小学课后服务与“双减”政策制度衔接方案

小学课后服务与“双减”政策制度衔接方案第一章总则为贯彻落实国家“双减”政策，减轻学生课业负担，促进学生全面发展，特制定本制度。小学课后服务旨在为学生提供多样化的学习和活动选择，支持家长的育儿需求，提升教育服务质量。通过科学合理的制度设计，确保课后服务与“双减”政策的有效衔接，促进学生的健康成长和全面发展。第二章适用范围本制度适用于各类小学的课后服务工作，包括公立学校和私立学校。适用对象为在校学生及其家长。课后服务活动包括但不限于兴趣班、体育活动、学科辅导、文化活动等，旨在丰富学生的课后生活，提高学生的综合素养。第三章制度依据本制度依据《中华人民共和国义务教育法》、《教育部关于全面深化课程改革的指导意见》、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关法规和政策文件制定，确保制度的合法性和规范性。第四章组织结构与责任分工小学课后服务的组织由学校教务处、德育处、后勤保障部门共同负责。各部门的具体职责包括：1.教务处：负责制定课后服务的总体规划，组织课后活动的课程设置，协调教师的参与与安排。2.德育处：负责对课后服务活动的德育渗透，确保活动内容符合学生的心理和健康发展。3.后勤保障部门：负责课后服务的场地、设备、材料的保障，确保活动的顺利开展。第五章课后服务内容与实施课后服务内容应根据学生的需求和学校的实际情况进行设计，活动形式可灵活多样。各类活动应涵盖以下几个方面：1.学科辅导：提供学科知识的补充与提升，帮助学生巩固课堂学习内容，培养自主学习能力。2.兴趣培养：开设多样化的兴趣班，促进学生特长的发展，如音乐、美术、体育、科技等课程，激发学生的创造力。3.心理辅导：针对学生的心理需求，提供咨询和辅导服务，帮助学生建立良好的心理素质。4.家长参与：定期组织家长参与的活动，促进家校合作，增强家长对课后服务的理解与支持。第六章课后服务的时间与地点课后服务的时间安排应与学生的作息时间相适应，通常在校内课后进行，建议安排在每周一至周五的下午，活动时长应控制在2小时内。服务地点应选择学校内安全、舒适的环境，确保学生在活动中的安全和健康。第七章监督与评估机制为确保课后服务的质量和效果，学校应建立监督与评估机制：1.定期召开课后服务工作会议，评估活动效果，收集师生和家长的反馈意见。2.建立活动记录台账，详细记录每次活动的参与人数、活动内容和反馈情况，为后续改进提供依据。3.设立意见箱和反馈渠道，鼓励家长和学生提出建议和意见，及时调整和优化课后服务内容。第八章资金保障课后服务的资金来源主要包括学校自有资金、社会捐助及家长适度自愿性缴费。学校应合理制定收费标准，确保服务的可持续性。资金的使用应透明，并定期向家长和社会公开，接受监督。第九章宣传与推广学校应通过多种渠道积极宣传课后服务的内容和意义，增强家长的参与意识。利用校园网站、微信公众号、家长微信群等多种方式，及时发布活动信息，鼓励家长报名参与。第十章附则本制度自发布之日起实施，由校长办公室负责解释与修改。学校应定期对本制度进行评估与修订，确保其与教育政策和学校实际情况保持一致。遇到特殊情况可根据实际需要进