山西省临汾市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷及答案

山西省临汾市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.下面是张明同学的书法作品，请你也试着写一写，注意抄写正确、整洁、行款要整齐。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容完成练习。

《桥》这一课中老汉和小伙子是什么关系？

___________2）.默写《西江月·夜行黄沙道中》，做到行款整齐，布局合理，书面整洁。

___________________3）.课本知识积累填空。

（1）待到重阳日，___________________。

（2）___________________，大渡桥横铁索寒。

（3）《浪淘沙》中形象地写出了黄河气势雄伟的诗句是：__________，__________。

（4）常言说，人要多吃五谷杂粮。五谷是指稻、__________、黍、__________、稷。

（5）爱国是个永恒的话题，陆游吟出“__________”来表达自己忧国忧民的忠心；鲁迅先生也说“__________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”

（6）伯牙与锺子期成为知音，情谊深重，子期死后，伯牙“__________，__________”，认为世上再没有这么懂他的人了。（用原文语句填空）

（7）(

)的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕(

)的微云。（《月光曲》）4）.经典展示台。根据相关提示填空。

（1）《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女悲切地思念牛郎的句子是：“________，泣涕零如雨。”

（2）诗词中离不开“雨”。《采薇》中“今我来思，_______。”描写的是冬天雨雪纷飞的凄苦景象。王维《送元二使安西》中“____________，____________。”则写出了雨后渭城的清新景色。

（3）古诗短小精悍却意境深远：于谦用“粉骨碎身浑不怕，____________。”来表达自己坚守高洁情操的决心；李贺用“何当金络脑，__________。”来表达自己渴望建功立业却不被赏识的愤慨；王观用“____________，千万和春住。”来表达对友人的祝愿。

（4）《长歌行》中的“__________，__________！”提醒我们如果不珍惜青春年华，努力奋斗，以后将一事无成，追悔莫及。

（5）“____________，事非经过不知难。”告诉我们要多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。

（6）“树欲静而风不止，____________。”告诫我们要及时孝敬和陪伴父母、长辈。5）.根据课文内容完成练习。

《金色的鱼钩》是一篇________，课文记叙了红军长征途中，______________牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾_______________而不惜牺牲自己的感人事迹。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“经典永流传”节目组彩排了经典诗文的诵读，与原文完全相同的一项是（）A．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规鸣。B．一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如盘盂，此不为近者热而远者凉乎？”C．水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。D．我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要匆匆走这一遭啊？2）.下列说法不正确的一项是（）A．借助作品梗概，可以了解名著的主要内容。B．读经典名著时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。C．写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中，也可以把心里想说的话直接写出来。D．读经典名著时，我们要沉下心来读，不需要了解名著的写作背景，读的时候边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来。3）.下面词语中，加点字读音正确的一组是（

）A．寂寞（mè）

何曾（zēng）B．责任（zé）

徘徊（huái）C．倾覆（qīn）

不禁（jīn）D．匪徒（fěi）

猜想（chāi）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句段练习。

没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）

__________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.近义词搭配。把前边的两组词用线连起来；给后边的词搭配上合适的词语。

激烈的

振动发挥____________（）

热烈的

海风发扬____________（）

猛烈的

欢迎发展____________（）

强烈的

战斗发动____________（）

剧烈的

要求发掘____________（）2）.把下列文章和它的作者用线连接起来。

少年闰土

冰心

林海

鲁迅

给颜黎民的信

李星华

十六年前的回忆

老舍

再寄小读者评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排排队。

(

)咕噜咕噜。霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。

(

)他实在是太渴、太累了。

(

)夸父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水。

(

)就在这时，夸父的喉咙干得直冒烟。2）.请把下列句子按先后顺序重新排列，并在括号里标上序号。

(

)朦胧的月色中，一盏盏绿色的灯，悄无声息在溪上草间飞来飞去。

(

)我们走出小镇步入田野。

(

)看到天上的皎月明星，听到地上的蛙声一片。

(

)夏天的夜晚是迷人的。

(

)有人在水田里照黄鳝，最有趣的还是捉萤火虫————那是多么美好的景象啊！

(

)放眼望去，闪闪烁烁，飘忽灵动……这盏灯熄了，那盏灯又亮了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。

(1)史铁生的作品成为“宣传纯正国语的教本”，而他则被誉为“语言大师”。(

)

(2)在古代，“子”是尊称，通常用来称呼老师或有道德、有学问的人。(

)

(3)即兴发言要提前打好腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。(

)

(4)《阳光的两种用法》一文中，作者通过讲述母亲把“老阳儿”叠在被子里的事情，情感自然地流露出来。(

)

(5)《十六年前的回忆》采用插叙的手法，按时间顺序依次回忆了被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读《浪淘沙（其一）》，并完成后面的问题。浪淘沙（其一）（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。1．想象前面两句描写的画面：_______________________________________

2．判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“风簸”中“簸”的意思是“颠簸”。()

②“九曲黄河”中“曲”读“qǔ”。()

③这首诗表现了对牛郎和织女的美好祝愿。()

④这首诗表现出作者逆流而上，直冲云霄的豪迈气概。()评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

酸甜苦辣咸……是人生五味，在我们的成长路上，无时无刻不在体会着这人生五味。成长的路上，我们有学会一项本领的激动，有获得成功的喜悦，也有遇到挫折的伤心……请你回忆你的成长历程，选择你成长中的一件事写下来与大家分享。

要求：

（1）围绕中心意思写，突出主题，题目自拟；

（2）融入自己的情感，把重点部分写具体：

（3）不能出现真实人名，500字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.4.合欢树史铁生①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。④获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。⑤几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。⑦与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。⑧我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。⑨有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的(1)联系上下文，解释短文中加点的词语。

扫兴：__________

锲而不舍：_________

(2)根据短文内容填空。

（1）第④自然段画横线的句子是对作者的_______描写，对母亲的离世，“我”感到十分_______。转念一想，“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了”，这时“我”又感到一丝

_______。在

（2）第⑤自然段中，当我听到老街坊们说合欢树开花了，“我听了心里一阵抖”，那是因为

_______。可见，合欢树______。

(3)关于短文内容，下列说法不正确的一项是A．十岁那年，“我”的作文得了第一，母亲说，她小时候的作文写得还要好。B．二十岁那年，“我”的两条腿残废了，母亲到处找大夫、打听偏方、买药。C．三十岁时，“我”的小说发表了。过了几年，“我”的另一篇小说又获奖了。D．几年前，“我”又去看那棵合欢树，我看到合欢树开花了，长到房高了。

(4)第⑥自然段是一处插叙，这一段可以删除吗？请说明理由。

_____________

(5)史铁生的一生，饱受磨难。作家余华说：“史铁生是一个生命奇迹，每个文字的背后，都是他用生命在歌唱。”请结合短文内容，谈谈你对文章题目“合欢树”的理解。

_____________评卷人得分11、信息匹配