2025年高考政治复习之小题狂练300题（材料题）：辩证唯物主义认识论（10题）

第1页（共1页）2025年高考政治复习之小题狂练300题（材料题）：辩证唯物主义认识论（10题）一．材料题（共10小题）1．（2022•天津）阅读材料，回答问题。粮食安全是“国之大者”。过去食物的生产来源主要是耕地，形成了“以粮为纲”的粮食观。现在通过设施农业、生物技术等手段，有了更多获取食物的途径。同时，随着生活水平提高，人们对食物的需求也更加多样化。这就要求树立大农业观、大食物观，在确保粮食供给的同时，保障肉类、蔬菜、水果等各类食物有效供给，推进现代农业高质量发展，以更好地满足人民美好生活需要。从“以粮为纲”到“大食物观”，应对粮食安全问题有了更宽广的视野。结合材料，运用认识论知识，分析大食物观的形成过程。2．（2024•江苏）科技是发展的利器，也可能成为风险的源头。作为一项试图改造人类自身、增强人类能力的新兴生命技术，基因编辑、辅助生殖、生命延展等人类增强技术在造福人类的同时，也带来了一系列的风险和不确定性。如何在技术发展中找到一剂既不至于承担较大风险又可以汲取技术福利的良方，是当前新兴生命技术发展的核心问题。有学者提出要以“负责任停滞”的创新方式发展人类增强技术。这一范式主张在道德责任的约束下，放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动，待其融入社会的效果扩散和呈现后，进行更加准确的风险评估，对技术加以改进和完善。“停滞”不是停止创新的步伐，而是要给人类增强技术发展系上“安全带”，让人类增强技术得到更为妥善的应用。某班同学围绕“人类增强技术：不确定的未来与“负责任停滞，”展开讨论。请结合上述材料，以“审慎对待人类增强技术”为主题写一篇短文。要求：①运用辩证唯物主义认识论相关知识；②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理；③学科术语使用规范，字数260字左右；不得出现个人信息。3．（2024•吉林四模）阅读材料，完成下列要求。材料一2024年3月5日，国务院总理李强在第十四届全国人民代表大会第二次会议上做《政府工作报告》。提出2024年政府工作任务。其中第一项就是“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”。新质生产力这一重大概念的提出，具有深刻理论意义和重要实践价值。生产力理论是马克思主义经典理论。我们党始终坚持运用发展的马克思主义生产力理论指导不断变化的发展实践。在新时代的伟大实践中习近平总书记深刻总结并充分运用我国经济发展的成功经验，引领推动我国经济持续健康发展、社会生产力水平大幅提升，高质量发展成为主旋律。习近平总书记指出：“高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力”。新质生产力的提出，反映我国经济由“量”的积累转向“质”的突破的新时代生产力现状，顺应“两个大局”相互交织和推进高质量发展的新要求，是对马克思主义生产力理论的创新和发展，进一步丰富了习近平经济思想，意义重大而深远。材料二一代通儒出奇甸，灼灼风华传千古。丘濬是明代中期著名思想家、史学家、政治家、经济学家和文学家。丘濬在少年时就立志于世，关注民生。丘濬在担任国子监祭酒期间，正文风、学风，为国举才；忠君爱国，潜心学问，完成了一部国家治理的大百科全书《大学衍义补》。丘濬主持兴修水利，润泽一方，并一直保持朴素的生活作风，居于陋室，四十载不易。丘濬历事景泰、天顺、成化、弘治四朝，官至户部尚书兼武英殿大学士，成为济民、养民、安民、亲民的一代名臣。2023年11月19日，“中国式现代化的文化形态视域下丘濬研究”研讨会在海南海口举行。丘濬文化是中华优秀传统文化的重要内容。丘濬提出“正朝廷”“正百官”的廉政思想，强调民为国本，治国理政应以亲民、养民为重，立国求正，帝王和官员尤其要做表率；提出“固邦本”“制国用”的经济思想，最早提出劳动价值论；提出“慎刑宪”的法治思想、“严武备”的国家安全思想等，这些都是留给后人的宝贵文化遗产和精神财富。（1）结合材料一，运用实践是认识发展动力的知识，说明新质生产力理论提出的必然性。（2）结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析丘濬文化在当代的现实意义。4．（2024•香坊区校级四模）阅读材料，完成下列要求。2024年4月21日零时世界首套高清月球地质“写真集”在京正式亮相。这部世界首套高精度月球地质图集，由我国科研团队绘制，主要基于嫦娥工程科学探测数据，是目前精度最高的全月地质“写真集”。2024年中国“嫦娥工程”迎来20周年。2004年1月，中国探月工程正式启动，被命名为“嫦娥工程”，中国从技术、能力、科学上都做好了准备，参与到全世界第二次探月高潮。20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业做出了杰出贡献。2018年，中国科学家成功发射“鹊桥”号中继星，解决了登陆月背的通讯难题。2019年，中国成功实现人类探测器月背软着陆。2024年3月20日，更大、更复杂、寿命更长的“鹊桥二号”中继星在中国文昌发射场发射升空。展望未来，2030年，实现中国载人登月；2045年，建成国际月球科研站；……举头望明月，看到中国人的梦想和追求。在古人眼里，“嫦娥奔月”的故事既浪漫又大胆。今天，同样浪漫而大胆的中国探月计划，正在一步步将古代神话变为现实。中华民族对太空的认识是不断深化发展的过程。结合材料，运用“推动认识发展”的知识对此加以阐述。5．（2024•朝阳区校级模拟）阅读材料，完成下列要求。近年来，各地扎实推进科普教育，推动科普资源走进中小学、鼓励学生走进校外科普基地、完善科普教育效果评价引导，让广大青少年走近科学、爱上科学。用孩子们喜闻乐见的形式做科普，效果才好。用泡沫点火、用“意念”让矿泉水瓶变扁、利用特斯拉线圈自制“雷电法杖”……最近，在短视频网站上，一些会“仙术”的老师引起了上百万网民的围观。不同于在黑板上讲解科学实验，这些老师的课堂很有“仪式感”，他们能用常见物品演示各种各样的有趣实验，把课堂气氛推向顶峰，并在学生们欢呼之后“邪魅一笑”，将背后的原理娓娓道来。在互联网的另一端，这些“仙界”老师有了更多的“野生”学生，有人在评论里称赞，“这个讲课方式太好了，让学生参与实验环节，学生肯定记得住，也爱上课”。也有人说，“真羡慕这个班级的孩子，如果我的孩子也能遇见这样的老师该多好”。结合材料，运用“探索认识的奥秘”知识分析科普教育取得良好效果的原因。6．（2024•北镇市校级一模）阅读材料，完成下列要求。中国式现代化理论，是党的二十大的一个重要理论创新，党对中国式现代化的探索，经历了一个很长的历史发展过程。新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期，我国提出中国工业化问题、“四个现代化”战略目标，意识到苏联模式弊端，提出“以苏为鉴”走自己的路。改革开放和社会主义现代化建设时期，我国确立社会主义现代化的战略目标、根本方针、实现途径，明确提出“要走中国式的现代化道路”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会的基础上，聚焦第二个百年奋斗目标即如何全面建设社会主义现代化国家这一重大问题，提出了一系列新理论新理念新战略，明确了中国式现代化的丰富内涵和本质要求，创造性地丰富和发展了现代化理论，丰富和发展人类文明新形态。“中国式现代化是一个不断追求真理的过程”。结合材料，运用探索认识的奥秘的知识，谈谈对这句话的理解。7．（2024•思明区校级模拟）阅读材料，完成下列要求。2024年《政府工作报告》提出“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”。新质生产力这一重大概念的提出，具有深刻理论意义和重要实践价值。生产力理论是马克思主义经典理论。我们党始终坚持运用发展的马克思主义生产力理论指导不断变化的发展实践。在新时代的伟大实践中，习近平总书记深刻总结并充分运用我国经济发展的成功经验，引领推动我国经济持续健康发展、社会生产力水平大幅提升，高质量发展成为主旋律。习近平总书记指出：“高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力”。新质生产力的提出，反映我国经济由“量”的积累转向“质”的突破的新时代生产力现状，顺应“两个大局”相互交织和推进高质量发展的新要求，是对马克思主义生产力理论的创新和发展，进一步丰富了习近平经济思想，意义重大而深远。结合材料，运用实践是认识发展动力的知识，说明新质生产力理论提出的必然性。8．（2024•江西模拟）阅读材料，完成下列要求。近年来，党中央始终高度重视民营经济健康、高质量发展。2023年7月份，中共中央、国务院印发关于促进民营经济发展壮大的意见，9月份设立民营经济发展局，国家相关部门陆续制定出台系列配套措施。中央经济工作会议指出，“促进民营企业发展壮大，在市场准入、要素获取、公平执法、权益保护等方面落实一批举措”，再次为民营经济注入发展信心和强劲动力。一系列重磅政策相继出台落地，破壁除障、消肿化瘀，民营经济持续恢复向好。数据显示，2023年前三季度，全国新设民营企业706.5万户，同比增长15.3%；中小企业发展指数升至89.2，高于2022年同期水平。当前我国实体经济领域受到外部需求不振、传统产能过剩等因素挑战，民营企业创新动力不够、中小微企业生产经营困难等难点还有待破解。对此，要多措并举，在打通政策落地见效“最后一公里”上下功夫，引导民营企业在高质量发展道路上笃定前行。结合材料，运用实践与认识的辩证关系的知识，阐释国家助力民营经济发展的相关举措。9．（2024•保定三模）阅读材料，完成下列要求。党的二十大报告强调，要“培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风。营造创新氛围”。当前，全球科技创新进入空前活跃期。科技对国家命运、经济社会发展和百姓民生的影响范围之大、程度之深前所未有。中华人民共和国成立以来，千千万万科学家、科技工作者奋力创新、默默耕耘，如今量子计算机原型机、人工合成淀粉、纳米限域催化等研究取得具有国际影响力的原创成果，人工智能、大数据、区块健、5G等新兴技术不断加快应用。杜某作为鱼类遗传育种学家，中国人餐桌上常见的鲫鱼是其主要研究对象之一。他在研究中意外发现银鲫具有“单性雌核生殖”的特征。按照国外学者的观点，银鲫生殖繁育的应该全是雌鱼，决定雌雄的因素有哪些？为什么银鲫会有这样的特征？为了回答这些问题，他和团队通过大胆假设、小心求证，跑遍祖国的大江大湖，累计采集了5000多条鲫鱼样本，系统研究了银鲫的遗传基础和生殖机制，首次揭示了银鲫独特的多重生殖方式。找到了品种改良的方法，为系统精准开展银鲫的优良品种培育奠定了理论基础。推出的新品种实现了产量的大幅提升，为“菜篮子”稳产保供作出贡献。（1）结合材料，运用追求真理是一个过程的知识，说明桂某是如何追求真理的。（2）一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。请你就青年弘扬科学家精神提出两点建议。10．（2024•河南模拟）阅读材料，完成下列要求。农业发展，农民致富，离不开科技的支撑。近年来，我国越来越多的农业科技工作者走到田间地头，来到农民身边，围绕当地特色农产品展开研发，推动科研，推广和生产互动联合，把论文写在田野大地上，将更多的实用科技应用到农业生产中，帮助乡亲们把“金扁担”挑得越来越稳。农业科学院研究员李金凤和她的团队在江苏草莓产区通过逐步推广大棚设施育苗，推行先进育苗技术，有序淘汰“落农”自留苗，建设抗病丰产优质种苗繁育基地，以“根正苗红”促源头品质提升。同时，将精细精准理念融入草莓种植养护全过程，加快草莓质量安全可追溯体系建设，为草莓贴上独有的“身份标识”。他们根据农民的需求不断推动草莓品种的多样化，形成品种矩阵，为草莓高质量发展铺出了新路子。在草莓生产过程中，推广应用灭虫灯、生物碳肥、生物菌剂等新型生产肥料，促进了当地的草莓率先走上高品质发展之路。结合材料，运用“实践是认识的基础”的原理，说明农业科技工作者把论文写在田野上的合理性。

2025年高考政治复习之小题狂练300题（材料题）：辩证唯物主义认识论（10题）参考答案与试题解析一．材料题（共10小题）1．（2022•天津）阅读材料，回答问题。粮食安全是“国之大者”。过去食物的生产来源主要是耕地，形成了“以粮为纲”的粮食观。现在通过设施农业、生物技术等手段，有了更多获取食物的途径。同时，随着生活水平提高，人们对食物的需求也更加多样化。这就要求树立大农业观、大食物观，在确保粮食供给的同时，保障肉类、蔬菜、水果等各类食物有效供给，推进现代农业高质量发展，以更好地满足人民美好生活需要。从“以粮为纲”到“大食物观”，应对粮食安全问题有了更宽广的视野。结合材料，运用认识论知识，分析大食物观的形成过程。【分析】本题设问要求结合材料，运用认识论知识，分析大食物观的形成过程。“过去食物的生产来源主要是耕地，形成了以粮为纲的粮食观。现在通过设施农业、生物技术等手段，有了更多获取食物的途径，同时，随着生活水平提高，人们对食物的需求也更加多样化，这就要求树立大农业观、大食物观”，可知实践是认识的基础，是认识的来源、发展动力和目的。“从以粮为纲到大食物观，应对粮食安全问题有了更宽广的视野”，可知真理是具体的有条件的，要实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。【解答】①实践是认识的基础，是认识的来源、发展动力和目的。生产实践发展，人们生活水平提高是大食物观形成的来源和动力；推进现代农业高质量发展，更好地满足人民美好生活需要是树立大食物观的目的。②真理是具体的有条件的，要实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。随着社会历史条件的变化，“大食物观”代替“以粮为纲”的旧观念，真理性认识得到丰富和发展。【点评】回答分析说明类问题，首选要精析材料，把握主题，然后围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，在回答过程中要，紧扣题意，合理作答。对于此类题目我们通常是要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。2．（2024•江苏）科技是发展的利器，也可能成为风险的源头。作为一项试图改造人类自身、增强人类能力的新兴生命技术，基因编辑、辅助生殖、生命延展等人类增强技术在造福人类的同时，也带来了一系列的风险和不确定性。如何在技术发展中找到一剂既不至于承担较大风险又可以汲取技术福利的良方，是当前新兴生命技术发展的核心问题。有学者提出要以“负责任停滞”的创新方式发展人类增强技术。这一范式主张在道德责任的约束下，放缓或暂停不可预见和可能带来危险后果的创新活动，待其融入社会的效果扩散和呈现后，进行更加准确的风险评估，对技术加以改进和完善。“停滞”不是停止创新的步伐，而是要给人类增强技术发展系上“安全带”，让人类增强技术得到更为妥善的应用。某班同学围绕“人类增强技术：不确定的未来与“负责任停滞，”展开讨论。请结合上述材料，以“审慎对待人类增强技术”为主题写一篇短文。要求：①运用辩证唯物主义认识论相关知识；②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理；③学科术语使用规范，字数260字左右；不得出现个人信息。【分析】本题要求结合上述材料，以“审慎对待人类增强技术”为主题写一篇短文，属于开放类试题，此题知识限定明确：运用辩证唯物主义认识论相关知识，学生可运用相关知识，围绕主题回答，言之有理即可。【解答】答案示例：①客观事物是复杂的、多变的，人类增强技术带来的风险有一个暴露和展现的过程，以负责任停滞方式审慎对待人类增强技术符合事物发展的特点。②实践是认识的基础，对人类增强技术的认识在实践中产生，随着实践的发展而不断发展，并要在实践中检验，审慎对待人类增强技术，有利于在实践中评估风险，完善对技术的认识，促进认识的完善，实现认识的目的，更好地为人民谋福利。③认识具有反复性、无限性和上升性，受主客观条件的限制，人类对增强技术的正确认识要经历从实践到认识、再从认识到实践的多次重复才能完成，负责任停滞是人类正确认识增强技术的需要。【点评】本题为开放类试题，真正体现了以学生为主体的精神，极大地激发了学生的学习兴趣，增强了探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。3．（2024•吉林四模）阅读材料，完成下列要求。材料一2024年3月5日，国务院总理李强在第十四届全国人民代表大会第二次会议上做《政府工作报告》。提出2024年政府工作任务。其中第一项就是“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”。新质生产力这一重大概念的提出，具有深刻理论意义和重要实践价值。生产力理论是马克思主义经典理论。我们党始终坚持运用发展的马克思主义生产力理论指导不断变化的发展实践。在新时代的伟大实践中习近平总书记深刻总结并充分运用我国经济发展的成功经验，引领推动我国经济持续健康发展、社会生产力水平大幅提升，高质量发展成为主旋律。习近平总书记指出：“高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力”。新质生产力的提出，反映我国经济由“量”的积累转向“质”的突破的新时代生产力现状，顺应“两个大局”相互交织和推进高质量发展的新要求，是对马克思主义生产力理论的创新和发展，进一步丰富了习近平经济思想，意义重大而深远。材料二一代通儒出奇甸，灼灼风华传千古。丘濬是明代中期著名思想家、史学家、政治家、经济学家和文学家。丘濬在少年时就立志于世，关注民生。丘濬在担任国子监祭酒期间，正文风、学风，为国举才；忠君爱国，潜心学问，完成了一部国家治理的大百科全书《大学衍义补》。丘濬主持兴修水利，润泽一方，并一直保持朴素的生活作风，居于陋室，四十载不易。丘濬历事景泰、天顺、成化、弘治四朝，官至户部尚书兼武英殿大学士，成为济民、养民、安民、亲民的一代名臣。2023年11月19日，“中国式现代化的文化形态视域下丘濬研究”研讨会在海南海口举行。丘濬文化是中华优秀传统文化的重要内容。丘濬提出“正朝廷”“正百官”的廉政思想，强调民为国本，治国理政应以亲民、养民为重，立国求正，帝王和官员尤其要做表率；提出“固邦本”“制国用”的经济思想，最早提出劳动价值论；提出“慎刑宪”的法治思想、“严武备”的国家安全思想等，这些都是留给后人的宝贵文化遗产和精神财富。（1）结合材料一，运用实践是认识发展动力的知识，说明新质生产力理论提出的必然性。（2）结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析丘濬文化在当代的现实意义。【分析】（1）本题要求结合材料一，运用实践是认识发展动力的知识，说明新质生产力理论提出的必然性。属于原因类试题，从材料信息入手进行分析。“我们党始终坚持运用发展的马克思主义生产力理论指导不断变化的发展实践。在新时代的伟大实践中习近平总书记深刻总结并充分运用我国经济发展的成功经验，引领推动我国经济持续健康发展、社会生产力水平大幅提升，高质量发展成为主旋律”，这说明认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展；实践锻炼和提高了人的认识能力，推动认识不断深化；“高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力”，这说明新时代高质量发展成为主旋律，需要新的生产力理论的指导；新质生产力理论必然会形成，它体现了新时代生产力状况；“顺应‘两个大局’相互交织和推进高质量发展的新要求，是对马克思主义生产力理论的创新和发展，进一步丰富了习近平经济思想，意义重大而深远”，这说明在新时代的伟大实践中，人们的认识水平认识能力也在不断提高，推动了生产力理论的深化发展。（2）本题要求结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析丘濬文化在当代的现实意义。属于意义类试题，知识范围是“文化传承与文化创新”的知识，从材料中丘濬文化的相关信息出发进行分析。“丘濬在少年时就立志于世，关注民生”，这有利于教化育人；“为国举才；忠君爱国”，这有利于弘扬爱国主义为核心的中华民族精神；“丘濬文化是中华优秀传统文化的重要内容，是留给后人的宝贵文化遗产和精神财富”，这有利于坚定文化自信。【解答】（1）①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。③新时代高质量发展成为主旋律，需要新的生产力理论的指导。④实践锻炼和提高了人的认识能力，推动认识不断深化。⑤新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，由此新质生产力理论必然会形成，它体现了新时代生产力状况。⑥在新时代的伟大实践中，人们的认识水平认识能力也在不断提高，推动了生产力理论的深化发展。（2）①丘濬心怀百姓、济世为民的思想有利于教化育人。②有利于坚定文化自信。③丘濬文化中为国为民的思想充分体现了以爱国主义为核心的中华民族精神，能够激发民族自信心和自豪感，有助于维护国家安全和统一。【点评】（1）本题属于原因类试题，解答该题首先要弄清设问指向，阅读、提取材料中关键信息，然后运用理论知识逐层分析。考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力，注重对学生阅读材料提取信息、概括提炼观点，描述阐释事理的能力的考查，有一定的难度。（2）本题属意义类的题型，意义类的答题要遵循由近及远、由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”、“促进”等句型表达。解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。解题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用相关知识进行分析。4．（2024•香坊区校级四模）阅读材料，完成下列要求。2024年4月21日零时世界首套高清月球地质“写真集”在京正式亮相。这部世界首套高精度月球地质图集，由我国科研团队绘制，主要基于嫦娥工程科学探测数据，是目前精度最高的全月地质“写真集”。2024年中国“嫦娥工程”迎来20周年。2004年1月，中国探月工程正式启动，被命名为“嫦娥工程”，中国从技术、能力、科学上都做好了准备，参与到全世界第二次探月高潮。20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业做出了杰出贡献。2018年，中国科学家成功发射“鹊桥”号中继星，解决了登陆月背的通讯难题。2019年，中国成功实现人类探测器月背软着陆。2024年3月20日，更大、更复杂、寿命更长的“鹊桥二号”中继星在中国文昌发射场发射升空。展望未来，2030年，实现中国载人登月；2045年，建成国际月球科研站；……举头望明月，看到中国人的梦想和追求。在古人眼里，“嫦娥奔月”的故事既浪漫又大胆。今天，同样浪漫而大胆的中国探月计划，正在一步步将古代神话变为现实。中华民族对太空的认识是不断深化发展的过程。结合材料，运用“推动认识发展”的知识对此加以阐述。【分析】本题要求结合材料，运用“推动认识发展”的知识对“中华民族对太空的认识是不断深化发展的过程”加以阐述，属于分析说明类试题，知识限定明确：推动认识发展的知识。材料中“20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成‘绕、落、回’三步走战略目标，为人类月球探索事业做出了杰出贡献”，可联系教材知识坚持辩证否定观，深刻把握肯定与否定的辩证关系；材料中“2018年，中国科学家成功发射“鹊桥”号中继星，解决了登陆月背的通讯难题。2019年，中国成功实现人类探测器月背软着陆。2024年3月20日，更大、更复杂、寿命更长的‘鹊桥二号’中继星在中国文昌发射场发射升空。展望未来，2030年，实现中国载人登月；2045年，建成国际月球科研站；……举头望明月，看到中国人的梦想和追求”，可联系教材知识从感性具体到思维抽象，再发展到思维具体，形成关于事物整体的本质和规律的认识；材料中“在古人眼里，‘嫦娥奔月’的故事既浪漫又大胆。今天，同样浪漫而大胆的中国探月计划，正在一步步将古代神话变为现实”，可联系教材知识中国航天人用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题（或者坚持用整体性、动态性思维）。【解答】①坚持辩证否定观，深刻把握肯定与否定的辩证关系。从给月球拍照片到首次在月球背面登陆，带回月壤，到发射“鹊桥”号中继星，实现后续战略目标，既克服又保留，在航天探索实践中不断实现对太空认识的新突破。②从感性具体到思维抽象，再发展到思维具体，形成关于事物整体的本质和规律的认识。我国从技术、能力、科学上都做好了准备，实施“嫦娥工程”20周年乃至以后，实现了我们对太空认识的深化与发展。③中国航天人用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题（或者坚持用整体性、动态性思维）有序开展太空探索实践活动。【点评】本题为分析说明类试题，回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。5．（2024•朝阳区校级模拟）阅读材料，完成下列要求。近年来，各地扎实推进科普教育，推动科普资源走进中小学、鼓励学生走进校外科普基地、完善科普教育效果评价引导，让广大青少年走近科学、爱上科学。用孩子们喜闻乐见的形式做科普，效果才好。用泡沫点火、用“意念”让矿泉水瓶变扁、利用特斯拉线圈自制“雷电法杖”……最近，在短视频网站上，一些会“仙术”的老师引起了上百万网民的围观。不同于在黑板上讲解科学实验，这些老师的课堂很有“仪式感”，他们能用常见物品演示各种各样的有趣实验，把课堂气氛推向顶峰，并在学生们欢呼之后“邪魅一笑”，将背后的原理娓娓道来。在互联网的另一端，这些“仙界”老师有了更多的“野生”学生，有人在评论里称赞，“这个讲课方式太好了，让学生参与实验环节，学生肯定记得住，也爱上课”。也有人说，“真羡慕这个班级的孩子，如果我的孩子也能遇见这样的老师该多好”。结合材料，运用“探索认识的奥秘”知识分析科普教育取得良好效果的原因。【分析】本题要求学生结合材料，运用“探索认识的奥秘”知识分析科普教育取得良好效果的原因。“用孩子们喜闻乐见的形式做科普、将背后的原理娓娓道来”，可联系教材知识实践的含义及特征；“用常见物品演示各种各样的有趣实验”，可联系教材知识实践是认识的来源，实践是认识发展的动力。【解答】①实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有客观物质性和主观能动性。老师的科普方式正确反映了客观事物的本来面目，反映了教育规律与认识发展的规律，得到了学生及短视频观众的认可。②实践决定认识，实践是认识的来源。一些老师通过演示各种有趣的科学实验，帮助学生获得了正确的认识，使短视频观众的认识发生变化。实践是认识发展的动力。借助常见物品，以短视频授课的方式延伸了人们的认识器官，提高了人的认识能力，促进学生和短视频观众认识的发展。【点评】属于原因类试题，该类试题对于考查分析解决问题的能力和逻辑思维能力有独特的优势。此类题主要是让我们分析解决某问题措施的经济学、哲学或政治学理论原因。一般来说其设问主要有：确定某知识范围，据此分析或说明材料对应的具体做法的某方面的理论原因或现实意义。6．（2024•北镇市校级一模）阅读材料，完成下列要求。中国式现代化理论，是党的二十大的一个重要理论创新，党对中国式现代化的探索，经历了一个很长的历史发展过程。新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期，我国提出中国工业化问题、“四个现代化”战略目标，意识到苏联模式弊端，提出“以苏为鉴”走自己的路。改革开放和社会主义现代化建设时期，我国确立社会主义现代化的战略目标、根本方针、实现途径，明确提出“要走中国式的现代化道路”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会的基础上，聚焦第二个百年奋斗目标即如何全面建设社会主义现代化国家这一重大问题，提出了一系列新理论新理念新战略，明确了中国式现代化的丰富内涵和本质要求，创造性地丰富和发展了现代化理论，丰富和发展人类文明新形态。“中国式现代化是一个不断追求真理的过程”。结合材料，运用探索认识的奥秘的知识，谈谈对这句话的理解。【分析】本题要求结合材料，运用探索认识的奥秘的知识，谈谈对“中国式现代化是一个不断追求真理的过程”这句话的理解。属于分析说明类试题，知识范围是探索认识的奥秘的知识，解答时，紧扣话题，结合材料信息进行分析。“中国式现代化理论，是党的二十大的一个重要理论创新，党对中国式现代化的探索，经历了一个很长的历史发展过程”，这说明实践是认识的基础，是认识的来源、目的、发展动力、检验认识真理性的唯一标准；“不同历史时期，提出不同的建设目标”，这说明真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，真理是具体的、有条件的；“改革开放和社会主义现代化建设时期，我国确立社会主义现代化的战略目标、根本方针、实现途径，明确提出“要走中国式的现代化道路；党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会的基础上，聚焦第二个百年奋斗目标即如何全面建设社会主义现代化国家这一重大问题，提出了一系列新理论新理念新战略，明确了中国式现代化的丰富内涵和本质要求，创造性地丰富和发展了现代化理论，丰富和发展人类文明新形态”，这说明认识具有反复性、无限性和上升性。【解答】①实践是认识的基础，是认识的来源、目的、发展动力、检验认识真理性的唯一标准。中国式现代化是在长期实践过程中摸索出来的，并被实践证明，是实现民族复兴的唯一正确道路。②认识具有反复性、无限性和上升性。中国式现代化理论经历了从实践到认识、再从认识到实践的多次反复，不断与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展中国式现代化理论。③真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，真理是具体的、有条件的。中国式现代化将科学社会主义原则与中国具体国情和实际相结合，坚持了主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。【点评】回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”和“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。7．（2024•思明区校级模拟）阅读材料，完成下列要求。2024年《政府工作报告》提出“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”。新质生产力这一重大概念的提出，具有深刻理论意义和重要实践价值。生产力理论是马克思主义经典理论。我们党始终坚持运用发展的马克思主义生产力理论指导不断变化的发展实践。在新时代的伟大实践中，习近平总书记深刻总结并充分运用我国经济发展的成功经验，引领推动我国经济持续健康发展、社会生产力水平大幅提升，高质量发展成为主旋律。习近平总书记指出：“高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力”。新质生产力的提出，反映我国经济由“量”的积累转向“质”的突破的新时代生产力现状，顺应“两个大局”相互交织和推进高质量发展的新要求，是对马克思主义生产力理论的创新和发展，进一步丰富了习近平经济思想，意义重大而深远。结合材料，运用实践是认识发展动力的知识，说明新质生产力理论提出的必然性。【分析】本题要求结合材料，运用实践是认识发展动力的知识，说明新质生产力理论提出的必然性，属于原因类试题。材料中“在新时代的伟大实践中，习近平总书记深刻总结并充分运用我国经济发展的成功经验，引领推动我国经济持续健康发展、社会生产力水平大幅提升，高质量发展成为主旋律”，联系认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展；材料中“新质生产力的提出，反映我国经济由‘量’的积累转向‘质’的突破的新时代生产力现状，顺应‘两个大局’相互交织和推进高质量发展的新要求”，可联系实践锻炼和提高了人的认识能力，推动认识不断深化。【解答】①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具延，伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。③实践锻炼和提高了人的认识能力，推动认识不断深化。④新时代高质量发展成为主旋律，需要新的生产力理论的指导。⑤新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，由此新质生产力理论必然会形成，它体现了新时代生产力状况。⑥在新时代的伟大实践中，人们的认识水平认识能力也在不断提高，推动了生产力理论的深化发展。【点评】“原因”类设问一般都以“原因”、“为什么”、“为何”、“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。由于问题或现象的出现往往是多种因素综合作用的结果，某种措施或对策的出台也往往是多个主体参与的结果，而且无论是问题、现象还是措施、对策，其造成的影响（积极或消极）也往往是多方面的，具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。8．（2024•江西模拟）阅读材料，完成下列要求。近年来，党中央始终高度重视民营经济健康、高质量发展。2023年7月份，中共中央、国务院印发关于促进民营经济发展壮大的意见，9月份设立民营经济发展局，国家相关部门陆续制定出台系列配套措施。中央经济工作会议指出，“促进民营企业发展壮大，在市场准入、要素获取、公平执法、权益保护等方面落实一批举措”，再次为民营经济注入发展信心和强劲动力。一系列重磅政策相继出台落地，破壁除障、消肿化瘀，民营经济持续恢复向好。数据显示，2023年前三季度，全国新设民营企业706.5万户，同比增长15.3%；中小企业发展指数升至89.2，高于2022年同期水平。当前我国实体经济领域受到外部需求不振、传统产能过剩等因素挑战，民营企业创新动力不够、中小微企业生产经营困难等难点还有待破解。对此，要多措并举，在打通政策落地见效“最后一公里”上下功夫，引导民营企业在高质量发展道路上笃定前行。结合材料，运用实践与认识的辩证关系的知识，阐释国家助力民营经济发展的相关举措。【分析】本题要求结合材料，运用实践与认识的辩证关系的知识，阐释国家助力民营经济发展的相关举措。关键词：当前我国实体经济领域受到外部需求不振、传统产能过剩等因素挑战，民营企业创新动力不够、中小微企业生产经营困难等难点还有待破解。对此，要多措并举，可联系实践是认识的基础，是认识的来源和发展的动力。关键词：我国民营经济持续恢复向好，可联系实践是检验认识的真理性的唯一标准。关键词：一系列重磅政策相继出台落地，破壁除障、消肿化瘀，民营经济持续恢复向好，可联系实践是认识的目的。关键词：国家针对民营经济发展中面临的问题和障碍，不断调整和优化国家政策，为民营经济健康、高质量发展提供了政策支持，可联系正确的认识对实践具有促进作用。【解答】①实践是认识的基础，是认识的来源和发展的动力。党中央在推进民营经济健康、高质量发展中，针对民营企业发展存在的困境，相继出台有利于民营经济发展的多项政策。②实践是检验认识的真理性的唯一标准。我国民营经济持续恢复向好，有效验证了国家政策对民营经济发展的正确性、有效性。③实践是认识的目的。相关政策出台的目的在于推进民营经济发展，所以要针对民营企业发展中面临的新问题，多措并举，促进政策落地见效。④正确的认识对实践具有促进作用。国家针对民营经济发展中面临的问题和障碍，不断调整和优化国家政策，为民营经济健康、高质量发展提供了政策支持。【点评】回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。9．（2024•保定三模）阅读材料，完成下列要求。党的二十大报告强调，要“培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风。营造创新氛围”。当前，全球科技创新进入空前活跃期。科技对国家命运、经济社会发展和百姓民生的影响范围之大、程度之深前所未有。中华人民共和国成立以来，千千万万科学家、科技工作者奋力创新、默默耕耘，如今量子计算机原型机、人工合成淀粉、纳米限域催化等研究取得具有国际影响力的原创成果，人工智能、大数据、区块健、5G等新兴技术不断加快应用。杜某作为鱼类遗传育种学家，中国人餐桌上常见的鲫鱼是其主要研究对象之一。他在研究中意外发现银鲫具有“单性雌核生殖”的特征。按照国外学者的观点，银鲫生殖繁育的应该全是雌鱼，决定雌雄的因素有哪些？为什么银鲫会有这样的特征？为了回答这些问题，他和团队通过大胆假设、小心求证，跑遍祖国的大江大湖，累计采集了5000多条鲫鱼样本，系统研究了银鲫的遗传基础和生殖机制，首次揭示了银鲫独特的多重生殖方式。找到了品种改良的方法，为系统精准开展银鲫的优良品种培育奠定了理论基础。推出的新品种实现了产量的大幅提升，为“菜篮子”稳产保供作出贡献。（1）结合材料，运用追求真理是一个过程的知识，说明桂某是如何追求真理的。（2）一代人有