新部编人教版七年级上册道德与法治全册课前预习题单

第一课中学时代

第1框中学序曲

【预习速填】

1.新的起点

(1)中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的上。

(2)中学时代是人生发展的一个新—o

(3)中学时代见证着一个人从—到的生命进阶。

2.成长的礼物

(1)中学生活，对我们来说意味着新的—和也意味着新的

和—;中学生活为我们的发展提供了多种—。

(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的—,激励着我们不断实现自我

超越。

(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美

的—，重新塑造一个“我”。

(4)中学生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视—,把握—，从点滴做起，为

美好明天付出不懈的努力。

【自我检测】

1.“好的开始是成功的一半”，这句话给我们的启示是()

A.只要把七年级的课程学好，八、九年级的课程就肯定没问题

B.进入一个良好的班集体就表示成功了一半

C.进入新学校，认识新同学，以后的学习就成功了一半

D.我们应该珍惜七年级这个新的起点，为以后的成功打下坚实的基础

2.“六年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人

生观起了很大的作用。”钱学森的话告诉我们（）

①中学时代可以为我们的一生奠定重要基础②中学时代对我们来说很短暂，时

光匆匆而过，不必留恋③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶

④要珍惜中学时代这一黄金时期，为美好明天付出努力

A.①③④B.②③④

C.①②④D.①②③

3.习近平总书记在北京大学考察时，曾对全国的青少年这样说，抓好青年时期

的价值观养成十分重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，

其余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。习近平总书记的话充刚

刚升入中学的我们有哪些启示（）

①要珍惜自己的中学生活，珍惜人生的新起点②塑造好自己的人格，培养自己

坚强的意志品质，提升自己的能力③主动迎接中学生活的挑战，接受生命馈赠

给我们的礼物④要从现在开始，做好充分的准备，肩负起自己的责任和使命

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①②③④

答案

【预习速填】

1.（1）起点（2）阶段（3）少年青年

2.（1）机会可能目标挑战机会（2）潜能（3）形象（4）当下机遇

【自我检测】

1.D

2.A

3.D解析:题干启示我们要珍惜自己的中学生活，珍惜人生的新起点，要主动迎

接中学生活的挑战，接受生命馈赠给我们的礼物，要从现在开始，努力学习，

肩负起自己的责任和使命，塑造自己的人格，磨砺坚强的意志，提升自己的能

力，塑造新自我，所以①②③④都符合题意。故选D。

第一课中学时代

第2框少年有梦

【预习速填】

1.有梦就有希望

(1)梦想是对—的愿望，它能不断激发我们—的热情和勇气，让—更有色

彩。

(2)少年的梦想，是人类—美丽可爱的愿望。

(3)少年的梦想，与个人的—紧密相连。

(4)少年的梦想，与—紧密相连，与—密不可分c

2.努力就有改变

(I)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生

活，改变我们自己。

(2)努力，是一种—，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自

我的坚定信念和对美好的不懈追求。

(3)努力，需要—o青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。并且

把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

(4)努力，需要—o只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一

步。

【自我检测】

1.同学们都对自己的未来充满希望，这表明（）

A.编织梦想是青少年时期的重要生命主题

B.只要有梦想就能实现

C.梦想如果不能实现就没有任何意义

D.我们要珍惜当下，精心编织梦想，以后就能实现梦想

2.有一个孩子在海滩上堆城堡，一位长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说:

“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。”多年后，这个孩子果真成了一名

建筑设计师。这说明（）

A.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连

B.少年时期对人生和理想的探索与思考是最成熟的

C.树立了理想就能成功

D.要想当建筑师，小时候应该玩沙子

3.小明认为，只有从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。小明的这一

观点表明（）

A.梦想和现实是平行线，没有关联性

B.梦想经常被现实打败，无法实现

C.只有经过努力，梦恁才能变成现实

D.在少年的心中，有梦就有希望

答案

【预习速填】

1.（1）未来美好生活生命生活（2）天真无邪（3）人生目标（4）时代的脉

搏中国梦

2.（2）生活态度（3）立志（4）坚持

【自我检测】

1.A

2.A

3.C

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第二课学习新天地

第1框学习伴成长

【预习速填】

1.打开学习之窗

（1）中学阶段，—是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、

能力的培养以及如何做人。

（2）学习的表现：—,—和感悟。

（3）学习需要—的态度。

（4）学习伴随着我们的成长，学习没有—,我们终生都需要学习。

2.学习点亮生命

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更—的生活工

（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享—,

获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活—o

【自我检测】

小明是七年级学生，随着中学生活的开始，他逐渐形成了正确的认识。据此,

回答1、2题。

1.小明认识到，中学阶段，我们的主要任务是（）

A.游戏

B.娱乐

C.学习

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D.树立梦想

2.关于初中阶段的学习，他认为应包括（）

①知识的获取②能力的培养③如何做人④独立和自由

A.①②③

B.③④

C.①②④

D.①②③④

3.某诗中这样写道：“没有一艘船能像一本书，乜没有一匹骏马，能像一页跳

跟着的诗行那样,把人带往远方°”下列对读书的理解正确的是（）

①读书让我们的世界变得更广阔、更精彩②读书让我们体验了不同的生活方式

③读书为幸福生活奠基④读书能快速提升我们的能力和智慧

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②③④

答案

【预习速填】

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1.（1）学习（2）接受和掌握探究、发现、体验（3）自觉、主动（4）终点

2.（1）充实（2）生命经验奠基

【自我检测】

1.C

2.A

3.C

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第二课学习新天地

第2框享受学习

【预习速填】

1.体味学习

（1）学习中有快乐：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学

习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的一时……我们都可以体味到学习带

来的快乐。.

（2）学习中有辛苦：学习不是—的事情％学习过程中需要集中注意力、耗费

精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的

作出努力。

（3）体味学习的美好：当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发

自内心的—让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

2.学会学习

（1）学会学习，需要发现并保持对学习的—o

（2）学会学习，需要掌握科学的—o

（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的—o

【自我检测】

1.小明说学习中充满了快乐。这些“乐”表现在（）

①对某方面的知识有强烈兴趣②听不懂老师讲授的内容③通过自己的努力取得

好的成绩④学习中找到志趣相投的伙伴

A.②③④

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B.@@④

C.①③④

D.①②③

2.小明给同学们介绍学习经验时说：“遇到困难时，或许你会感到学习太苦

了；但当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，你便会获得一种成功的

快

乐。”这说明（）

A.学习是无法放弃的

B.学习是苦不堪言的

C.学习是十分快乐的

D.学习是苦乐交织的

3.学习方法交流会上，小华列出的以下学习方法中，可取的是（）

①上课主动回答问题，积极参与讨论②每科都有笔记本，记笔记要认真、有条

理③把老师讲的每一句话都记下来④每天坚持预习第二天的功课

A.②③④

B.©@④

C.①③④

D.①②③

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答案

【预习速填】

1.(1)潜能轻而易举意志(3)愉悦

2.(1)兴趣学习方法(3)学习方式

【自我检测】

1.C

2.D

3.B

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第三课发现自己

第1框认识自己

【预习速填】

1.人贵自知

（1）正确认识自己，可以促进—o每个人都是独一无二的个体，认识到自己

的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

（2）正确认识自己，可以促进与他人的—o正确认识自己，有助于我们认识

到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互

动。

2.多把尺子量自己

（1）我们可以从—、―、社会等方面来认识自己。

（2）我们可以通过—评价和—评价来认识自己。

（3）我们要重视他人的态度与评价，但也要—，既不能—，也不能—。

用—的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

【自我检测】

1.苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这句话告诉我们的道理是（）

A.正确认识自己，才能更好地发展自己

B.只要正确认识自己，就能活得精彩

C.人生的真正价值在于正确认识自我

D.只有自己才能解读人生，认识自己

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2.“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无

知!”“越是没有本领的人越自命不凡。”这些话共同劝告我们（）

A.要正确认识自己

B.人不可有傲气，也不可有傲骨

C.自我评价不利于个人的健康成长

D.不客观评价自己会产生自卑心理

3.班主任老师在期末放假前给全班每个人都发了一张奖状，每个人都是班里的

第一，如绘画第一、唱歌第一、爱劳动第一、承受挫折能力第一、力气第一

等。这

位老师的做法（）

A.表明每个人都是独特的

B.使同学们从生理、心理、社会等方面全面地认识了自己

C.表明这位老师不如其他班主任老师重视学生的学习成绩

D.表明这位老师对每个同学的情况都了解得非常清楚

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答案

【预习速填】

1.（1）自我发展（2）交往

2.（1）生理心理（2）自我他人（3）客观冷静分析盲从忽视理性

【自我检测】

1.A

2.A

3.A

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第三课发现自己

第2框做更好的自己

【预习速填】

1.接纳与欣赏自己

(1)接纳自己，需要接纳自己的—O

(2)接纳自己，需要一，更需要—和—o

(3)我们要学会欣赏自己。

a.欣赏自己的—，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉

献o

b.欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫

折的自我—与自我奋进。

C.欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人—，才能成为一个—更加丰富

的我。

2.我要飞得更高

(1)做更好的自己，就要—o

(2)做更好的自己，需要主动—o

(3)做更好的自己，需要不断激发自己的—o

(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为

社会带来福祉的过程中实现的。

【自我检测】

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1.下列同学的做法，属于欣赏自我的是（）

A.考了全班第一的小明觉得自己脑力超群，谁也不如自己，心里很高兴

B.考了班级第二十名的小亮觉得自己已经找到了正确的学习方法，心里很高兴

C.考试没有考好，小林很难过

D.考试没有考好，小森认为自己天生不是学习的科

2.（2018云南昆明）“不必仰望别人，自己亦是风景。”这启示我们要（）

A.珍爱生命，善待生命

B.唯我独尊，我行我素

C.直面挫折，磨砺意志

D.学会悦纳自己

3.某次考试，我没有考好，但我同样可以继续进步，因为（）

①以往失败的教训可以提醒我②老师、家长、同学会继续帮助我③过去我有过

考试成功的经验④因为我年龄还小，时间充足，以后进步还来得及

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D,①③④

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答案

【预习速填】

1.（1）全部（2）乐观的心态勇气智慧（3）a.独特b.鼓励c.合作内涵

2.（1）扬长避短（2）改正缺点（3）潜能

【自我检测】

1.B

2.D

3.A

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第四课友谊与成长同行

第1框和朋友在一起

【预习速填】

1.我的朋友圈

（1）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

（2）随着年龄的增长，有的人的朋友圈扩大了，—更丰富了；有的人的朋友

圈比以前变小了，但是交往更加深人，—更加密切。

（3）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊

的—，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

2.友谊的力量

（1）朋友对一个人的影响—，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多

或少地受到朋友的影响。

（2）朋友，见证了我们一起走过的—，我们需要—的朋友。

（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟—o

【自我检测】

1.七年级（3）班的小兰，在小学时经常和一群伙伴一起做游戏，一起游泳，一起

爬山，一起参加课外辅导班。升入中学以后，她没有那么多朋友了，只是经营跟

小

静在一起，两个人经常躲在一边说些悄悄话。对此，你的看法是（）

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①朋友圈大了好②朋友圈小点好③扩大朋友圈，可以有更多、更丰富的活动内

容④小兰与小静的关系特别亲密

A.③④

B.@（2）

C.①③④

D.①②④

2.升入中学有一段时间了，最近小芳感觉有些苦恼：小学时要好的朋友跟自己

没有以前那么亲密了，一下课她们经常去跟别的同学玩。对此，你的看法是（）

A.小芳变得不如以前可爱了

B.小芳的朋友变得不如以前讲义气了

C.这是成长过程中的正常现象

D.小芳和朋友的交往圈都比以前大了

3.对于即将举行的书法比赛，小兰本没有什么信心。好友小慧不断鼓励她，课

下还陪她一起练习。最后，小兰赢得了三等奖。这说明（）

A.做好朋友很辛苦

B.友谊的力量让我们得到成长

C.朋友的存在有时真的会很烦

D.朋友就像家K和老师

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答案

【预习速填】

1.（2）交往内容朋友关系（3）真正期待

2.（1）很大（2）成长历程真诚友善（3）生命的美好

【自我检测】

1.A

2.C

3.B

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第四课友谊与成长同行

第2框深深浅浅话友谊

【预习速填】

1.友谊的特质

（1）友谊是一种—关系。

（2）友谊是—的、—的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极

的情感。

（3）友谊是一种心灵的相遇。—、—的友谊，更能够经得住时间的考验和

风雨的洗礼。

2.友谊的澄清

（1）友谊不是—的。我们要学会接受一段友谊的—，坦然接受新的友谊。

（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待—的态度。在竞争中能坦然接

受并欣赏朋友的成就，做到—和激励，我们会收获更多。

（3）友谊不能没有—o友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做

任何事。

（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼，要学会梳

理对友谊的感受。

【自我检测】

1.有人问：“从家到学校，怎样走距离最短？”每个人的答案都不一样。但

是，有一位同学的回答让所有人都表示赞同：有朋友相伴，从家到学校的距离

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最短。

为什么会这样呢？（）

A.路上，朋友之间可以讨论学习上的问题

B.路上，朋友之间可以讨论一些游戏的玩法

C.朋友的理解和支持、忠诚和信任能让我们得到精神上的满足

D.路上，可以一起去吃可口的小吃

2.下列能体现友谊是一种亲密关系的是（）

①小丽和小芳两个人经常分享一些小秘密②小明和小亮两个人经常被老师叫到

办公室③小静有了伤心的事,常常跟小琳诉说④小欣在书店看见好书,总是会

给好朋友也买一本

A.①③④

B.®®®

C.②③④

D.①②③

3.小刚在学习、品德等方面表现优秀，许多同学暗喑把他当成竞争对手，而他

却总是热心地为同学们提供各种帮助，他认为“帮助别人也是提升自我”。这

表明

小刚（）

A.没有竞争意识和能力

B.能认识到竞争并不必然伤害友情

C.根本不懂得竞争的残酷性

D.成绩优秀，别人追不上他

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答案

【预习速填】

1.（1）亲密（2）平等双向（3）志同道合志趣相投

2.（1）一成不变淡出（2）竞争自我反省（3）原则

【自我检测】

1.C

2.A

3.B

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第五课交友的智慧

第1框让友谊之树常青

【预习速填】

1.建立友谊

（1）建立友谊，需要—。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

（2）建立友谊，需要—o在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不

意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机

会找到朋友。

2.呵护友谊

（1）呵护友谊，需要用心去—对方。

（2）呵护友谊，需要学会—对方。

（3）呵护友谊，需要学会正确处理—o

（4）呵护友谊，需要学会—交友中受到的伤害。

（5）我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

【自我检测】

1.我很想和他（她）做朋友，我主动同他（她）打招呼，可是他（她）却像没有看到一

样。这时，我应当（）

A.再也不搭理他（她）

B.觉得自己还差得很多，没有交友的资格

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C.尝试着在不同的场合，用不同的方式与他（她）交流

D.指出他（她）这样做是不礼貌的，对他（她）进行批评

2.下面有助于建立友谊的方法有（）

①面带微笑②记住对方的名字③真诚地夸赞对方④保持好奇心

A.①②③④

B.②③④

C.①②④

D.①③④

3.建立友谊是一门学问，呵护友谊是一门更深的学问。有人认为朋友间应该无

话不谈，过多地追问龙方的隐私，步步紧逼的“关心”只会让对方躲闪远离。

其实，

朋友间也需要留有私人空间，彼此要（）

A.学会正确处理冲突

B.学会尊重对方

C.用心关怀对方

D.甘愿承受友谊受到的伤害

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答案

【预习速填】

1.(1)开放自己(2)持续的行动

2.(1)关怀(2)尊直(3)冲突(4)正确对待

【自我检测】

1.C

2.A

3.B

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第五课交友的智慧

第2框网上交友新时空

【预习速填】

1.网上交友

（1）我们想与他人交往，渴望与同学建立深厚的友谊，—为我们提供了一个

平台。

（2）网上交往具有一、—、—等特点。

（3）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的

—心灵之门。

2.慎重结交网友

（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会—、慎重选择。对

于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。

（2）虚拟世界的交往，带有很多—的因素，我们要有一定的—意识，遇到

问题时，要学会求助。

（3）将网上的朋友转叱为现实中的朋友，需要—o

（4）在网上交往的过程中，我们要遵守—o

【自我检测】

1.许多同学在网上的表现和在生活中的表现完全无同，专家说这不是什么双重

性格，而是因为网上交往（）

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A.具有虚拟、平等、自主等特点

B.扩大了我们与人交往的范围

C.具有随意性的特点

D.能够实现我们在生活中不能实现的梦想

2.关于网络交往，比尔•盖茨曾经说过这样一句话：你甚至不知道和你交流的

对方是人还是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说明了（）

A.网络交往都是虚拟的，毫无真实性可言

B.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性

U网络交往可以畅所欲言,无拘无束

D.网络交往可以实现人与动物的交流

3.“这是您小孩的成绩单”“您的银行密码出现异常，请尽快修改密码……这

些看起来仿佛是老师、银行客服发来的短信，背后隐藏的其实是一个个手机木

马

病毒。一旦手机用户点击r短信，就会造成手机中毒，账户失窃。这警示我们

（）

A.要提高网络交往警惕性，注意自我保护

B.网络交往对象是虚拟的，完全不可相信

C.手机诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范

D.要做到信息节食，不能沉迷于手机网络

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答案

【预习速填】

1.（1）互联网（2）虚拟平等自主（3）心灵

2.（1）理性辨别（2）不确定自我保护（3）慎重（4）法律、法规

【自我检测】

1.A

2.B

3.A

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第六课师生之间

第1框走近老师

【预习速填】

1.了解教师职业

（1）教师作为教育工作者，是—的主要传承者之一。

（2）在现代社会，教师己发展为一种专门职业。教师是履行—职责的专业人

员，承担的使命。

（3）时代在发展，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为

有—、有—、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

2.风格不同的老师

（1）原因

由于年龄、—、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的

方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

（2）如何对待

a.—老师之间的差异，―每位老师的不同。

b.具体做法

承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动

交往。

【自我检测】

1.“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后我就成了你，

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才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你！长大后我就成了你，才知道

那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉笔，画出的是彩

虹，洒下的是泪滴……”歌词中的“你”是（）

①人类文明的传递者②科学文化知识的传授者

③学生品德的培育者④学生心理健康的养护者

A.①②③

B.®®③④

C.②④

D.①③④

2.从事教师职业需要：职前专业学习2~10年，教育实习1~2年，职后继续教育

（在职阶段进行）。这说明（）

①现代社会，教师成为一种专门职业②时代的发展，对教师提出了更高的要求

③教师要终身学习④教师要无私奉献，不求任何回报

A.①②③

B.@@④.

C.②③④

D.①②③④

3.“当我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师

和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进

的航向。”对此，下列认识正确的是（）

①老师的工作是世界上最重要的工作②老师对于我们的成长起着不可替代的作

用③做好学生的思想工作是老师的唯一任务④我们成长的每一步，都倾注了老

师的心血

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A.①②

B.0@

C.③④

D.②④

答案

【预习速填】

1.（1）人类文明（2）教育教学教书育人（3）理想信念道德情操

2.（1）学识（2）a.承认接纳

【自我检测】

1.B

2.A

3.D

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第六课师生之间

第2框师生交往

【预习速填】

1.教学相长

（1）教与学是师生—、相互促进、—的过程。

（2）面对老师的引领和指导，―、—的态度有助于我们与老师相互交流。

（3）学会正确对待老师的—和批评。老师的表扬意味着肯定、—和期待，

激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助

我们—自己，改进不足。

2.亦师亦友

（1）彼此—，是我们与老师建立良好关系的开始。

（2）在—、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

【自我检测】

1.小东同学最近有些心烦，去找心理老师咨询。他向老师表达自己的感受，心

理老师静静地聆听。此时，老师的角色是（）

①组织者②倾听者③倾诉者④陪伴者

A.①②

B.②④

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C.③④

D.①③

2.古人云：“教学相长。”对此，下列说法正确的是（）

①师生相互陪伴、相互促进②学生的学习离不开老师的引领和指导③学生与老

师交流互动，也可以促进老师更好地“教”④师生在教与学中共同成K

A.①②

B.②④

C.②③④

D.①②③④

3.尊重老师是中华民族的优良传统。下列做法与之相符的是（）

A.小明见了老师从来不打招呼

B.小城上课时，故意让年轻老师难堪

C.小美每次向老师请教问题时总是自己站着，请老师坐下

D.小青跟老师产生了分歧，在班上大声顶撞老师

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答案

【预习速填】

1.（1）相互陪伴共同成长（2）主动参与勤学好问（3）表扬鼓励反省

2.（1）尊重（2）平等相待

【自我检测】

1.B

2.D

3.C

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第七课亲情之爱

第1框家的意味

【预习速填】

1.生命的居所

（1）家庭是由—关系、—关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（2）家是我们—的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。

（3）家是我们—的港湾。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依

靠。

2.中国人的“家”

（1）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的—，是甜蜜、温暖、轻

松的避风港。

（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族

的—，也是每个中国公民的—0

（3）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用—表达孝敬之心。

【自我检测】

1.学习了《家的意味》这一课时后，小明更深刻地感受到了家庭带给他的温

暖。你认为他的观点正确的是（）

①家是我们身心的寄居之所②家庭哺育和支持我们成长③家是我们心灵的港湾

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④家是我们今后发展的大本营

A.①②③

B.©@④

C.①③④

D.①②③④

2.一般来说，家庭是由—结合成的亲属生活组织（）

①婚姻关系②血缘关系③收养关系④同学关系⑤师生关系

A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.①③⑤

3.中华文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝敬父母是（）

①中华民族的传统美德②中国公民的法定义务

③对成年人提出的要求④中学生还小，可以先不用尽孝道

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

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答案

【预习速填】

1.（1）婚姻血缘（2）身心（3）心灵

2.（1）生活共同体（2）传统美德法定义务（3）行动

【自我检测】

1.A

2.A

3.A

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第七课亲情之爱

第2框爱在家人间

【预习速填】

1.体味亲情

（1）每个人的内心都有一份对家人—的情感。

（2）亲情产生的原因：他们给了我们生命，为我们的生活操劳，分享我们的喜

悦、分担我们的忧伤，他们是我们生命中重要的影响者、是我们成长的陪伴者

和见证者……

（3）每个家庭的亲情表现—o.

（4）家庭结构发生改变，但家中的—仍在。

2.爱的碰撞

（1）原因：a.进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙

的变化。

b.我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经

验。

c.作为两代人，我们与父母在—、—、—等方面差异较大，对问题的理

解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。

（2）影响：伤害,影响家庭的°

3.沟通传递爱

（1）爱是需要—的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱

的—。

（2）和父母沟通的技巧：关注事实、把握—、留意态度、选择方式、考虑环

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境。

（3）接纳父母的做法，—父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我

们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

【自我检测】

1.进入青春期，我们的生命奏响了全新的乐章，我们与父母的关系也发生了变

化。这些变化表现在（）

①我们与父母不会产生矛盾②我们与父母出现了沟通上的困难③父母感叹“孩

子越来越难以管教”④我们总在抱怨“父母越来越不理解我们”

A.②③④

B.©@③

C.①③④

D.①②④

2.小花的母亲向老师求助：以前听话的小花现在不愿意与父母交流，听不进父

母的教诲，甚至还顶撞父母。出现这种情况的原因是（）

A.小花在父母眼里永远是长不大的孩子

B.父母的观念落后于时代

C.处在青春期的中学生独立意识增强，有了与父母不同的兴趣和追求

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D.父母对小花管教得太多了

3.东东最近心情很郁闷，因为他觉得父母总是不了解他，而且很多时候会错怪

他，还不给自己申辩的机会。为了帮助东东走出困境。下面建议中正确的有（）

①我们是晚辈，如果父母错怪了我们，我们应原谅他们②与父母平等沟通，让

父母了解真实的自己③父母的话，有道理的要积极接受，没道理的要冷静而待

④避免使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线

A.①②③④

B.②③④

C.①③④

D.①②④

答案

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【预习速填】

1.(1)割舍不断(3)不尽相同(4)亲情

2.(1)c.心智学识经历(2)双方的感情和I座

3.(1)呵护润滑剂(2)时机(3)理解

【自我检测】

1.A

2.C

3.A

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第七课亲情之爱

第3框让家更美好

【预习速填】

1.现代家庭面面观

（1）现代家庭结构：

a.一家庭：由父母与一两代人组成的家庭。

b.—家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及—组成的家庭。

（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的—方式发生

了较大的变化。

（3）家庭氛围的变化：家庭氛围越来越—、—o

（4）家庭生活内容的变化：关心—大事，探讨社会和人生问题，学习现代科

学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，成为现代家庭生活的重要内

容。

2.和谐家庭我出力

（1）和谐家庭对家庭成员的要求：

a.家庭成员之间相互—、―、一和—o

b.家庭成员要进行有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。

（2）发挥自己的调节能力。

（3）以一面对家庭发生的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。

（4）家务我分担。我们要积极参与—，养成劳动习惯，不断提高—，增强

家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。

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【自我检测】

1.彤彤家是典型的现代家庭。下列属于他们家庭生活内容的是（）

①关心世界和国家大事②学习科学文化知识③参与社区活动④探讨人生问题

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

2.小明的爸爸妈妈因为一些生活琐事发生矛盾冲突，小明的正确做法是（）

①想办法帮父母舒缓情绪②态度中立，不偏袒任何一方③劝导父母不要太在意

面子④回忆往事，帮父母想起对方的好

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3.相关调查数据显示，从小爱干家务的孩子成年后的离婚率、心理疾病患病率

比较低。从小爱干家务和不爱干家务的孩子，成笫后的失业率、犯罪率之比分

别为1:15和1:10,这启示我们（）

A.应该多做家务

B.自立对人的成长很重要，人生需要自立

C.劳动创造价值

D.不爱干家务的孩子长大后一定会犯罪

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答案

【预习速填】

1.（1）a.核心未婚子女b.主干第三代（2）交流、沟通（3）平等民主（4）

世界和国家

2.（1）a.理解信任体谅包容（3）良好的心态（4）家务劳动自我管理能力

【自我检测】

1.D

2.D

3.B

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第八课探问生命

第1框生命可以永恒吗

【预习速填】

1.生命有时尽

（1）生命来之不易。生命是大自然的—。

（2）生命是独特的、不可逆的、—o

（3）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。—.是人生不可避免的归

宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，把有限的生

命投人到无限的奋斗和奉献之中。

2.生命有接续

（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实

现了人类生命的—o

（2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

（3）在生命的接续中，人类生命不断—，人类的—也不断积累和丰富。

【自我检测】

1.关于生命，下列说法正确的有（）

①在时间的长河中，个人的生命很短暂②生命对于我们青少年而言，是可逆的

③死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得④生命是大自然的奇

迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的

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A.①②③

B.®®®

C.①③④

D.①②③④

2.“死亡是人生不可避免的归宿”，告诉我们（）

①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②生命是有限的，得过且过③我们要

感激生命的获得④要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命

A.①②④

③

C.①③④

D.②③④

3.在人类生命的接续中，青少年应该（）

A.以实际行动为自己的生命找到一个位置，担当一份使命

B.真正认识到生命仅仅是“我”的生命，不要顾念其他

C.认为生命短暂，人生只需追求快乐

D.考试取得好成绩就足够了

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答案

【预习速填】

1.(1)奇迹短暂的(3)死亡

2.(1)接续发展精神文明

【自我检测】

1.C

2.C

3.A

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第八课探问生命

第2框敬畏生命

【预习速填】

1.生命至上

（1）我们对生命要有一种—的情怀。

（2）在外在的东西面前，生命价值—一切。

（3）别人的生命同样重要，我们也应自觉地—他人的生命。

2.休戚与共

（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意

识到每个人都需要与他人—o

（2）我们应谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和—身

边的每一个人。

（3）当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了—的生活。

【自我检测】

1.生命是顽强的，又是脆弱的，我们应对生命存有敬畏之心。下列能体现生命

的顽强的是（）

①在困难面前不低头，发愤图强②许多残疾人士在事业上取得了极大成就③小

明同学在运动会上取得了好成绩④灾难过后，灾区的人们重建家园

A.②③④

B.①©④

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C.①②④

D.①②③

2.生活中，人与人之间难免会发生各种矛盾与分歧，这时，我们不应当（）

①满足他人的任何要求与愿望②谨慎对待③只要符合自己的心意就行④向定方

进行报复

A.①②③④

B.®®③

C.②③④

D.①③④

3.南京市一位年轻人在公交车站扶起一位摔倒的老人，并护送老人去医院检

查，事后却被他人指为肇事者，并遭起诉；北京市一位骑车男子心脏病突发，

昏倒在

路边，数位路人经过，但因担心碰到麻烦，均未给予施救或帮助，最后该男子

离开了人世。材料给我们的启示有（）

①现实生活中的复杂多变，挑战着我们为生命的美好设想②对处于危难之中的

人我们不应该进行救助③生命是脆弱的④国家应加强社会主义法治建设

A.②③

B.©@

C.①③④

D.①②③

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答案

【预习速填】

1.(1)敬畏(2)高于(3)珍爱

2.(1)共同生活(2)善待(3)道德

【自我检测】

1.C

2.D

3.C

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第九课珍视生命

第1框守护生命

【预习速填】

1.爱护身体

（1）守护生命首先要关注自己的—O

（2）关注自己的内在感受，避免因—得不到满足，经不起一时的挫折，做出

过激的行为。

（3）面对自然灾害或人为灾难，我们需要增强—意识、—意识，提高安全

防范能力，掌握一些基本的方法。

2.养护精神

（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过—,满足精

神需求。守护生命需要关注并养护我们的精神。

（2）守住自己的—,体验真、善、美。

（3）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着—的血脉，离不开优秀传

统文化的滋养。

（4）守护精神家园，我们不能丢失优秀的—,需要在个人精神世界的充盈中

发扬—o

【自我检测】

1.小明学习了《守护生命》这一课时后，懂得了我们要爱护自己的身体。这要

求我们应（）

①避免因内心需要得不到满足做出过激行为②关心身体的状况，养成健康的生

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活方式③掌握基本的自救自护方法④增强安全意识、自我保护意识

A.①②③④

B.①@④

C.②③④

D.①②③

2.我们每个人活着，要关注多方面的需求，包括（）

①生理需要②身体健康③物质需求④精神需求

A.①②③

B.©@④

C.②③④

D.①②③④

3.某校举办“诵读经典”校园文化活动，引导学生阅读经典，继承优秀传统文

化，弘扬中华民族精神。开展诵读经典活动（）

①有利于守护民族文化血脉，守护民族精神家园②是因为守护精神家园，充盈

精神生活，就要继承优秀民族文化，发扬民族精神③是因为我们每个中国人的

精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀芍统文化的滋养④是因为中华

民族传统文化是世界上最优秀的文化

A.①②③④

B.@@③

C.①③④

D.②③

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答案

【预习速填】

1.（1）身体（2）内心需要（3）安全自我保护自救自护

2.（1）精神生活（2）心灵（3）中华民族文化（4）民族文化民族精神

【自我检测】

1.A

2.D

3.B

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第九课珍视生命

第2框增强生命的韧性

【预习速填】

1.生活难免有挫折

（1）挫折：指我们在生活道路上遇到的—、—和失败。

（2）挫折包括三个方面：—、—、—o

（3）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。

（4）生活中的挫折是我们—的一部分。

a.得意时，挫折会使我们更—，避免盲目乐观、精神懈怠。

b.失意时，挫折会使我们获得更加丰富的—O

2.发掘生命的力量

（1）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和—的能力。

（2）面对挫折，发掘自身的—，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚

强的意志。

（3）发掘自身的力量并不排斥—o学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，

获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。

【自我检测】

1.“天行健，君子以自强不息。”对此理解正确的是（）

①这是中华民族基本的人生态度②这是中华民族芍承了几千年的优秀品质③我

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们要在不断努力的道路上学会寻求帮助④发掘自己的力量就是排斥借助外力

A.①②

B.©@

C.②③

D.②④

2.我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。增强

生命韧性的正确方法有（）

①向处境不利的人提供帮助，可以使眼前的挫折显得不那么严重②欣赏、培养

幽默感，缓解压力③向自己信任的人倾诉，舒缓紧张感④考虑并接受最坏的结

果

A.①②③

B.@@④

C.②③④

D.①②③④

3.小华平时不认真学习，导致学习成绩不断下降。在这种情况下，她不但没有

在自己身上找原因，反而整天怨天尤人，始终没能扭转成绩下降的趋势。这说

明（）

A.在挫折面前我们应合理宣泄，疏导自己的情绪

B.在挫折面前我们应做一个诚实的人

C.对挫折应采取无所谓的态度

D.正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法

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答案

【预习速填】

1.(1)阻碍、实利(2)挫折情境挫折认知挫拧反应(4)生命成长a.清醒b.

生活经验

2.(1)自我修复(2)生命力量(3)借助外力

【自我检测】

1.A

2.D

3.D

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第十课绽放生命之花

第1框感受生命的意义

【预习速填】

1.生命的追问

（1）能够活出自己的人生，自食其力，实现—，这样的一生是值得的。

（2）付出自己的爱心。无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。

（3）能够将个人理想与—、—和