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文档简介
21世纪教育网精品试卷·第2页(共2页)五年级上册第一单元课外阅读专项测试卷(统编版)时间:90分钟姓名:_________(一)香甜莫过槐花饼故乡的槐树极多,一簇一簇的,一片一片的,弥漫了村庄四野。槐花开放的时节,远远地,阵阵香气扑鼻而来,小村就浸在槐花的清香里。每当这时候,母亲就在长竿一头绑住一小铁钩,钩住一束槐花,一拧,很清脆的一声响,那束槐花就落在我篮子里了。很快,小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束,盘成辫子,缠在脖子上。哪怕被浓郁的香气熏得头疼,每年我还是乐此不疲。母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋(lǚ)下来,在清水中洗净,再用笊(zhào)篱捞出来,平铺在木板上晾干,收到菜板上稍剁几下,然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐,我就绕在母亲身边打下手,槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉,然后分成拳头大的块,擀成薄饼。锅里的油已烧至八成熟,母亲把饼放进去,“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落,我的口水禁不住流了下来。起锅装盘,咬一口,外酥里嫩,鸡蛋和面的香味,槐花的香味,杂糅在一起,沁人心脾。这时候,母亲经常站在我身旁,笑盈盈地看着我狼吞虎咽。那时,每天放学后,我回到家里,总是先拿上母亲做好的槐花饼,爬上枝干遒劲的老槐树,让美丽素洁的槐花拥抱着我,面对着恬静的故乡原野,一边吃美味的槐花饼,一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香,槐花饼的香甜让我不再饥饿,也让我感到无比幸福。如今,只要春天一来,我总会想起故乡的槐花,想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅的我,对它们的印象,随时间的流逝反倒更清晰了。也许,这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳疙瘩,它让我时时记取着自己生命的初源和根本。1.槐花为“我”带来了哪些美好的回忆?下面是对文中作者描述得最详细的回忆内容的概括,请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。(填序号)()槐花开放的时节,小村就浸在槐花的清香里。()每天放学后,“我”拿着香甜的槐花饼,爬上老槐树,感到无比幸福。()母亲钩槐花,“我”就捡槐花。()母亲做槐花饼,“我”来帮忙打下手,然后狼吞虎咽起来。2.选文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”,句中的“浸”字表现了()A.槐花的香气四溢,无处不在。B.槐花浸泡在雨水里散发芬芳。C.槐花开得茂盛,到处都是。D.槐树特别多,遍及村庄四野。3.下面的动词是从第3自然段画横线的句子中摘录出来的,联系短文内容,理解填空。捋、洗、捞、晾、剁、揉、擀这些词语描写出了母亲的____________,也表现了槐花饼对“我”的巨大__________。4.将本文抒发感情的方法和单元课文对比,下列说法最准确的一项是()A.像课文《桂花雨》那样,描写童年的快乐回忆,寄托深情。B.像课文《落花生》那样,根据事物的特点引发我们思考:做人要勤奋,不要忘记生命的初源和根本。C.像课文《白鹭》那样,寓情于物,表达喜爱与赞美之情。D.像课文《珍珠鸟》那样,写自己对槐花和槐花饼的情感变化过程,表达自己对生命的思考。5.联系下面的“阅读链接”,说说你是如何理解作者最后所说的“它让我时时记取着自己生命的初源和根本”这句话的。不管游子的旅程走得多远,也是从乡村的小路走出来的,生命的根本永远植在故乡。——选自《又恋乡村》恋乡的人,终于忍不住喊出:“故乡,我们哪一天回去?家乡味,我们哪一天能再尝呢?”——选自琦君《家乡味》________________________________________________________________(二)挖笋子我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!1.用简洁的语言概括文章的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________2.根据文章内容可知,竹笋的用途有()。(多选)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子,为人所用3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。_________________________________________________________________4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。__________________________________________________________________________________________________________________________________(三)露珠我喜欢露珠,我赞美它。夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显现呈现出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗,两颗,十颗,一百颗……啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万只闪光的眼睛。露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小,生命也很短暂,但它是不平凡的。当夜幕笼罩的时候()它像慈母用乳汁(教育哺育培育)儿女一样地滋润着禾苗()当黎明到来的时候()它又最早睁开那不知疲倦的眼睛()它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀显耀炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷残忍残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,夜以继日地工作……我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1.联系上下文,在文中括号里选择恰当的词语,画“√”。2.在文章第3自然段的“()”处加上标点符号。3.联系上下文理解字义。(1)它白天隐身于空气中。于:。
(2)又为人们所喜爱。为:。
4.露珠有什么特点?_________________________________________________________________5.文章表达了作者的什么感情?读了短文,你得到怎样的启示?_________________________________________________________________参考答案:(一)1.①④②③2.A3.心灵手巧诱惑力4.A5.示例:“它”指的是故乡的槐花与槐花饼,“生命的初源和根本”指的是故乡。游子走得再远,也永远忘不了生育自己的母亲和故乡,还有那浓浓的家乡味道。作者借对槐花和槐花饼的回忆,表达自己对母亲和故乡浓浓的思念之情。(二)1.“我”在和孩子挖笋子时,以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。2.AD3.这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。这个字的使用,生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。4.示例:做人就要像竹子一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨炼,默默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。在学习中,我们要勇于克服困难,当成绩不理想时不要气馁,要积极进取,付出努力,使自己变得强大起来,不轻易放弃。(三)、1.呈现哺育炫耀残酷2.,;,。3.(1)在(2)被4.只求奉献,不求回报。5.表达了对露珠的赞美之情。启示略。五年级上册第一单元课外阅读专项测试卷(统编版)时间:90分钟满分:100分得分:_________(一)丑菊我去年种了株丑菊,天天盼着它快开花,因为我想要看看有如此恶名的花儿究竟是怎样丑。可是,事与愿违,它偏偏跟我过不去,整日懒洋洋地睡大觉,连花儿的影子都没有。我气得真想把它拔了,但没舍得。今年“五一”,沉睡了一年的花儿忽然打了苞,我高兴极了,真庆幸没把它拔掉。起初,底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球,非常小,只有小绿豆那么大。长了几天,花苞就透出了一点儿黄色,这时,已有黄豆大小。再耐心等待一些日子,花儿终于开了,颜色金黄金黄的,几十个花瓣摆了三四层,虽只有铜钱大小,但这就更显出它的娇小,美丽极了。我最欣赏的是:到了夜晚,几层花瓣儿便收伞似的自动收拢;白天,花瓣儿又像撑伞似的自动张开,而且花面一直迎着太阳,跟着太阳转,显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢!是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道,但我觉得很不公平。丑菊()不丑,()非常美丽、可爱。由此我想:人间万物中,有不少东西往往名实并不完全相符,我们在生活中,对待事物不但要知其名,更要究其实。1.选择合适的关联词填入文中的括号里。虽……但……非但……而且……2.根据以下所划分的部分,用简短的话概括部分大意。第一部分(第1自然段):_________________________________________第二部分(第2~3自然段):_____________________________________第三部分(第4自然段):_______________________________________3.丑菊又名__________________,它的特点是白天_____________________,晚上______________________。4.丑菊丑吗?下面能回答这个问题的一项是()A.再耐心等待一些日子,花儿终于开了,颜色金黄金黄的,几十个花瓣摆了三四层,虽只有铜钱大小,但这就更显出它的娇小,美丽极了。B.可是,事与愿违,它偏偏跟我过不去,整日懒洋洋地睡大觉,连花儿的影子都没有。5.这篇短文描写的是丑菊,作者借它说明了一个什么道理?_________________________________________________________________(二)杜鹃郭沫若杜鹃,敝同乡的魂,在文学上所占的地位,恐怕任何鸟都比不上。我们一提起杜鹃,心头眼底便好像有说不尽的诗意。它本身不用说,已经是望帝的化身了。有时又被认为薄命的佳人,忧国的志士;声是满腹乡思,血是遍山踯躅(zhízhú);可怜,哀惋,纯洁,至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。而且,这种感情还超越了民族的范围,东方诸国大都受到了感染。例如日本,杜鹃在文学上所占的地位,并不亚于中国。然而,这实在是名实不符的一个最大的例证。杜鹃是一种灰黑色的鸟,毛羽并不美,它的习性专横而残忍。杜鹃是不善于营巢的,也不孵卵哺雏。到了生殖季节,产卵在莺巢中,让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大,到将长成时,甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后,每将莺雏挤出巢外,任它啼饥号寒而死,它自己独霸着母莺的哺育。莺受鹃欺而不自知,辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏;真是一件令人不平、令人流泪的事情。想到了这些实际,便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而,杜鹃不能任其咎(jiù)。杜鹃就只是杜鹃,它并不曾要求人把它认为佳人、志士。人的智慧和莺也相差不远,全凭主观意象而不顾实际,这样的例证多的是。因此,过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着。将来会怎样呢?莺虽然不能解答这个问题,人是应该解答而且能够解答的。1.下列加点字理解有误的一组是()A.敝同乡(自己)B.踯躅(在一个地方来回走)C.营巢:(建造)D.任其咎(责备)2.文中省略号的作用是()A.省略没有说完的内容。B.省略同类词语。C.表示意在言外的省略。D.表示事物或道理的多项列举。3.从第一自然段到第四自然段,作者的写作目的是()A.塑造一个民族乃至东方传统文化观念的象征:杜鹃,点明全文的中心意思。B.将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述,与下文关于杜鹃的实际情况形成鲜明对照。C.塑造一个民族乃至东方文化传统观念的象征:杜鹃,与下文关于杜鹃的实际情况的说明形成鲜明对照。D.将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述,点明全文的中心意思。4.你认为文中“现在”的“人面杜鹃”不是指()A、当时侵入中国的日本侵略者。
B、当时社会上穷凶极恶的杀人犯。C、当时的国民党反动当局。
D、当时鼓吹资产阶级人性论的反动文人。5.作者抓住了杜鹃的习性,认为杜鹃象征的意义是_____________________(不超过13字)。6.在文中“莺”是一个怎样的形象?作者为什么说“人的智慧和莺也相差不远”?_________________________________________________________________7.怎样理解最后一段的内容?_________________________________________________________________8.读了这篇文章之后,你还喜欢杜鹃这种鸟吗?为什么?_________________________________________________________________(三)老家的萤火当我仰望夏夜的星空时,那灿烂的星光,常常使我想起老家的萤火。它灵动的光,在夜空中飘来飘去,像飞动的星。这微微的灵光,恍惚中与星星交融了,是星星降落人间,还是我们到了苍穹?母亲见我捉了满满一瓶萤火虫,便对我讲起了“车胤盛萤照读”的故事,但我捉拿这闪光的虫子,却只是为了好玩。在我看来,装着萤火虫的瓶里,也装着好多的童话。每天晚上,我枕边总放着一个闪烁萤光的小瓶,望着它,很快就进入梦乡,遨游在童话王国里。一天,当月亮躲在柳丛里时,我和姐姐依偎在母亲身旁,听她讲故事。我们被那可笑的故事逗得前仰后合,乐不可支;萤火虫似乎也乐了,在四周欢快地盘旋,闪着柔和的光。这时,我看见母亲那双明亮的眼睛,在月光下一闪一闪,犹如快活的萤火一般。从此,我更爱夏夜的萤火了,因为它使我想起了母亲深情、慈祥的目光。过了多年,我到西北高原工作了,就再没有见到这夏夜的萤火,只有深邃的星,常常会勾起童年的梦。去年秋天,我途经峨眉山,住在峨眉山下的报国寺。出乎意外,竟见到了思念已久的萤火。点点带绿光的星星从草丛升起,飘然起舞,组成绚烂的花环,宛如天女洒下幸福的花雨。几个华侨青年欢呼着喊起来:“萤火虫!多美的萤火啊!”他们奔逐欢跳,终于逮住几只萤火虫。“姐姐,这就是阿婆常给我们讲的萤火虫吧?”一个轻柔的声音说。“是啊!”那位姐姐说,“把它装在瓶子里,带给阿婆。她不是常叨念着老家的萤火吗?”夜显得不平静了,风吹得树叶飒飒地响,空气中冲击着一股荡人的热浪。我目送着青年们的身影,我想:他们今晚会和我一样睡得香甜,因为在他们的枕边也闪烁着“老家的萤火”。1.文中画“____”的句子运用了____________的修辞手法,画“”的句子运用了____________的修辞手法。这样写的好处是:________________________________________________________________________2.作者是围绕“老家的萤火”哪两个方面的内容来展开叙述的?(1)___________________________________________________(2)______________________________________________________3.第3自然段中作者为什么说自己“更爱夏夜的萤火了”?______________________________________________________________________________________________________________________________4.第4自然段中作者说“夜显得不平静了”,对这句话分析有误的一项是()A.夜里真的起风了。B.青年们欢呼着喊叫着,显得不平静。C.“我”的感情不平静。5.作者借萤火表达了______________________________之情。参考答案:(一)1.非但而且2.写“我”为什么种丑菊,还差点儿拔掉它。写丑菊开花,美丽动人。写丑菊开花引发了“我”的思考。3.状元伞、假葵花像撑伞似的自动张开像收伞似的自动收拢4.A5.作者借丑菊说明了看事物要看名实是否相符,要全面公正地看待、了解事物。(二)1.C2.A3.B4.B5.专横而残忍大可以作为欺世盗名者的标本6.受欺而不自知、愚蠢;因为在现实中,有许多人也“全凭主观意象而不顾实际”,从而被蒙蔽了还不自知。7.指出了人民群众终会觉醒的,必将起来推翻人面杜鹃的残暴统治,点出了历史发展的规律。8.略(三)、1.比喻拟人把萤火虫飞舞的景象生动形象地写了出来,充满情趣。2.(1)老家的萤火给了“我”美好的回忆。(2)在峨眉山,意外见到了思念已久的萤火。3.因为萤火虫让“我”想起了母亲深情、慈祥的目光,让“我”怀念起小时候依偎在母亲身边听故事的温馨场景。4.B5.对母亲和故乡的热爱与思念五年级上册第二单元课外阅读专项测试卷(统编版)时间:60分钟得分:_________(一)酸梅汤与冰糖葫芦夏天喝酸梅汤,冬天吃糖葫芦,在北平是不分阶级人人都能享受的事。不过东西也有精粗之别。琉璃厂信远斋的酸梅汤与糖葫芦,特别考究,与其他各处或街头小販所供应者大有不同。
徐凌霄《旧都百话》关于酸梅汤有这样的记载:暑天之冰,以冰梅汤为最流行,大街小巷,干鲜果铺的门口,都可以看见“冰镇梅汤”四字的木檐横额。有的黄底黑字,甚为工致,迎风招展,好似酒家的帘子一样,使过往的热人,望梅止渴,富于吸引力。昔年京朝大佬,贵客雅流,有闲工夫,常常要到琉璃厂逛逛书铺,品品古董,考考版本,消磨长昼。天热口干,辄以信远斋梅为解渴之需。
信远斋铺面很小,只有两间小小门面,临街是旧式玻璃门窗,拂得一尘不染,门楣上一块黑漆金字匾颜,铺内清洁简单,地道的北平式修。进门右手方有一黑漆大木桶,里面有一大白瓷罐,罐外全是碎冰,罐里是酸梅汤,所以名为“冰镇”。北平的冰是从什刹海或护城河挖取藏在窖内的,冰块里可以看见草皮、木,泥沙秽物更不能免,是不能放在饮料里喝的。什刹海会堂的名件“冰碗”,莲蓬、桃仁、杏仁、菱角、藕都放在冰块上,食客不嫌其脏,真是不可思议,有人甚至把冰块放在酸梅里!信远斋的冰镇就高明多了。因为桶大、罐小、冰多,喝起来凉沁牌胃。它的酸梅汤的成功秘诀,是冰糖多、梅汁稠、水少,所以味浓而酽,让人舍不得下咽。很少人能站在那里喝那一小碗而不再喝一碗的。抗战胜利还乡,我带孩子们到信远斋,我准许他们能喝多少都可以。他们连尽七碗方始罢休。我每次去喝,不是为解渴,是为解馋。我不知道为什么没有人动脑筋把信远斋的酸梅汤制为罐头行销各地,而一任“可乐”到处猖狂。
信远斋也卖酸梅卤、酸梅糕。卤冲水可以制酸梅汤,但是无论如何不能像站在木桶旁边细啜那样有味。我自己在家也曾试做,在药铺买了乌梅,在干果铺买了大块冰糖,不惜工本,仍难如愿。信远斋掌柜姓萧,一团和气,我曾问他何以仿制不成,他回答得很妙:“请您过来喝,别自己费事了。”信远斋也卖蜜、冰子儿、糖葫芦,以糖葫芦为最出色。北平糖葫芦分三种。一种用麦芽糖,北平话是“糖稀”,可以做大串山里红的糖葫芦,可以长达五尺多,这种大糖葫芦,新年厂甸卖得最多。麦芽糖裹水杏儿(没长大的绿杏),很好吃,做糖葫芦就不见佳,尤其是山里红常是烂的或是带虫子屎。另一种用白糖和了粘上去,冷了之后白汪汪的一层霜,别有风味。正宗的冰糖葫芦,薄薄一层糖,透明雪亮。材料种类甚多,诸如海棠、山药、山药豆、杏干、葡萄、橘子、荸荠、核桃,但是以山里红为正宗。山里红,即山楂,北地盛产,味酸,裹糖则极可口,一般的糖葫芦皆用半尺来长的竹签,街头小贩所售,多染尘沙,而且品质劣。东安市场所售较为高级。但仍以信远斋所制为最精,不用竹签,每一颗山里红或海棠均单个独立,所用之果皆硕大无朋,而且干净,放在垫了油纸的纸盒中由客携去。
离开北平就没吃过糖葫芦,实在想念。近有客自北平来,说起糖葫芦,据称在北平这种不属于任何一个阶级的食物几已绝迹。他说我们在台湾自己家里也未尝不可试做,台湾虽无山里红,其他水果种类却不少,蘸了冰糖汁,放在一块涂了油的玻璃板上,送入冰箱冷冻,岂不即可等着大嚼?他说他制成之后将我共尝,但是迄今尚无下文,不知结果如何。
1.说说加点词在文中的意思。
望梅止渴:_________________________________________________
2.及时概括语句的意思,能帮我们提高阅读速度,我能将第三自然段中画“_____”的部分概括为_____________________________________。
3.北平的糖葫芦分三种,分别是___________、____________________、____________________。
4.作者以一般的糖葫芦的__________________和信远斋糖葫芦的“最精”作对比,突出信远斋糖葫芦在____________________________________方面的独特之处。
5.你还知道哪些提高阅读速度的方法?_________________________________________________________________
6.这篇文章饱含着作者怎样的情感?________________________________________________________________(二)洁白的木槿花一到夏天,院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花,就会眼含泪水,嘴唇哆嗦着说:“我那时好糊涂,好糊涂啊。”为什么我的母亲对木槿花这么有感情,是因为有一个关于木槿花的感人的故事。我五岁那年,右腿忽然青肿了一块,痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过,就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医,退休后在家里开了个小诊所。他医术好,心也善。廖医生看了我的腿,责怪我母亲:“再晚来两天,右腿就废了。这是骨髓炎,严重了,就得截肢!”其实不能怪母亲,父亲去世后,母亲终日为一日三餐发愁,哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好,得到廖医生的肯定回答后,脸色晴朗了许多,可片刻后,又一脸的阴云。廖医生给我敷了草药,又交给母亲两帖中药,说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱,廖医生说五块钱,母亲的脸红了,局促不安地说:“我,我只有两块多钱,能不能下回补上?”廖医生爽快地说:“行,不急,啥时有钱啥时给。”再去廖医生家,母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收,母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过,说:“好,就算我买你的,十块钱,好吗?”说着,硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里,母亲发现中药纸包里有十决钱,当晚就去了廖医生家,把钱从门缝里塞进去了。两天后,又该去换药,可母亲不敢去,只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间,廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花,说:“木槿花是上好的中药,一两值两块钱呢!摘了卖给我,好吗?”母亲惊喜万分,连忙摘木槿花。廖医生拿称一称,竟有一斤。他说:“这下好了,你再也不用欠我钱了。”此后,去廖医生家治腿,母亲就带点木槿花去。不久,我的腿治好了。第二年,廖医生竟去世了。母亲十分伤心,去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个秘密:木槿花是普通的中药,并不值钱。母亲哇的一声号哭起来:“我的恩人呀……”几年后,母亲也去世了。母亲临终时拉着我的手说:“儿啊,我死后,在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今,每到夏天,母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。1.“为什么我的母亲对木槿花这么有感情,是因为有一个关于木槿花的感人的故事。”这个句子是一个过渡句,作用是。2.“母亲一见洁白的木槿花,就会眼含泪水,嘴唇哆嗦着说:‘我那时好糊涂,好糊涂啊。’”对这句话理解不正确的是()A.“眼含泪水,嘴唇哆嗦着”是神态描写,说明木槿花对母亲触动很大。B.这句话是说母亲年纪大了,脑子不好使了,说话也哆哆嗦嗦的,爱动感情。C.这句话说明母亲痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心,不知道廖医生谎称木槿花是上好的中药,并收购木槿花,目的是使自己能心安理得地接受帮助,坚持为儿子治病。3.以下是有关母亲的描写,说说母亲当时心里在想什么。(1)脸色晴朗了许多,可片刻后,又一脸的阴云。__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)可母亲不敢去,只是默默地流泪。__________________________________________________________________________________________________________________________________4.根据对文章内容的理解判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)“圣洁无比的木槿花”象征着人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。()(2)本文结尾点题,与文章的题目相照应。()5.请从母亲和廖医生中任选一个,结合具体事例,概括人物的形象特点。__________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:(一)1.在这里指人们望见“冰镇梅汤”的木檐横额后,就迫切地想去喝酸梅汤2.信远斋的酸梅汤让人喝不够。
3.用麦芽糖裹成的用白糖和了粘上去的外面是一层薄薄的透明雪亮的糖的
4.粗劣选材、卫生及制作工艺
5.示例:带着间问题读、集中注意力来读、不回读。
6.饱含了作者对老北京传统风味深深的怀念之情。
(二)1.承上启下2.B3.(1)母亲得知儿子的腿能治好,心里感到宽慰;但又为无钱治病而犯愁。(2)母亲因无力支付医药费而失去了继续为儿子医治的勇气,为无力治好儿子的腿而伤感。4.(1)√(2)×5.示例一母亲:贫困而有自尊。为儿子治病,虽缺钱,但定要以母鸡相赠表心意,并在当晚就把廖医生给的钱送回去了。示例二廖医生:心地善良,尊重弱者。不计较医药费,还用巧妙的方式接济他人,维护他人的自尊。五年级上册第二单元课外阅读专项测试卷(统编版)时间:90分钟姓名:_________(一)晶莹的雨花由于某种特殊的缘故,我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时,我甚至会痴情地把手伸向雨里,想在无边的花丛里擿一朵来仔细端详。即使你对雨花没有兴趣,当你看完我描写的故事时,也一定会情不自禁地爱上雨花。几天前,一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚,我在一条路面很滑的巷子里走着,不远处,有一位老人蹒跚而行。忽然,路面上一个小黑影很快地靠上去,高举着伞,挽着老人的胳膊。看得出来,那孩子是踮着脚走路的。我猜想这一定是老人的孙子。老人有这样的孙子真是太幸福了!隐约地我看见那个孩子斜举着伞,半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来,好像在搂着孩子的小肩膀。借着路灯的光,我还看见伞上跳动、闪烁着晶莹的雨花。雨越下越大,孩子的手大概累得发酸了,伞渐渐低垂了,但是马上又高昂起来,原来孩子换了只手拿伞。雨起劲地下。这时,老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。一会儿,那孩子又飞跑出来,后面还跟着老人的话:“孩子,你是哪家人?”我愣住了,难道……我顾不上抹去脸上的雨水,目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊,最后,他像雨花融在水中一样消失了。那伞上跳跃着的晶莹的雨花,却深深地印在了我的记忆中。1.本文约500字,我的阅读时间约为分钟。2.文中画“”的句子的作用是。3.文中画“”的句子是对“我”的描写,表现了“我”。下文中的哪一句话与之相照应?请用“”画出来。4.本文主要()A.描写了老人与孙子雨中互相照顾的感人情景。B.表现了小男孩助人为乐的优秀品质。C.表现了老人遇到困难有人帮助的幸福。D.描写了雨花的晶莹美丽。(二)晋江的自述我是赫赫有名的晋江。我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今,我的工业越来越发达,儿孙们的生活也越来越红火,可我却千疮百孔,丑陋不堪,再也找不到几处净空、净土、净水了。我在思索,在寻找,发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看:如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾,笼罩住我的头;穿梭不息的车辆喷出的废气,无时无刻不向我扑来,熏得我的脸发黑;儿孙们的生活垃圾,工厂排出的废液,大部分渗入我的肌肤,流进我的血液,侵害我的躯体……无奈中的我日复一日,年复一年地发出呻吟。有一天,一群快乐的红领巾唱着歌,扛着农具和树苗,来到我的身边。我认识他们——那些伤害我的人的后代。我有点儿害怕:他们要干什么?我正在忧虑着,那群红领巾已经开始行动——植树!我欣喜若狂,深情地注视着他们:挖坑、培土、提水、浇水……他们干得可积极啦!挖坑的肩上搭着一条湿毛巾,铲子紧握手中,用劲往土里一插,再使把劲儿用脚一蹬,往后一仰,舀汤似的将土挖起来,往身后一“泼”,土落了下来。反复几次后,一个坑就挖好了。放树苗的小心翼翼地将树苗放入坑内,扶正,让挖坑的培上土,再让提水的浇上水。只见他们个个脸上挂着汗珠,望着树苗欣慰地笑了。多乖的孩子呀!霎时间,委屈、痛苦化为乌有。我忙托风婆婆为他们拂去脸上的汗珠。他们帮我做新衣裳,我能不高兴吗?他们还在我这儿撒下了花的种子,不久,我将穿上一件五彩缤纷的花裙子!我能不激动吗?你们不知道吧?这群红领巾还帮我清理了垃圾,从树上取下了一个个塑料袋,并告诫人们减少“白色污染”。在红领巾的带动下,以前垃圾箱旁乱飞的蚊蝇消失了,街道两旁的灰尘不见了,我的生活亮丽斑斓了!我陶醉了:满山苍翠,一水碧波,芳草茵茵,鸟语花香……这才是原来的我呀!感谢孩子们还我青山绿水,还我多姿风采,我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福……1.阅读这篇文章我用了______分钟,这篇文章是以第______人称写的,文中的“我”指________。2.根据短文内容,按要求填表。原来的“我”____________________________改变原因呛人的浓烟________________;车辆喷出的废气_________________;生活垃圾、废液_______________________________恢复原貌原因红领巾3.红领巾为“我”做了________、____________、______________这些事,文中详细叙述的是_________。4.人们的生活越来越红火,为什么“我”却失去了原来的面貌?__________________________________________________________________________________________________________________________________5.为了营造良好的生存环境,我们应该做些什么?在正确的说法后面打“√”。A.爱护周围的环境。()B.洗脸水用来冲厕所。()C.节约纸张,节约粮食。()D.不外出,在家宅着。()E.从自身做起,从简单的小事做起,共同爱护环境。()(三)好心的司机我在城里奔波了一整天,黄昏时,接到一个紧急任务,必须马上去办。我急于拦一辆出租车去办事。可是我站在路边,拼命地挥手,也没有一辆出租车停下来。正赶上下班时间,出租车太难拦了。终于,有一辆车缓缓地在我身边停了下来。我如遇救星,一个箭步冲上去,拉开车门,落座后对司机说“龙城大酒店。请快点!”“龙城大酒店?”司机先是一愣,接着歪着头想了一下,“很远哪!”“这倒奇怪了,其他出租车司机都希望越远越好,怎么到你这里是舍远求近啊?”我说。司机欲言又止,末了,他终于下定决心,发动车子说:“那就走吧!”龙城大酒店果然很远,虽然,可是仍花了近一个小时才抵达。这一个钟头里,我累得连一句话也不想说,只是闭上眼睛休息。车到目的地,我掏出钱包准备付钱,却意外地发现这出租车没有计价器,难道……正在我紧张地思索时,司机却微笑着调侃道:“我这出租车不仅没有计价器,而且是免费的。”“啊——”我哪里肯信。司机敏捷地跳下车,一边帮我拿东西,一边微笑着说:“亏你还戴着眼镜儿,再仔细看看,这哪里是出租车?这是我的私家车呀!我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲祝寿,哪知道还没停,你就拉开车门进来了。我看你实在太着急了,只好送你过来了……”天哪!这叫什么事?我想我是急昏了头,这辆车有没有出租本标志都没辨认清楚,就不由分说地逼着人家当了一回出租车司机,还奚落人家。此时天边的晚霞飘散着,我的脸红透了。1.第五自然段中,写“司机欲言又止”,司机“欲言”的是;“又止”的原因是。2.读文章第六自然段,联系上下文,把句子补写完整。3.联系上下文,想想第六自然段中“难道”后面省略了什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________4.在文中用“”画出“我”奚落这位司机的话。5.你觉得这位司机是一个怎样的人?__________________________________________________________________________________________________________________________________6.如果你是文中的乘客,想象一下接下来会发生什么?为文章续写一个结尾。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:(一)、1.略2.承上启下3.心理被男孩的做法感动了一会儿,那孩子又飞跑出来,后面还跟着老人的话:“孩子,你是哪家人?”4.B(二)1.略一晋江2.满山苍翠,一水碧波,芳草茵茵,鸟语花香。笼罩住“我”的头熏得“我”的脸发黑大部分渗入“我”的肌肤,流进“我”的血液,侵害“我”的躯体……3.植树清理垃圾做环保宣传植树4.示例:因为人们在利用资源的同时,不懂得保护我们赖以生存的环境,造成了严重的环境污染,同时也给我们的生活带来了严重的威胁。5.A.(√)B.(√)C.(√)E.(√)。(三)、1.我是去酒店为父亲祝寿,不是出租车司机他看出“我”有急事2.示例:司机开得速度很快3.示例:难道这不是一辆正规出租车,是一辆黑车?4.这倒奇怪了,其他出租车司机都希望越远越好,怎么到你这里是舍远求近?5.司机是一个急人所急、乐于助人的人。6.示例:我自觉愧疚,边赶忙下车边向司机道歉,司机却摇了摇头:“算了,你也是有急事的嘛,没多大关系!”说完便飞驰而去。我站在原地,心里充满感激。五年级上册第三单元课外阅读专项测试卷(统编版)时间:60分钟得分:_________(一)孟姜女哭长城秦朝时,有个美丽的女子,名叫孟姜女。一天,她正在自家院子里做家务,突然发现葡萄架下藏了个人,吓了她一大跳,正要叫喊,只见那个人连连摆手,恳求道:“别喊别喊,救救我吧!我叫范喜良,是来逃难的。”原来这时秦始皇为了修长城,正到处抓人做劳工,已经不知饿死、累死了多少人!孟姜女把范喜良救了下来,见他知书达理,眉清目秀,对他产生了爱慕之情,而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印,征得了父母的同意后,就准备结为夫妻。成亲那天,孟家张灯结彩,宾客满堂,一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了,忽然听见鸡飞狗叫,随后闯进来一队恶狠狠的官兵,不容分说,用铁链一锁,硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空,孟姜女悲愤交加,日夜思念着丈夫。她想:我与其坐在家里干着急,不如自己到长城去找他。孟美女立刻收拾收拾行装,上路了。一路上不知经历了多少风霜雨雪,跋涉过多少险山恶水,孟姜女没有喊过一声苦,没有掉过一滴泪。终于,凭着顽强的毅力,凭着对丈夫深深的爱,她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了,孟姜女一个工地一个工地找过来,却始终不见丈夫的踪影。最后,她鼓起勇气,向一队正要上工的民工询问:“你们这儿有个范喜良吗?”民工说:“有这么个人,新来的。“孟姜女一听,别提多开心了!她连忙再问:“他在哪儿呢?”民工说:“死了,尸首都已经填在城脚了!”她听到这个噩耗,真好似晴天霹雳一般,孟姜女只觉眼前一黑,一阵心酸,大哭起来,哭了三天三夜,哭得天昏地暗,天越来越阴沉,风越来越猛烈,只听“哗啦”一声,一段长城被哭倒了,露出来的正是范喜良的尸首,孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫,但他却再也看不到她了,因为他已经被秦始皇害死了。1.根据第一自然段画线的内容答题。(1)文中画线的句子,是在正常讲故事的过程中,又加了一段叙述。这种写法属于(顺叙倒叙插叙)。(2)我认为第一自然段中画线的句子(能不能)去掉,因为。2.第四自然段中的“这个噩耗”具体指。3.用自己的话概括一下这篇短文的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________4.你觉得孟姜女是个怎样的人?_________________________________________________________________(二)无意井很久以前,在石门山东山脚下住着一个靠采药为生的老汉,叫周声。几十年中他识得了上千种药。他采的药送给镇上的药铺,一年中只要够吃饱肚子就满足,余下的钱全替贫苦的人垫付药钱。这天,周声在山涧采药,发现一条满身红黑斑有酒杯口那么粗的毒蛇和一只碗口大小浑身青白相间的青蛙对峙。青蛙的一条前腿已被咬伤,裂开的伤口露出粉嫩的肌肉。毒蛇不断地吐出黑色的信子,准备发起猛攻。青蛙吸足了气,把身体鼓得像只球,来显示自己的体壮,可毒蛇不买账,眼看青蛙就要成为毒蛇的美食,周声挥起手中药铲,三两下将毒蛇打死,掏出随身带的小刀将毒蛇开膛破肚,取出蛇胆装入小罐中。正准备走,一看青蛙还趴在石头上,抬头看着他。他弯腰捧起青蛙,用针把青蛙裂开的皮小心缝合起来,然后从药篓中找出草药,用嘴嚼成糊状,敷在青蛙的伤口处,又从衣角撕下一条布将伤口轻轻包上,这才把青蛙放下。夏日,火辣辣的太阳烤得人皮肤发焦,周声又到山上采药。他带的水早就喝完了,正准备回家,突然发现山坡上躺着一个人,跑过去一看,是个过路的讨饭老汉。必须先弄点水使老汉苏醒过来。可这山坡上哪有水呢?只有到山下去找了。他把老汉抱到一片平地上,刚一转身,发现身旁不远处有一口水井。周声赶忙过去,取下随身带的葫芦装满了水,他喝了一口,清凉甘甜,十分解渴,便一口一口地喂老汉喝。不一会儿老汉醒了过来,他又掏出一块吃剩下的玉米饼子递给老汉,老汉三口两口吃完了,又喝了几口水,慢慢坐了起来,对救命恩人千谢万谢。周声接过水葫芦,回身准备再灌一葫芦,可刚才那口井却不见了,周声觉得很是奇怪。从那以后,周声上山挖药,只要觉得口渴身边就会出现一口水井。村里打柴的和放牛的也常常无意中遇到此井。一传十、十传百,人们称它为“无意井”。几十年过去了,直到周声成了周老汉。一天又遇到此井,他灌了一葫芦水,坐在那里两眼直盯着那口井,想看这井究竟是怎么回事。瞬间那口井变成了一只大青蛙,冲周老汉亲切地叫了两声后便跳走了。周老汉终于明白了,那口“无意井”原来就是他救过的那只大青蛙,它是在报答周老汉和那些打柴、放牛的穷人。1.联系上下文,说说词语的意思。(1)对峙:______________________________________________________(2)不买账:____________________________________________________2.根据故事内容给下列自然段的主要信息排序,没有主要信息的请补充完整。()周声是个乐善好施的采药老汉。()这口奇怪的“无意井”此后总是在周声需要时出现。几十年后,周声才发现原来这口井就是那只他救过的青蛙所变。(2)周声________________________________________________________________________________________________________________。(3)周声________________________________________________________________________________________________________________。3.创造性复述时,在故事比较简略的地方可以展开追问与想象。读句子,联系全文想想青蛙会怎么说、怎么做。把下面的情节说得更具体。瞬间那口井变成了一只大青蛙,冲周老汉亲切地叫了两声后便跳走了。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这个故事,你懂得了什么道理?你能用上成语、谚语或格言来说一说吗?________________________________________________________________(三)多看一本书如果有人问我:“你这一生感到最吃亏的是什么?”我一定会毫不犹豫地说:“书看得太少了!”小时候,我最怕打架,被人打了也不敢还手。挨打的时候,心心里实在很难过,但现在想想,一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。当我还很年轻的时候,有同事向我借了钱,赖账不还。那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外,剩下的只够自己吃饭好不容易从牙缝里挤出一点钱,却被同事“吃”了,心里自然不是滋味,但现在想想,这也并不是吃亏。可是,书读得太少,只读完小学就开始工作。从15岁出外到现在,30多年了,我处处要付出比别人多的时间,劳心劳力,却不一定能获得跟人家一样的收获。这样的吃亏,才是一辈子吃亏!有一次,我看到一本书里面有一句话写得真好:“多看一本书,多活一个人生。”我马上把它剪下来,放在书桌上,作为我的座右铭,让它时时提醒我—多看一本书。文章主要写了哪几件事?(1)______________________;(2)______________________;(3)______________________;(4)______________________;2.作者两次写到“但现在想想”的目的是什么?_________________________________________________________________3.作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏?请用文章原话作答。_________________________________________________________________4.你如何理解“多看一本书,多活一个人生”这句话?_________________________________________________________________5.你的座右铭是什么?请写出来。_________________________________________________________________参考答案:(一)、1.(1)插叙(2)不能这是为下文范喜良被抓做了铺垫2.范喜良已经死了3.这篇文章的主要内容是:孟姜女历经千难万险去寻找被抓到长城做工的丈夫,却发现丈夫已经被秦始皇害死了,最终哭倒了长城,找到了丈夫的尸首。4.示例:孟姜女是个勇敢善良,性格刚强,对亲人忠贞不渝的人。(二)1.(1)短文中指毒蛇和青蛙对抗、抗衡。(2)短文中指毒蛇看到青蛙鼓得像只球依然不害怕,我行我素要吃掉青蛙。2.14在山涧采药时救了一只和毒蛇搏斗的青蛙在山涧采药时救了一个晕倒的讨饭老汉,想要找水时发现一口奇怪的水井3.示例:瞬间那口井变成了一只大青蛙,冲周老汉亲切地喊:“恩人啊,当初蒙你施恩相救我才活到今天。看你经常扶贫济困,我就化作一口水井,希望能报答你,也能帮帮打柴、放牛的乡亲们。”4.示例:赠人玫瑰,手有余香。(三)1.第一件:小时候被人打了不敢还手。第二件:年轻时同事借钱不还。第三件:工作中付出的多,收获的少。第四件:座右铭的来历。2.为了突出,更为下边引出。3.从15岁出外……一样的收获。4.书里面有很多的知识,而且不同的书,它的见解也会不同,多读一本书,就多知道一些新的见解,就仿佛是自己经历了一般,多了人生的一些经验。(意思对即可)5.“略”。五年级上册第五单元积累运用及课内阅读专项测试卷时间:90分钟姓名:_________一、根据课文内容填空。(26分)1.《太阳》和《松鼠》都是________性文章,可以帮助我们认识事物,获取知识。说明性文章往往会使用________、________、________、________等说明方法把事物介绍得清楚明白。它通常抓住事物鲜明的________进行具体说明。2.《太阳》是一篇科普性说明文,作者向我们介绍了太阳“远、大、______”的特点以及太阳和人类的________,从而让我们认识到了太阳的________。3.《松鼠》是一篇文艺性说明文,介绍了松鼠的________、________和行为,突出了松鼠________的特点,表达了作者对松鼠的________之情。二、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(8分)1.松鼠好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。()2.“太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。”这句话前后之间是因果关系。 ()3.“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。()4.《松鼠》的作者是法国的法布尔。 ()三、口语交际。(6分)老师;同学们,松鼠的尾巴很好看。布封在《松鼠》这篇文章中这样写道∶玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。大家来讨论一下松鼠的尾巴有什么特点吧。叮叮∶松鼠的尾巴张开,像降落伞,可以安全落地。咚咚∶松鼠的尾巴翘起,像小帆,可以帮助游泳。莎莎∶松鼠的尾巴盖在身上,像棉被,可以御寒保暖。莉莉∶松鼠的尾巴就像天线,它们摆动尾巴,互相交流呢。 老师;同学们说得都非常精彩。我们任选下面一种动物的尾巴,用恰当的说明方法介绍一下它有什么特点吧。,。四、阅读欣赏(60分)(一)竹炭包说明书(20分)【产品功能】本品能有效净化空气,防霉除臭,调节湿度等。【使用方法及用量】拆开外包装将本品置于汽车内、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间(1平方米以内)用200克竹炭包一包。【注意事项】①本品无须洗涤,使用一两个月后,放在阳光下晾晒几个小时,以保持竹炭包功效。②一般开封使用一年的竹炭包最好处理掉,这样更健康。处理方法:可以烧掉或回收到垃圾站,还可以埋入泥土,改善土壤活性。1.一个3平方米的空间建议放几包200克的竹炭包?()(3分)A.1包B.2包C.3包D.4包2.竹炭包的有效使用时间一般是多久?()(3分)A.一两个月 B.一两年 C.一年 D.两年3.下列说法正确的是哪一项?()(3分)A.竹炭包的功能单一。 B.竹炭包用久了可以洗涤晾晒。C.在有效期内竹炭包可以重复使用。D.竹炭包不适合放置在比较大的空间里。4.废弃竹炭包的处理方法有哪些?(3分)________________________________________________________________5.奶奶觉得冰箱有异味,便把未拆开外包装的竹炭包直接放进冰箱里,请问她这样做对吗?为什么?(4分)________________________________________________________________6.妈妈在家里的新车里放入了3包竹炭包,一个月后,竹炭包有异味,妈妈认为竹炭包已失效,要把竹炭包扔掉,你会怎样劝说妈妈?(4分)________________________________________________________________(二)(20分)有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?1.我会选。(6分)A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。 ()(2)就是坐飞机,也要飞二十几年。()2.本段文字介绍太阳的、特点时,运用了多种说明方法,具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。(4分)
3.找出文中的反问句,把它改成陈述句写在下面。(3分)________________________________________________________________4.请把“引用传说”部分的句子用“”画出来。这个神话传说可以用一个四字词语概括为。用“引用传说”的说明方法有什么好处?(7分)
________________________________________________________________(三)(20分)松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,()有人触动一下松鼠所在的大树,它们()从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。在冬天,它们也常用爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。1.在括号里填入恰当的关联词。(4分)2.选段中画横线的句子运用了________的说明方法。(3分)3.这段话侧重写了松鼠乖巧的行为特征。从“有人触动大树”时的反应来表现();从储备食物过冬来表现();从蹦跳的动作来表现()。(6分)A.它的轻快B.它的聪明C.它的警觉4.请将从选段中收集到的有关松鼠的信息概括一下,为《中国大百科全书》中“松鼠”这个词条写一句介绍。(7分)松鼠十分警觉,________________,________________,________________,会在过冬前贮藏食物。参考答案:一、1.说明打比方列数字举例子作比较特点2.热密切关系重要作用3.外形性格讨人喜欢喜爱二、1.√2.√3.√4.×三、示例∶老虎的尾巴像一根钢鞭子,能狠狠地抽打对方。长尾猴的尾巴像一根柔软的长手臂,帮助猴子在树林间自由跳跃运动。四、(一)1.C2.C3.C4.可以烧掉或回收到垃圾站,还可以埋入泥土,改善土壤活性。5.不对。因为使用竹炭包时需要把外包装拆开,这样才能发挥其作用。6.示例:妈妈,竹炭包使用一两个月后,放在阳光下晾晒几个小时,还可以保持它的功效,不要扔掉。(二)1.(1)A(2)B2.距离热度3.这么远,箭不能射到。4.古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。后羿射日增添文章的可读性和趣味性。(三)、1.只要就2.作比较3.CBA4.爪子锐利动作轻快敏捷喜食榛子统编版五年级上册期中课外阅读专项测试卷(一)风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。离开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧,我已经三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩子就会做生意了!”小乞丐站住脚,满脸的失望。真是缺一行不成的世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处罚。不管怎么说,孩子也怪可怜的……多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递在他手里。“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元。”小姐一边写,一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦哗啦掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接下有纸牌的花,转身离去。火车终于驶出了站台。多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓前进,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1.从文中找出下列词语的近义词。思考——()吵闹——()2.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”体现了什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中画线句子是对小男孩的什么描写?有什么作用?__________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中最后一段“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击,他的眼前模糊了”,是什么强烈冲击着多尔先生?他的眼前为什么模糊了?__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)南京大屠杀(节选)半个世纪过去了,浩浩长江依然奔腾向前,无止无息。在我两下江南的采访调查中,在我提起沉重的笔时,我悲愤的心依然一次又一次地战栗。限于篇幅,我的叙述难以表达历史灾难之万一;而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行,又绝非笔墨所能形容!半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难觅旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章,我又感到欣慰——今日之中国,已非任人宰割的羔羊;作为80年代的青年军人,我又感到自豪——在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面,绝不允许历史悲剧重演!
作为历史的回顾,我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨,也应该有南京大屠杀。
我不想也没有必要发更多的议论,我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞,记住这惨绝人寰的灾难,记住这中华民族的奇耻大辱,它会让我们更加明确今后的路该怎么走。1.词语巧搭配。沉重的()令人发指的()惨绝人寰的()2.“议”字在字典中的解释有:①意见;言论。②商议。在“议论”一词中,“议”字应该选第项解释。3.“美丽壮阔的南京城已难觅旧时的容颜”,发挥你的想象,你觉得“南京城的旧时容颜”会是什么样子的?_________________________________________________________________4.对选文中画横线句子理解正确的一项是()A.即使有南京大屠杀,我们也永远不要忘记祖国曾经的辉煌,我们要重回时代巅峰。B.我们不能只记住曾经的辉煌,还要记住曾经的耻辱,这样才能奋发图强,振兴中华。(三)丑鸟
一只受伤的鸟,跌飞进妻打工的屋子,被众人捉获,大家劝妻把鸟拿回家疗伤。我家从没养过鸟,没有鸟笼鸟食,更没有养鸟的经验,但妻还是同意了。她借来一个旧鸟笼,从菜市场买来小米,找来女儿小时玩耍的塑料小碗装鸟食,锯了半截饮料瓶装水,将鸟安顿下来。那只鸟像麻雀又不是麻雀,尖长的嘴壳,麻褐的羽毛,屁股后拖几根长长的硬翎,实在是一只丑乌。它的伤也重,头部上方挨嘴壳处毛脱皮破肉翻,殷殷地流着血。妻小心地给它敷上消炎药,鸟看起来很痛苦,耷拉着头,____________,站都站不稳的样子。
又饥又渴的鸟,把刚放入的小米和水都吃喝了一半,然后倚着笼子嫣嫣地闭了眼养神。倒是刚放学回家的女儿被它惊了个欢喜,之后每日放学到家她都先去窗口探望丑乌。
一天天过去,鸟的伤逐渐好转,它便见天地在笼内飞扑,没几天就把尾部几根硬翎折断了,秃了尾巴,鸟显得更丑了。
收养丑鸟以后从没听到它叫过一声,我们都以为这是个不会叫的鸟。但一天黄昏,当全家正在阳台吃饭时,忽然听到几声____________的啼鸣,那是窗外花架上笼内的丑鸟叫的!一时,我们全家兴奋莫名,都跑到窗边偷窥丑乌鸣叫的模样。
此后,每到黄昏,丑鸟就叫出一串____________的声音,给我们一家带来满心的温馨。那些日子,花架上独养的两盆蟹爪兰花开正盛,置身于____________之中,我们全家好不惬意!
啊,丑鸟,真好!
1.判断下列说法的正误。正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“偷窥”在文中含有贬义。()
(2)“探望”一词表现了女儿对丑鸟的关心和爱护。()
2.把下列词语填入文中合适的横线上,并任选一个词语写句子。悦耳动听鸟语花香无精打采暸亮婉转
_________________________________________________________________
3.用“_________”画出描写丑鸟外形特点的句子,然后说说作者这样写的用意是什么。
_________________________________________________________________
4.选文表达了作者怎样的感情?
_________________________________________________________________
5.有人认为作者和家人为丑鸟疗伤,使它恢复了健康这本身是好事,但却把它禁锢在笼子里,让它失去了在蓝天中翱翔的自由,这又变成了坏事。你能就此说说自己的看法吗?
_________________________________________________________________参考答案:(一)1.思忖聒噪2.体现了小乞丐对每一枚硬币的爱惜。3.是对小男孩的外貌描写,形象地写出了小男孩由于贫困很长时间没有洗澡。4.是小乞丐将乞讨来的钱给逝去的母亲送花冲击着多尔先生,因为小乞丐的这种对母亲的思念之情让多尔先生很感动。(二)1.笔兽行灾难2.①3.示例:旧时的南京城应是残垣断壁,炮火连天。4.B(三)1.(1)×(2)√
2.无精打采悦耳动听嘹亮婉转鸟语花香示例:阳光炙烤着大地,无论是植物还是动物都显得无精打采。
3.那只鸟像麻雀又不是麻雀,尖长的嘴壳,麻褐的羽毛,屁股后拖几根长长的硬網,实在是一只丑鸟。作者描写丑鸟丑的外形特点,意在村托出它的声音美,村托出它给家人带来的欢乐。
4.选文表达了作者对丑鸟的喜爱之情。
5示例:鸟儿本来就是属于蓝天的,蓝
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