沪教版九上化学期末总复习-学生版-第4章 认识化学反应

沪教版九上化学期末总复习—学生版——第4章认识化学反应考点01燃烧的定义及条件考点02灭火的原理和方法考点03防火、防爆及火灾自救措施考点04质量守恒定律考点05化学方程式的意义考点06化学方程式的书写考点07根据化学方程式进行简单计算▉考点01燃烧的定义及条件1．燃烧定义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种。2．燃烧条件的分析与探究铜片上的白磷，产生，铜片上的红磷，热水中的白磷通氧气后，热水中的白磷热水的作用：①；②。3．燃烧一般需要同时满足三个条件：①；②；③。4．燃料充分燃烧的条件：燃烧时要有，燃料与空气要有等。▉考点02灭火的原理和方法1．灭火的原理：①或使可燃物与其他物品；②隔绝；③使温度降到以下。灭火的原理就是。2．常见灭火器及其灭火原理和适用范围灭火器灭火原理适用范围干粉灭火器除可扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾二氧化碳灭火器除可扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾水基型灭火器除可扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾【特别提醒】①着火点是指可燃物燃烧所需的最低温度，属于物质本身固有的属性，通常不随外界条件的改变而改变，因此不能认为降温灭火就是降低可燃物的着火点。②电器设备或电线着火时，应先切断电源再灭火，以免发生触电事故。▉考点03防火、防爆及火灾自救措施1．化学爆炸（1）引起爆炸的原因：可燃物在内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积，使气体的体积而引起爆炸。（2）聚集在通风不良的有限空间内遇到明火易引起爆炸的常见物质：①可燃气体，如。②粉尘，如。2．几种消防安全标志3．常见的易燃物、易爆物与注意事项（1）常见的易燃物、易爆物：火药、烟花爆竹、硫黄、白磷、红磷、酒精、汽油、氢气、天然气、液化石油气等。（2）注意事项：在生产、储存、运输、使用易燃物和易爆物时，一定要严格，杜绝。4．火灾发生时的自救措施（1）如果发现火险或遭遇火灾，一定不要慌张，要沉着应对，并立即拨打火警电话。（2）如果火势不大，可根据可燃物及起火原因等现场情况，选择合适的方法和灭火器材将火扑灭。（3）如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应采取必要的自救措施，如采用捂住口鼻等方式迅速离开着火区域。▉考点04质量守恒定律1．内容：无数实验证明，参加的各物质的等于反应后生成的各物质的。（1）适用范围：所有的，不适用于。（2）质量范围：所有参加反应的反应物质量（不包括没有反应完的部分和催化剂的质量）和所有生成物的质量。尤其注意参加反应的气体或反应生成的、等不要忽略。2．化学反应“质量守恒”的本质原因氢气和氧气反应生成水的微观示意图化学反应前后的“变与不变”反应前后，改变的粒子是；反应前后，不变的粒子是。化学反应前后“质量守恒”的本质原因是化学反应前后，原子的都不变。（1）化学反应前后“六个一定不变”：；（2）“两个一定变”：；（3）“两个可能变”：。①物质的种类②元素的种类③物质的总质量④元素的质量⑤原子的种类⑥原子的数目⑦原子的质量⑧分子的种类⑨分子的数目⑩元素的化合价【注意事项】①验证质量守恒定律的实验需满足的条件：反应属于化学变化，若反应有气体参与或生成，则必须在密闭容器中进行。②所有化学反应都遵循质量守恒定律，表面看上去“不守恒”的反应，都是因为有气体参加、生成或有沉淀析出。▉考点05化学方程式的意义化学方程式C＋O2点燃CO2客观事实反应物生成物反应条件量的关系物质的相对质量关系C＋O2点燃CO2相对质量：123244每份质量的碳和份质量的氧气恰好完全反应，生成份质量的二氧化碳（在此反应中，碳、氧气、二氧化碳的质量比为）粒子的相对数量关系每个碳原子和个氧分子恰好完全反应，生成个二氧化碳分子（参加反应的各粒子的个数比为）▉考点06化学方程式的书写1．书写化学方程式要遵守的原则（1）以为依据，写出反应物、生成物和反应条件，体现化学反应中的关系。（2）符合，使等号两边各原子的种类与数目相等，体现化学反应中的关系。2．书写化学方程式的步骤（以铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的反应为例）书写步骤书写内容书写过程（1）描述反应事实①在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，如果反应物或生成物不止一种，就分别用把它们连接起来；②在反应物和生成物之间画一条短线，在短线上注明化学反应，如加热（常用“△”号表示）、点燃、催化剂等Fe＋O2点燃Fe3O4（2）配平化学方程式检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守，将短线改为等号。3Fe＋2O2点燃Fe3O4【特别提醒】有的化学方程式需要标注生成物状态：①如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号，如2KMnO4∆K2MnO4＋MnO2＋O2↑。对于溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号，如CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4。②如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不注“↑”号，如C＋O2点燃CO2。同样，对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“↓”号，如Fe＋CuSO4==FeSO4＋Cu。③配平时，化学式右下角数字不能更改，化学计量数应取最简整数比。④当反应所需温度较高，超过了酒精灯火焰的温度（约600℃），要用“高温”表示。3．化学方程式的配平方法（最小公倍数法）以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：步骤书写过程（1）找出式子两边出现次数较多，且原子个数不相等又相差较大的元素，求出其原子个数的最小公倍数P＋O2点燃P2O5氧原子个数：最小公倍数：（2）用最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中该原子的个数，所得的值就是该化学式的化学计量数（先配化合物，后配单质）P＋O2点燃P2O5化学计量数：P＋O2点燃P2O5（3）由已知的化学计量数，配平其他化学式的化学计量数，将短线改为等号。P＋5O2点燃2P2O54PP＋5O2点燃2P2O5▉考点07根据化学方程式进行简单计算1．根据化学方程式计算的依据（1）理论依据：质量守恒定律。（2）基本依据：参与化学反应的各物质间存在固定的。2．利用化学方程式计算的步骤及格式例：加热分解31.6g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？步骤说明完整步骤注意以下是常见的扣分点（1）设未知量设未知量时，x后面加了单位（2）写化学方程式未配平，漏标或标错“↑”“↓”（3）标相关量相对质量相对分子质量算错，漏乘化学计量数实际质量实际质量写错位置，漏写单位（4）列出比例式，求解数据位置混乱，漏单位（5）简明地写出答案用“略”字或用省略号作答，未表达完整【总结归纳】①由于方程式只能反映物质间的质量比，因此代入方程式中的各个量必须是质量。②由于方程式中各物质是纯净物，因此代入的量必须是纯净物的质量，若物质不纯，必须换算成纯净物的质量再代入计算。③单位必须统一，且单位要代入计算过程。1．（2024·广西·中考真题）下列图标中表示“禁止吸烟”的是A． B． C． D．2．（2024·青海·中考真题）《天工开物》中有我国古代炼铁的记载，炼铁的主要原理是，X的化学式为A． B．CO C． D．3．（2024·山西·中考真题）在一次实验课上，同学们通过小组合作，完成了对密闭容器中少量小苏打与少量白醋反应的质量测定。以下分析正确的是A．反应后小苏打的质量增加 B．反应过程中各物质的质量都不变C．反应前后各物质的质量总和相等 D．反应前称量的是小苏打和白醋的总质量4．（2024·北京·中考真题）下列关于Fe在O2中燃烧的反应叙述不正确的是A．放出热量 B．生成黑色固体C．反应前后固体质量相等 D．参加反应的Fe与生成物中铁元素质量相等5．（2024·安徽·中考真题）某实验小组按图a装置验证质量守恒定律，一段时间后，发现锥形瓶内部分固体变为红棕色。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图b相符的是A．铁粉的质量 B．氮气的质量 C．氧元素的质量 D．固态物质的质量6．（2024·辽宁·中考真题）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是A．用水浇灭燃着的木柴——降低着火点B．用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭——隔绝空气C．设置隔离带，防止森林火灾蔓延——降低温度D．红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物7．（2024·北京·中考真题）与在一定条件下反应生成和CO，该制氢反应的微观示意图如图所示：图中丁的微观图示为A． B． C． D．8．（2024·内蒙古兴安盟·中考真题）下图是甲、乙两物质在一定条件下反应的示意图，下列说法不正确的是A．该反应前后原子数目不变B．该反应前后共有两种化合物C．参加反应的甲和乙分子个数比为D．反应生成的丙和丁质量比为9．（2024·四川广安·中考真题）安全责任重如山，防火防灾记心间。下列说法错误的是A．冬季在家里用木炭生火取暖，应注意开窗通风B．由于电线老化短路而起火，应先切断电源，再灭火C．实验中，不慎打翻酒精灯引起失火，应立即用湿抹布盖灭D．纸箱着火时用水浇灭，降低了可燃物的着火点10．（2024·北京·中考真题）甲烷水蒸气重整制氢的反应为，下列说法不正确的是A．反应涉及两种氧化物 B．反应前后氢原子个数不变C．生成的CO、的分子个数比为1：1 D．参加反应的、的质量比为8：911．（2024·江苏镇江·中考真题）如图为氢能开发与利用的示意图。(1)制氢中的能量转化：太阳能→电能→能。(2)燃料电池中反应的化学方程式为。12．（2024·四川内江·中考真题）按绿色化学的原则，最理想的化工生产方式就是反应物的原子全部转化为期望产物。一定条件下，CO2和H2发生某个反应只生成一种产物甲酸(CH2O2)，该反应的化学方程式为，其基本反应类型是。13．（2024·北京·中考真题）用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。(1)若a、b均为白磷，可观察到的现象是。(2)若a、b均为红磷，判断该实验能否证明可