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文档简介
浙江省衢州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).侯hóu
【部首】亻
【结构】左右
【文字源流】会意字。甲骨文、金文形体像一支箭射向箭靶。小篆在上面加“人”表示人所射。本义是箭靶。古代有“射侯”之礼,凡能射中侯的就是了不起的男子。因此侯引申为有本事的人。后来又用作爵位的名称。
【常用词组】王侯诸侯侯爵
【课文原句】日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).根据课文内容填空语文书里有美好的画面
(1)《月光曲》一文中,借助皮鞋匠的联想和想象,描绘了《月光曲》意境优美的画面。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,_________________________。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,______________________________。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。__________,________________……
(2)《少年闰土》一文中,闰土月下看瓜刺渣的画面,是那么静谧美好。深蓝的天空中______________________,下面是海边的沙地,_________________,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,_________________________,________________________,那渣却将身一扭,反从他的胯下逃走了。2).根据原文填空。
(1)上善若水。_____,处众人之所恶,______。(《上善若水》)
(2)人曰:“_______?”曰:“_____,无自信也。”(《郑人买履》)
(3)____,黄雀在后。鹬蚌相争,______。(补齐成语)3).看拼音,写词语。
fèngxì
táixiǎn
zhēgài
cǎopíng
zuǐchún
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)4).根据所学知识填空。
(1)草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
①这三句话写出了夏天是_________________的季节。
②我还会续写上面的句子:________长,________长,________是一天一天地________________。
(2)农历六月前后,是稻谷生长旺盛的阶段,这时的稻谷也正是快要抽穗的时候,正如北方农家谚语所说的“________________,________________。”5).看拼音,写词语。
北京冬奥会闭幕式上,运动员们面带wēixiào(
),身着各色的yīshang(
)入场。大家毫不jūshù(
),欢聚一堂。观看节目时,人们为设计精妙的中国结所折对《折柳寄情》的róuměi(
)舞姿表示jīngtàn(
)。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(与例句描写手法相同的句子)(
)A.“八字眉,夸张眼,鹰钩鼻,咧嘴笑”——三星堆青铜纵目面具天生一张喜庆可爱的面孔。B.这只家伙眼见急刹的汽车,并没有紧急避让,而是矫健地跳上车头。2).下列说法正确的一项是()A.读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,也需要逐字逐句地读。B.围绕一个意思表达时,要将重要部分表述得详细些、具体些。C.我们了解小说中的人物形象可以多留意人物的语言、动作、心理活动,而没必要关注环境描写。3).下列词语中,全都运用了比喻修辞手法的一项是(
)。A.穷途末路
炮火连天
伶牙俐齿
口是心非B.一日三秋
怒发冲冠
千呼万唤
肝肠寸断C.草木皆兵
何乐不为
如梦初醒
色厉内荏D.如虎添翼
如花似玉
恩重如山
呆若木鸡评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).用关联词语将两个句子连成一句话。
(1)鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子,很大方。
鄂温克族姑娘们稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。
_________________________________________
(2)红军长征的道路有千难万险。
千难万险没有阻挡红军前进的步伐。
_________________________________________
(3)五位战士痛击追上来的敌人。
五位战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
_________________________________________
(4)人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品。
人们使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
_________________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).将下面对应的句子和作者用线段连起来。
好雨知时节,当春乃发生。
辛弃疾
人闲桂花落,夜静春山空。
龚自珍
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
杜甫
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
王维2).将下列抗美援朝中涌现的英雄人物与对应的事迹连线。
黄继光
卧火海,忍剧痛,维护潜伏纪律
罗盛教
挺胸膛,堵枪眼,视死如归
杨根思
冒严寒,跳冰窟,救少年
邱少云
抱炸药,冲敌阵,与敌人同归于尽评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).按姓氏的音序排列下面作家的名字。
鲁迅
臧克家
谢婉莹
吴承恩
季羡林
冯骥才
______________2).请按照先后顺序,为下列《鲁滨逊漂流记》的相关情节排序。
(
)鲁滨逊在山坡上一处有水源、可以抵御野兽的地方搭起了一座帐篷并开始生活,但物资越来越少。
(
)鲁滨逊在乘船前往非洲的途中遇上大风,同伴都死于海中,只剩下他流落荒岛。
(
)鲁滨逊开始打猎、捕鱼,还养起了山羊。当他随意撒下的麦种结出麦穗后,他开始了播种。
(
)鲁滨逊遇到了野人,并救下了被捕捉的“星期五”,开始和“星期五”一起愉快地生活。
(
)鲁滨逊用木筏从船上运来了能用的物资和食物,开始在岛上生活,并遇到了一条狗和两只猫。
(
)鲁滨逊和“星期五”遇到了停泊在附近的船,救下了被水手绑架的船长,船长将他们带回了英国。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).《西江月·夜行黄沙道中》中“西江月”是词牌名,“夜行黄沙道中”是词题。()评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).材料一浪淘沙(其一)九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。_______________,_______________。1.请把这首诗补写完整。
2.读这首诗,判断下列说法的正误。(对的打“√”,错的打“×”)
⑴“浪淘沙”是唐代曲名。(
)
⑵“九曲黄河万里沙”中“曲”应读“qǔ”,在这里表示“歌曲”。(
)
⑶这首诗前两句中的“九曲”“万里”“浪淘风簸”等词语,描绘出了黄河奔腾汹涌的姿态。(
)
⑷这首诗是宋代诗人王安石站在黄河边,眺望滚滚波涛时有感而作。(
)
3.用自己的话写一写第1题中补写的诗句的意思和这样写的好处。
____________________________________________________
4.黄河是我们的母亲河。古往今来,多少诗人为她写出不朽的诗篇。请在下面再写出两篇不同作品中描写黄河的诗句。
①__________________________
②__________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).要求:点面结合,记一次别开生面的活动。
第一步:你想好自己要写的内容了吗?不要急于下笔哦,先想想下面的几个问题,然后编写好写作提纲。
(1)你打算写什么活动?
(2)这次活动的经过是怎样的?活动中你印象最深的是什么?
(3)你打算描写哪些面和点?描写点的时候描写什么神态、动作等?
(4)你要用什么样的形容词和动词让活动场面更精彩?
(5)你打算拟一个什么样的题目?作文提纲题目中心开头中间结尾
第二步:根据提纲,来完成你的习作吧。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读课内文段,完成练习。我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一项小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕差,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。1.从文中哪些地方可以看出“我”急切地想见到闰土?用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
2.文中画“”的部分是对闰土的_______描写,从中我们可以看出闰土是一个_____________的孩子。
3.文中哪些内容是作者产生的联想?请用“”画出来。
4.请你仿照段落中用到的方法,用一句话描绘一个人物的外貌。
____________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).在加点字的正确读音上画“√”
(1)燕(yānyàn)赵之地,侠士辈出,路见不平必会绰(chāochuò)起兵器,救人于危难。
(2)打算盘、拧(níngnǐng)螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干(gāngàn)的。2).巧选关联词。
①只有……才能……②如果……就……③虽然……但……④因为……所以……⑤无论……都……⑥既……又……
(1)_______我们是为人服务的,_______,我们_______有缺点,_____不怕别人批评指出。
(2)在火星的大气中_______找到了水汽,_____含量极少。评卷人得分12、语言表达(每题6分共1题)1).看新闻,说看法。
国防部网:5月30日,国防部举行例行记者会,国防部新闻局局长、国防部新闻发言人吴谦大校答记者问。
记者:美国国务院日前发表声明称,美方对中国大陆的围台军演深表关切,并呼
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