第2单元 第3章 微生物【单元卷·测试卷】（原卷版）

第二单元第三章微生物测试卷

（考试时间：60分钟；分值：100分）

一、单选题（每个小题3分，共60分）

1．为了比较两种纯化池塘水方法的有效性，某校同学做了一项实验。取同一池塘水样品分成三等份A、B、

C，将每份样品分别接种在三个培养皿中的琼脂平面上，将培养皿放在25℃的条件下培养三天后观察、统计

每一个培养皿中可见的菌落数，结果如下表：

样品编号ABC

处理方法每升水放入5g氯煮沸1分钟不做任何处理

菌落数目

该实验中的实验组、实验结论分别是（）

A．样品A和B、用氯纯化最有效B．样品B和C、煮沸纯化最有效

C．只是样品C、用氯纯化最有效D．只是样品A、煮沸纯化最有效

2．某小组探究大蒜和生姜的抑菌效果，实验结果如下表。下列说法错误的是（）

抑菌圈大小（直径，单位：厘米）

组别菌种蔬菜汁

圈1圈2平均值

1大蒜汁1.701.661.68

大肠杆菌

2生姜汁0.000.000.00

3大蒜汁1.141.301.22

枯草芽孢杆菌

4生姜汁0.710.750.73

A．只有1、2组探究不同蔬菜对同一菌种的抑制效果是否相同

B．1、3组得出的结论是大蒜对大肠杆菌的抑制效果比对枯草芽孢杆菌的抑制效果强

C．大肠杆菌、枯草芽孢杆菌都属于细菌

D．由实验数据可知，生姜对大肠杆菌没有抑制效果

3．人们常说“菌从手来，病从口入”，人手上分布着大量微生物，如图是某同学进行“检测不同环境中的细菌

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和真菌”探究时，比较洗手前、后手上细菌和真菌分布情况的结果，下列有关分析正确的是（）

A．培养基上的一个菌落中有多种细菌或真菌

B．洗手后组菌落减少，设置空白对照组没有意义

C．可将三组培养皿放在不同温度条件下培养

D．三组培养基在使用前都需要进行高温灭菌

4．文明创建从我做起，人在咳嗽或打喷嚏时要用手帕或纸巾等阻挡液滴的扩散，因为鼻腔黏液和口腔粘液

中会沾上细菌或细菌芽孢，从而引发疾病传播。以下的有关说法中错误的是（）

A．细菌的荚膜有保护细菌的作用

B．细菌细胞内有DNA的集中区域

C．芽孢在环境适宜时可萌发成细菌

D．细菌可以靠多种方式快速生殖

5．低聚果糖由1分子蔗糖与1~3分子果糖聚合而成，是一种新型甜味剂，不能被人体消化吸收，但能被双

歧杆菌利用，使人体内双歧杆菌大量繁殖，从而发挥其调节肠道菌群、促进钙和铁吸收等保健功能。下列

分析错误的是（）

A．低聚果糖彻底水解后可得到两种单糖分子

B．双歧杆菌吸收较多的水后会涨破

C．摄入一定量的低聚果糖有利于肠道中营养物质的消化和吸收

D．双歧杆菌是异养生物，需要摄取现成的有机物维持自身生命活动

6．上学路上突然下起了暴雨，晨晨便脱了鞋趟水赶路。第二天他就开始发烧，小腿也红肿疼痛，医院诊断

他患上了常见的皮肤疾病——丹毒。丹毒俗称“流火”，大多数是由乙型溶血性链球菌感染引起。关于晨晨感

染的病菌，下列说法正确的是（）

A．是多细胞生物B．能独立生活

C．不具有细胞壁D．能自己制造有机物

7．蛭弧菌的移动速度极快，可以翻滚100次/秒，相当于一个游泳健将在6分钟内横渡了英吉利海峡。蛭弧

菌能有如此快的速度依赖于（）

A．荚膜B．鞭毛C．触手D．遗传物质

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8．经常不刷牙或刷牙不认真的同学，口腔里常有细菌滋生，有的附着在牙齿上引起人患龋齿，有的感染口

腔，它们的生活方式是（）

A．寄生B．自养C．腐生D．共生

9．下列其中一种细菌获得营养的方式与其他三种细菌不同的是（）

A．利用醋酸菌可制作醋B．甲烷菌利用有机物产生沼气

C．枯草杆菌使水果腐烂D．根瘤菌长在豆科植物的根瘤中

10．近年网络传闻：去云南吃菌子可以看见“小精灵”，但实际情况是真菌类食物中毒。多数致命的野生菌中

毒是引起肝肾功能损害（或衰竭）或神经精神障碍的原因，只有一小部分能让你出现幻觉而不引起其它严

重症状。下面关于真菌的叙述错误的是（）

A．霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核

B．真菌可以通过产生孢子来进行繁殖后代

C．真菌细胞内都具有叶绿体进行光合作用

D．真菌和动物、植物一样属于真核生物

11．冬虫夏草，别名虫草，是一种名贵中药，具有补益肾脏，止血化痰的功效。其中的冬虫是蝙蝠蛾的幼

虫，那么夏草指的是一种（）

A．植物B．真菌C．细菌D．病毒

12．（22-23八年级上·北京怀柔·期末）怀柔区某学校学生参加了北京市中小学农业实践活动——蘑菇种植比

赛，他们发现菌棒“变白”后会长出蘑菇，以下说法或做法不．合．理．的是（）

A．蘑菇属于大型真菌

B．菌棒内接种了蘑菇的孢子

C．菌棒内部“变白”是菌丝生长的表现

D．为了准确记录数据，小奇同学每天多次打开培养箱观察蘑菇的生长情况

13．（2022·河南信阳·一模）信阳是中部地区经济文化交流的重要通道，为三省通衢，是江淮河汉之间的战

略要地，形成了独具特色的“豫风楚韵”；更有“美食”享誉全国：信阳的毛尖茶叶，固始的固鹅块，商城的商

桔梗，罗山的臭豆腐卷。关于茶树、固始鹅、蜜橘、霉菌，下列有关叙述正确的是（）

A．制作臭豆腐的霉菌的菌丝能吸收氧气、水和有机物

B．制作臭豆腐卷所用的霉菌的生殖方式是出芽生殖

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C．制作臭腐乳时坛口要密封是为了抑制食用霉菌的繁殖

D．茶树、固始鹅、蜜橘都是真核生物，霉菌、固始鹅在细胞结构上比水稻都少液泡和叶绿体

14．下列关于细菌和真菌的叙述中，正确的是（）

A．蘑菇的菌体是由菌丝构成的

B．真菌在不良环境中可形成结晶体

C．所有细菌、真菌都需要在有氧条件下才能生存

D．荚膜与细菌的致病性无关

15．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）如图表示两种生物的细胞结构，若重合部分X代表两种生物细胞的共

同结构，则X不能代表的细胞结构是（）

A．细胞壁B．细胞核C．细胞膜D．细胞质

16．新冠病毒感染对人体造成的严重危害通常有以下几种：呼吸系统急性呼吸窘迫综合征等；消化系统消

化道出血、严重腹泻等；神经系统损伤导致出现意识障碍、精神状态改变等、11月14日，中国工程院院士

张伯礼提醒说，新冠病毒传播隐匿、潜伏期缩短。这两方面变化共同造成病毒的传播力增强。连日来的感

染者数据显示，当前确诊感染者中大部分为无症状感染者，张伯礼说“新冠病毒趋于稳定、毒力趋弱的概率

较大，”下列相关表述错误的是（）

A．新冠病毒已经没有什么大的危害了，我们大可不必在意

B．新冠病毒的这种变化对病毒的长期存在是有利的

C．我们可以通过合理营养健康饮食来强健身体，抵抗新冠病毒

D．坚持体育锻炼，杜绝不良生活习惯能增强我们身体对新冠病毒的免疫力

17．科学家从永冻土中分离出了几万年前的生物样本，它们没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组

成。与上述生物结构最相似的是（）

A．艾滋病病毒B．破伤风杆菌

C．乳酸菌D．衣藻

18．2023年全球多个国家发生登革热疫情，感染病例超过500万人。登革热是由登革病毒引起的急性传染

病。对此，下列描述正确的是（）

A．登革病毒属于微生物，微生物都会使人患病

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B．对人类而言，病毒一无是处，应坚决予以消灭

C．艾滋病毒、流感病毒等都可能会使人感染登革热

D．登革病毒属于动物病毒，它没有细胞结构，不能独立生活

19．（23-24八年级上·河南安阳·期末）新冠肺炎疫情业已结束，但是现在提起大家仍心有余悸，一场疫情让

所有人对病毒重新认识，下列关于下图中三种病毒的说法，正确的是（）

A．都由1内部遗传物质和2蛋白外壳组成

B．无叶绿体，营寄生生活

C．必须都生活在活的动、植物细胞内

D．所有的病毒都是对人类有害的

20．脊髓灰质炎是由嗜神经病毒侵犯中枢神经系统而引起的，“糖丸爷爷”顾方舟他发明的糖丸疫苗大大减少

了脊髓灰质炎的发生。关于嗜神经病毒说法不正确的是（）

A．属于动物病毒B．需用电子显微镜进行观察

C．不能独立生活D．通过分裂生殖

二、综合题（除标注外，每空1分）

21．（7分）古往今来，酒一直是不少文人墨客的灵感源泉，许多大作家更是在自己的作品中对酒挥毫泼墨，

葡萄酒也经常出现在很多知名文学作品中。生物学小组也尝试酿造葡萄酒。

(1)榨汁装瓶：学员们将清洗干净的葡萄榨汁装瓶。新鲜葡萄皮附有大量的酵母菌。玻璃瓶需提前高温处理

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的目的是。

(2)通气培养：用几层纱布封住瓶口放置一段时间，让酵母菌在有氧气的情况下快速繁殖。无氧条件下，酵

母菌分解葡萄汁中的糖分产生，这是葡萄酒发酵的核心过程。

(3)密封发酵：将装置封口放在温暖的地方，每12小时拧松瓶盖一次，以此排出葡萄发酵过程中产生的

气体，检验该气体的方法是（2分）。

(4)探究原理：学员们在探究学习中发现，发酵过程中酵母菌数量、酒精和葡萄糖的浓度不断发生变化（如

图）。分析曲线可知，在发酵前期的0~96小时内，酵母菌数量的变化趋势是；发酵后期的酵母菌

数量逐渐减少乃至衰亡，分析其原因：一是酒精浓度的升高抑制了酵母菌的生长繁殖；二是。

22．（10分）生物界中有许多微小甚至肉眼看不见的生物，人类发现它们的过程十分崎岖而奇妙，它们是生

态系统中不可缺少的一部分。请结合所学知识回答下列问题：

(1)图中（填字母）属于原核生物，和A相比较，最典型的区别是。图中的C是一种十分

微小的生物，如果C离开了活细胞，通常会变成。

(2)图中的D是毛霉，人类利用它来制作豆腐乳，其结构③是。毛霉是靠进行生殖的。

(3)人类从（填字母）体内提取了最早的抗生素，此种抗生素不能治疗病毒性感冒的原因是

（2分）。

(4)图中能进行光合作用的生物是（填字母）。风味缤纷的各种果酒在酿造过程中需要的生物是

（填字母）。

23．（12分）藻菌共生与污水净化

随着社会经济的不断发展，富含氮、磷等无机盐的生活污水和工业废水不断产生。过去常利用藻类植物“微

藻”净化污水，它能将污水中的无机物（磷酸盐）等合成为有机物，从而降低污水中的磷含量，但净化效率

较低。

如今，利用藻菌共生系统净化污水。处理厂在污水池内壁铺设保温层后，向污水中放入藻类植物和好氧细

菌。藻类植物通过光合作用，将污水中的无机物（磷酸盐）等合成有机物并释放出氧气；好氧细菌利用氧

气将藻类植物合成的有机物进行分解、转化，产生的无机盐和二氧化碳再次被藻类植物吸收利用。如此低

碳而环保的循环往复，实现了污水的高效净化。

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分析上述资料，结合所学知识回答问题。

(1)据图可知，好氧细菌细胞内只有集中的区域，却没有成形的细胞核，故为（填“原核生

物”或“真核生物”）。

(2)与藻类植物相比，好氧细菌没有，只能利用现成的有机物生活，其营养方式是，它们

在生态系统中扮演的主要角色是。污水处理厂向污水中加入好氧细菌，这一步相当于培养细菌的

步骤。

(3)好氧细菌的生存需要一定的条件，污水油中的藻类植物为好氧细菌提供了，污水池内壁铺设的

保温层则为其提供。好氧细菌通过的方式大量繁殖。

(4)除细菌与藻类植物共生的现象外，请你再举出一个细菌与其他生物共生的实例。

(5)你认为利用藻菌共生系统净化污水的优点是（写一点即可）。人类对细菌的利用还有很多，例如

（具体写出细菌名称和作用，一点即可）。

24．（11分）微生物与我们的生活息息相关，下列是几种微生物的形态结构模式图，请据图回答（[]中填

序号，____