母亲节主题班会1661

幼儿园感恩节大型活动策划方案目录活动背景活动内容注意事项活动背景一活动背景设计意图感恩是一轮暖阳,灿烂心灵,感恩是一条河流,缓缓流淌.心怀感恩,心灵才会更加美好,懂得感恩,人生才会更加绚丽多彩.感恩教育是幼儿人生教育必修课,在感恩节这天,我们开展各种感恩活动,教育幼儿懂得被爱幸福,懂得收获爱同时去付出爱.感恩活动开展,也会增强他们互享意识,在系列多彩感恩活动中,通过让幼儿亲自去实践,体会感恩他人、互相分享快乐.活动背景活动目一、增强幼儿感恩意识,在被爱中学会爱,懂得回报爱.、活动中幼儿能够积极参与,乐于分享.、活动中能用自己方式表达爱.活动背景活动时间一日活动准备感恩卡,黄丝带,毛线,记号笔,小、中、大班捐书指示牌,感恩章,义卖箱,许愿瓶,铁丝,胶带,护蛋礼物,感恩签名标语,宣传彩页,门型展架,条幅.参与人员小、中、大班全体幼儿、教师、家长活动背景活动流程全天展示感恩海报早晨:-下午:当天安排好签名条幅,安排名小志愿者,分发记号笔.:感恩签名各年龄组进入各自活动区参与感恩活动:小班挂感恩贺卡、给小树穿棉衣；中、大班挂感恩瓶、给小树穿棉衣.:-:开展“护蛋行动”活动.:-:跳蚤市场图书捐赠场地,按小、中、大班年龄组间隔布置好,活动区摆放装书书架.小、中、大班同时进行.:-一:活动内容感恩签名活动目一.活动中促进幼儿之间、幼儿与家长之间交流..通过参与活动,增进幼儿之间、幼儿与家长之间情感活动准备提前在幼儿园院子一角摆好几张桌子,上面粘好签名条幅（用于签名）,安排名小志愿者,为来参与活动家长、幼儿,分发记号笔.提醒他们在适合位置进行签名.活动须知一.家长带幼儿参与签名活动,让幼儿用自己方式签名,不会写字可以用画图作标记..感恩签名小志愿者对待参与活动家长要热情、有礼貌..该活动区教师要注意加强秩序维护,引导家长和幼儿有序签名,不拥挤.为小树穿衣服活动准备小、中、大班提前一天为每个幼儿发彩色毛线一段.活动目一、通过活动增强幼儿爱护小树木情感.、活动中增强幼儿自己做事信心,体验独立做事幸福感.活动要求一、该活动区小志愿者要热情将本班幼儿带到本班指定活动区内.、幼儿要在指定本班活动区内选择一棵小树,并独立完成任务,家长尽量不要包办替代.挂感恩卡活动准备小班幼儿提前一天下发感恩卡,回家亲子共同完成感恩寄语.活动目标一、通过制作感恩卡增进亲子情感.、通过悬挂感恩卡,增强幼儿感恩意识.、活动中让幼儿体会感恩他人快乐与美好.注意事项一、制作悬挂感恩卡是小班活动,小班幼儿自我意识强,活动前要加强幼儿心中有他人引导和教育,家长必须做到让幼儿亲自参与活动,不要大包大揽,这样活动才会体现出活动意义.、家长带幼儿悬挂感恩贺卡时,活动区教师要鼓励幼儿亲自参与,注意维护活动区秩序.活动区小竹林制作感恩瓶活动意图中、大班幼儿已经有了一定制作、绘画技能,让他们用喜欢方式将手工制作、绘画表现在活动中,不仅提高了参与兴趣,也拓展了思维.活动中让幼儿自由发挥,去折、去画,将制作装在小许愿瓶里,给幼儿留下美好回忆.活动准备中、大班提前一天发放感恩瓶,回家亲子共同完成感恩瓶装饰、制作,当天悬挂于园内亭子铁丝地带.活动要求一、小志愿者要提前在本班活动区就位等待,活动开始后小志愿者引领本班家长进入活动.、进入活动区家长,尽量不要替幼儿完成任务,幼儿遇到困难要多鼓励.、对于任务完成好而快幼儿,鼓励他们分享自己快乐.感恩海报活动意图活动中鼓励幼儿用自己方式大胆表达爱,给幼儿提供大量表现自己机会,每个班用不同方式进行感恩海报展示,打破班级界限,促进班与班之间分享.活动要求各班要提前设计好海报展示模版,体现本班特色.护蛋行动现在不少幼儿只懂得索取,体会不到他人辛苦.本次活动宗旨是教育幼儿体会妈妈爱以及妈妈工作辛苦,体贴妈妈.设计意图一.学会用自己方式护蛋..在护蛋活动感受妈妈辛苦..活动中懂得用自己方式回报爱.目中、大班幼儿每人提前准备一枚煮熟鸡蛋带到幼儿园.准备护蛋中教师多关注幼儿,多引导幼儿去表达,去交流.教师还要多关注幼儿心里感受,对于护蛋失败幼儿,多安慰,尽快使幼儿从消极情绪过渡到积极情绪.具体内容全天展示感恩海报活动须知图书跳骚市场活动设想以幼儿为本、尊重幼儿主体地位,让幼儿在活动中体验快乐,实现有效互动:一、设立爱心小志愿者、家长志愿者,突破以往教师全程引领方式.、活动中渗透礼仪教育、基本社会交往教育,幼儿自由捐赠图书,小志愿者要为捐书同伴发放黄丝带,并引领捐书幼儿将书放到指定位置.一.大班需每班挑选两名志愿者、一名家长代表.、中班组感恩卡、大班组许愿瓶需提前领取.活动准备一.为小、中、大班各准备三块不同场地,作为捐书区域,捐书小朋友获赠黄丝带一条..每组安排志愿者名、家长志愿者一名,活动区负责教师一名.活动须知注意事项注意事项一.值班教师在感恩节前夕将感恩活动倡议书张贴在幼儿园公布栏,让家长了解感恩节当天活动流程,做好参与互动准备,本班教师可通过班级群与家长互动.、家长提前帮幼儿准备捐赠书籍,要求适合幼儿读物,捐赠图书整个过程需要幼儿参与,家长引导幼儿运用礼貌用语与小志愿者互动.注意事项、各活动区教师要注