2018-2019学年越秀区七年级上学期期末语文试卷

2018~2019学年广东广州越秀区初一上学期期末语文试卷一、积累运用（共20分）一、积累运用（共20分）1A.尧舜/一瞬即逝 黄晕/晕倒 B.默契/锲而不舍 /单薄C.模样/模棱两可 殉职/徇私 D.应和/随声附和 /羡慕2下列词语没有错别字的一项是2A.云霄头衔琢磨大相径庭 B.嘹亮分歧鄙簿截然不同C.静谧莅临蜷伏夺夺逼人 D.确凿热忱禁锢粘轻怕重3下列句子中，加点词语运用不当的一项是3我们要追求精益求精的工匠精神，让“中国制造”升级为“中国精造”。不少年轻人放弃大都市的繁华，见异思迁，投身祖国的扶贫支教事业。经过长途旅行，大伙都已经疲惫不堪了，唯有他还是那么神采奕奕。鲁迅笔下那些围观枪毙的麻木不仁的看客，敲打着每个中国人的灵魂。4下列句子中有语病的一项是4开学初，我们班的同学认真学习、讨论了《中学生日常行为规范》。对于近段时间频频曝光的食品安全问题，我们没有任何理由可以回避。在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。5下列句子中，敬辞或谦辞使用不恰当的一项是5这篇文章是我刚完成的，不当之处，请您不吝赐教。新开的超市大门上写着八个大字：物美价廉，欢迎惠顾。家母常常告诫我们，要先学会做人，再学会做事。这种壁纸环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。6初一（1）3个问题，你能帮他解决吗?6鲁迅饲养的可爱的小小的隐鼠是怎么死的?—猫，为什么在鲁迅的笔下让人见之生厌，而在郑振铎的笔下犹如相伴的小侣?我很喜欢猫，但我的同桌特别讨厌猫，我们应该怎样相处?7根据课本，下列古诗文默写不正确的一项是7树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。夫君子之行，静以养德，俭以修身。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不逾矩。终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。二、默写（共3分）8 二、默写（共3分）89夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）910正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）1011根据语境，在横线上填入最恰当的古文名句。11习近平主席在讲话中，经常引用古典诗文名句，这展现了他独特的语言风格和人格魅力。在中央党校2013年春季学期开学典礼上，习近平主席就引用了“ ， ”（《论语·雍也》）来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还用了“ ， ”（《论语·为政》）来说明学习和思考是相辅相成的关系。12根据课本，解释下面句子中加粗词的意义。12其一犬坐于前（《狼》）闻之于宋君（《穿井得一人》）晓之者亦舍然大喜（《杞人忧天》）三、阅读与赏析（共47分）三、阅读与赏析（共47分）13咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝①，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之答曰树在道旁而多子此必苦李。取之，信然。【注】①折枝：使树枝弯曲。（选自《世说新语》）下列句子中，加点词的意义不同的一项是A.俄而雪骤暴风骤雨B.陈太丘与友期行不期而遇C.尊君在不不谋而合D.入门不顾顾影自怜用现代汉语翻译下列句子。过中不至，太丘舍去，去后乃至。“/”给短文《王戎识李》画线的句子断句。人问之答曰树在道旁而多子此必苦李下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻都形象地写出了大雪纷飞的情景，从文中可以看出，谢太傅更喜欢第二个。养，让我们对古人产生亲近之感。思考，不被事物表面现象迷惑。中，不同人物善于言谈应对的故事。14阅读下面这首古诗，然后回答问题。14李白诗歌第一句点明了诗人是在什么时节听闻朋友的消息?诗歌的后两句最为人称道。请你从表现手法的角度谈谈它的妙处。15阅读下面文字，完成小题。15【甲】当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，A雨，似乎也像出嫁生了孩子的这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。（节选自刘湛秋《雨的四季》）【乙】幅五光十色的大图案。这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。B你看那殷红的橡树，干红最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。境中又映出那些松柏林，在这一派暄热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。金风烈、浓艳的世界。（节选自梁衡《秋思》）【丙】小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。C几天不见，竟变成一座金黄屏扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏。明，充满了大彻大悟的味道。（节选自宗璞《秋韵》）【丁】好好儿活······（节选自史铁生《秋天的怀念》）甲乙丙丁4个文段分别写了秋天的什么景物?找到文中的划线的比喻句，填写以下空格。序号本体喻体相似点A秋雨①端庄沉静B殷红的橡树 红柿子等珍珠玛瑙②C③金黄屏障颜色、形状么原因？请结合你对甲乙丙三个文段的理解简要分析。16阅读下面文字，完成下列各小题。16李娟①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群到处跑，今天在这里扎下毡房子住几天，明天在那里又停一宿的，从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不甚熟悉……我们居然还敢给人赊账！④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，生活用品又急需，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚。⑥可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那一页上停留了好几年。⑦我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人——用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！”⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”而且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你……”⑪这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。⑫他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是不赖账。⑬他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。（选自叶开编著《这才是中国最好的语文书》）游牧地区放债困难，表现在哪些方面？为什么我们还给人赊账？从修辞手法的角度说说第⑤段划线句子的表达效果。在喀吾图，一个浅浅写在薄