幼儿园小班教案集2024（30篇）

幼儿园小班教案集2024（30篇）

幼儿园小班教案集2024（精选30篇）

幼儿园小班教案集2024篇1

活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知

道愉快就餐有益于身体健康。活动准备：餐具若干。活动过程：一、

看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。

1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么

呢？（吃饭）请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢？

2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢？这样好不好呢？（教师引导幼

儿根据画面说一说。）

小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，

这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢？这样做对吗？

小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总

会洒出饭菜来。

4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢？她吃饭的时

候对不对呢？

小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。

5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯呢？

谁做得，你们喜欢哪个小朋友呢？为什么？（教师引导幼儿说出好的进

餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端

正、吃得干净。）

二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。

1、教师：小朋友，你们在吃板的时候是会和谁一样呢?你们自

己有没有一个好的进餐习惯呢？

2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿

勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、

地上，吃完自己的一份饭菜。

教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。

三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大

声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能

长得壮，长得好！

四、学念儿歌《吃饭》

坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭,

一口菜，干干净净全吃完。

幼儿园小班教案集2024篇2

【活动目标】

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

【活动准备】

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

【活动过程】

1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今

天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是

什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜

色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿

变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法,

可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法：

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕

噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼

儿听口令做动作。集体听口令做动作。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

幼儿园小班教案集2024篇3

设计意图：

健康教育是幼儿教育的重要内容，需要我们注意观察，随时教

育。我们班里有几个小朋友非常的不爱干净，整天拖着鼻涕，身上

也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我

设计了这次活动。

活动目标：

1、培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。

2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。

活动准备：

图片2张（一张画脏、舌L、差的地方，一张画干净整洁的地方）

活动过程：

1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱

有什么作用？你在哪里见过它？

小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果

皮箱，这些箱子的作用可大了，它能保护环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏？

怎样才能使这些地方变干净？我们应该怎么做？

3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯

皮箱里。（2）一幼儿在大街上随地吐痰。（3）一幼儿把冰棒纸扔在地

±o（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对?哪个小朋友不

对?你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔

到哪里？（垃圾桶里）

附：

儿歌《果皮箱》

马路旁，谁站岗

不怕雨淋晒太阳

张着嘴，把话讲

小朋友可别忘果皮箱屑

交给我不要扔在大街上

幼儿园小班教案集2024篇4

教学目标

1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、

深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色彩的兴致。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成

良好习惯。

教学预备

1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，

能准确叫出它们的名字。

2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。

3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配；每一组大红与粉红、

桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份；每人一支毛笔、

一张纸巾。

教学过程

一、配同类色。

1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小（1）班，看，有哪一

些色彩孩子，孩子集体念。

2、幼儿教师手里拿一他“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：

我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们

来帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。“幼

儿教师演示2个孩子的动作。

3、用相同的方式找着另三对同类色。

二、观测和察看印染手绢的方式。

1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手

绢装扮的多漂亮呀！它们是怎么样装扮得哩？

2、幼儿教师演示印染手绢的方式。

幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊？我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形一一将对折好的餐巾纸的

各个部位各自蘸一下色彩----悄悄地打开。

三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时间不可以过长。

2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手绢，幼儿教师指导

1、勉励孩子勇敢印染。

2、给能力弱的孩子适合的协助。

3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，

并说一说喜爱哪1幅作品，为何？

2、为喜爱的作品奖一他奖牌。

反思：

教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的

纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜

料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染

出来的手绢色彩更均匀亮丽。

教师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角

折成三角形，染角；以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同的折法，

不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编

成了口诀，更易于幼儿理解和操作。

在幼儿操作过程中，许多幼儿能掌握这个染纸的方法，而且每

个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。

教师在操作过程中只给了简单的指导，幼儿就可以发挥的空间，

印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题,

都能干净的完成。

幼儿园小班教案集2024篇5

活动目标：

1、认识多种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好处，培养幼儿不挑食的饮食习惯。

3、让幼儿在游戏和品尝过程中，体验快乐及成功的愉悦。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动重难点：

重点：认识几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

难点：了解吃蔬菜的好处。

活动准备：

1、幼儿用餐录像，《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》视

频；常见蔬菜的相关多媒体图片。

2、课前让幼儿带自己喜欢吃的蔬菜来上课，教师准备吃各部分

的实物蔬菜（白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）。

3、教师用西红柿、黄瓜、胡萝卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹签、标有根块等字的四个篮子。

5、在教师的墙上贴上各种蔬菜的图片，区域角里放上幼儿的橡

皮泥。

活动过程：

（一）播放本班幼儿吃中餐时的录像，激起幼儿兴趣。

1、小朋友好!今天吴老师带来了一段录像要放给你们看，你们

待会儿看清楚了，有谁？在干什么？

2、播放录像视频：（有的幼儿吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，

有的只吃一种菜等等。）

3、观看完录像，幼儿反馈。

你们刚才看见谁了？她（他）在干什么？他吃得香不香？这样好不好?

为什么?

4、认识蔬菜图片。师：刚才我们看见有的小朋友喜欢吃各种菜,

不挑食;有的小朋友会挑食，有的菜不吃还偷偷倒掉，这样不好。这

是为什么呢？我们先来认识我们都吃过的蔬菜吧，课件出示蔬菜图片,

幼儿认识。

5、那么这些蔬菜长什么样？出示一副完整的植物生长图，知道

植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实）五部分组成的。

（二）游戏：买菜、送菜。认识多种常见蔬菜的外部特征，幼儿

按照吃的不同部位进行分类。

1、游戏：买菜。引导幼儿观察辨认常见蔬菜，巩固已有经验。

师扮买菜阿姨让幼儿说出自己带来的菜叫什么？吃那部分？

第一组：

（1）这是什么菜？（白菜）我们该吃它的哪一部分？（叶子）还有什么

蔬菜我们吃它的叶。（菠菜、包菜、生菜）

第二组：

引导观看，“有些蔬菜我们不是吃它的叶子，那是吃它的哪个

部位？”出示胡萝卜，看这是什么？我们该吃它的什么？（根茎）还有什

么菜我们吃根茎的？（胡萝卜、洋葱、莲藕、豆芽）

第三组：

教师提示，还有些蔬菜我们既不吃叶子，也不吃根块而是吃它

的另一个部分。出示西红柿，小朋友说说，这西红柿我们吃得是那

一部分？（果实）小朋友还知道哪些是吃果实的蔬菜吗？（辣椒、西红柿、

茄子、冬瓜）。

第四组：

教师出示花菜，你们看看这是什么菜？我们是吃那一部分的？（花）

还有什么菜是吃花的？（黄花菜，西兰花，韭菜花）

师：今天小朋友也带来你们爱吃的蔬菜，我们看看，品种真多,

那这些蔬菜是吃什么部位的呢？

2、游戏：送菜回家，幼儿相互讨论自己带来的蔬菜，初步了解

蔬菜吃的不同部位。

（1）幼儿动手实践，把自己带来的蔬菜进行归类。

（2）教师出示标有（根、茎/叶、花、果）标志的篮筐。

（3）幼儿把自己带来的蔬菜进行归类。

师：小朋友看，这是吃那部分的蔬菜的家？（根）谁带来的蔬菜是

吃根的呢?把它送过来。其他类的一样归类。

（4）纠错、小结，看看有没有找错家的蔬菜？为什么？师：那么多

的蔬菜我们让食堂里的厨师烧给我们吃吧！

教师小结归纳，并做简单的归类：有的吃叶子、有的吃根块、

有的吃果实、还有的吃花。这么多的菜他们有一个共同的名字叫（蔬

菜）。

（三）了解吃不同的蔬菜对我们身体的好处。

讨论：我们每天为什么要吃各种蔬菜？

1、幼儿回答；

2、播放《三字蔬菜歆》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿说吃蔬

菜的好处。刚才你听到了什么?小朋友为什么要多吃各种蔬菜？

3、幼儿回答；

小结：原来蔬菜里有各种丰富的营养，有多种维生素，我们每

天多吃蔬菜才长得结实、健康，不生病。不吃蔬菜我们的身体就长

不好，会生病的。

4、提问录像里不爱吃蔬菜的孩子，蔬菜是我们的好朋友，有各

种丰富的营养，你今天中午吃饭的时候会吃蔬菜了吗？

（四）品尝交流《蔬菜沙拉》。

教师出示用番茄.黄瓜.红萝卜做的沙拉，请幼儿品尝，交流《蔬

菜沙拉》的制作方法。让幼儿吃吃讲讲中，逐步意识到蔬菜营养丰

富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，教育幼儿不要挑

食。

（五）延伸活动：

1、念《三字蔬菜歌》；在教室里和好朋友一起看蔬菜图片，说

说这些蔬菜是吃那部分的。

2、在区域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3、请幼儿回家和爸妈一起做做蔬菜沙拉，巩固对蔬菜的认识。

幼儿园小班教案集2024篇6

一、目标

1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

二、准备

1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆,

粘贴用的大树若干。

2、教学自制图片一套。

三、过程

1、引出课题

以讲故事的形式激起幼儿兴趣：

春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光

照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在

花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快

活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”

太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来

了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

2、讨论

（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）

（2）还会怎么样？（生病的）

3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）

——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用

废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范

（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树

身体外面。

（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯

伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好看。

幼儿园小班教案集2024篇7

设计意图：

小班幼儿渴望和爸妈在一起，喜爱爸妈的温暖怀抱，对家的依

恋通过学习《五指歌》认识了自己的小手，知道手指的名称，把五

个手指当做家庭成员他们互相团结，互相帮助，能干好多好多的事

情，根据小班年龄特点。所以，设计了这次活动《认识小手》，引

导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手

指，了解手的作用。同时让幼儿初步懂得家庭成员之间要互相关心,

互相尊重。

活动目标：

1、知道自己的小手能干好多事情，能说出手指的名称，初步培

养幼儿动手的兴趣及能力。

2、能根据歌曲内容进行表演。

活动准备：

1、做手指套10个分别画有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟

2、《五指歌》碟片及磁带。

活动过程：

开始部分

师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。

游戏:

听我说，跟我做

小手小手拍一拍，*我把小手举起来。

小手小手拍一拍，i我把小手放下来。

小手小手拍一拍，＜我把小手往前伸。

小手小手拍一拍，＜我把小手往后伸。

小手小手拍一拍，I我把小手抱起来。

小手小手拍一拍，我手把小手藏起来。

1、出示全家福照片

问：小朋友，你们都有自己的家家里有谁呢？幼儿回答师总结:

家里有爸爸妈妈我还有爷爷奶奶，我们的手指也组成了两个家，他

们家里有谁呢?你们想知道吗？（边说边戴上手指套）

（伸出双手）“奥他们的家里有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边说边勾

动左右手的大拇指食指中指无名指小指）

他们两家人非常友好互相帮助帮我们做了好多事（做神秘状）小

朋友手指在说话呢，让老师来听听他们在说什么（作倾听状）奥他们

在说小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字那就让我们一起来

给手指起个名字好吗？

2、师：（伸出大拇指）爸爸是家里的，我们就叫他大拇指吧（幼

儿学说大拇指）

（伸出食指）妈妈就在爸爸的旁边每天给孩子做好多好吃的食品,

就叫他食指吧！（幼儿学说食指）

（伸出中指）哥哥在爸爸妈妈和姐姐中间他的个子就叫他中指吧

（学说中指）

（伸出无名指）给姐姐起个什么名字？咱们一起动动脑筋（做思考

状）姐姐可不能没有名字啊哎小朋友没有就是无那就叫它无名指吧，

（学说无名指）

（伸出小指）弟弟最小我们就叫他小指吧（学说小指）

3、游戏：玩手指

师：小朋友现在手指都只有自己的名字了他们可高兴了，不过

他们还有个要求要考考我们，看谁把他们的名字记住了。

（1）教师伸手指请全体幼儿说出它是谁？叫什么？

如它是妈妈叫食指”它是弟弟叫小指。

（2）引导幼儿按教师指令让某个手指弯下去”或“站起来”练习

手指的灵活性。

4、歌表演《五指歌》

师：小朋友你们都记住了手指的名字，你们还知道吗？手指一家

人和小朋友一样可勤快了，能干许多许多的事情，下面就请小朋友

猜一猜他们的家人都在做什么？

（1）教师分别做开汽车洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的动作引导幼儿猜

教幼儿学说歌词。

（2）边唱边示范动作表演。

(3)分句教唱歌曲指导幼儿一起表演动作。

(4)分角色表演。

幼儿分别扮演爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边唱边表演。

结束部分

利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。

活动延伸：

1、在一日活动中让幼儿反复练习伸手指说指名。

2、开展“我的小手真能干”的活动鼓励幼儿用自己的小手在家

里为爸爸妈妈服务为自己服务为集体服务。

3、手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。

幻灯片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指

甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。

4、我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？(引导幼儿从多

方面考虑)我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。(幼儿先根据生活

经验进行讲述后出示幻灯片小结)

活动反思

手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。即将升入

中班的幼儿处于第一个自立期。自己动手既是对他们的要求，也是

他们自己的需要。这时期的幼儿，总想摆脱成人的照料，但是幼儿

对自己的手缺乏真正的了解，缺少保护手的知识和能力，活动目的

是通过主题活动让家园协同培养幼儿的自立精神和自理能力。

活动结束了，看着孩子们开心的笑容，听着孩子们的话语老师

知道我们的宝宝长大了，孩子们的小手越来越能干，孩子们能自己

的事情自己做，老师已经放心，他们一定能做一名合格的中班小朋

友。

这次活动给孩子们增添了乐趣，也让我在不断地反思中找到了

差距，我今后要不懈地努力，向各位老师请教，不断地优化我的教

学策略，提高我活动中的驾驭能力。

幼儿园小班教案集2024篇8

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉

心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他

们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了说一不

二，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从

不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发

脾气，甚至以死相逼。面对这并不是个别现象的现实，我们这些为

人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的条件日新月异，

我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对

一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是

为什么？

想想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩

子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声谢谢也不会说,

这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要

提醒他们，引导他们，继而唤起他们心灵最深处的善良本性与感恩

之心。于是我们借感恩节的机会，在幼儿园内开展心中有爱，学会

感恩的感恩节系列活动。

二、活动目的

1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感

恩的美好。

三、活动时间：

—月的第四个星期四（感恩节）下午4点。

四、活动地点：

花卉幼儿园大厅。

五、活动前期准备

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，

歌曲征集等。

2、各班征集感恩箴言。

3、整理写给家长的感谢信。

4、园所环境布置：黑板、海报等。

5、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

6、表演《感恩的心》手语学习。

7、布置感恩互动墙。

六、活动大致内容：

一封感恩的信致全园家长的.感谢信

一首感恩的歌曲班级学唱《感恩的心》一个词汇引伸出的学习

感恩感激感动

一次感恩的表演集体表演《感恩的心》

一句感恩的话语收集整理每个幼儿感谢或祝福的话

幼儿园小班教案集2024篇9

系列活动一：宝贝才艺秀⑸28&5.30）

为了使传统的才艺比赛更具趣味性，让幼儿的多种能力在活动

中得到锻炼，我们从益智、艺术、体能、语言、生活五个方面综合

设计比赛内容。激发幼儿参与活动的主动性、积极性，培养自信心,

使幼儿在活动中人人都有展示的舞台，提高自信心。

活动时间：5月28日&30日（上午）9：30&&10：30

活动方式：

以级部为单位，开设五项（绘画、拼图、体育、语言、生活）才

艺展示内容。每位孩子根据自己的爱好特长选报其中三项。

1、创意小画家（小4班承办）内容：涂色加添画。幼儿根据内容

涂色并进行想象添画。

2、今天我当家（小2班承办）内容：洗袜子。幼儿自带脸盆和袜

子，独立完成洗袜子的过程并进行晾晒。

3、智勇大冲关（小3班承力、）内容：综合跳、钻爬、走平衡等技

能进行冲关项目挑战。

4、智力大冲浪（小1班承办）内容：拼图。根据图案完成拼图，

用时最短为优胜。

5、小小主持人（小5班承办）内容：幼儿自选一个擅长的形式

（念儿歌、古诗或讲故事），提前准备语言表达内容，在同伴面前进

行表演。

系列活动二：我型我秀跨班大联欢&&暨才艺比赛颁奖典礼⑸31

上午）

通过节目表演和颁奖活动，进一步体验成功的快乐和自信。

活动时间：5月31日（上午9：30）

活动形式：小1、小2、小3为单位在一楼大厅进行。小4、小

5为单位在小4班进行。各个班准备2~3个节目，可个人或集体。

颁奖与节目表演穿插进行。

系列活动三：六一亲子美食节（6.1上午）

以美食和快乐为主题，通过家庭才艺秀和品尝美食，增强亲子

间的感情，体验与爸爸妈妈、爷爷奶奶共度节日的快乐。

活动时间：6月1日（上午9：00）

活动形式：

首先各班在班内进行家庭才艺秀活动，等活动结束后，于10：

30家长与孩子一起参与自选美食品尝（每班准备一种美食）

美食内容：

1：汉堡屋（小1）

准备：汉堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜

2：炒菜屋（小2）

准备：各种炒菜

3：水果屋（小3）

准备：各种水果

4：饮料屋（小4）

准备：果珍、阿华田等各种冲的饮料。

5：点心屋（小5）

准备：玉米、芋头、带壳花生、小兔包

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幼儿园小班教案集2024篇10

教育目标：

1、指导幼儿充分运用听觉、视觉、和动觉。完整有趣的感知理

解小鸡的一家的成员。认识词汇：公鸡、母鸡、小鸡、爸爸、妈妈。

2、培养幼儿语言的完整性和连贯性，用清楚地声音说话，并能

运用礼貌用语，培养幼儿在集体面前大胆讲话的习惯。

3、以游戏的形式激发幼儿参与数学活动的兴趣，从而感知10

以内的数量，手口一致地点数说出总数，学习按颜色地不同将物体

归类摆放。

教学准备：

公鸡、母鸡、小鸡（10只）五种颜色地毛毛虫若干条，五种颜

色的碟子5个子宝宝：爸爸、妈妈、公鸡、母鸡、小鸡数字卡1—

10

教学过程：

开始部分：导入话题：“小朋友，今天你们的爸爸妈妈都来看

你们了，开不开心啊？”

（开心）非常神秘地说：“今天啊，还有很多可爱的小客人也要

来我们小一班做客哦，想不想知道他们是谁吗？”（想）

基本部分：

一、认识字宝宝：公鸡、母鸡、小鸡、爸爸、妈妈集小鸡的家

庭成员。

1、“听，是谁的声音？”（由一位老师在黑板后面模仿公鸡的叫

声）“是公鸡，''"对了，我们请它出来吧！”出示公鸡，同时出示

字卡一公鸡，以同样的方式依次出示母鸡、小鸡，引导幼儿认读字

宝宝：公鸡、母鸡、小鸡。

2、”今天来做客的是小鸡的一家，小朋友知道谁是小鸡的爸爸,

谁是妈妈吗？”引导幼儿说出小鸡的爸爸是公鸡，妈妈是母鸡，同时

认识字卡：爸爸、妈妈。

3,集体认读所学的字宝宝。

二、给小鸡的一家送数字宝宝。

幼儿依次手口一致地数一数公鸡、母鸡、小鸡各有几只，送相

应地数字，并引导幼儿说：一只公鸡、一只母鸡、十只小鸡。

三、游戏：捉小虫。

1、“今天小鸡的一家来我们班做客，我们要请它们吃什么东西

呢？”引导幼儿说出小鸡喜欢吃的食物（米

小虫），“现在就请小朋友来学小鸡，老师来做鸡妈妈，大家一

起去草地上捉毛毛虫吧！"（要求幼儿一个跟一个排好队，捉虫子时

要做到不争不抢）。

2、请幼儿将捉到的小虫按颜色分类，将小虫放在相同颜色的碟

子里。

3、给每个碟子里的小虫送数字宝宝。

结束部分：

1、小结：“今天小鸡的一家都很开心，因为小朋友的表现都很

棒，而且还给它们捉到那么多好吃的虫子，小鸡说呀，要把小虫都

带回家去吃呢。小鸡它们要回家啦，那我们就给它们表演一个节目

送它们好吗？”

2、律动：大公鸡、大母鸡、小小鸡。

幼儿园小班教案集2024篇11

一、本月重点：

1、春季幼儿预防，室内做好消毒工作，及时通风换气。

2、努力做好教学工作，让幼儿喜欢集体活动，主动上课。

3、加强引导幼儿合理的穿衣服顺序，防止幼儿感冒。

4、加强班级制度建设，培养班级常规，在教室内轻声说话，及

安静走路，不在教室里跑动。

5、开展关于懂礼貌的的主题活动，培养幼儿良好的。

二、主题活动和环境创设：

主题活动：我是懂礼貌的好宝宝

环境创设：懂礼貌的好宝宝

三、教具及区角材料投放：

教具：生活区：基本社交礼仪、餐桌礼仪及延伸

感官区：彩色圆柱体蓝色盒、有柄插座圆柱体B、重量板、触

觉板排序

区：9的危机、11—99数量的认识、数字卡片的认识、11—99

数量和数字的对应

语言区：关于花朵与礼仪方面书籍

科学区：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡

区角：农场活动角、丰富的幼儿园生活、《火车轰隆隆》《牛

奶三明治》《小小歌唱家》《龟兔赛跑》的打击、韵语识字

四：保育工作：

1、养成饭前、坂后用肥皂洗手的好习惯。

2、做好春季卫生工作，按《幼儿园防蚊虫工作常规要求》操作。

3、养成良好的个人就餐习惯，排队打饭，不挑食，学会整理自

己的就餐环境。

4、及时观察幼儿的穿着情况，随时注意增减衣物，垫毛巾。

5、在户外锻炼活动中合理调配幼儿的活动种类，控制幼儿活动

量，增加饮水量，加强对幼儿的日常生活。

五：家园沟通工作：

1、根据本月主题请家长配合教师做好有关春天主题活动。

2、建议家长运用生活，在生活中锻炼幼儿的动手能力，尽量让

幼儿自己做自己能所能及的事情。

3、建议家长良好的与本班班级老师配合，共同让孩子成长。

4、为了幼儿一日活动按时进行，请家长配合按时送幼儿入园。

5、根据孩子情况，安排新生家访。

六：各领域发展要求：

学

《韭菜》《观察自己种的小树》

1、了解韭菜的生长过程，培养幼儿热爱，热爱劳动。

2、了解树的生长过程

烹饪

《做三明治》、《蒸米饭》

1、了解三明治的制作方法及蒸米饭的基本步骤

2、锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿热爱劳动

妈妈课堂

张希恺妈妈《做饼干》

艺术

奥尔夫音乐：《火车轰隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》

《龟兔赛跑》

1、学唱问好歌，培养社交礼仪。增进幼儿与师生的友好关系。

2、通过语词说白感知节奏，体验相互分享的乐趣。

3、模仿各种的动作，感知sol—mi一do的音高。

4、认识大鼓和小鼓，体验轮奏的乐趣。

美工：《水粉七色花》《制花瓶》

1、培养幼儿对色彩的美感的欣赏

2、通过手工制作，钱炼手部小肌肉，增强手部灵活性

幼儿园小班教案集2024篇12

活动生成背景：

折纸

折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发现

了纸的特性。所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。

活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，

同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此

次活动是在对边折的基础上演变出双三角。

活动目标：

1、掌握双三角的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方

向折叠。

活动内容：折纸活动《青蛙》

活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形

纸若干，布置成池澹的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程：

1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么形状？

幼：三角形。

师：青蛙有几条腿。

幼：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的

方向有什么不同？

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，

你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗？它们的前、后腿是怎么

折的？

幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

A：引导幼儿先进行两次对边折。

B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方

形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线后折。

C：背面同样。

D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。

鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验

成功感。

4、游戏《青蛙赛跑》

A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到

池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再

引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，

增进家庭亲情。

活动自评：

一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能

大胆尝试。

教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师

能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力

及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增

进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年

龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。

总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。

幼儿园小班教案集2024篇13

活动名称：欢欢乐乐庆国庆

活动意图：每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人

都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆

节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激

发幼儿对祖国的情感。

活动目的：

1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

活动准备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份、中国地图一张、

五星红旗一面、关于人们庆祝国庆节的场景图片、解放军阅兵的光

碟或图片

活动过程：

1、谈话：观看解放军阅兵的.碟子，为什么到处有鲜花？

2、介绍国庆节。

(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀？

(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。

(3)大家会怎样庆祝呢？

(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。

3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

4、幼儿作画，添画烟花。

5、将作品送给“祖国”。

幼儿园小班教案集2024篇14

活动目标

1、根据要求进行美工创作；

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动；

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

活动准备

1、16开铅画纸（画有苹果）。

2、红色、绿色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅

活动重点：使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。

活动过程

一、激发幼儿的好奇心

1、呈现画有大苹果的铅画纸，问①小朋友看到了什么②小朋友

想一想苹果是什么颜色的

2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么

颜色的.（强调要贴在苹果图形内部）

3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴

二、操作过程

1、幼儿进行创作活动.

2、老师巡回指导.

三、展示、交流、分享

1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮.

2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.

3、把自己的名字写上（可以老师代写，也可以鼓励小朋友自己

创作非凡符号表现自己的名字）

四、延伸活动

假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话，可以鼓励孩子们给

自己的小苹果画上叶子等其他的添画.

幼儿园小班教案集2024篇15

活动目标：

1、学习3以内的序数。

2、培养幼儿比较和判断的能力。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：

火车图片一幅（三节车厢、分别为红、黄、绿）数字卡片1—3,

三只小动物图片（小猫、小猴、小猴）自制车票。

活动过程：

一、导入活动：

今天天气真好，小动物们准备坐火车去旅行啦!请看这是什么

呀？（火车头）火车头后面一节连着一节那是什么呀？（车厢）这列火车

有几节车厢呢?用数字几来表示？

1、提问：

红颜色的车厢排在第几节？用数字几来表示？

黄颜色的车厢排在第几节？用数字几来表示？

绿颜色的车厢排在第几节？用数字几来表示？

这样以来车厢就有了一定的顺序，小动物坐火车的时候就能很

快找到自己的车厢了。

小结：像这些第1、第2、第3等等能表示顺序的数，就是序数。

序数能准确表示出物体所排列的位置。

二、展开活动：

火车马上就要开啦!你们看谁来坐火车呢？（小猫、小狗、小猴）

请听坐车的要求：小猫坐在第一节车厢（请一个小朋友把小猫送到第

一节车厢里）小狗坐在第三节车厢（请一个小朋友把小狗送到第三节

车厢里）小猴坐在第二节车厢里（请一个小朋友把小猴送到第二节车

厢）

小动物们坐上火车非常高兴，来，我们一起开火车，过了一会

小动物们来到了大山脚下，它们开始进行爬山比赛，小朋友们一起

来为小动物们加油吧！（情境演示小动物爬山的过程）

提问：第一名是那只小动物？第二名是哪只小动物？第三名是那

只小动物？

好!旅行结束了，小动物们准备坐火车回家了，你想让小动物坐

第几节车厢里呢？请3个小朋友把小动物送到自己选的车厢里。

三、游戏巩固：

今天我们学习了序数，小朋友表现非常好！王老师想了解一下你

们这个本领学的怎么样？接下来我们来玩一个战队的游戏。请参加游

戏的小朋友站成一横排。

教师提问：从左往右数谁排在第一、第二、第三？（从右往左数

呢?从前往后数?从后往前数?）

小节：方向发生了变化，排列的顺序也会发生变化。

四、结束部分：坐火车

请小朋友拿车票入座，玩坐火车的游戏。

幼儿园小班教案集2024篇16

一、活动目标

1、通过开展运动会，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的

快乐，并喜欢运动。

2、展示幼儿在本学期肢体运动方面取得的进步。

3、促进家园沟通，让家长在参与游戏中体验亲子活动的乐趣。

二、活动对象：

全体小班、小小班幼儿和家长

三、活动主题：

我是健康宝宝

四、运动口号：

“锻炼身体，健康快乐！”

五，运动项目具体安排如下：

1、幼儿专项：

比赛名称比赛规则

赶小猪

一组幼儿同时用“赶猪棍”（纸棒）把“小猪”（皮球）赶到

终点，先到的幼儿为胜。（各班报12名幼儿）

穿大鞋真有趣

一组幼儿同时穿上爸爸的大鞋子走往终点，看谁先到达。（各

班报12）

爬爬乐

一组幼儿共同小手握住爬爬板站起点。听到口令一最快的速度

双膝离地向终点爬行，一最快着为胜。（12名）

滚大球（小小班）

宝宝站在起点，开始滚大球，谁先滚到终点为胜。

2、亲子专项：

比赛名称游戏玩法

抓尾巴

家长把宝宝背在背上，宝宝的后面塞上一条尾巴（绳子），当

老师喊“开始”时家长开始互相追着跑，要千方百计抓人家的尾巴同时

保护好自己的尾巴，以谁的尾巴留到最后为胜。（各班限报5名包含

小小班）

给爸爸妈妈带路

家长带上头套蒙上眼睛，幼儿搀着家长的手向终点走，最先到

达终点的幼儿为胜。（各班限报10名）

宝宝搬家

家长排成一列纵队，依次传递，将幼儿从一头搬到另一头。

（各班限报10名包含小小班）

玩转购物袋

宝宝和爸爸妈妈在起点和终点面对面站好，爸爸妈妈拿上购物

袋以最快的速度跑到宝宝身边，把宝宝装进购物袋运回起点，先到

者为胜。（各班限报6名）

拖把小魔仙

宝宝站在拖把上拉住拖把，家长拉着拖把走，看谁先到终点。

（各班报10名）

爸爸是个大力士

爸爸伸出手臂让宝宝挂住，看谁先到达终点。（各班报10名）

这是孩子们在幼儿园参加的第一次运动会，我们小班所有老师

真诚的邀请各位家长朋友能够积极报名参加！

幼儿园小班教案集2024篇17

活动目标：

1、学习给物体排队，知道从标记处（红旗右边）开始一个接一

个摆放物品。

2、培养幼儿收拾操作用具的良好习惯。

3、引导幼儿用语言讲述操作结果。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、大标记图一张，贴绒小熊，小猴图片若干。

2、幼儿每人一张标记图，1个分类盒（内张正方形、圆形纸片

各4张）

活动过程：

一、认识标记图。

1、教师出示大标记图，提问：黑板上有什么？（红旗、线）。

师：红旗和线放在一起就变成好朋友了，变成了排队标记。

2、告诉幼儿：这是给物体排队用的标记图。提问：红旗、线有

什么作用？让幼儿明确排队要从红旗处开始（从左至右），先来的

排在红线上面，后来的排在红线下面。

二、给物体排队。

1、教师出示几只小熊图片，提问：谁来了？（小熊）。应该怎

样给它们排队？教师先进行示范，从红旗处开始，一边拍一边说：1

只小熊排在红旗后面，又1只小熊跟在后面……排完后请幼儿观察:

第1只小熊排在哪里？小熊排在红线的什么地方？让幼儿明白摆放

物体要从红旗处开始，先来的排在上面。

2、教师又出示小猴图片，提问：谁来了？它们应该排在什么地

方？教师告诉幼儿，它们应该排在红线后面，请1名幼儿到前面来

操作，排完后，请幼儿观察：小熊、小猴是怎样排队的？

3、引导幼儿总结：摆放物体应从红旗处开始，先来的摆放在红

线上面，后来的.摆放在红线下面。

4、教师介绍红线的“上面”“下面”时，要用手势帮助幼儿理

解，知道自上而下地摆放物体。

三、幼儿操作活动。

1、介绍操作的材料。

2、请幼儿拿出标记图和分类盒，要求幼儿先给圆形排队，想想

看应该排在哪里？再给正方形排队。教师巡回个别指导。

3、操作完后，提醒幼儿收拾好操作材料。

幼儿园小班教案集2024篇18

一、目标

1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、知道感恩节的特色食物与象征物。

3、享受感恩节的庆祝活动。

4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

二、前期工作

1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做

什么、以及对家长的.感谢。

2、大厅:

a.制作大火鸡,标识语:happythanksgivingday感恩节快

乐；

b.摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高,

站立起来）（各班负责）

3、班级：

a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；

b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；

c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇

学习；

d.制作感恩贺卡；

4、感恩周：

a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。

B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周

三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。

三、当天活动前的准备

a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演；

b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；

c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittlelndians》音乐,

d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕

仪式）；准备剪彩的相关物品。

e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层

楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生

并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

四、当日活动流程

A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢

谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10

分钟。

C,9：10,主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。

D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittlelndians。大声

喊出HappyThanks-giving!

E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人

F,美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。

“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。

G,各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美

食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语

老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

五、活动结束

1、感恩节活动新闻发网站

2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、

亲、抱等形势）

4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

幼儿园小班教案集2024篇19

设计意图：

一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日，今年小班的“六一”

儿童节将以年级组为单位，展开符合班级实际情况的系列活动，为

了使庆祝活动顺利进行，结合小班幼儿年龄特点和发展需要，特制

定此方案通过展开庆祝“六一”的活动，使幼儿在积极的’参与的进

程中体验合作与交往的快乐，英勇的表现自我，从而度过一个幸福、

难忘的“六一”儿童节。

活动目标：

1.在愉快地才艺表演和文娱活动中感受节日的快乐。

2.在庆祝活动的进程中要求每位师生保持安静，认真观看，不

随便走动和喧哗。

活动预备：

1.各班环境布置，增加节日气氛。

2.主持职员安排：年级组长

3.儿童节小礼品。

活动主题：

庆六一，秀自己

活动时间：

5月31日上午3：00——3：45

活动对象：

小班组全体幼儿、全体教师。

活动地点：

多功能活动室。

活动进程：

一、各班集中到多功能活动室。

开场白：（师）：今天是个特殊的日子，今天是个愉快的日子,

今天是属于我们自己的日子。由于……今天是六一国际儿童节，是

我们小朋友的节日。在这里，我代表大班组教师祝小朋友们节日快

乐。下面请欣赏节目表演。

二、幼儿才艺表演

集体表演“儿童节”歌曲

小一班

演唱

1、好妈妈

2、春天

3、我是人

4、我爱我的小动物

小二班

歌曲：

1、袋鼠妈妈

2、胡蝶花

3、表情歌

4、小手爬

三、发放六一儿童节礼物

幼儿园小班教案集2024篇20

一、设计意图

我班幼儿年龄普遍在3-4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向

具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活

动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活

动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活

动的兴趣。

二、说教材

1.本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲

望，培养幼儿对科学活动的兴趣。

2.活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年

龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。

3,分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会，而难易适

中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。

三、说教法

1.操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适

当的要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。

2.游戏法：“游戏”是低龄幼儿活动的方法，教师在游戏中辅

以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，从而寓

教寓乐。

活动准备：前期知识经验的准备——幼儿会听一些独特的声音。

教具游戏的准备——沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥

罐若干；舞曲音乐。幼儿活动准备——按人数将幼儿分成3-4组。

四、说学法

1.通过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此

体会操作的快乐。

2.在有趣的游戏情景中，让幼儿去探索，从而发展幼儿的听觉

力、注意力、观察力。

五、说教学程序

首先，通过认识新朋友——漂亮可爱的罐宝宝，引发幼儿的活

动兴趣;其次，通过操作活动“喂宝宝”尝试自己制作响罐。这样的

设计，幼儿没有心理压力和负担，使每位幼儿都有了动手机会和表

现，在猜想活动中，鼓励幼儿运用已有的经验去猜测、去思考，激

发他们探究的热情；最后，在户外活动中，深化主题，愉快的结束活

动，使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。

活动目的：

1.辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。

2.培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动

的喜爱。

活动重点：知道不同的物体能发出不同的声音。

活动难点：将相同声音的响罐配对。

活动准备：

L装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小

石子、小铁片等若干。

2.按人数将幼儿分成3—4组。

3.录音机、舞曲音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。

1.出示罐宝宝——介绍给幼儿的新朋友。

2.出示并认识罐宝宝的“食物”——沙子、黄豆、小石子、小

铁片。

二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。

1.喂一喂——指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼

儿盖严盖子。

2.跳一跳——引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地

跳起来。

3,找一找——启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同

声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳

舞）

三、结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋

友。

延伸活动：将幼儿制作的响罐宝宝摆放到“科学操作区”,让

幼儿自由摆弄、玩耍。

四、活动后的反思：在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，

通过操作——游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动

中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提

高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏，因为在游戏中可以使他

们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子,

我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，

让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理；对于幼儿的新观点新发

现，我总是鼓励和尊重幼儿的观点，并共同分享。如：有的幼儿认

为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一

听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。

这次活动的不足是：师幼互动少了一些，在活动中可以在游戏

中穿插一些幼儿与教师之间的互动，这样效果会更好。

幼儿园小班教案集2024篇21

活动目标：引导幼儿正确感知4以内的数量。提高幼儿对数学

的兴趣。活动准备：植物花（樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳

子）挂图；音乐磁带。

活动过程：一、活动导入。

师；“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开

了！瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉

吗？”

二、游戏；学做蜜蜂采花粉。

1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求；两只小蜜蜂就

是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1

至4数与量的关系。口令;一只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右

飞飞。两只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀！

飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞,

右飞飞。

2、师：“小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来

帮帮他们找找自己的家吧？”

3、讲述游戏规则；操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四

只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子

上坐下，不能找错，否则就找不到家了。

4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。

5、音乐停，检查小朋友找家的情况，从而巩固数物对应的知识。

并对小朋友给予肯定与鼓励。

三、活动小结。

引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉,

还能准确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。

幼儿园小班教案集2024篇22

活动目标：

1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。

2、幼儿在尝试和比较中了解舌头的三大作用。

3、引导幼儿在生活中保护自己的舌头。

4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

活动准备：

1、每人一面小镜子，一份（包括酸、甜、苦、辣、咸）的调味品，

一根吸管。

2、多媒体课件。

活动过程：

一、引出主题

1、教师和幼儿一起玩用舌头发出声音的游戏。

2、提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音？

二、认识舌头各部分的名称及部位

1、师:对了，是我们的舌头,你有没有仔细地观察过它?今天老师

为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自己的舌头，看

看它的上面、下面有什么。

2、幼儿边观察边发言。

3、教师把自己的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名称：舌头后

面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的

最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，

舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。

4、师：刚才小朋友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我

们一起来听听它说什么。（看多媒体软件）

三、了解舌头的作用

1、幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。

2、师：舌头除了能帮助我们说话，还有什么作用？（幼儿讨论）

3、幼儿用吸管品尝各种调味品。

品尝后教师提问：你尝到了什么味道？是谁帮助你知道这些味道

的？舌头为什么能尝出各种味道呢？（教师：因为舌背上有许多小小的

味蕾，这些味蕾对味道特别敏感。）什么地方的味蕾对什么味道反映

最灵敏？（看多媒体介绍。）

4、幼儿和同伴互看，比较舌头的异同。

教师指导并引导幼儿讨论：为什么有的小朋友的舌苔会特别

重？（教师：因为舌头是反映身体状况的一个标志。）

5、教师：我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道，还能反映

我们身体的健康状况，舌头的作用真大。

四、讨论如何保护舌头

1、师：如果舌头生病了或受伤了，我们一定会觉得很痛苦，那应

该怎样保护自己的舌头呢?

2、幼儿讨论。

3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物，我们以后吃东西时

要小心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃

边说，以免咬着舌头，还要注意多吃一些蔬菜、水果，增强营养，保持

口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。

幼儿园小班教案集2024篇23

内容：

1、花儿开了，鸟儿叫了。

2、小朋友们乐了。

说明：

春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天

“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知

识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激

发其热爱春天的情感。

活动目的：

1、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。

2、布置春天特征的环境，感受春天的美。

3、体验春天给人们带来的快乐。

活动一：花儿开了，鸟儿叫了

建议：

1、学念儿歌“春天说了些什么？”

2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

3、学唱歌曲“春天”（附教