,巩固形容词，固执副词，本来坚持、坚决