小张小学教学规范管理手册

大张小学教学常规管理实行细则

为强化我校教学工作常规管理，认真贯彻贯彻全镇“抓常规，以

常规促教学；抓教研，以教研促质量；抓督查，以督查促管理”的精

神理念，同步根据《东营区中小学教学常规实行细则》和《龙居镇小

学教学常规管理督查措施（试行）》日勺有关规定，特制定我校教学常

规管理实行细则，详细内容如下：

一、组织领导：

组长：宋立峰

副组长：生志国张宝江

二、有关阐明及规定。

1、学校通过建立“教师常规管理个人档案”（学校为每位教师

建立一种档案盒），加强对教师教学常规的常态和全面管理。

2、“教师常规管理个人档案”重要包括两部分，第一部分（学

期教学计划、周计划、教案（含集体备课教案）、试卷分析、试卷样

题、教师个人常规检查记录）由教务处统一管理并存档；第二部分（学

生作业本、《配套练习册》、《金钥匙》、《听课记录》、《培训记录》、《学

习笔记》、《教研记录》等有关资料）由教师个人保管并逐渐完善，学

校于每月日勺30号定期检查有关资料，并将检查成果计入“教师个人

常规检查记录”存档，同步根据规定于下月5号之前将检查成果上报

镇教育办公室。学期末结束时，教师须将第二部分常规资料交教务处

存档。

3、每位教师应认真执行超周备课制度，同步认真填写周计划，

并按照周计划内容进行备课，如因公出差或私事请假变化教学进度,

需及时告知教务处变化周教学计划，超周备课内容也应做好对应调

整。

4、教师备课统一使用活页模板设计，教师一般备课统一使用“大

张小学教案模板”，试卷讲评统一使用“大张小学试卷分析讲评模板”,

所有教学环节设计不能空缺，没有日勺填“无工

5、教案模板中“作业设计”一栏必须明确指明有关资料时的名

称、页码及题号，教师自行设计作业者需手写清晰作业题目及规定。

6、备课模板原则上按每课时两页设计，学校统一单面打印，教

师撰写内容放不开时可写在模板的背面。

7、每位教师请于周五下午将本周所使用教案和周计划一并交学

校教务处检查并存档，同步领取下下周教学计划和备课模板。学校将

根据每位教师完毕的数量与质量进行量化打分，并计入教师个人常规

检查记录（质量学校评估，数量学校不作规定，以同年级同学科的数

量比较进行量化评分）。

8、学校教师常规检查以龙居镇教育刃、公室下发的各科“教学常

规评价量化表”为根据，学校统一规定“作业布置与批改”一项指作

业本与批改记录；“课外练习”一项指学生日勺《配套练习册》（低年级

没有本练习册的以《课外作业》为主）；“质量检测”指各学科日勺《金

钥匙》测试卷；“教研活动”一项指听课记录、培训记录、学习笔记

等有关内容。

9、所有检查中波及到的学生常规资料部分教师均需全批全改，

并认真做好对应记录。

10、常规检查各项所占分值以龙居镇教育办公室规定日勺各项所

占分值为准，满分100分，考核时按比例计入教师考核中的“教学常

规”一项。

龙居镇大张小学

二。—年十月十三日

大张小学教学常规管理制度

2023-2023学年全镇教育确定了教学为中心工作，是学校培养人

才、实行学生全面发展日勺基本途径。教学工作关系到整个教育质量的

高下，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的

主线保证，为了深入规范学校日勺教学工作，《龙居镇小学教学常规管

理制度（试行）》，特制定《大张小学教学常规管理制度》。

一、课程原则与教学计划

1、掌握学科课程原则，做到学科教学目的清晰，教材构造清晰,

学科特点清晰，重点难点清晰，学生的能力发展规定清晰。

2、学期开始各学校根据区教研室大教学计划，各年级各学科都

要制好学期学科教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学,

教学进度清晰，时间分派合理，各教研组制定学期教研计划，并于开

学第一周上交教务处。

3、教师认真制定周教学计划，内容包括讲课时间、班级、课时、

课题、课型，及时上报教务处，严格按周教学计划上课。

二、备课

1、充足运用学校教研时间，集体研讨超周备课，认真研读教材,

研讨学生学情实际c备教学措施，备教学手段及教具，备教学练习，

备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、教案撰写采用学校统一印发的备课模板（含单元备课、试卷

分析讲评课），各教学环节不能有空缺，没有的（如个别学科的教具

准备等）填“无”C

三、上课

1、教学人员必须按周教学计划完毕课堂教学任务，坚持以学生

为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，

重视教学措施的改革与研究。

2、上课铃响前教师到位，上课期间不能离开教室、非特殊状况

不能接打，原则上不坐着上课。

3、对的贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力

原因与非智力原因相结合，知识技能与思想教育相结合，统一规定与

因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充足运用板书、挂图、标本、录音、投影、

录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。但凡有试验、操作任务的学

科要按质量完毕试验示范、操作，让学生人人动手做试验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，构造合理，重点突出，难

点突破，无知识性错误，做到精讲精练，兴用多种方式和措施，让学

生动手、动口、动脑，引导学生积极参与、大胆质疑调动学生学习日勺

积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发

学生创新精神，培养学生创新能力。

7、教师上课应使用一般话，写字规范，语言文明规范，板书设

计合理，口头体现自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学

生的沟通、交流、营造友好、欢快、民主日勺教学气氛。不体罚或交相

体罚学生。

8、教师充足备课，提高课堂效率，向课堂40分钟要质量，不能

拖堂。

四、作业与批改

1、布置作业要明确，内容要精选，分量要合适，难易要适度，

时间要控制，杜绝机械反复或惩罚性作业C按照周教学计划、教学进

度课时数合理布置作业。语文一二年级每周5次书面作业，三、四、

五年级（含作文，作文每学期不少于6篇）每周二次书面作业、数学

每天一次书面作业,英语、科学、品社每周二次书面作业。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完毕，在《省规范》容许

日勺前提下布置适量的家庭作业。课堂作业要全收全改，课后作业原则

上坚持全批全改，对完毕作业有困难日勺学生要坚持面批面改。

3、批改作业要及时认真，并填写好“作业批改记录”，错题要

指导学生改错，学校倡导各科建立“改错本”，注意积累错题，改错

本使用状况很好者本项可酌情加分。

4、作业写清批改日期，批改简要易懂；根据实际状况，采用多

种形式批改作业。批改要认真，对日勺。作业批改可以多用上鼓励性评

价，如鼓励性言语评价、符号化定性评价，多用小星星、小红花、小

红旗等予以学生作业评价。

五、辅导与练习

1、语文、数学的课外辅导与练习要做到三点：（1）根据学生状

况设计合适日勺层次性练习题，以提高学习淮度满足他们日勺求知欲；（2）

解答疑难问题进行学习措施指导；（3）组织课外阅读提高学生日勺自

学能力和阅读水平，在培养学生合格加专长方面下功夫，四、五年级

学生建立阅读笔记及图书角。其他学科参照以上原则，根据学科特点

进行。

2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础

上，鼓励他们发挥专长，不停提高学习爱好和自学能力；对有困难时

学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生爱好入手，培养对时的学

习措施与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，协助他们

在学习上获得进步，并对他们的专长予以鼓励和培养。

3、各科课外辅导与练习要安排在本学科学生自习时间进行，不

准侵占和挪用学生自由活动时间进行辅导。

4、练习以与书本配套练习为根据，教师认真纠错、评判适时指

导。

六、质量检测

单元测试结合与教材配套测试题（《金钥匙》）进行，教师认真评

判，及时纠正，并认真撰写学校统一印发的“试卷讲评分析表”，分

析要到位、实用、具有指导价值。

七、教研活动

1、每位任课教师必须参与区教研室、镇教育办、学校和教研组

各层面日勺教研活动，并能围绕活动中心，积极刊登自己日勺见解，虚心

听取他人意见，并作好记录。坚持互相学习取长补短，每期听课不少

于15节。

2、遵守教研纪律，不无端请假或迟到早退，教研工作纳入教师

考核考勤奖惩。

3、如无特殊状况，教研活动要按照学校教研计划中制定的“教

研活动运行表”中规定期间开展活动，教师参与教研活动时要认真、

积极参与，

4、活动过程性材料及时上报镇教育办（安排、过程记录、图片、

总结）。学校每学期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至

少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

二O一一年十月十三日

大张小学—年级学科备课教案

备课教师：各课时间：_月_日计划讲课时间_月_日本周第（）课时

课题课型

本课题课时数：—课时本课时为第_课时备课日期2023年—月—日

教学

目日勺

教学

重占

t\\\

教学

难点

教学

准备

教学过程设计

预习设

计与学

情分析

教学环节及过程补救措施

教

学

内

容

*

教后

反思

书

板

计

设

大张小学试卷讲评分析表

年级学科单元年月日

检测班

检测人数执教教师

级

分数段平均分及格率优秀率

人数

试试卷命题

题状况评价

分得

失

析分

情

况

分

析

及

重

点

失

分

题

目

记

录

对

今

后

教

学

工

作

的

改

进

意

见

龙居镇小学语文学科教师教学常规评价量化表

学校：姓名：班级：20年月日

项目主要内容评分标准评价方式得分

周计划教师认真制定周教学计划，内容包括讲课时间、班

周计划制定内容齐全（2分），每缺一项不得分：上报及时，查阅资料

1制定及贯彻级、潺时、课题、课型；及时上报教务处；严格按

未准时上报不得分（1分）；周计划贯彻到位（2分）。推门听课

<5分）周教学计划上课。

贯彻集体超周备课，教师认真备课,形成实用教案。环节齐全内容较为祥实（2分）；教学过程,整体思绪科学、

教案包括课题、教学目的、重点难点、教学过程（内容推袈合理、内容充实实用（8）:当堂检测符合教学内容,针查阅资料

2

（15分）详实）.作业布置、课堂达标检测题、板书设计.对性、实效性强（3分）；作业设置科学合理（含预习设计）推门听课

课后反思。（2分）。

作业布置结合学科特点，紧踉教学进度，科学合理的设计、作业设计有层次、适量，无反复性作业（3分）：批改及时，

查阅资料

3与批改布翼作业；作业书写工整，对的车商：及时批我，有鼓助性批语（2分）：学生书与工整、规范（3分）；对出错

（10分）批语精确且具有鼓励性。问题及时纠正。（2分）。作业批改可根据实际记录重点问题。

课外炼习有层次、适量，无反复性（3分）；认真批改，对出

课外练习根据《规范》规定，素眼教学进度，合理的设计、现的向寇进行统一讲评（3分）；学生书写工整、规范（4分）。查问春料

4

（10分）布置课外练习作业：要有层次，突出空点.与教材配套的课外琼习学生须认真做，教师进行批改，若未

北改，酌情予以扣分。

查阅资料

质量检测质量检测，题步适中，教师认真批阅，分析、指导单元检测适中（3分）：测试题量适中、质量商（4分）；批阅

5（试卷、分

（15分）到位。及时、指导到位（4分）；分析详实（4分）。

析）

重视教研活动实效，积圾参与学校及区镇范围内举行的教研

敌圻活动活动，每缺勤一次打0.5分,扣完为止（3分）；教师教研活

6枳极参与区、镇,学校组织的多种形式时教研活动。查问资料

（5分）动记录内容详实、手评课到达学校规定节数，每少一次记录

或少一节扣0.5分，扣完为止（2分）。

课堂教学

7评价见《龙居镇学科教学课堂评价原则3计算措能：得分=推门听课得分*4骐推门听课

（40分）

龙居镇小学教师数学教学常规评价量化表

学校:姓名:班级:20年月日

项目主要内容评分标准评价方式得分

周计划教师认真制定用教学计划，内容包括讲课时

周计划制定内容齐全（2分），每缺一项不得分；上报及时，未准时查阅资料

1制定及贯彻间、班级、课时、课悲、课型；及时上报教

上报不得分（1分）；周计划贯彻到位（2分）。推门听课

（5分）务处；严格按周教学计划上课。

贯彻集体超周备课，教师认真备课,形成实用

环节齐全内容较为样实（2分）；教学过程，整体思绪科学、框架合

莪案教案。包括课题、教学目的、重点难点、教查阅赞料

2理、内容充实实用（8）:当堂检测符合教学内容，针时性、实效检

C5分）学用品、教学过程（内容详实）,作业布置、推门听课

强（3分）：作业设置科学合理（含预习设计）（2分）。

课堂达标检测题、板书设计、课后反思。

作业设计按照教学进度有层次、适学，无反复性作业（2分）；批改

作业布置与玷合学科特点和学校规定科学合理的设计.及时，右鼓刚性批语（2分）：学生书写T整.炮范U分）：对出错

3北改布置作业；作业书写工整规范；及时批改，问遨找出原因及时纠正、提高（4分）。注明：作业批改根据实际状查阅资料

（：0分）批、纠结合。况,突出实质性内容；杜绝大量'反复性的机械性填习（根据实际

状况扣分）。

课外练习以教材配套埋习为根据，教师认真批改，批、根据教学进度，做教材时配去练习，教师认真批改，批、纠结合，

4查阅赞料

（：0分）纠结合。若发现学生练习中一次错误未改者，扣一分，扣完为止。

交网资料试

庾量检测根据教学进度进行质量检测，题量适中，教单元检测适中（3分）；测试题量适中、质量高（4分）：妣阅及时、

5卷、分数册及

（：5分）师认真评判，分析到位、合用.指导到位（4分）：分析评实（4分）.

分析

重视教研活动实效，积极参与学校及区镇范国内举行的教斫活动，

教研活动积极参与上级业务主管部门及情.学校组织每缺勤一次扣0.5分，打完为止（3分）；教师教研活动记录内容详查阅赞料

6

（5分）的教研活动。实、听评课到达学校规定节数，每少一次记荥或少一节扣0.5分，问卷调查

扣完为止＜2分）。

按照课改规定上课.学生为主体，将课堂的时间和空间还给学生.

课堂教学

7评价见《龙居镇数学教学课堂评价原则》教师以指导为主，学生有充足的练习时间。计算措施：得分二推门推门听课

（10分）

听课得分X40%。

龙居镇小学英语学科教师教学常规评价量化表

学校：姓名：班级：20年月日

项目主要内容评分标准评价方式得分

周计划教师认真制定周教学计划，内容包括讲课

周计划制定内容齐全（2分），每缺一项不得分；上报及时，查阅资料

1制定及贯彻时间、班级、课时、课趣.课型：及时上

未准叶上报不得分（1分）：周计划贯彻到位（2分）。推门听课

（5分）报教务处；严格按周教学计划上课。

贯彻集体超周密课，教师认真备课.形成环节齐全内容较为样实（2分》；教学过程，整体思绪科学、

教案实用教案.包括课题、教学目的、重点港框架合理、内容充实实用＜8）:包堂检测律合教学内容，

2查阅资料

（15分）点、教学过程（内容详实j、作业布置、针对性、实效性强（3分）：作业设置科学合理（含预习设

课堂达标检测黑、板书设计、课后反思。计）（2分）.

结合学科特点和学校规定科学合理的设作业设计有层次、运量（3分）；批改及时，有鼓励性批语

作业布置与批改查阅资料

3计、布置作业；作业书写工整规范.对的（1分）；学生书写工整、规范（3分）；对出错问题及时纠

（10分）学生调查

率高；及时批改，批语精眄、具有鼓励性。正（3分）。

批改及时，有鼓励性批语（2.5分）；学生书写工整、规范

以配套练习为根据，教师黄真评判，分析查阅资料

4课外练习（10分）（2.5分）：对出错问题及时纠正，对的率高（2.5分）：随

到位、合用，具有指导价笠.学生调查

课堂进行陈习（2.5分）.

单元测试结合《小学英语试卷凯教师认

质量检测单元检测适中（3分）；测试题量适中、质量高（4分）；批

5真评判，及时纠正，分析到位、合用，具查阅资料

（15分）问及时、指导到位（4分）；分析详实（4分）。

有指导价值。

积秘叁与每周半日教研活动.统一讲度.市期善研活动宴效.租标卷与学校及区域施图内拳行的豹

教研活动完者课堂教学内容,积极参与听评课活研活动，每缺勤一次扣0.5分，扣完为止（3分）：教师教查阅资料

6

（5分）动,提高课堂教学质量,双极参与学校、研活动记录内容详实、于评课到达学校规定节数,每少一调查

区、俱教研室坦织的教研活动。次记录或少一节扣0.5分，扣完为止（2分）。

课堂教学

7评价见《龙居镇学科教学课堂评价原则》计算推能：得分一推门所课件分乂40%推门行课

（40分）

龙居镇小学品德与社会学科教师教学常规评价量化表

学校：姓名：班级：20年月日

项目主要内容评分标准评价方式得分

周计划数师认真制定冏教学计划，内容包括讲课

局计划制定内容齐全（2分），每缺一项不得分；上报及时,查问资料

1制定及贯彻时间、班级、课时、课题.课型；及时上

未准时上报不得分（1分）；周计划贯彻到位（2分,。推门听课

（5分）报教务处，严格按周教学计划上课。

贯彻集体超周备课，教师认真普课.形成

环节齐全内容较为祥实（2分）；教学过程，整体思绪科学、

实用效案.包括课题、教学目的、重点艰

教案框架合理、内容充实实用（8）：当堂检测符合教学内容，

2点、教学用品、教学过程（内容详实）、查网费料

（15分）针对性、实效性强（3分）：作业设置科学合理（含预习设

作业布置、课堂达标检测题、板书设计、

计）（2分）.

课后反思.

结合学科特点和学校规定科学合理的设作业设计适量，重视学生知识面的拓宽（3分）：批改及时，

作业布置与批改查阀资料

3计、布置作业；作业书写工整规疮,对时有费研性批语（3分）；学生书写工整、规范（2分）；对出

（10分）学生调查

率高；及时批改，批语精的、具有鼓励性。错问题及时纠正（2分）。

与敬材配套的练习为根据，布置适量的课

外练习，练习要有针对性，可结合实际布课外炼习适量（3分）；有层次性、切合生活实际（3分）；查问资料

4课外练习（10分）

置开发学生思维、切合社会实践生活的培教师及时检查、纠错（4分）.学生调查

习内容。

质量检测平时单元测试，题量适中，教师认真评判，单元检测适中（3分）；测试遨量适中、质量商（，1分）；批

5查问资料

（15分）分析到位.合用，具有指导价值。阅及时、指导到他（，1分）；分析详实（4分）。

教研活动积极参与每周学校组识B勺教研活动和区重视教研活动实效，积极参与学校及区镇范围内举行的教查阅资料

6

（5分）馍组织的其他区域性教研活动。研活动，每缺勤一次扣0.5分，扣完为止（3分）：教师教强查

研活动记录内容详实、干评课到达学校规定节数,每少一

次记录成少一节扣0.5分，扣完为止（2分）.

课堂教学

7评价见《龙居镇学科教学果理评价原则》计算措施：得分=推门听课得分X40%推门听课

（40分）

龙居镇小学科学学科教师教学常规评价量化表

学校：姓名：班级：20年月日

项目主要内容评分标准评价方式得分

间计划教师认真制定周教学计划，内容包括讲课时间、

用计划制定内容齐全（2分），每缺一项不得分；上报及时，未查阅资料

1制定及贯彻班级、课时、课题、课型：及时上报教务处，

准时上报不得分（1分）；周计划贯彻到位（2分）。推门听课

：5分）严格按周教学计划上课。

贯彻集体超冏备课，教师认真备课，形成实用教

环节齐全内容较为祥安（2分）；数学过程，整体思绪科学、框

效案案.包括课题、救学目的、重点难点、教学用

2架合理、内容充实实用-8）:当堂检测符合教学内容，针对性、查阅资料

（15分）品、教学过程（内容详实）、作业布置、课堂

实效性去（3分）；作业•殳置科学合理（含预习设计）（2分）.

达标检测题、板书设计、课后反思。

作业布置结合学科特点和学校规定科学合理的设计、布作业设计适量，无反复性作业，重视试验操作训统，及时批改

查阅资料

3与批改置作业；作业书写工整规范，对时率高：及时（6分）；学生书写工整.规范（2分）；对出错问题及叶纠正（2

学生调查

（10分）批改，批语精确.具有鼓励性，分）。

以与教材配套的练习班为根据，练习要有针对

课外练习课外炼习适量（3分）；球习有层次性、趣味高、重视试电能力查阅资料

4性,可结合实际布置开发学生思推、动手操作、

（10分）训练（3分）：放师及时检查、纠错（4分）.学生调查

培养试验技能的媒习内容。

质量检测平时单元测试，题量适中，教师认真评判，分单元检测适中（3分）；测试题量适中、质量高（4分）；批阅及

5查阅资料

（15分）析到位、合用，具有指导价值,时、指导到位（4分）；分析详实（4分）.

筮研活动积极参与每周学校组织的教研活动和区慎组织重视教研活动实效，积极参与学校及区柒范图内举行的教研活查阅资料

6

：5分）的其他区域性教研活动.动，每缺勤一次扣0.5分，扣完为止（3分）；教帅教研活动记调查

录内容详实.听评课到达学校规定节数,每少一次记录或少一

节扣0.5分，扣完为止（2分）.

诛堂数学

7评价见《龙居镇学科教学课堂评价原则》计算措他：得分=听课得分X40%推门听课

（40分）

龙居镇小学语文课堂教学评价原则

时间：第一周_____月______日星期______第_____节班级、

执教教师：课题：

评价得分得

评价项目评价内容

ABC分

1、符合新课程原则，体现知识与能力、过程与指施、情感态度与价值观

三位一体的教学理念。（3分）

教学目日勺

2、教学目日勺表述明确、恰当、详细，操作性强。（3分）1086

（10分）

3、符合新课标规定和教材、学生实际，能有效地将教学目日勺转化为学生

的学习目的。（4分）

4、根据教学实际，对的理解教材内容，精确把握教学重、难点，并灵活

地对教材内容进行取舍及拓展。（5分）

5、教学措施灵活，有助于学生掌握学习措施，重视良好语文学习习惯的

教

养成；能根据教学过程中学生的实际体现适时调整既定日勺教学措施，及时

师

捕捉、有效运用信息，师生互动生成新知识。（5分）

教

6、重视创设教学情境，保证学生有足够日勺读写训练、独立思索、合作交

学

流的时间，把学生的问题、经验当作课堂教学的”长点，增进学生思维能252015

教

力和学习能力的提高。（5分）

学25

7、课堂构造完整、合理，教学环节条理、有层次，教学活动内容充实，

过分

灵活多样。（5分）

程

8、立足学生的学，全体学生参与学习，关注个体差异，重视学生积极参

Z-S

与学习的有效度，合作学习的实效性，体现学生的自主发展，差异发展.

50

（5分）

分

学9、学生能调动自己日勺情感和体验，积极积极地参与学习。（5分）

生10,学生全体参与，力争使各类学生都做到有效学习，在原有的基础上有

发所发展。（5分）

展11、学生思维空间大，思索时间充足，思维状态活跃，良好的思维习惯和

252015

能力得到深入养成；（5分）

2512、养成良好的语文学习习惯，获得学习措施的指导。（5分）

分13、学生积极积极，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论，思维积极，

发言踊跃，学习爱好浓，信心足，感受到成功的臾乐。（5分）

14、课堂训练针对性强，有层次，符合学生实际。（5分）543

15、大多数学生语文基本能力到达预期目日勺，体现一定的生成性。（15分）以检测为准

教学效果

16、通过课堂教学，学生在原有基础上获得知识能力、过程措施、情感态

（30分）

度与价值观等多方面发展。（5分）1086

17、学生思维活跃，认真思索，积极参与，多感官参与学习过程。（5分）

18、教态自然，亲切，热爱学生，作风民主；具有较为深厚日勺知识功底、

学科素养，有较强的组织、应变能力。（5分）

教学素质

19、课堂语言凝练、精确、生动，有较强日勺体现能力，富有启发性和感染1086

（10分）

力；板书规范，字体美观，条理清晰，设计合理、精致；对的有效地使用

现代化教学手段。（5分）

龙居镇小学数学课堂教学评价原则

时间：第一周月_____日星期