小学二年级体育课教案全集

课题：小青蛙和小花猫

教学内容：

1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳

2、游戏：猫抓老鼠

教学目标：

1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活

动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展

跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。

3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。

教学重点：单脚跳动作技能；

教学难点：连续单脚跳

教学过程：

一：情境导入部分（3分钟）

组织方法：成四路纵队集合

1、师生问好；

2、常规检查：报告人数，检查服装

3、宣布教学内容和教学目标

放音乐：《小青蛙和小花猫》

导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫

声？

学生回答：小青蛙和小花猫的叫声

师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿,

教师对他们进行评价）

二：情节开始部分（4分钟）

《小青蛙练身体》（音乐伴奏）

青蛙模仿操（4个八拍子）:组织方法

（如图）：

1,头部运动5,体侧运动

2,上肢运动6,体转运动

3,下蹲运动7,全身运动

4,提膝运动8,跳跃运动

教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预

备的）（2）在教师引导下，师生同练模仿操

要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。

三：情节展开部分（25-29分钟）:

《小青蛙练本领》

1,小青蛙创想跳跃练习（10次）

2,小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次）

O

组织方法。

XXXXX

教与学的方法：

学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃

动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。

在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进

行比赛。

1、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起

跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各

朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完

成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再

继续，要拍第二个人的手，否则算输。

预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。

《小花猫立功劳》

游戏：猫抓老鼠

组织方法：学生自由散开

教与学的方法：

(1)教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全班学生

分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，

快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指

着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。规则

指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。

(2)教师提出练习要求后，进行练习和竞赛。

预期目标：遵守规则，快跑快钻，互相配合，机智勇敢。

四：尾声恢复部分(4分钟)

《青蛙、花猫大收获》

1、表情歌舞：

《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”

组织方法（如图，成圆形图案）：

教与学的方法：

1、教师简述要求后，师生共舞。

2、师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？

3、小结、讲评（结合学生的小结）

4、宣布下课，师生告别，回收器材。

预期目标：轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。

场地与器材：录音机一台

预计运动负荷：平均心率约130次'分

预计练习密度：35%

反思：这节课总的来说效果还不错，学生对提及去动物园玩兴致很高,

这同时也调动学生的积极性，并对去看动物产生一定的喜欢程度，这

是促使学生喜欢上这节课的重要因素。老师在导入中根据学生心灵特

点进行简单的提问，学生对于自己知道的事情举手时跃跃欲试。在游

戏中他们玩的特别高兴，不过在玩猫抓老鼠时，由于是用食指从胯下

向上指着鼻子，对于小学二年级的学生说有很大的困难，比如说容易

摔倒，摔伤。学生摔伤后，一般表现出一点皮外伤，这也引起我的极

大歉意，但小学生本来细皮嫩肉，这也很常见，给我在上下节课时提

了个醒：安全第一。

第2课时课题：抗洪抢险

教学内容：

1、排成横队

2、长江黄河

3、传递实心球

4、舞蹈：《娃哈哈》

教学目标：

认知目标：通过本课的教学，了解如何排好横队。

技能目标：使80-90%的学生掌握排成横队的方法及反应能力以及掌

握部分舞姿。

发展学生基本活动能力和上下肢力量及协调灵敏等素质。

情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，

培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。

教学重点：排成横队；

教学难点：学生的灵敏，反应能力。

教学过程：

-：情节导入部分

(1)课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生

服装情况，步入课堂。

组织方法：成四路纵队集合(如图)。

OOOOOO

OOOOOO

AOOOOOO

OOOOOO

情景导入，导入语：小朋友们，安徽地区由于13号台风“杜鹃”

的影响，现在安徽那边洪水很凶猛，今天老师接到命令要求带你们去

那帮忙抗洪水，大家可得努力保家卫国！由于有些人乱砍伐树木，所

以这次洪水就冲进来了，首先大家去那要筑起一道“人墙”，充当防

风林。

（2）排成横队

方法：教师一打起手势（左手握拳肩侧屈，上臂与肩持平，拳心

朝内，右臂侧平举掌心向下），排头学生按口头指示队形，迅速在距

离教师面前3-4米处，面对教师站立，其余学生以排头为基准，从右

到左依次排列队伍，并自动看齐扮做“防风林”。

动作要领：右高左低，前后间距一手臂，左右间隔一拳。

准备：在场地上画上几条横线以及学生的立脚点。

OOOOOO

OOOOOO

OOOOOO

OOOOOO

A

要求：精神饱满，记住旁边是哪个小朋友，然后做一个集合的游

戏，先喊解散，然后集合，培养他们的集合意识。待速度和准确度上

升之后，让他们手挽手筑成防风林，看哪队配合最默契，评出优秀的

队，说明在堤坝上团结的重要性，缺一不可，使我们能获得预期排成

横队的效果。

二：情节发展部分

游戏：长江黄河

游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两

边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。

当组织者发出“黄河”的口令时，“黄河”队队员（黄色）马上转身

往本方限制线方向跑，“长江”队（绿色）立刻追击，如在限制线内

追上一人得1分。若干次后游戏结束，以累计分多的队为胜。

游戏规则：1,追赶时不得追出限制线：2,不得用力推拉对方。

导语：小朋友们，现在洪水越来越凶猛了，其中有长江和黄河，

他们现在正在征战。

教与学的方法：

导语：小朋友们，现在洪水越来越凶猛了，其中有长江和黄河，

他们现在正在征战。（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生

进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足

做住合理的措施。（5）教师赛后小结

三：情节高潮部分

游戏：传递实心球

方法：学生自由创造传递方式，要求快，稳，省力，省时间，球不落

地。把实心球从前一个传出，必须经过第二个人手中，以此类推，比

赛哪组传得快，说明抗洪工作做的好。

规则：球一定要先后经过每组小朋友的手中，落地后捡回，游戏继续。

教与学的方法：

（1）导语：由于洪水太大，堤坝眼看着就要塌翻，因此必须搬些沙

袋来填补，才能保护大家生命安全。（2）教师先让学生开动脑经想方

法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小

结。（传递方法：头上传递，体侧传递，胯下传递，组合传递。）

组织方法：由学生创造的方法而定，距离长度一定不变，有排成纵队

和横队两种方式。

四：尾声恢复部分

舞蹈：《娃哈哈》（音乐伴奏）

“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”

练习密度：35-40%

长江

最高心率：140-160次'分

器材：实心球若干：录音机1

反思：这节课的主要目的是想让小学生明白要注意对树木的爱护，不

能乱砍伐树木，否则后果不堪设想，以及在这个过程对学生进行思想

品德教育，爱国主义教育，这个是我们作为人民教师最基本要作到的。

在课的过程中，学生体现出互相帮忙，克服困难，勇往直前的精神面

貌。这在平常是很难得见到的，至此我想到了今后要多给学生上情境

方面的课，这样有利于学生在不知不觉间对自己进行磨练。在这节课

上学生基本上没出现重大失误，但还得敲响安全警钟。还有一点是学

生在听到做游戏时会不自觉的骚动起来，忘了老师还要讲解游戏方

法，这种现象是比较常见的，所以我觉得在上课之前应该对学生进行

这个方面的警告或劝解。总之，这节课我觉得很满意，师生都玩得很

开心。

第3课时

教学内容：1,拍得重弹得高.2,左右手拍球走。3,运球接力跑

教学目标:

认知目标：通过拍得重弹得高的教学，使学生明白球具有反弹性，而且拍得重弹得高。

技能目标：通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力，发展上下肢的力量,

提高奔跑能力，使运球动作做的协调。

情感目标：提高班级凝聚力，团结友爱，互相鼓励，积极进取的品质。

教学重点：掌握拍球的基本技术；

教学难点：学生对球性的掌握能力。

过程教学内容生理负荷组织教法学生学法心理

负荷

一：体育委员整队，时次强一：组织：一：排成四路愉

准检查人数间数度XXXXX横队

XXXXX二：做到快、快

XXXXX

二：师生相互问好静、齐，精神

XXXXX

备1饱满自

三；宣布本课学习内次小▲

容要求：队伍整齐，精神觉

部四：步入课堂饱满

10做法：把学生分成若干自由散开，开

个小组，各小组一个球，动脑经创新，激

分一：拍得重弹得高分若让学生自己玩，练习一比一比谁的发

方法；先让学生自由干中段时间后进行比赛谁弹好。兴

练习，自己找结论：次得高，并让优秀的学生趣

怎么样球才能弹得进行示范,指出优缺点。

高？

组织：队形变换用小鸟认真听讲，练轻

飞形式带到场地。习，尽量达到

一：左右手拍球走老师的要求，

方法；先让学生自由作到更好。练松

主练习，然后教师要求r-习时候可以

先用右手拍球，熟练次中教法：1,学生站在弧线两人互相抢

后用左手练习，最后上听老师讲解示范动对方手中的

结合左右手进行拍球作。2,先徒手练习，后球，以提高控愉

走，一下用左手拍，>0进行实物练习。3,示范球的能力。

体另一次用右手拍，循纠正。4,积极表演。

序渐进，反复换手。快

二：学生进行左右手

运球表演（自由发挥）125

1组织：成四路纵队集合学生听教师努

部一：运球接力跑分OOOO讲解，并在教

方法：把全班分成人OOOO师指导下认

数相等的两队，统一中OOOO真练习，个别力

用右手进行运球比OOOO学生示范表

赛，排头第一人运球2大OOOO演，指出优缺

分往前再运回交给第二次OOOO点。训

个人，自己排排尾，

游戏继续，先完成的

队为胜利队。练

结一：舞蹈：愉快的日组织：自由散开，两人学生尽情舞恢

束子51中一组面对面进行舞蹈，蹈，达到放松复

部二：本课小结舞蹈内容属复:习内容。的效果。身

分三：宣布下课，回收分次小要求：姿势优美，轻快。心

器材

场地：一个排球场

器材：排球若干个，录音机一台;

预计练习密度：20・25%

预计最高心率：130次'分

第4课时课题：可爱的小象

教学内容:

1,象行。

2,套圈赛跑。

3,指鼻子

教学目标：

1,通过教学，使学生了解动物可爱的一面以及它们与人类在某些

方面仍然存在某些差异性。

2,通过教学，发展学生的奔跑能力，肌肉发展的协调性以及敏捷

性和反应能力。

3,通过教学，提高学生对学习的兴趣，对未知的知识的渴望性。

4,培养学生团结互助，爱护大自然，爱护小动物的崇高爱国主义

精神。

教学重点：学习奔跑的动作要领。

教学难点：在游戏中提高学生的反应能力。

课的教学内容教师教法学生学法组织与要求运动

部分量

一：课堂常规：一：课堂常规：一：课堂常规：组织：成四列横队集

收1、体育委员整(1)师生问好(1)体育委员整合：XXXXX

队，报告人数。(2)宣布内容：队，报告人数。XXXXX

心2、师生问好，导语：同学们，XXXXX

宣布本课内容。你们有看过小(2)了解木课学习XXXXX小

执

,♦、、3、导入情境教象表演节目的目的和任务。▲

学。吗……要求：快、静、齐，

身(3)导入情境(3)步入课堂精神饱满。

二：徒手操二：徒手操二：徒手操

(1)游泳(1)导入：首(1)紧跟教师思路组织：以小白兔找窝

导先让我们进入形式分散化。A.

七彩运动场来(2)了解观察具体中

入(2)划船做热身运动吧。示范动作。

(2)教师讲解

情具体方法。(3)集体练习

(3)诱导学生▲

节(3)扭呼啦圈动脑创新。(4)对不到位的动要求：动作到位，各

(4)针对不足，作加以纠正。关节活动充分。

T加以纠正。

一；学习本领一：学工本领一：学习本领组织：

故(一)象行(一)象行

方法：练习者两(1)爬行诱导(1)学生动脑经想

事手触地当做大训练象。XXXX11

XXXX匚

象的两只前腿，(2)导入■1'

XXXX匚

情两只脚当作大导语：你们知道(2)做平常四肢爬

象的后腿，大象大象是怎么爬行练习“XXXX1--------1

节走动时,，同侧方行的吗？(3)做大象四肢爬▲

向的两条腿同(3)教师讲解,行的练习。

发时迈动，协调配引导学生想象，(4)找出两者间的

展合前进。模仿。区别。要求：多看、多想、中

(4)组织学生(5)做大象爬行接多练

8，进行练习。力。

（二）套圈赛跑（二）套圈赛跑（二）套圈赛跑组织：x

方法：把学生分（1）导入；刚（1）看教师讲解示XXXX

成人数相当的才我们学习了范XXXX

升四队站在起跑大象爬行，现在XXXX

线上，排头按规让我们来学习（）学生练习，想

2XXXX

定要求往前跑，大象套圈……象还有什么套圈方大

套上地上的圈，法。

华往前跑到终点，（2）教师讲解（3）针对不足，加OOOO

第二个学生听示范以纠评定。X

15，口令再跑，四个

学生进行套圈（3）组织学生（4）听取教师的赛XXXX

比赛。进行练工比赛。后小结。XXX

一、游戏：指鼻一、游戏：一、游戏：组织；学生两人一组，

子指鼻子指鼻子自由散开在圈内，根

尾方法：游戏开据自己跑的要求做出

始，追者追拍逃教师讲解具体学生观看教师示抉择7^----、

者，逃者在被追的游戏方法，并范，学习教师做游

声拍着前作出指做示范，要求学戏的方法。学生进中

鼻子动作（原地生尽量放松的入练习，游戏。

提起一脚，同侧去游戏。

恢手从膝下穿过，要求；认真练习比赛。

以食指指着鼻二；教师做课后小

子）即为脱险。二：教师作小结结。组织（如图）：整队

复逃者被追到，互XXXXX小

换角色。三：学生协助教师XXXXX

XXXXX

二：课后小结三：安排回收器回收器材。

XXXXX

10'三；安排回收器材

材四：师生告别要求：M静，齐。

四：师生告别四：宣布下课

场地：一个排球场；器材：垫子四张，呼啦圈四个;

预计练习密度：30-35%；预计最高心率：150次,分

第5课时课题：生活大挑战

教学内容：

1、原地高抬腿跑。

2、前滚翻。

3、穿过小树林

教学目标：

1、认知目标：通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滚

翻在现实生活中的重要性。

2、技能目标：通过学习，使学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑

的基本技术。

3、素质目标；提高学生下肢力量以及前滚翻能力，促进学生上下肢

肌肉、关节、韧带的协调发展。

4、情感目标：培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去克服它，

培养顽强，克服困难的精神。

教学重点：学习原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。

教学难点：在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。

教学教学内容教师教法学生学法组织与要求运动

过程量

导一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规组织：

1、体育委员1、师生问好1、体育委员整队XXXXX

入整队，报告人2、宣布内容XXXXX

数导语:今天老师要2、了解本课教学的XXXXX

部带小朋友去野外任务和目的XXXXX小

2、师生问好，郊游，首先我们得▲

宣布本课内经过一番测试，通3、步入课堂要求：队伍整齐，

分容过的人才有资格精神饱满。

4，3、导入情境参加……

教学3、导入情境

一、学习本一、学习本领一、学习本领组织：

基领原地高抬腿跑原地高抬腿跑

原地高抬腿1、导入：想去郊1、学生动脑经想象XXXX

跑外旅游，首先得通动作姿势做法XXXX小

本要领：上体正过体能测试,下面2、原地高抬腿踏步XXXX

直，大腿高我们进行原地高走，原地高抬腿，XXXX

抬，大小腿自抬腿测试,达到要掌心触膝，完整练

部然折叠，蹬地求才能去...习。1

时髅、膝、踝2、教师讲解具体3、定时比次数谁

三关节充分方法多，姿势谁正确。▲中

伸直，用前脚3、诱导学生开动在完整练习的基础

分掌着地，两臂脑经上行进间练习。

前后自然摆4、针对不足，加4、针对不足，加以

145动。以纠正纠正。XXXX

5、组织学生进行XXXX

练习次数的比赛XXXX

大考验：大考验：大考验：组织：

一：前滚翻一：前滚翻一：前滚翻

XXXX

动作要领：低1、导语：在郊外1、紧跟教师的思

头蹲，紧团有很多危险的地路XXXX

主身，像皮球，方，就象电影里在2、了解观察教师XXXX中

往前滚。冲过敌人的封锁的具体做法XXXX

方法：两手微线时怕被敌人发3、试着比较球滚XXXX

体屈撑在垫上，现,有时要采用前动和跳箱滚动1______________

头颈后部先滚翻避开放人的的区别—

着垫，团紧视线……4、在教师的辅助

部身，两手由撑2、教师讲解具体下进行练习HU_

地变成扶着的方法和动作要5、对动作不正确中

膝盖，滚一圈领的地方加以纠

分后，起立成结3、进行斜面向前正口口匚IL

14'束动作，两手滚翻，垫了上向前6、体会修改后的

侧平举，表示滚翻，垫子上连续感受要求：动作正确，

完成动作。的前滚翻姿势优美，注意安

全。

一、大挑战一、大挑战一、大挑战组织：

穿过小树林穿过小树林穿过小树林XXXX

结方法：令下，1、导语：进入小XXXX

排头学生依树林很容易迷失1、认真听教师的讲XXXX

次绕过小树，方向，如果路线不解和示范XXXX

束有从顶树直对，可能就出不XXXX中

1___________

线跑回拍第来……2、进行练习V

二人手，第二2、教师示范和讲

部人重复排头解方法、同学间进行互相AAAA

动作，以此类3、引导学生进行提醒，帮助，评价

推，先完成的练习。

分组为胜。二、教师作小结二、教师作小结AAAA小

二、课后小结三、安排收回器三、协助教师收回

8，三、安排回收材器材

器材四、宣布下课四、师生告别组织：成四列横队

四、师生告别集合

场地：1个排球场；器材；垫子8张

练习密度：30-35%；最高心率；140-150次/分

第6课时

教学内容:

1,复习广播操预备节到第四节。

2,赶小猪

教学目标:

1,认知目标：通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性;

2,技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作

作到协调，优美；

3,素质目标：提高学生奔跑及地滚球的能力和对美的评价能力;

4,情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。

教学重点：学习广播操和地滚球的基本技术；

教学难点：广播操中的跑跳步以及学生对动作的正确度地把握。

教学教学内容教师教法学生学法组织与要求心理

过程负荷

一：课堂常规一：课堂常规一：课堂常规组织：成四列横队

1,体育委员整队1,师生问好1,体育委员集合（如图）

准2,宣布内容：整队，报告人OOOOO

2,生问好，宣布本课教学内导语：同学们每数；OOOOO愉

容天做广播操你2,了解本课OOOOO

备3,步入课堂说它重要学习的任务OOOOO快

吗？...和目的；

3,步入课堂3,步入课堂▲自

部二：螺旋形跑要求：队伍整齐，

方法：排头先跑，等全部学生二：螺旋形跑二：螺旋形跑精神饱满。觉

1,导入：蜗牛1,紧跟教师

分都跑动起来且跑成圆形时，派是什么样的？思路轻

螺旋形和它差2,了解观察

6，头开始往圆形内跑，逐渐缩小不多。螺旋形跑松

2,诱导学生动

圆的直径，最后反身向外跑C脑经3,跟随教师要求；要按次序路

3,带领学生去进行跑螺旋线跑。

跑螺旋形跑形跑

基一：复习广播操（音乐伴奏）一：复习广播操一：复习广播组织：努

（1）预备节1、教师讲解广操0000

要求：动作正确，该一拍到位播操中的重要1,了解观察0000力

就得到位，节奏正确。环节动作，并且教师的讲解

0000

本（2）伸展运动做示范，叫一名及示范练

要求：1-2脚是往侧前迈一步，学生上来示范。2,有疑问的0000

重心在前，转头，半蹲姿势要2,引导学生进进行解决问0000习

正确。行练习题

部（3）肩胸运动3,教师观察学3,集体练习▲遵

要求：跑跳步尽量作对，两臂生的练习，并及4,分小组进要求：整齐，精神

经前举还原成直立。时进行指导；行互相观察饱满。守

（4）体侧运动4,针对练习中指导纠正。

分要求：动作到位，节奏正确,存在的问题进5,对不到位组织：自由散开在纪

（5）体转运动行纠正。或错误的动规定的场地内。

16'要求：姿势正确优美作进行纠正。律

一、游戏：赶小猪一、游戏：赶小一、游戏：赶组织1:

方法：教学方法：（1）导入；猪教学方法：小猪XXXX勇

（2）教师讲解游戏方法以及（1）导入；1，认真听教XXXX

结要求，并做示范；（3）指引学（2）教师讲解师讲解XXXX敢

生进行比赛，评出优胜队，指游戏方法以及XXXX

出优缺点。要求，并做示顽

范；（3）指引学2,紧跟教师Y

生进行比赛，评的思路强

束游戏方法：把全班学生分成人出优胜队，指出*

数相等的四组或两组。教师发优缺点。3,了解观察情

令后，游戏者从起点开始，手导语：有一群小教师具体的

拿球拍，将一只球边赶边向前猪很调皮，现在示范动作，以绪

滚，赶到线末，把球赶回，交它们的主人很及对做这个

部给第2位同学，依次进行，比生气，为了小猪游戏的要求，组织2：高

一比哪组先完成，最快最标准们能尽快进猪4,集体进行

的队为胜。圈，他就邀请我练习XXXX涨

游戏规则：球在滚动中离开路们去帮忙赶小5,进入比赛XXXX

线要拿回离开路线的点继续猪，他对我们说6,针对不足，XXXX活

进行滚动。赶猪肚子，猪会加以纠正蛉二竺<_

分进猪圈的，要不泼

注：先进行直线滚动，后可进我们就去试二、教师作小

行曲线赶小猪。试？结<^000可

二、本课小结二、教师小结三、协助教师

18'A

三、宣布下课三、安排收回器收回器材。0^Q0爱

四、收回器材材四、师生告别

四，宣布下课他占_____________

场地：排球场1个；器材：标志物8个，球4个;

练习密度；25%最高心率：140次'分

教学内容：

1、复习广播操第五节到第八节。

2、跳过曲游绳

教学目标：

1、认知目标：通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性;

2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作

作到协调，优美；

3、素质目标：提高学生奔跑及跳跃的能力和对美的评价能力；

4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。

教学重点：学习广播操和掌握跳过曲游绳的基本技术；

教学难点：广播操中跑跳步的掌握。

教学教学内容教师教法学生学法组织与要求心理

过程负荷

一：课堂常规一：课堂常规一：课堂常规组织：成四列横队集愉

4,体育委员整队3,师生问好1,体育委员整合（如图）

准5,师生问好，宣4,宣布内容：队，报告人数；OOOOO快

布本课教学内导语：同学们每天OOOOO

容做广播操你说它2,了解本课学OOOOO自

备6,步入课堂重要吗？……习的任务和目OOOOO

二：蛇形跑3,步入课堂的；觉

方法：排头先跑，二：蛇形跑3,步入课堂▲

部带领同学们绕过1,导入：蛇扭动二：蛇形跑要求：队伍整齐，精激

各个标志物，自然身体时呈什么形1,紧跟教师思神饱满。

而然就成了蛇行状？和跑曲线差路发

分跑不多2,了解观察蛇

2,诱导学生动脑形跑兴

6，经3,跟随教师进

3,带领学生去跑行跑蛇形跑趣

螺旋形跑要求；要按次序路线

跑。

基一：复习广播操一：复习广播操一：复习广播组织：努

（音乐伴奏）1、教师讲解广播操0000

（1）腹背运动操中的重要环节1,了解观察教0000力

要求：左手叉腰、动作，并且做示师的讲解及示

本右臂肩侧上屈要范，叫一名学生上范0000练

做的精确，该一拍来示范。0000

到位就得到位，节2,有疑问的进0000习

奏正确。2,引导学生进行行解决问题

部（2）全身运动练习▲造

要求：第8拍时两3,集体练习

手叉腰；全蹲；3,教师观察学生要求：整齐，精神饱守

（3）跳跃运动的练习，并及时进4,分小组进行满。

分要求：跑跳步尽量行指导；互相观察指导纪

做对。（4）整理运纠正。

20，动4,针对练习中存组织：自由散开在规律

要求：动作到位，在的问题进行纠5,对不到位或定的场地内。

节奏正确，最后一正。错误的动作进

个八拍子要加三行纠正。

步踏步。

结一、游戏：跳过曲一、游戏：跳过曲一、游戏：跳组织：愉

游绳游绳过曲游绳

束方法：二名学生持1、教师讲解具体1：学生观察教