新北师大版六年级数学下册总复习教案_第1页
新北师大版六年级数学下册总复习教案_第2页
新北师大版六年级数学下册总复习教案_第3页
新北师大版六年级数学下册总复习教案_第4页
新北师大版六年级数学下册总复习教案_第5页
已阅读5页，还剩34页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2、练习“做一做”4、练习教材的“做一做”（1）读出下列各数：235800235800≈24完成教材76页下的“做一做”二、教材的“做一做”（）4、最大公约数和最小公倍数aaA、aB、bC、abD、bA、B、C 若A是B的倍数，则分数的意义真分数1）假分数(≥1）2 ()米。EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up3(，),1)1完成教材中的“做一做”7、运算定律与简便算法、四则混合运算8×(6+1/4)=8×6+8×1/4=48+2=50的计算依据是()律结合律a＋bc＝ab+c）算乘法运算定律结合律ab）c=a（bc）定分配律a＋b）c=ac+bc减法运算性质：a－b－c＝ab＋c）2EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up1(0),1)（3）1.25×6×8=6×(□×□)3.6××□+□×（3）1.25×6×8=6×(□×□)33.6－8÷17-×3()43311444141414用字母表示数与简易方程？（a乘以4.5写作S乘以h写作()完成教材“做一做”？（完成教材“做一做”？（简单应用题的结构和解答思路？（基本数量关系基本数量关系？（而在第二小题变为间接条件---“原计划3小时走完11.25千米”这就是？（22、稍复杂的分数（百分数）应用题3324、用不同知识解答应用题位与国际通用的计量单位是一致的。这节课我们来复习量完成教材120页的“做一做”26、计量单位和进率练习课完成教材的“做一做”平方千米。)导出的?”“平行四边形的面积公式是怎样导出的?”平行四边形的面积公式。)“三角形和梯形的面积公式是怎样导出的?”2．“圆的周长公式是怎样导出的?”（通过实验导出的。)“圆的周长和圆的直径有怎样的关系?”“丌表示什么?它是哪两个数量的比值?”“圆的面积公式是怎样导出的(把圆转化成一个近似的长方圆b///12底底2（你能用几种方法解答就用几种方法解答）O30、立体图形的认识，立体图形的表面积和体积每个字母表示什么?”2．“如果把这些图形分成两类，可以怎样分?为什么?”(长方体和正方体是一类，它们的每个面都是平面；圆柱、圆锥是一类，它们都有一个面是曲面。)教师：“下面我们就分别进行复习。”“长方体是什么样的图形?它有“长方体是什么样的图形?它有面棱面2.2.?它有几个面?每个面各是什么形状?”状?”教师：“长方体、正方体和圆柱的表面积各应该怎样计算?”做练习第4、5题。先指名说题意，然后让学生独立解答2+2

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论