单元通关卷-《古代文明的产生与发展》

《古代文明的产生与发展》单元通关卷题组第Ⅰ卷选择题（共48分）一、选择题（本题包括12小题，每小题4分，共48分）1.（2020·山东泰安模拟）文明产生初期，两河流域的人们用削成三角尖头的芦苇秆在泥板上记录事务和账目，然后将泥板烘干，以便于保存，创造了世界上最早的文字——楔形文字。据此可知，楔形文字被创造出来的重要前提是（）。A.人们能制造工具B.人们组成部落C.手工业得到发展D.剩余产品的出现2.阅读下表“两河流域城邦统治者所用称号的研究观点”，由此可知两河流域（）。A.王权具有不稳定性B.逐渐形成统一国家C.宗教活动比军事活动重要D.宗教与军事是城邦的重要活动3.（2020·湖南衡阳模拟）某同学进行探究性历史学习，出现“古巴比伦”“债务奴隶”“成文法”等关键词，由此判断该同学是对下列哪一内容进行探究性学习？（）。A.《查士丁尼法典》B.《民法典》C.《汉谟拉比法典》D.《十二铜表法》4.在古代印度有一户人家，有着自己的住房，在城市里开着家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家的等级属于（）。A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗5.尼罗河流域是人类文明的摇篮。下列文明成果中属于这地区的是（）。A.象形文字金字塔B.种姓制度佛教C.楔形文字《汉谟拉比法典》D.公元纪年基督教6.下面是古代雅典居民政治身份结构图。下列选项中与雅典这种居民结构直接相关的是（）。A.雅典民主政治具有一定的局限性B.外邦人占一定比例有利于民主的发展C.奴隶众多为民主政治奠定了基础D.自由民从事工商业造成小国寡民状态7.古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。由此可以判断出，古代埃及向外扩展的方向是（）。A.向东、向西B.向南、向北C.向北、向西D.向北、向东8.他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他王国，足迹远达印度。在他统治下，诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。他是（）。A.伯利克里B.屋大维C.亚历山大D.穆罕默德9.下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（）。A.罗马共和国B.罗马帝国C.西罗马帝国D.拜占庭帝国10.小明在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品，发现处情节与史实严重不符，请你帮他指出来（）。A.公元前509年，罗马共和国成立B.公元3世纪，统一意大利半岛C.在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争D.公元前1世纪演变成为罗马帝国11.史论结合是学习历史的基本方法。在下表中，史实与推论对应正确的是（）。12.文明冲撞与交流的方式多种多样。下列所举哪一项与其他三项明显不同？（）A.亚历山大东征B.希波战争C.罗马帝国的扩张D.秦汉王朝与罗马帝国的往来第Ⅱ卷综合题（共52分）二、综合题（13题26分，14题26分，共52分）13.克里特文明是欧洲文明的源头，具有很高的历史研究价值。阅读材料，完成下列要求。（26分）材料一世界古代文明主要分布在古代中国、古代印度、古代两河流域、古代埃及、古代希腊等地区。材料二根据我们目前对线形文字A的了解，当时人们用它在清单表格中做各种记载：记录收到的物品以及支出的物品，记录库存物品、家畜数量、土地拥有量以及人口数等。王宫储藏室的支出记录包括：用于祭神仪式上的供品，分发给居民的口粮，手工艺品制作所需原材料的数量等。但没有一块泥板记载不同种类物品的兑换率，透露当时人们是否以金银作为货币进行物品交换。小集市上的交易量远远无法与王宫再分配经济制度的规模相匹敌。——摘编自马丁《古希腊简史：从史前到希腊化时代》材料三1900年，英国考古学家埃文斯及其同事对克里特宫殿进行考古，有了重大发现，发掘出大量刻有字符的陶片……可惜的是，克里特的古象形文字和线形文字A还没有被破解。线形文字B于20世纪50年代被英国建筑师文特里斯和语言学家查德维克破译。最新的科学测定年代的方法，确定了火山爆发的准确年代，这可以使人们重新考虑些历史论断。——摘编自纳吉《对称、非对称和迷宫：从克里特文明到现代艺术与科学》（1）根据材料一并结合所学知识，指出古希腊克里特文明较之其他古代文明的不同特点。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，归纳克里特文明的社会经济状况。（9分）（3）根据材料二、三并结合所学知识，你认为探索克里特文明之谜所需的条件有哪些？（9分）14.阅读材料，完成下列要求。（26分）材料一西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”（即中央之国），文献准确记载的区域大致在黃河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方认识模糊。材料二20世纪，德国哲学家雅斯贝斯把公元前8—前3世纪称作“轴心时代”。他认为，在这一时期，中国、印度和希腊都产生了著名的哲人和思想家，他们对如何治理国家、人与人的关系、人类与自然界的关系等重大问题提出了许多重要见解。这个时期文化和思想上的创造，深刻影响了此后两千多年间各个文明的发展。材料三有一个惊人的现象，开天辟地的人类智能大师们，都诞生在2500年前：孔子、释迦牟尼和亚里士多德。于是我们看到，希腊哲人在海边思考人和自然的关系，印度哲人在恒河边思考人和神的关系，中国哲人在黄河边思考人和人的关系。因此，西方自然科学特别发达，印度神学则特别发达，中国人际关系特别发达。这在当时没什么不好，相反，清新、健康、务实是孔子思想的特点。孔子不太想自然的东西，更不愿谈鬼神，他认为先把人的事搞清楚再说。这种思想一直传下来，讨论人与人的关系讨论了2500年，使得人际关系终于成为中华民族的重大包袱。——余秋雨《中华文明一定是21世纪文明图谱中的主角》（1）概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。试分析形成这种共同认知的原因。（12分）（2）分析材料二和材料三，你赞同雅斯贝斯或余秋雨的观点吗？请阐述理由。（6分）（3）综合上述内容，谈谈“轴心时代”在人类文化史上的影响。（8分）

参考答案一、选择题1.D【解析】由材料可知，楔形文字是人们为了记录事务和账目而创造出来的，可见它是经营管理的一种工具，而经营管理需求产生的重要前提是剩余产品的出现，故D项正确。其他三项皆与题意不符。2.D【解析】城邦统治者称号的不同与王权状况关系不大，排除A项。材料研究的是城邦统治者的称号，不能得出当时两河流域逐渐形成统一国家，排除B项。依据材料无法判断哪种活动更重要，排除C项。3.C【解析】据“古巴比伦”“债务奴隶”“成文法”等信息，可知为古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》。故选C项。4.C【解析】结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗。选项C符合题意；选项A、B、D与史实不符。故选C项。5.A【解析】本题考查古代埃及文明。尼罗河流域诞生了古代埃及，象形文字和金字塔是其文明成果，故A项正确。6.A【解析】本题考查古代雅典的民主政治。雅典实行公民掌权的民主政治，依据所学可知，雅典享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外，从结构图中能够看出，成年男性公民仅占雅典全部人口的一小部分，雅典民主政治是少数人的民主，具有一定的局限性，故A项正确。【误区提醒】古代雅典民主政治和近代西方民主政治的区别与联系1.区别（1）前者是直接民主，适用于小国寡民的城邦；后者是代议制，有政党制度，适用于各种类型的国家。（2）前者以集体主义为基础；后者以个人主义和社会契约论为基础。（3）前者的社会基础是奴隶制的贵族社会；后者的社会基础是市民社会。（4）前者是少数成年男性公民的民主；后者基本实现了普遍的民主。（5）近代西方民主政治在制约机制、治理机制和程序等方面更加完善。2.联系：古代雅典民主政治为近代西方民主政治的构建提供了一种历史资源和模本。7.D【解析】本题考查古代埃及文明的扩展。因为材料中“叙利亚”“巴勒斯坦”“两河流域”等地区均在埃及的东、北方向，故可判断古代埃及文明向外扩展的方向主要是向北、向东。8.C【解析】本题考查亚历山大的事迹。亚历山大在镇压了整个希腊城邦起义之后进行东征，最远到达了印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，并推广了希腊文化，故材料中的人物是亚历山大，C项正确。9.B【解析】本题考查古罗马帝国的发展及衰亡。结合所学可知，公元前8世纪罗马建城，公元前509年罗马共和国建立，公元前27年罗马帝国建立，公元4世纪末罗马帝国分裂为东西两部分，5世纪后期西罗马帝国灭亡，故③处应是罗马帝国，B项正确。10.B【解析】B项错误，公元前3世纪，罗马共和国统一意大利半岛。A、C、D三项表述都正确。11.D【解析】本题考查古代世界的帝国。楔形文字早在大约公元前3000年就已经形成，汉谟拉比统治时期是约公元前18世纪，故A项错误；波斯帝国强盛时期没有使地中海成为其内海，罗马帝国时期把整个地中海变成其内海，故B项错误；孔雀帝国时期基本统一了印度，但没有统一印度半岛南端，“完全”表述过于绝对，故C项错误；亚历山大东征把希腊文化带到了被征服地区，也把东方文化带回西方，所以客观上推动了东西方文化交流，D项正确。12.D【解析】本题考查文明交流的方式。依据所学知识，A、B、C三项都是通过战争的暴力手段来促进文明交流，只有D项是和平交往，所以D项正确。【答题依据】文明交流的方式：技术传播（农耕、冶铁技术等）；文化传播（希腊文化）；丝绸之路（中西经贸、文化交流）。二、综合题13.（1）特点：其他文明都处于大河流域，有利于农业的兴盛，而克里特文明与海、岛有密切联系，有利于工商业和贸易的发展。（8分）（2）社会经济状况：农牧业相结合；工商业和海外贸易有所发展实行财产的重新分配；王室垄断经济。（9分，答出3点即可）（3）条件：新资料的发现；新技术的应用；克里特文字的破译等。（9分）【解析】第（1）问，结合所学知识，从地理位置、文明的发展方向等方面加以分析即可。第（2）间，根据材料“家畜数量、土地拥有量”“王宫储藏室的支出记录”“兑换率”“再分配”等信息概括即可。第（3）问，探索文明所需的条件可从技术、史料等多角度分析。14.（1）共同之处：各文明都认为神灵在世界中占有统治地位；都认为自己是世界的中心；所能清晰认知的世界范围相对狭小；与其他文明之间缺乏交往和认识。（每点2分，共8分）形成原因：受生产力发展水平的局限，各大文明区域范围有限；受地理环境的影响，各大文明相对孤立、分散。（言之有理即可，每点2分，共4分）（2）赞同雅斯贝斯的观点。中国、希腊和印度代表了“轴心时代”的文明，这个时期文化和思想上的创造，深刻影响了此后两千多年间各个文明的发展。（无论赞同与否，只要言之有理即可，6分）（3）影响：促进了东西方文化的发展；形成了各具特点的文化传统；对世界文化发展产生了深远影响。但这一时期各大文明之间的联系还是有限的。（每点2分，共8分）【解析】本题考查古代文明的特点、发展及影响。第（1）问，第一小问概括共同之处，要