“双减”目标下的三维设计作业：远古的传说（试卷版）

第3课远古的传说课程标准课标解读知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。1.通过对本课的学习，了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括炎帝、黄帝对华夏族的形成所做的贡献和尧舜禹的禅让，也为进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。2.学习和思考本课所叙述的远古传说时代的发展进程，首先要通过对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论，培养进行历史感知、历史想象的形象思维能力；其次是培养全面、系统地思考问题和追踪历史发展线索的能力。课后作业三维度科学设计课后作业三维度科学设计维度一、夯实基础，对点精练维度一、夯实基础，对点精练知识点一炎黄联盟1．在中国古老的传说中，炎帝和黄帝结成联盟渐渐形成日后的华夏族。春秋战国时期，民族同源共祖的意识开始形成，在频繁往来和密切联系中，少数民族逐渐融入华夏族。由材料可知，我们中华民族的共同祖先是（）A．炎帝和黄帝 B．尧和舜 C．伏羲和女娲 D．舜和禹2．2015年11月7日，两岸领导人在新加坡进行“世纪之握”台湾领导人马英九先生致辞说：“两岸人民同属中华民族。

都是炎黄子孙……”两岸人民都是“炎黄子孙”是因为（）A．炎、黄二部族的联合形成后来华夏族的主体B．炎帝和黄帝联合战胜了蚩尤C．两岸人民都是黄皮肤的黄色人种D．中华民族的团结友爱传统3．梁启超在《饮冰室合集》中提到“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从材料可以看出华夏民族的形成特点是（）A．汉族是华夏族形成的主体 B．发达的交通是华夏族形成的必要条件C．是一部各民族文化的消亡史 D．华夏族是众多民族在交融中形成的知识点二传说中的炎帝和黄帝的发明【重难点】4．考古研究发现,中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域,与传说中教民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、空间一致。其中可以相互印证的历史信息是（）A．彩陶最早出现在中原 B．长江流域文化领先C．先民已掌握制陶技术 D．炎帝鼓励发明创造5．传说，炎帝发明耒耜、陶器、天文历法等，黄帝发明弓箭、水井、衣裳等。这些传说（）A．反映了中国先民的智慧 B．体现炎黄是部落的首领C．再现了真实可靠的历史 D．说明世袭制取代禅让制6．神话传说中蕴含了丰富的历史信息，以下神话传说可以推测出距今五六千年前（）A．炎黄部落联盟逐渐形成华夏族 B．社会阶级分化已经相当明显C．原始农业和定居生活的兴起 D．炎帝和黄帝统一了黄河流域7．阅读下列反映中华文明起源的两则材料，回答问题。材料一传说蚩尤有兄弟81人，都是人首兽身：铜头铁额，有8条胳膊，9只脚趾，个个本领非凡。相传蚩尤与黄帝作战时，用法术制造迷雾。黄帝则令人制造“指南车”，拨开迷雾，最后获得大胜。材料二黄帝做了部落首领，领导人们改变了游猎生活，教大家修缮房屋，驯养家畜，在黄河流域定居下来。为了便利两岸交通，黄帝制造了船和车。传说黄帝还叫他的史官仓颉，创制了文字，改变了远古时代结绳记事的笨方法，开始使用文字来记载事情。（1）材料一中有哪些传说是不符合历史事实的？（2）黄帝主要生活在哪一大河流域？当时谁和黄帝一起同蚩尤作战？（3）结合所学知识和上述材料，说说黄帝为什么能够打败蚩尤？（4）根据材料二，说说黄帝为中华文明的起源作出了哪些贡献？知识点三尧舜禹的禅让8．习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，体现了中国社会追求的自由民主的执政原则。中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到下列哪一段历史时期（）A．远古北京人生活的时期 B．山顶洞人生活的时期C．河姆渡人和半坡人生活的时期 D．尧舜禹部落联盟时期9．相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，唐陶氏、有虞氏和夏后氏三个部落结成联盟，联盟首领实行禅让制。下列不是通过禅让而成为联盟首领的是（）A．尧 B．炎帝 C．舜 D．禹维度二、能力提升，思维拓展维度二、能力提升，思维拓展能力点一中华民族的人文初祖及其发明【易错点】1．2019年农历三月三，黄帝故里拜祖大典在河南新郑黄帝故里举行。之所以公祭黄帝，你认为最主要的原因是（）A．是中华民族的“人文初祖” B．发明了文字、编制了乐谱C．制作衣裳、挖掘水井 D．治水有功，三过家门而不入2．传说神农氏发明医药，不是凭神性知晓医药的奥秘，而是通过“尝百草”得出来的知识：发明农业，亦是“因天之时，分地之利，制耒，教民农耕”，这表明（）A．远古时期农业已经成熟B．实践推动早期文明发展C．医药与农业有密切联系D．远古传说符合历史事实3．2016年4月4日，丙申年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县轩辕广场隆重举行，来自海内外的万余名中华儿女参加了公祭典礼，下列有关黄帝的叙述，正确的是（）①建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础②被后人尊称为“人文初祖”③是传说时代的治水英雄④发明了文字，编出了乐谱，发明了养蚕抽丝技术。①②B．②③C．①③D．②④能力点二禅让制4．《史记》记载，尧年老时召开部落联盟议事会议，经民主推举和自己长期考察，确认舜才德出众，将首领位置让给舜；舜老时，如法炮制，传位于禹。这种推举首领的办法是我国上古时期的民主制度。材料中推举首领的原则是（）A．推举自己的亲人 B．推举有才能的人C．推举贤德的人 D．推举实力强大的人5．历史学习中,示意图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合如下图标题的是（）A．炎黄联盟的形成 B．禅让制的形成C．华夏族的形成 D．世袭制的形成6．俗话说：“水火无情。”在我国远古时代，有一位英雄人物，花了十几年时间，三过家门而不入，终于治好洪水。下列对他的叙述，错误的一项是（）A．他是禅让制度下产生的最后一位部落联盟首领B．他是中华民族的人文始祖C．他是我国历史上第一个国家的建立者D．其子继承其位，从此，世袭制代替禅让制7．阅读下列材料，然后回答问题。材料一：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。奈何遗址中，独不见文书。”——郭沫若材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐进化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》材料三：三幅画像材料四：“舜逼尧，禹逼舜，汤放桀，武王伐纣，此四王者，人臣弑（杀）其君者也。”——《说难》请回答：（1）材料一咏叹的是哪个原始农耕遗址？其“普及”的主要农作物是什么？（4分）（2）试据材料二归纳华夏族形成的特点，并举一例加以说明。（4分）（3）结合所学知识，材料三人物间首领位置的更替与哪项制度有关？（2分）（4）材料四对尧舜禹首领位置的更替持何看法？你如何看待这种观点对立的现象？（4分）能力点三正确把握传说与史实的区别与联系【易错点】8．相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。印证这些传说真实性最可靠的依据是（）A．被人们熟知并传承 B．文献记载C．能够在网上检索到 D．考古发现9．中国古代流传着大量古代先民事迹的神话与传说，如“女娲补天”、“精卫填海”、“愚公移山”、“大禹治水”等，这些神话或传说共同彰显了古代先民（）A．坚强不屈，愈挫愈勇的抗争精神 B．严于律己，宽以待人的高尚品德C．勇于探索、敢于创新的科学精神 D．公而忘私，乐于助人的奉献精神10．我国古老的神话传说认为，中原地区的部落领袖黄帝的妻子螺祖发明了养蚕綶丝技术。下图是在获得2020年中国十大考古发现的河南巩义双槐树遗址（距今5300年左右），出土的我国最早的骨质蚕雕艺术品——牙雕蚕，其形状类似家蚕叶丝。这件艺术品的出土，可以证明（）A．“嫘祖始蚕”之说确有其事 B．中国丝质技术领先世界C．中国的农桑文明已经起步 D．社会分工已经非常精细11．考古研究发现,中原地区彩陶向周围地区施加影响的年代和达到的区域,与传说中教民制作陶器的炎帝所处的部落联盟兴盛的时间、空间一致。其中可以相互印证的历史信息是（）A．彩陶最早出现在中原 B．长江流域文化领先C．先民已掌握制陶技术 D．炎帝鼓励发明创造维度三、学科素养，价值引领维度三、学科素养，价值引领素养点一炎黄联盟的形成——史料实证1．《山海经》中写道：“蚩尤作兵伐黃帝……蚩尤请风伯雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃（bá），雨止，遂杀蚩尤。”以上《山海经》中所描述的内容（）A．属于历史真实记录B．没有任何依据C．反映了人类起源D．反映了华夏族形成过程素养点二中华民族的人文初祖——家国情怀2．《史记•五帝本纪》：“……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明。”此处“少典之子”的功绩是（）A．教民农耕，种植 B．